小班教案經(jīng)典【5篇】
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的`語(yǔ)言與老師、同伴交流。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
教學(xué)過(guò)程：
一、比較不同將水果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒跟著老師一起說(shuō)說(shuō)貼上去的是什么，分辨位置)
2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?鼓勵(lì)沒(méi)完成的孩子繼續(xù)努力。
小班教案 篇2
游戲目標(biāo)
知道“克隆”是什么意思。
會(huì)做出小伙伴的模仿動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備
《請(qǐng)你跟我這樣做》音樂(lè)
游戲玩法
1、老師今天又帶來(lái)一個(gè)很好玩的游戲，你們想不想玩�。�
2、那我們先來(lái)做一個(gè)熱身活動(dòng)，放音樂(lè)《請(qǐng)你跟我這樣做》一起跳。
3、你們喜不喜歡邊唱邊跳《請(qǐng)你跟我這樣做》��？那你們想不想知道我們要玩的'游戲叫什么名字？這個(gè)游戲叫《我要克隆》。
4、教師給幼兒講解“克隆”的意思，用簡(jiǎn)便的話，讓幼兒能聽(tīng)懂明白。
5、現(xiàn)在你們明白了吧！現(xiàn)在老師請(qǐng)出一位幼兒，配合老師講解游戲的玩法。
6、老師說(shuō)：“某某小朋友我要把你克隆成我。”然后老師怎么做某某小朋友模仿老師所做的動(dòng)作。
7、你們看明白老師所講的玩法了么？那現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)示范一下，可以邀請(qǐng)你想克隆的伙伴，說(shuō)說(shuō)為什么想要克隆他？
8、這個(gè)克隆游戲可以讓幼兒邀請(qǐng)自己想克隆的幼兒，說(shuō)說(shuō)為什么?同時(shí)，讓老師更了解幼兒的想法。
9、游戲中可以相互換角色，或者交換伙伴繼續(xù)游戲，給幼兒鼓勵(lì)，好讓幼兒能做出更多的動(dòng)作。
10、結(jié)合本游戲，啟發(fā)幼兒還能玩出什么樣的游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽的去想、去玩。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出魚(yú)媽媽和小魚(yú)一起游玩的情景。
2、用豐富的線條和圖案裝飾畫(huà)面。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、魚(yú)媽媽和小魚(yú)的故事磁帶。
2、大魚(yú)和小魚(yú)的圖片。
3、幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、水彩筆繪畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事《魚(yú)媽媽和小魚(yú)》，引出課題。
—— 老師講述故事：一天上午，魚(yú)媽媽對(duì)小魚(yú)們說(shuō)：“孩子們，今天天氣很好，我?guī)銈兂鋈ビ瓮妗Ｄ銈兌既?zhǔn)備一下，穿的漂亮些，我也去打扮打扮，穿上我最漂亮的`衣服。等一會(huì)兒都到這兒集合，我們一起出發(fā)�！濒~(yú)媽媽和小魚(yú)出發(fā)了，她們一路歡歌笑語(yǔ)。突然一群想吃小魚(yú)的壞蛋來(lái)了，魚(yú)媽媽大叫一聲：“孩子們，壞蛋來(lái)了，快躲起來(lái)�！庇谑怯械男◆~(yú)躲在石縫里，有的小魚(yú)鉆進(jìn)了媽媽張大的嘴巴，躲在媽媽肚子里(讓幼兒幫助想辦法)……。一會(huì)兒，壞蛋沒(méi)吃上小魚(yú)，失望地走了。魚(yú)媽媽又說(shuō)：“孩子們，快出來(lái)吧，壞蛋走了�！庇谑切◆~(yú)又一條一條從媽媽的嘴里游出來(lái)，從石縫里游出來(lái)，又一起快樂(lè)地游戲。
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魚(yú)媽媽和小魚(yú)游玩的情景，發(fā)生了什么事情，它們用了什么辦法對(duì)付敵人。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)。
——出示大魚(yú)和小魚(yú)的圖片，讓幼兒了解魚(yú)的特征。
——教師根據(jù)故事情節(jié)和幼兒的敘述在黑板上進(jìn)行示范并講解。
3、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
——根據(jù)故事情節(jié)，繪畫(huà)出魚(yú)媽媽和小魚(yú)游玩情景的畫(huà)面。
——鼓勵(lì)幼兒幫小魚(yú)們想出更好的辦法對(duì)付敵人，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
