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學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案

時間:2023-11-03 17:45:21 教案 我要投稿
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學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼膶W(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案1

  活動目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)"對稱"這一數(shù)學(xué)知識點,了解"對稱"這一含義。

  二、操作體驗中提高幼兒的動手能力,學(xué)會裁剪簡單的對稱圖形。

  活動難點:俠義理解"對稱"的含義,在操作體驗的過程中運用其知識點,把學(xué)以致用放在幼兒的教學(xué)課堂。

  活動重點:廣義理解"對稱",提高幼兒的動手操作能力,體驗其學(xué)習(xí)的樂趣。

  活動流程:

  一、"玩"對稱,體驗特征

  二、"剪"對稱,操作體驗

  1.說一說

  定義:什么叫對稱?(指圖形或物體兩對的兩邊的各部分,在大小,形狀和排列上具有一一對應(yīng)的關(guān)系)

  2.看一看

  3.剪一剪

  三"找一找"對稱,提高認(rèn)識

  活動目標(biāo)

  1.能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。

  2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

  活動重點

  能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。

  活動難點

  能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

  活動準(zhǔn)備

  1.四張桌子,每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶,露露瓶,乒乓球等。

  2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。

  活動過程

  一、找出能滾動的東西

  (一)談話引發(fā)幼兒的探索興趣

  今天老師帶領(lǐng)小朋友們來玩一個尋寶的游戲,我的寶物有一個神奇的'本領(lǐng)——會滾動。

  (二)幼兒玩準(zhǔn)備的玩具,教師參與活動,并和幼兒進(jìn)行交流

  (三)請幼兒說說哪些東西會滾動,并示范給小朋友們看一看。

  二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣

  (一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的物品比一比,說說它們有什么不一樣。

  (二)根據(jù)特征逐一排除,最后找到球體。

  小結(jié):最后,我們找到的寶物是球,總結(jié)球體特征。小球會滾動,放在地上可以向不同方向滾動,不管從哪個方向看上去都是圓的,它有一個好聽的名字叫球體。

  三、根據(jù)特征找出圓柱體

  (一)你們找到了第一件寶物,還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓,從上到下一樣大,豎著放看起來像柱子,請小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。

  (二)老師總結(jié)圓柱體的特征,兩頭都是圓,豎著放看起來像柱子,從上到下一樣大,它有一個好聽的名字——圓柱體。

  四、游戲“玩一玩,變一變”

  分組操作:

  1.把許多硬幣變成圓柱體。

  2.把長方形紙變成圓柱體。

  3.把橡皮泥變成球體。

  五、尋找生活中的球體、圓柱體

  師:今天我們玩的很高興,你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體等分成兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

  2.鼓勵幼兒用(目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。

  3.引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  教具:天線寶寶兩個、蛋糕一塊、二等份圖卡10張。

  學(xué)具:長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙,吸管、圓片、三角形、正方形,硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗,量杯6個,天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

  活動過程

  1.幼兒將長方形紙進(jìn)行二等份。

  (1)班上請來了兩位小客人,看看是誰?它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕,可是只有一塊蛋糕,兩人都想吃,怎么辦?

  (2)請一位幼兒動手試一試,有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)

  (3)教師小結(jié):把蛋糕分成一樣大的兩份,這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分,還有不一樣的分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙,請你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?

  (4)幼兒動手操作,展示幼兒分法。

  邊與邊對折、對角折)請幼兒比較一下,分出來的圖形和原來的圖形有什么變化?

