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大班教案

時(shí)間:2023-11-02 08:45:41 教案 我要投稿

大班教案匯總(9篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案匯總(9篇)

大班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知道眼睛的作用,它是人體重要器官之一。

  2、懂得要保護(hù)眼睛,注意用眼衛(wèi)生。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道眼睛的作用,懂得保護(hù)眼睛。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能真正懂得保護(hù)眼睛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、眼睛作用圖片;不注意用眼睛圖片。

  2、眼鏡一副。

  3、每人一塊小鏡子。

  活動(dòng)過程

  一、發(fā)給每人一塊小鏡子,讓幼兒觀察眼睛由哪幾部分組成,它們各有什么作用?

  幼兒討論后說一說。

  小結(jié):眼睛能看東西,眼睫毛能擋住雨水、灰塵等,不讓它進(jìn)入眼睛里,人困了眼皮就會(huì)合起來,把亮光擋住,就睡覺了。

  二、介紹眼睛的作用

 。1)讓小朋友閉上眼睛感覺一下,假如沒有眼睛會(huì)怎么樣?

 。2)介紹眼睛的用途

 、俜謩e出示眼睛作用圖片,讓幼兒分別說說我們的眼睛有什么用。

 、诮榻B眼睛還能說話

  請(qǐng)幼兒觀察教師高興、生氣、傷心時(shí)的眼睛變化。

  (3)游戲:“小眼鏡找朋友”

 、俪鍪狙坨R。教師:眼鏡單獨(dú)呆在眼鏡盒里很寂寞,他想找一位朋友。

 、诔鍪緢D片一,眼鏡走呀走,看見一個(gè)小朋友躺在太陽底下看書,它急忙找他做朋友,為什么?

 、鄢鍪緢D片二,眼鏡走呀走,又看見一個(gè)小朋友躺在床上,側(cè)著身看書,它急忙找他做朋友,為什么?

 、艹鍪緢D片三,眼鏡走呀走,又看見一個(gè)小朋友坐在離電視機(jī)很近的距離看電視,它急忙找他做朋友,為什么?

 、莩鍪緢D片四,眼鏡走呀走,又看見一個(gè)小朋友在月光下看書,它急忙找他做朋友,為什么?

  三、怎樣保護(hù)眼睛

  提問:你們想不想和眼鏡做朋友?你們應(yīng)該怎樣寫字、怎樣看書?教師與幼兒一起練習(xí)用正確的姿勢(shì)寫字。

  活動(dòng)反思:

  1.通過這節(jié)課幼兒都很感興趣,知道了眼睛的.重要性從而又懂得了怎樣去保護(hù)它,起到了很好的教育意義。

  2.活動(dòng)準(zhǔn)的物品比較多,活動(dòng)的時(shí)間也比較長。

  3.優(yōu)點(diǎn):通過此項(xiàng)活動(dòng),幼兒懂得了眼睛是人體重要器官之一,并且也注意了保護(hù)眼睛,也知道注意用眼衛(wèi)生,使幼兒通過游戲觀察到了教師高興、生氣、傷心時(shí)的眼睛變化。

  4.不足:在活動(dòng)中,幼兒格外注意手中的小鏡子,并且相互碰撞存在安全隱患,希望在以后的活動(dòng)中教師要格外注重活動(dòng)準(zhǔn)備的物品。

大班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  這個(gè)年齡段的寶寶進(jìn)入了單詞表達(dá)的關(guān)鍵期,營造良好的語言環(huán)境非常重要:聽大自然的聲音;用緩慢、清晰的.語氣與寶寶面對(duì)面地說話;提供語言模仿的氛圍等等。

  寶寶對(duì)看到的各種汽車可感興趣了,嘀嘀叭叭的喇叭聲是他們最愛模仿的對(duì)象,根據(jù)這個(gè)典型現(xiàn)象設(shè)計(jì)的系列親子活動(dòng),至始至終都圍繞著汽車的聲音和顏色開展,為寶寶創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬拔襾砹恕薄c(diǎn)名游戲

  家長目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的自主意識(shí),能主動(dòng)地與人打招呼。

  寶寶目標(biāo):知道老師點(diǎn)自己的名字,愿意與人打招呼,體驗(yàn)與人交往的快樂。

  準(zhǔn)備:小兔絨毛玩具一個(gè)。

  過程:

