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小班教案《快樂(lè)的小司機(jī)》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案《快樂(lè)的小司機(jī)》,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案《快樂(lè)的小司機(jī)》1
活動(dòng)目標(biāo):
1)、了解幾種車輛的名稱和功能。
2)、體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
3)、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1)、幾種玩具車輛 停車場(chǎng) 警局 醫(yī)院 消防隊(duì) 軟棒 小汽車音樂(lè) 手機(jī)一部
2)、 非凡車輛上帖有標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程:
1)、 交流
交流停車場(chǎng)內(nèi)的幾種車輛重點(diǎn)交流三輛非凡車輛(消防車 警車 救護(hù)車)的外行 聲音和功能
2)、快樂(lè)的小司機(jī)
聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小司機(jī)(軟棒做方向盤)
老師接到電話,有地方著火了,幼兒開(kāi)著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火。
老師又接到電話,出現(xiàn)了小偷,幼兒開(kāi)著警車,嘴里發(fā)出警車聲音,抓到小偷扣起,軟棒變成手銬,將小偷抓到警局
老師又接到電話,有人生病了,幼兒開(kāi)著救護(hù)車去救人,嘴里發(fā)出救護(hù)車的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院。
活動(dòng)結(jié)束:
下班了,小司機(jī)將車停到停車場(chǎng)
小結(jié):寶寶今天做了三件好事,開(kāi)著消防車去救火,開(kāi)著警車去抓小偷,開(kāi)著救護(hù)車去救病人,寶寶的本領(lǐng)真大啊 獎(jiǎng)給自己一個(gè)大拇指。
活動(dòng)反思:
小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的`物體很感,尤其是開(kāi)動(dòng)著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動(dòng),通過(guò)車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂(lè)趣。
小班教案《快樂(lè)的小司機(jī)》2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)紙箱游戲活動(dòng),練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替,并能通過(guò)一定的障礙,發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。
2.會(huì)按指令游戲,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣,感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.會(huì)聽(tīng)老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱,不把紙箱拖翻。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)音樂(lè)兩首(熱身、放松)紅、黃、綠燈各一個(gè)。
2.幼兒每人一個(gè)小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場(chǎng)地布置:窄路兩條、錐桶(10 個(gè))擺設(shè)的' s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分熱身活動(dòng)
組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,找一個(gè)相應(yīng)的點(diǎn)站好,和老師一起按音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(dòng)(頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))
二、基本部分
。ㄒ唬┩孀兯儆螒,練習(xí)幼兒走、跑、停交替動(dòng)作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:寶貝們,今天老師帶來(lái)了三個(gè)燈,我們看看分別是:紅燈、黃燈、綠燈。現(xiàn)在,我們來(lái)玩游戲,老師拿出黃燈,寶貝們要走起來(lái);拿出綠燈,寶貝們要跑起來(lái); 拿出紅燈,寶貝們要立刻停下來(lái)。聽(tīng)清楚了嗎?
2.組織幼兒玩游戲(兩遍)
教師指令清晰:黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈(停)
3.小結(jié):寶貝們真棒,會(huì)聽(tīng)老師指令,反應(yīng)也非常靈敏,值得表?yè)P(yáng)。
。ǘ┩婕埾溆螒 1.拖紙箱玩變速游戲
師:今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車,現(xiàn)在我們來(lái)拖著小拖車玩這個(gè)游戲。 要求:寶貝們不能亂甩小車、不把車開(kāi)翻,保持車體平衡。
游戲兩遍: 黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈 (停) 小結(jié):寶貝們開(kāi)車開(kāi)得真好,沒(méi)有把小車開(kāi)翻,會(huì)聽(tīng)指令,再次表?yè)P(yáng),
2.拖紙箱過(guò)障礙。
師:現(xiàn)在老師要加大難度,設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過(guò)這些障礙,你們能做到嗎?
。1)提出要求:自己選擇路徑
過(guò)窄路:一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)或者跑過(guò)窄路。繞樹(shù)林:一個(gè)跟著一個(gè)繞過(guò)錐桶
。2)幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過(guò)障礙,教師巡視指導(dǎo)幼兒動(dòng)作。
。3)拖紙箱拉小動(dòng)物過(guò)障礙。
。ㄇ榫皠(chuàng)設(shè))老師接電話:“喂喂,您好!哦!你是小動(dòng)物團(tuán)隊(duì),需要我們小司機(jī)拉小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜,好的好的!愿意為你們效勞!?/p>
2.布置任務(wù):我們接到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)的電話,需要我們小司機(jī)拉它們?nèi)ヂ糜,你們(cè)敢鈫幔?/p>
3.提出要求:小司機(jī)拉小動(dòng)物去旅游,要求技術(shù)要好,不要把車開(kāi)翻。每輛車只坐 一個(gè)小動(dòng)物。(咱們現(xiàn)在就請(qǐng)小動(dòng)物們坐坐我們的新車吧!)
4.有序拉車到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)站臺(tái)(一起說(shuō):“小動(dòng)物們請(qǐng)上車吧!”)
玩法:教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動(dòng)物的車一個(gè)跟著一個(gè)分兩道分別過(guò)窄路(平衡木)繞小樹(shù)林(S 型路線繞過(guò)錐桶)然后又拉著小車快速跑(過(guò)高速公路)到停車場(chǎng)。
4.小結(jié):小司機(jī)開(kāi)的車真好,保證了小動(dòng)物們的安全,小動(dòng)物們旅游得特別高興。它們說(shuō)“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)
教師:小司機(jī)都累了,咱們休息一會(huì)兒吧!寶寶親親小動(dòng)物,小動(dòng)物幫大家捶捶背,捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動(dòng)物回家,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
我選擇設(shè)計(jì)的此次活動(dòng)主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑(快跑、慢跑)交替,并能通過(guò)一定的障礙,發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。整個(gè)活動(dòng)游戲性強(qiáng),以拖小車來(lái)體驗(yàn)做遵守交通規(guī)則的小司機(jī)、成為合格的小司機(jī)后拉小動(dòng)物去旅游為線索貫穿整個(gè)活動(dòng)。游戲材料選擇運(yùn)用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動(dòng)物、紅綠燈,材料有趣可愛(ài),特別適合小班剛?cè)雸@不久(小班上學(xué)期)的孩子進(jìn)行活動(dòng)。游戲環(huán)節(jié)層次分明,層層遞進(jìn),第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開(kāi)放式的拉小拖車過(guò)各種障礙路線(窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等),第三部拉毛絨玩具小動(dòng)物去旅游,
練習(xí)拉物過(guò)各種障礙。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,充分滿足了幼兒活動(dòng)量。幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣,參與積極性高,專注和老師一起愉快進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)了體能游戲活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
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