  (5)教師小結(jié):小朋友用了對折、對角折對長方形紙進(jìn)行了二等份,把它分成了兩份一樣大的圖形。

  2.幼兒分組操作,嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

  (1)天線寶寶邀請你們到寶寶樂園去參觀,愿意嗎?參觀時小朋友應(yīng)不推不擠,有秩序地參觀,看看樂園里有什么?教師介紹各種材料,請小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

  (2)幼兒自由操作,教師重點指導(dǎo)天平秤量、實物分法等。

  第一組:圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。第二組:毛線、彩帶、尺、剪刀。第三組:硬幣、蠶豆、雪花片等。第四組:量杯、水。第五組:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

  3.幼兒講述操作過程、方法。

  (1)小朋友分過很多東西,請你想一想你分了什么?怎樣分的?

  (2)幼兒講述各種分法,教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時候用過目測、數(shù)數(shù)法等。

  (3)教師小結(jié):小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計量法、數(shù)數(shù)法等對樂園里的東西進(jìn)行了二等份。

  4.游戲“看誰說得對”,天線寶寶想和你們做游戲,請你看圖形說說它是不是二等份?比一比誰說得又對又快?

  5.延伸活動

  在生活中,除了進(jìn)行過二等份,還可以分成幾份?以后我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)四等份、五等份等。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案2

  認(rèn)識1和2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):理解1和2所代表的意義;認(rèn)讀和書寫1和2學(xué)習(xí)重點:區(qū)別2和1;2>11<2

  學(xué)習(xí)活動流程

  活動一:引導(dǎo)看圖(圖自備),認(rèn)識數(shù)量1

  1、圖中有什么,每種東西有多少只桶、2個球拍。)

  2、說說圖中的名稱是什么

  3、認(rèn)識找一找,教室內(nèi)的物體是2的有哪些)

  4、引導(dǎo)看書上的圖畫,說說圖中的物體各有多少,并把它

  們與相應(yīng)的數(shù)字連起來

  5、書寫數(shù)字:1和2

  6、鞏固練習(xí):讀給同伴聽

  活動二:引導(dǎo)交流,加深對1的認(rèn)識

  1、圖上的東西每種有幾個,幼兒交流回答(蘋果1個,梨2個)

  2、誰多誰少,是1多還是2多(幼兒回答1少2多)

  3、教師說2比1多幾,1比2少幾(幼兒回答多1少1)

  4、我們可以用一個符號來表示,2>11<2,讀作2大于1,1小于2.

  5

  認(rèn)識3和4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、理解3和4所代表的實際意義。

  2、讀3和4.

  重點活動:書寫3和4

  學(xué)習(xí)活動流程

  活動一:認(rèn)識數(shù)量3和4

  1、教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)手中的小棒和三角形有幾個。數(shù)后交流,展示結(jié)果。

  2、小組合作數(shù)2根小棒再添1根是幾根?再添一根呢?討論交流,展示結(jié)果。

  活動二:游戲

  1、幼兒根據(jù)教師拍手的下數(shù)擺小棒。(師巡視其它小組)

  2、2個蘋果再添上1個是多少,一樣多嗎?幼兒回答并擺出小棒。

  3、教師板書3和4,幼兒讀、記、書寫3和4.

  4、練習(xí)第2頁上的作業(yè)。()

  5、找出教室里相應(yīng)3和4的東西。

  認(rèn)識圓形和橢圓形

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識圓和橢圓的基本特征。

  2、能從許多圖中辨認(rèn)圓形和橢圓形。

  活動重點:區(qū)別圓形和橢圓形,找出共同點和不同點。活動準(zhǔn)備:大小不同,顏色各異的圓形和橢圓形。

  學(xué)習(xí)活動流程

  活動一:認(rèn)識圓形

  1、教師出示圖形,讓幼兒說一說,在什么地方見過,它們像

  什么?