  1、配班老師抱著小兔藏在主班老師身后。

  2、老師拍手點(diǎn)出寶寶的名字,請(qǐng)寶寶與小打招呼,每位寶寶依次進(jìn)行。

  3、師生一起唱《哈羅歌》,互相問候。

  家庭延伸:在家里可讓寶寶與全家人一起玩這個(gè)游戲。

  (二)“聰明屋”——學(xué)習(xí)歌曲《汽車嘀嘀》

  家長目標(biāo):指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車。

  寶寶目標(biāo):初步分清紅和黃的顏色。

  準(zhǔn)備:兔寶寶絨毛玩具一個(gè)。

  過程:

  1、老師將兔寶寶騎在腿上,邊示范演唱歌曲《汽車嘀嘀》,邊做身體前后搖晃及上下顛膝動(dòng)作。

  2、家長讓寶寶坐在大腿上和老師一起唱歌做動(dòng)作。

  3、連續(xù)演唱兩遍歌曲。第一遍做身體前后及上下顛膝動(dòng)作,第二遍做雙腿左右搖晃及上下顛膝動(dòng)作。

  4、復(fù)習(xí)兒歌《小搖籃》。

  家庭延伸:這首歌曲家長可以創(chuàng)編式填詞,如“爸爸上班,媽媽上班,寶寶再見了……”。

 。ㄈ爸腔蹣洹薄墒仙罱虒W(xué):紅黃辨色

  家長目標(biāo):指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車。

  活動(dòng)目標(biāo):初步分清紅和黃的顏色。

  準(zhǔn)備:紅色、黃色小汽車若干。

  過程:

  1、老師運(yùn)用蒙氏三階段教學(xué)法教寶寶認(rèn)識(shí)紅色和黃色小汽車。

  2、家長指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車。

  3、寶寶和家長一起將小汽車開回原處。

  家庭延伸:在家中讓寶寶找出紅色或黃色的玩具,鞏固對(duì)這兩種顏色的認(rèn)識(shí)。

大班教案 篇3

  一、活動(dòng)名稱:大班故事《小狐貍請(qǐng)客》

  執(zhí)教單位:廣西師大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園

  執(zhí)教教師:李敏

  二、設(shè)計(jì)思路:

  《小狐貍請(qǐng)客》這一語言故事取材于教育科學(xué)出版社,幼兒園主題式課程《讓我告訴你》主題活動(dòng)中的一個(gè)分主題“我用聲音告訴你”中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)!缎『傉(qǐng)客》這個(gè)故事的特點(diǎn)是語言淺顯、生動(dòng)地講述了小狐貍搬進(jìn)了新家,請(qǐng)好朋友來家里做客的過程中發(fā)生的事情,教參中提供這個(gè)語言故事,目的在于讓幼兒初步認(rèn)識(shí)到要將一件事情表達(dá)完整的重要性,同時(shí)激發(fā)孩子講述故事的興趣和自信,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語言,增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞和理解故事,通過故事,知道把一件事情說完整地重要。

  2、嘗試根據(jù)故事內(nèi)容,用語言和繪畫的形式較完整地表達(dá)出小狐貍家的外型特征。

  3、能大膽地嘗試?yán)m(xù)編故事,體驗(yàn)朋友在一起的快樂。

  四、活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事,知道把事情說清楚的重要性。

  五、活動(dòng)難點(diǎn):

  能根據(jù)故事情節(jié),用繪畫和語言的形式較完整地表現(xiàn)表達(dá)出小狐貍的家的外型特征和周圍景物的分布位置。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖1~10。

  2、故事活動(dòng)教具盒,小狐貍頭飾一個(gè)。

  3、幼兒添畫材料若干。

  4、歡快的

  七、活動(dòng)過程:

  一、觀察圖片,初步感知故事內(nèi)容及情節(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的'想法。

  1、以小狐貍的出現(xiàn),引起幼兒觀察圖片的興趣,引導(dǎo)幼兒大膽根據(jù)畫面說說自己的想法。

 。1)出示小狐貍,引起幼兒興趣(出示掛圖1)

 。2)小狐貍搬進(jìn)了新房子,真高興,他想請(qǐng)好朋友們來家里玩,他會(huì)請(qǐng)誰?他是怎么邀請(qǐng)好朋友的?讓我們一起去看一看,說一說。

  2、教師引導(dǎo)幼兒自由觀察掛圖2~5,根據(jù)畫面,大膽講述。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的看法。

  二、欣賞故事,幫助幼兒理解故事情節(jié),知道把事情說清楚的重要性。

  1、教師邊操作故事盒邊講述故事1~5段。

  2、引導(dǎo)交流:

 。1)小狐貍都請(qǐng)了誰?他是怎么說的?好朋友是怎么回答的?