——給魚(yú)媽媽和小魚(yú)們穿上漂亮的衣服——用豐富的線條和圖案裝飾魚(yú)媽媽和小魚(yú)。
——添畫(huà)上有關(guān)景物。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
——鼓勵(lì)幼兒介紹自己作品所表達(dá)的內(nèi)容。
——組織幼兒集中評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。
活動(dòng)建議
1、孩子喜歡聽(tīng)故事，他們通過(guò)故事主動(dòng)、積極地想辦法，從而激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，所以還可以創(chuàng)編其它故事畫(huà)線條裝飾圖畫(huà)和想象畫(huà)。如《狐貍抓小雞》、《蝸牛爬樹(shù)》等等。
2、為了使幼兒掌握較多的繪畫(huà)基本元素，在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)更好地表達(dá)表現(xiàn)，可以給幼兒一些基本的線條組合、圖案的基本排列方法等方面知識(shí)準(zhǔn)備。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖2幅
2、音樂(lè)磁帶《森林的早晨》、《動(dòng)物世界》VCD
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入
播放音樂(lè)《森林的早晨》，請(qǐng)幼兒欣賞。
展開(kāi)
1、提問(wèn)：
從剛才播放的音樂(lè)中，你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音？（各種鳥(niǎo)的叫聲、小朋友的嬉鬧聲、流水聲等）
2、（依次出示圖1、圖2）請(qǐng)幼兒觀察掛圖上的小鳥(niǎo)怎樣了？寶寶是怎樣做的？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？并引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。
爸爸捉到一只小鳥(niǎo)，把它關(guān)在籠子里，送給寶寶。寶寶雖然很喜歡小鳥(niǎo)，但他想到小鳥(niǎo)被關(guān)在籠中回不了家，多想媽媽呀！再說(shuō)老師也講過(guò)鳥(niǎo)是人類的朋友，就把小鳥(niǎo)放飛了。
3、提問(wèn)：
�、倌銈兿矚g小動(dòng)物嗎？為什么？
②怎樣保護(hù)動(dòng)物？
4、教師小結(jié)
因?yàn)閯?dòng)物是我們的'朋友，比如：狗能幫人們看家；啄木鳥(niǎo)是大樹(shù)的醫(yī)生；貓頭鷹能捉田鼠等等，所以，我們不能隨意捕捉小動(dòng)物，也不能傷害小動(dòng)物，更不能破壞小動(dòng)物的家。
活動(dòng)結(jié)束
播放《動(dòng)物世界》VCD，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
延伸
請(qǐng)幼兒做個(gè)“宣傳員”，將保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)講給周圍的人。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真觀察圖片，能理解圖片中的人物和動(dòng)作。
2、能用恰當(dāng)?shù)妮^連貫的句子，講述圖片內(nèi)容。
3、能傾聽(tīng)同伴講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事《誰(shuí)吵醒了小弟弟》導(dǎo)入課題。
“中午的.時(shí)候，弟弟睡覺(jué)了，姐姐在做作業(yè)，小烏龜和長(zhǎng)頸鹿也在休息了，只有墻上的鐘還在滴滴嗒嗒的走著，走著。可是，突然，睡在床上的小弟弟被一個(gè)聲音吵醒了，這個(gè)聲音到底是誰(shuí)呢？”
2、出示掛圖，幼兒說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí)？他（它）們都在做什么？
3、幼兒看圖說(shuō)說(shuō)，到底是誰(shuí)吵醒了小弟弟呢？
4、師：“原來(lái)是小花狗，它知道時(shí)間是下午二點(diǎn)半了，小弟弟要起床了，所以它在窗口叫他，讓他快些起床，一起去外面玩呢�！�
5、試著讓幼兒講述圖片中的容。
6、教師小結(jié)。
各領(lǐng)域滲透：
語(yǔ)言：投放圖片，供幼兒觀察，講述，引導(dǎo)幼兒要有順序的觀察圖片。
生活中滲透：讓幼兒要養(yǎng)成有時(shí)間觀念，知道要在什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
(經(jīng)典)小班教案08-02
小班教案[經(jīng)典]07-27
小班教案【精選】07-31
小班教案（精選）07-30
小班的教案04-26
(精選)小班教案08-24
[經(jīng)典]小班教案09-02
【精選】小班教案09-03
小班教案【經(jīng)典】10-19