【集合】中班教案4篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒合作精神。
鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
活動過程
(一)在電鋼琴伴奏下,幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的.動作:打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動作。
。ǘ┳層變悍稚⒕毩(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動作。
。ㄈ┯螒颍河抡ǖ锉
1.教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。
2.講解游戲的方法并示范:小戰(zhàn)士走過小橋,爬過草地,鉆過地道,跳過小洞,然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再從兩側(cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過小橋方可出發(fā),依次循環(huán)。
3.游戲進(jìn)行1-2遍,最后把碉堡推到(炸掉了)。
四、放松活動
小結(jié):今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢,把敵人的碉堡給炸掉了,我們勝利了(教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。
活動反思:
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個(gè)別指導(dǎo)。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。
2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
3、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕
重、難點(diǎn)分析:
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程:
一、感受快樂
拍手入場,進(jìn)行開心碰碰碰的`游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時(shí)候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))
3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?
4、不開心的時(shí)候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心
1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心,讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
五、歌唱《表情歌》,小結(jié),結(jié)束。
小百科:開心,指心情舒暢,快樂。
中班教案 篇3
1、了解牙齒的作用和一些簡單常識,知道保護(hù)牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面?诒、牙刷一副。
一、導(dǎo)入活動:
1、觀看動畫片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。
師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來欣賞吧!
看片斷(一)
師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?接下來會發(fā)生什么事呢?
看片斷(二)
師提問:你看到了什么?牙齒遭到破壞會受得了嗎?接下來又會發(fā)生什么事呢?
看片斷(三)
師提問:牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀溃瑫x齒,牙齒生氣了就逃跑了)
沒有了牙齒,人會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)
2、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)
3、小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。
二、探究保護(hù)牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3、出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。
師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的'牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!
4、結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學(xué)刷牙。
6、看完動畫課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。
。ɡ蠋熛仁痉叮僬垈(gè)別幼兒嘗試)
7、表演《刷牙歌》
三、活動結(jié)束:
1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
在小昆蟲找食物的情境中,鞏固不同的數(shù)數(shù)方法,并嘗試探索學(xué)習(xí)物體呈分閉式排列的方法。
活動準(zhǔn)備:
故事ppt、南瓜屋展板。
活動過程:
一、引題。
1、指導(dǎo)語:今天老師帶來特別好吃的食物,看是什么?(出示南瓜)
2、指導(dǎo)語:有兩個(gè)朋友也特別喜歡吃南瓜,是誰呢?(出示小蟋蟀和小螞蟻貼在南瓜上)
二、欣賞故事并提問。
1、指導(dǎo)語:今天小蟋蟀和小螞蟻和這個(gè)大南瓜之間發(fā)生了非常有趣的故事,我們一起來看看。
故事:小蟋蟀和小螞蟻非常喜歡這個(gè)大南瓜,于是它們決定把家搬到這個(gè)南瓜屋里。于是他們挖呀挖呀,造呀造呀,終于把心房造好拉!這個(gè)是螞蟻的家,小蟋蟀的家在他的隔壁。南瓜屋里有溫暖有濕潤,還很香甜,它們過得可舒服啦!每天他們還有一件特別重要的事情要去做,那就是去找食物。
2、看課件,理解故事,學(xué)會接著數(shù)的方法。
(1)出示課件,認(rèn)識食物。
指導(dǎo)語:猜猜看會找哪些食物呢?好,我們一起來看一看!
(2)數(shù)物配對(課件)
繼續(xù)欣賞故事:有時(shí)候小螞蟻找了一塊小餅干,有時(shí)候是2粒葵花子,有時(shí)候小蟋蟀找了3片樹葉,有時(shí)候是幾顆花生?有時(shí)候又是幾顆谷粒兒呢?
(3)數(shù)食物,引出接著數(shù)的方法。
過渡語:小螞蟻和蟋蟀找了這么多食物,有時(shí)候小螞蟻還會找……(翻新一頁,出示糖果),有幾顆糖果呢?你是怎么數(shù)出來的`?
小螞蟻找到了蛋糕,小蟋蟀也找了……(翻新一頁,出示草莓)有幾個(gè)草莓呢?你們是怎么數(shù)出來的?
(4)繼續(xù)看課件,學(xué)習(xí)做標(biāo)記數(shù)數(shù)的方法。
指導(dǎo)語:小蟋蟀說今天我找了一樣特別好吃的食物,想不想看看是什么?(出示玉米粒)他把蛋糕排成了圓,有幾個(gè)呢?怎么數(shù)?(討論后,老師在課件上做標(biāo)記,與幼兒一個(gè)個(gè)數(shù))并用數(shù)字匹配
(5)總結(jié):原來在我們數(shù)圍成圓形狀的食物時(shí),我們先可以找一個(gè)小標(biāo)記,然后一個(gè)一個(gè)接著數(shù)。數(shù)到標(biāo)記時(shí),就不能再數(shù)了,因?yàn)橐呀?jīng)數(shù)過了。
。6)請一幼兒翻南瓜書,做標(biāo)記數(shù)物,并用數(shù)字表示,最后和幼兒一起數(shù)。
指導(dǎo)語:小蟋蟀找了8個(gè)玉米粒,小螞蟻說他也想考考你們,你們愿不愿意接受挑戰(zhàn)?
三、介紹操作內(nèi)容。
1、課件發(fā)出下雨大雷聲,繼續(xù)欣賞故事。
指導(dǎo)語:什么聲音?(下雨了)這下可不妙,雨滴滴答答一下就是好幾天,原來是雨季來了。小螞蟻和小蟋蟀只能躲在南瓜屋里不能出門,沒有東西,肚子餓得咕咕叫,他們都急壞了,這可怎么辦呢?
2、引出操作內(nèi)容。
過渡語:你們愿意幫助小螞蟻和小蟋蟀找食物嗎?
。ㄕn件聲音小螞蟻:謝謝你們,我們已經(jīng)把我們需要的食物寫在食品單上了,請你們幫我找出來吧!)
3、指導(dǎo)語:小螞蟻需要9顆香瓜子,小蟋蟀需要幾顆還不知道呢?我們一起來問問它吧!
。ㄕn件聲音小蟋蟀:謝謝小朋友們,我需要的食物和小螞蟻是一樣的,但是數(shù)量上還要比小螞蟻多一份。)
四、幼兒操作。
1、根據(jù)螞蟻、蟋蟀所說進(jìn)行操作。
指導(dǎo)語:那我們趕緊行動起來吧!
2、操作完的作業(yè)貼至“南瓜屋”展板上,請幼兒上前數(shù)一數(shù),驗(yàn)證后放入南瓜屋。
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