 。2)引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色之間的對(duì)話,加深對(duì)故事的印象。

 。3)第二天,好朋友們都去了嗎?為什么?

  3、出示掛圖6,教師講述故事第6段。

  4、引導(dǎo)交流:

  (1)小狐貍都準(zhǔn)備了什么招待好朋友?可是好朋友們來了嗎?這是怎么回事?

 。2)引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)好朋友沒有來做客的原因。

  (3)出示掛圖7~10,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和說說好朋友們沒來做客的原因。

 。4)教師小結(jié):當(dāng)我們說一件事情的時(shí)候,不能只說其中的一個(gè)方面,要把各個(gè)方面說清楚,這樣才能讓別人分辨清楚。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,用語言和繪畫的形式完整地表達(dá)小狐貍家的外型特征。

  1、畫一畫、說一說小狐貍的家,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試完整地說出小狐貍家的外型特征和周圍景物的分布位置。

  2、交流分享。

  3、以扮演小狐貍鼓勵(lì)幼兒大膽介紹小狐貍的家。

  四、鼓勵(lì)幼兒大膽根據(jù)自己的想象續(xù)編故事,體驗(yàn)朋友在一起的快樂。

  1、請(qǐng)幼兒想象好朋友們又遇到小狐貍 ,會(huì)發(fā)生什么事情。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

  3、一起到狐貍家做客,表演《朋友來了真高興》,體驗(yàn)朋友在一起的快樂。

  4、為故事取名字,自然結(jié)束活動(dòng)。

  附故事:《小狐貍請(qǐng)客》

  小狐貍搬進(jìn)了新房子,真高興,他請(qǐng)好朋友們來家里玩。

  小狐貍對(duì)小兔說:“小兔小兔,明天請(qǐng)到我家來玩,我家的屋頂是紅色的!毙⊥谜f:“謝謝!明天我一定去!”

  小狐貍對(duì)小狗說:“小狗小狗,明天請(qǐng)到我家來玩,我家的門窗是綠色的!毙」氛f:“謝謝,明天我一定去!”

  小狐貍對(duì)小熊說:“小熊小熊,明天請(qǐng)到我家來玩,我家的門前有條河!毙⌒苷f:“謝謝,明天我一定去!”

  小狐貍對(duì)小松鼠說:“小松鼠小松鼠,明天請(qǐng)到我家來玩,我家的屋后有棵樹!毙∷墒笳f:“謝謝,明天我一定去!”

  第二天,小狐貍準(zhǔn)備了蘿卜、骨頭、蛋糕、松果等招待好朋友?墒,從早上等到中午,從中午等到晚上,好朋友們都沒有來,小狐貍納悶了:這是怎么回事呀?

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  舞蹈是我園的教學(xué)特色之一。通過小班、中班兩年的舞蹈學(xué)習(xí),幼兒積累了一定的舞蹈基礎(chǔ),具備一定的舞蹈模仿能力,對(duì)音樂的感受能力也已增強(qiáng),能與同伴合作進(jìn)行表演。結(jié)合本次幼兒園開展的主題活動(dòng)“自己的事情自己做”我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  本次活動(dòng)我以幼兒日常生活動(dòng)作為切入點(diǎn),利用形象化、游戲化的教學(xué)方式,讓孩子們輕松地探索動(dòng)作,創(chuàng)編動(dòng)作,提高幼兒的參與性、想像力、創(chuàng)造力和主動(dòng)探索能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助樂曲讓幼兒表現(xiàn)日常生活中良好的行為習(xí)慣。(重點(diǎn))

  2、在游戲化的情境中掌握洗臉、刷牙、拖地等動(dòng)作要領(lǐng)。(難點(diǎn))

  3、養(yǎng)成幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉“洗刷刷”這首樂曲,有一定舞蹈經(jīng)驗(yàn)。

  2、材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、情境表演,激發(fā)表演情緒。

  1、隨著音樂“動(dòng)物協(xié)奏曲”幼兒愉快的進(jìn)入活動(dòng)室。(要求幼兒做各種動(dòng)物走路的動(dòng)作)