  2、)3、游戲:用手比圓形,大圓形、小圓形。4、說兒歌:大大的圓形像盤子,小小的圓形像口杯,天上的.月

  亮圓又圓,就像手里的小盤子;書上的蘋果圓又圓,好像我們的小圓臉。(教師帶幼兒讀兒歌)

  活動二:認(rèn)識橢圓形

  1、出示橢圓形,提問:這個和前面的圖形一樣嗎?2、小組討論交流:說出橢圓形的特征。(3、交流討論:2個圖形在什么地方不同。

  4、小結(jié):沒有邊沒有角的圖形,稍有一點長的叫橢圓形;

  它和圓形不相同,圓形是沒有邊沒有角,圓圓的。5、作業(yè)練習(xí):請小朋友找出圓形片片,橢圓形片片。

  長方形和正方形

  活動目標(biāo):通過涂色和連線,感知正方形和長方形的特征;并學(xué)習(xí)分辨這兩種圖形。

  活動重點:區(qū)別正方形和長方形的相同點和不同點;顒訙(zhǔn)備:長方形,正方形的圖形。

  學(xué)習(xí)活動流程

  活動一復(fù)習(xí)引人

  1、復(fù)習(xí)圓形和橢圓形(教師出示圖形,幼兒說出圖形名稱)。

  2、找出生活中所見的圓形和橢圓形。(球)

  活動二:認(rèn)識正方形、長方形

  1、出示圖形,對比圖形,板書長方形和正方形并領(lǐng)讀。

  2、數(shù)一數(shù)長、正方形有幾條邊,幾個角。展示交流。有4條

  邊,4個角。

  3、出示圖形讓幼兒游戲找朋友。(形和正方形找)

  4、提問:正方形有幾個角,幾條邊;長方形有幾個角,幾條

  邊。

  活動三:比較正方形和長方形

  1、區(qū)別:相同點和不同點。(角。不同點:長方形兩條對邊相等,正方形四條邊都相等)

  2、小組討論交流,并作出展示。

  3、作業(yè)練習(xí):把正方形涂成紅色,把長方形涂成綠色。

  認(rèn)識5

  活動目標(biāo):引導(dǎo)孩子通過添畫感知數(shù)量5,并能正確書寫5.活動重點:理解5的實際意義;并準(zhǔn)確書寫5.

  學(xué)習(xí)活動流程

  活動一:經(jīng)歷數(shù)數(shù)。

  1、復(fù)習(xí)數(shù)字3和4;3是2添1;4是3添1;4添上1是

  多少呢?(是5)你是怎樣想出來的?

  2、幼兒操作,怎樣把4變成5.3、認(rèn)識數(shù)量5.

  4、分組操作并交流結(jié)果。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)1-20按群計數(shù),兩個兩個數(shù);

  2、建立數(shù)群概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。

  教學(xué)過程

  一、活動導(dǎo)入:

  教師和幼

  兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

  二、活動組織:

  1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。

  2、教師提問:

  一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)--2、4、6、8、10。

  3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

  4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

  教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

  5、游戲"聽聲音拿棋子。"

  教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把

  棋子全部拿掉。

  活動結(jié)束收回插板。

  活動延伸,戶外體育活動的報數(shù)游戲,數(shù)字表的點數(shù)游戲。

  第2課時計數(shù)

  教學(xué)內(nèi)容:繼續(xù)學(xué)習(xí)按數(shù)群計數(shù)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)1-20按群計數(shù),5個5個數(shù);

  2、建立數(shù)群概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。

  教學(xué)過程

  一、活動導(dǎo)入:

  教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

  二、活動組織:

  1、請小朋友在插板上的第一行插上5個紅棋子,再插5個黃棋子,5個藍(lán)棋子,5個綠棋子,一共20個棋子。

  2、教師提問:

  一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)--2、4、6、8、10。

  3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

  4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

  教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

  5、游戲"聽聲音拿棋子。"

  教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。

  活動結(jié)束收回插板。

  活動延伸,戶外體育活動的報數(shù)游戲,數(shù)字表的點數(shù)游戲。

  第3課時5以內(nèi)數(shù)的組成。

  教學(xué)內(nèi)容:5以內(nèi)數(shù)的組成。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成,并能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、表達(dá)能力,初步的自學(xué)能力,初步的遷移類推能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及合作互助的精神。