  2、情境表演:歡歡小朋友早上起床,媽 媽幫她穿衣服、洗臉、刷牙、喂她吃早餐,然后還要媽 媽抱她上幼兒園。

  3、看完表演后教師讓幼兒討論自己起床后和歡歡是一樣的嗎?討論完后幼兒逐個(gè)發(fā)表意見,引導(dǎo)幼兒說出自己的事情自己做。

  二、借助表演,形象模擬動(dòng)作。

  1、請(qǐng)剛剛在發(fā)表意見中和歡歡相反的小朋友來表演一遍。(幼兒創(chuàng)編各種洗臉、刷牙的`動(dòng)作,并互相學(xué)習(xí)與模仿。)

  2、學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、拖地等動(dòng)作。

  3、完整欣賞。

  1)小朋友表演的很好,老師也來表演一下我起床后都干了些什么?放音樂,教師完整的表演一遍舞蹈。

  2)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈,分組練習(xí)。

  4、幼兒完整表演舞蹈“洗刷刷”。

  三、集體舞蹈,體驗(yàn)合作快樂。

  1、幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)作后,分角色練習(xí)舞蹈。

  2、合作表演。

  1)全班小朋友圍成雙圓圈,面對(duì)面進(jìn)行表演。

  2)變換舞伴,再次表演。

  四、復(fù)習(xí)舞蹈,自然結(jié)束活動(dòng)。

  1、小朋友表演的真棒,回家后和爸爸、媽 媽一起表演,以后能自己的事情自己做嗎?

  2、幼兒隨著音樂“動(dòng)物協(xié)奏曲”愉快的跳出活動(dòng)室。

大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  《超級(jí)歌會(huì)》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂中的元素,找到了適合幼兒階段的切入點(diǎn)來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句,到通過圖片的變化,讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后,不斷的加快節(jié)奏,讓幼兒體驗(yàn)用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的`歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn),對(duì)于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示,記憶并創(chuàng)編歌詞。

  2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件、速度不同的音樂。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  欣賞說唱,引發(fā)興趣。

  二、基本部分

  1、初步欣賞歌曲,學(xué)唱第一段。

  2、根據(jù)畫面的提示,熟悉第一段歌詞。

  (1)第一段教師示范,熟悉歌詞(播放一條魚PPT)。

  教師提問:這是誰?(一條魚)它在干嗎?(在游,游啊游)

  播放一星音樂,師示范演唱兩遍。

  (2)分析圖譜,幫助幼兒熟悉節(jié)奏。(播放添加的節(jié)奏圖片)

  (3)幼兒嘗試練習(xí)說唱

  3、幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚歌詞。

  (1)先播放兩條魚游動(dòng)圖片,在播放節(jié)奏圖片,最后播放有?的歌詞圖片。

  (2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

  幼兒大膽想象表達(dá),教師小結(jié)一個(gè),全班一起說唱。

  (3)全班集體練習(xí)。

  4、嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞。

  (1)播放許多魚的圖片,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

  (2)分組展示創(chuàng)編的歌詞。

  5、根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演PK。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用說唱的形式跟客人老師。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、聽各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

  2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 各種動(dòng)物叫聲的錄音,圖章,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]

  1、 聽各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

 、 聽各種動(dòng)物的叫聲并說說這是什么動(dòng)物的叫聲。

  -這個(gè)叫聲是什么動(dòng)物的聲音呢?

  -這個(gè)是可怕的獅子的聲音。

  -我們來模仿一下這些聲音怎么樣?

  -獅子是怎樣叫的呢? 獅子是“奧~~”這樣叫的,獅子的聲音很嚇人。

  -我們?cè)賮砺犚槐楠{子的叫聲怎么樣?

  -我們把剛才模仿的動(dòng)物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?

  [展開]

  1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

 、 說說動(dòng)物園的`樣子以及你的經(jīng)歷。

  -這是哪兒呢?

  -這是動(dòng)物園,你去過動(dòng)物園嗎?

  -但是這個(gè)動(dòng)物園里沒有什么動(dòng)物,動(dòng)物都去哪兒了呢?

  -我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來怎么樣?

  2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。

 、 回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景,想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來。

  -動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。想一想都有哪些動(dòng)物。

  -把想到的動(dòng)物印在之上。

 、 想想有哪些印手印的方法,自由發(fā)揮,表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子。

  -老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范) 老師給孤單的猴子印出朋友來。

  -大家想印出哪些動(dòng)物呢?

  -如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來。

 、 用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

  -在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

  -老師先畫。(做示范) 老師給猴子畫出長長的尾巴。

  -大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動(dòng)物的尾巴怎么樣?

  [結(jié)尾]

  1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

大班教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  生態(tài)環(huán)境的平衡與否直接關(guān)系到人類的健康和生存,當(dāng)今世界,人類面臨生態(tài)平衡的破壞,嚴(yán)重的環(huán)境污染等一系列全球性的環(huán)境問題,為此,環(huán)境保護(hù)已成為我國的一項(xiàng)基本國策,成為教育界共同重視的問題。

  水——神秘寶貴的物質(zhì);動(dòng)植物的生命之源;孩子眼中的可愛之物。出于孩子喜歡水的天性,在玩水時(shí)的情緒更加高漲,頑皮的孩子在洗手時(shí)也想方設(shè)法變著法子玩水。針對(duì)這種情況,我想,利用玩水作為加強(qiáng)環(huán)保教育,萌發(fā)孩子保護(hù)水資源、防治水污染、促進(jìn)人與自然可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識(shí)不失為是一條良計(jì),于是在世界水日即將來臨之際,我便設(shè)計(jì)了《神奇的水》這一活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在體驗(yàn)玩水的樂趣的同時(shí)了解物體在水中的沉浮現(xiàn)象,創(chuàng)造性地將沉的物體變成浮,浮的物體變成沉。

  2、提高孩子咨詢、交流、上網(wǎng)等查找資料的能力,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

  3、知道動(dòng)植物及人類都離不開水,了解水管理不當(dāng)會(huì)對(duì)人類造成危害。

  4、通過了解水資源的'短缺,萌發(fā)幼兒保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。

  5、了解水污染,激發(fā)幼兒從小樹立防治水污染的愿望。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、師生自帶各種無毒無害的玩具,例:充氣泳具、皮球、各類積木、橡皮泥及各種無毒無害的廢舊物品。

  2、大而深水桶兩個(gè)以及可以改變物體改變沉浮現(xiàn)象的物品。(泡沫、鎖等)

  3、師幼分頭查找資料。

  4、視屏展示儀、大屏幕以及關(guān)于水的音像資料。

  活動(dòng)過程:

  一、玩水。

  師:小朋友們你們喜歡玩水嗎?

  師:那大家做好玩水準(zhǔn)備了嗎?

  師:待會(huì)兒啊,玩水時(shí)你們會(huì)不會(huì)和好朋友講講玩水的感覺呢?

  師:好……帶上你們自己喜歡的玩具出發(fā)吧!

 。ê⒆觽凅w驗(yàn)、交流玩水的樂趣。)

  二、引導(dǎo)孩子觀察"沉"、"浮"現(xiàn)象,啟發(fā)孩子改變"沉"、"浮"現(xiàn)象。

  師:小朋友,玩水時(shí)我們都用了自己喜歡的玩具,那你們有發(fā)現(xiàn)自己的玩具放到水里后,有什么不同呢?

  師:什么東西浮到水面上了?什么東西沉到水底下了呢?

  師:你們有沒有辦法將浮在水面上的東西讓它沉下去,沉到水底下的東西讓它浮起來,如果需要的話老師為你們準(zhǔn)備了一些東西,可以去拿自己需要的東西。

 。ㄗ尯⒆犹剿鞑⒔涣髯约旱某晒εc失敗,用自己的語言歸納、總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。)

  三、組織幼兒帶上自己的玩具,自由結(jié)伴回活動(dòng)室?偨Y(jié)并引導(dǎo)孩子說出水的重要性。

  師:小朋友,玩水有趣嗎?

  師:那么水除了可以玩,還有什么用?

  師:水和動(dòng)物、花草樹木、我們?nèi)祟惖降子惺裁搓P(guān)系呢?

  四、交流各自收集的關(guān)于水的資料,了解水與動(dòng)植物及人類的關(guān)系。

  1、幼兒間交流

  師:小朋友你們前兩天找到了那些關(guān)于水的資料呢?我們一起來講講好嗎?引導(dǎo)幼兒個(gè)別介紹、同伴相互交流。

  2、師幼交流

  師:小朋友真能干,找到了那么多關(guān)于水和動(dòng)物、花草樹木以及和我們?nèi)祟愱P(guān)系的資料,老師也找到了許多關(guān)于水的資料。你們想看嗎?