  教學(xué)重、難點:

  掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

  教學(xué)方法:

  操作發(fā)現(xiàn)法。

  教具、學(xué)具:1~5的數(shù)字卡片,5個正方形,5顆豆豆。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)舊知

  1.數(shù)數(shù)練習(xí):順數(shù)1~5,再倒數(shù)。

  2.手指表數(shù):教師任意說一個數(shù),學(xué)生用手指表示。

  二、探究新知

  1.動手操作,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  師:同學(xué)們,老師請你們拿出4個正方形,然后把它們分成兩份,分分看,有多少種分法,看誰的方法多。如果自己有困難,可以同位互相幫助。分好后,可以同位交流。2.交流展示。

  師:剛才,同學(xué)們都把4個正方形分成兩份,現(xiàn)在誰愿意告訴老師你自己的分法。(讓學(xué)生回答)剛才,大家都想出了那么多方法,可是看起來有點亂,現(xiàn)在老師請你們動腦筋想個好辦法,怎樣才能清楚地看出而一個也不漏呢?教師巡視,如果發(fā)現(xiàn)有按順序分的,馬上讓他上臺展示)現(xiàn)在,老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有一種好辦法,請他來教教大家。(讓這位同學(xué)上臺展示)展示如下:

  3.全班同學(xué)再自己邊說邊按順序分一分。

  4.引導(dǎo)寫出4的組成:把剛才用學(xué)具擺的用數(shù)字表示,該怎樣寫呢?板書:

  5.指導(dǎo)讀4的組成,讀后問:"你發(fā)現(xiàn)了什么?"學(xué)生回答后,教師告訴學(xué)生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。

  6.小結(jié):剛才同學(xué)們用分正方形的方法來發(fā)現(xiàn)4的組成,那5的組成你們會嗎?

  7.小組探究5的組成,教師巡視指導(dǎo)。

  8.檢查學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)生匯報后,指名板書出5的組成,最后整理如下:

  9.自學(xué)3和2的組成。

  10.小結(jié):剛才我們一起探究了5以內(nèi)數(shù)的組成,現(xiàn)在老師檢查一下你們掌握得怎么樣。

  三、鞏固練習(xí)

  1.玩猜一猜的游戲。

  (1)教師示范:告訴學(xué)生老師有5顆豆豆,現(xiàn)在老師分兩只手拿著,右手有1顆,那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么?學(xué)生說出:因為5可以分成1和4,所以左手有4顆)再變著數(shù)猜。(2)師:老師請你們拿著豆豆,同位互相猜。(3)師:老師再請你們和書上19頁的這位小朋友玩猜一猜的游戲,請你把猜的結(jié)果寫在書上。2.舉數(shù)字卡片練習(xí):教師任意出示一個數(shù),學(xué)生舉出相應(yīng)的`組成。如:教師出示4,學(xué)生可以舉出1和3或者2和2的數(shù)字卡片。

  3.連線練習(xí)(先連組成5的,再連組成4的)4.在方框里填數(shù)5.同位互相說說5以內(nèi)數(shù)的組成。

  四、課堂小結(jié)

  先讓學(xué)生說說這節(jié)課學(xué)會了什么,然后教師指出學(xué)生的優(yōu)點和不足,最后要求學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。

  五、作業(yè)把5以內(nèi)數(shù)的組成說給家長聽。

  六、課堂效果

  學(xué)生通過動手操作發(fā)現(xiàn)了5以內(nèi)數(shù)的組成,又通過各種練習(xí),學(xué)生掌握了5以內(nèi)數(shù)的組成。

  第4課時5的加法

  教學(xué)內(nèi)容:5的加法

  教學(xué)目標(biāo):

  1.讓幼兒來理解加法的含義2.讓幼兒掌握5的加法3.使幼兒學(xué)會解答簡單的口。

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