 。1)選擇有代表性的人、動(dòng)物、植物離不開水的錄像資料讓幼兒觀看。

 。2)觀看水資源短缺后造成的后果及水對(duì)人類、動(dòng)植物發(fā)生危害的一些資料(缺水引起大批莊稼枯死、荒漠中大批動(dòng)植物面臨死亡的可能等;生態(tài)環(huán)境破壞后造成洪水、泥石流等現(xiàn)象;水污染后水生動(dòng)物的呻呤現(xiàn)象等。)

  五、討論并交流如何保護(hù)水資源,防治水污染。

  師:小朋友們,你們知道嗎?可供我們?nèi)祟愂褂玫牡Y源是很少的,如果我們?cè)偃ダ速M(fèi)它或再去污染它的話。我們總有一天會(huì)沒水喝,那是多么可怕的事!我們?cè)撊绾伪Wo(hù)水資源,防治水污染呢?

  六、討論結(jié)果

  1、節(jié)約用水,隨手關(guān)閉水龍頭。

  2、不亂扔垃圾。

  3、告訴大人不要污染河道。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)看到自己的長處。

  2、通過與同伴交流,了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己,并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自己,……”的句式講述。

  3、參與擊鼓傳花游戲活動(dòng),努力展示自己的長處,樹立自我意識(shí)和自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青蛙圖片,故事PPT,游戲音樂;

  2、大紅花一朵,小紅花若干朵。

  活動(dòng)過程:

  一、出示青蛙玩具(或圖片),欣賞故事《我喜歡我自己》。

  1、教師:你們喜歡青蛙嗎?誰能說說你為什么喜歡青蛙?有一只青蛙也認(rèn)為自己最能干、最漂亮,可是有一天,它突然對(duì)自己失去了信心。這是怎么回事呢?

  2、教師講述故事(從開始——他忍不住哭了出來)。并提問:

 。1)青蛙后來為什么會(huì)難受呢?

 。2)別的動(dòng)物會(huì)的本領(lǐng)他都不會(huì),所以他感到很難過,那么青蛙有沒有自己的本領(lǐng)呢?

  3、教師講述故事的'結(jié)尾。并提問:

 。1)聽了山羊的話,青蛙還感到難受嗎?

 。2)為什么?(因?yàn)樗靼滓灿凶约旱谋绢I(lǐng),朋友們都很喜歡他,所以他也喜歡自己了。)

  二、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。

  1、教師:故事里每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),都為自己的本領(lǐng)而驕傲,很喜歡自己。小朋友們,你們喜歡自己嗎?為什么喜歡自己?你都有些什么本領(lǐng)讓你覺得很驕傲呢?

  2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長處。

  4、教師小結(jié):我們每個(gè)小朋友都有自己的本領(lǐng),都很能干,所以我們都是最棒的,我們一起大聲說我是最棒的,我喜歡我自己。

  三、游戲擊鼓傳花:我喜歡我自己……

  1、教師:你能用“我喜歡我自己……”講述喜歡自己的理由嗎?

  2、介紹游戲規(guī)則:大家聽音樂傳花,當(dāng)音樂停時(shí),紅花在誰的手上,誰就在集體面前用“我喜歡我自己,……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長處,然后繼續(xù)游戲。(可引導(dǎo)幼兒自己講述游戲規(guī)則)

大班教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒仔細(xì)觀察各種樹的特征,使幼兒知道各種不同的樹,它們的樹葉、樹桿各不相同。

  2、通過觀察活動(dòng),激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)他們的觀察興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒參觀各種樹木。

  2、標(biāo)本若干或圖片若干。

  3、繪畫用品。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察活動(dòng)。

  組織幼兒走去園門到公路旁,小學(xué)里去觀看各種樹木,要求幼兒能按照一定的.順序細(xì)致地觀察樹木的根、莖、葉。

  二、分組討論。

  組織幼兒回到活動(dòng)室,進(jìn)行分組討論以下內(nèi)容:1、你在外面看到了什么樹?它是什么樣子的,說說它的特征,(它長的是什么樣子它的主桿是怎么樣的是什么顏色?樹枝是怎樣的,樹葉長的象什么?是什么顏色)2、你還看到了什么樹有什么特征?3、除了我們剛才看到的樹木,你還在哪里看到什么樹木?

  三、大組活動(dòng):

  針對(duì)以上內(nèi)容請(qǐng)各組派小朋友在班級(jí)里進(jìn)行大組發(fā)言。這次要求小朋友能比較各種各樣的樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(相同點(diǎn):都有根樹干、樹枝、樹葉。不同點(diǎn):可以從顏色上分,可以從特征上分有高矮粗細(xì)之分……)

  四、說說樹木的作用,教育孩子愛護(hù)小樹苗,

  五、畫樹:要求小朋友把自己最喜歡的樹木畫下來。

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