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中班教案

時(shí)間:2023-10-30 08:54:49 教案 我要投稿

(優(yōu))中班教案7篇

  作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu))中班教案7篇

中班教案 篇1

  預(yù)定目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  教育資源:

  春節(jié)的留影

  預(yù)定程序:

  1、引出話題

  小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

  3、請(qǐng)老師講講:新年的趣事

  4、交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發(fā)財(cái)!祝身體健康!等等。

  5、小結(jié):把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

  小百科:

  春節(jié)是個(gè)歡樂祥和的節(jié)日,是合家團(tuán)圓的日子,也是人們抒發(fā)對(duì)幸福和自由向往的狂歡節(jié)和永遠(yuǎn)的.精神支柱。過春節(jié)前,別井離鄉(xiāng)的人們都盡可能地回到家里和親人團(tuán)聚,共享天倫之樂。除夕,全家歡聚一堂,吃罷“團(tuán)年飯”,長(zhǎng)輩給孩子們分發(fā)“壓歲錢”,一家人團(tuán)坐“守歲”。年節(jié)期間,親朋好友之間相互走訪拜年,表達(dá)對(duì)親朋間的情懷以及對(duì)新一年生活的美好祝福。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過嗅覺猜測(cè)各種食物的名稱。

  2、在親子互動(dòng)中體會(huì)親情的溫暖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先請(qǐng)每位幼兒的家長(zhǎng)帶一種運(yùn)動(dòng)嗅覺能猜測(cè)得到的食物,如:三明治、薯?xiàng)l、爆米花、咖喱雞、臭豆腐、香蕉、蘋果等。

  2、眼罩或蒙眼的絲巾,數(shù)量與幼兒數(shù)一樣多。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛仔細(xì)地聞聞媽媽精心準(zhǔn)備的.愛心餐。

  2、若幼兒猜不出,家長(zhǎng)可以喂他嘗嘗看,并提供線索讓幼兒猜謎。

  --聞起來的味道是什么?

  --吃起來的味道是什么?

  --是平常你最愛吃的菜,是用雞肉做的喔。.....

  3、摘下眼罩,請(qǐng)幼兒看看自己猜得對(duì)不對(duì)。

  4、游戲告一段落,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起享用愛心餐點(diǎn)。

  課后分析:幼兒大多時(shí)只注意其他小朋友準(zhǔn)備的餐點(diǎn)而導(dǎo)致課堂注意力不足活動(dòng)延伸:日常活動(dòng)當(dāng)中可請(qǐng)幼兒聞一聞食物味道,猜測(cè)食物名稱。午餐或點(diǎn)心時(shí)間可一起享用這些食物。

中班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩歌的仿編。

  教學(xué)過程:

  一、引入活動(dòng),幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看!在這個(gè)魔術(shù)中有許多的.秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。

  二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)

  三、幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

  1、紅,黃顏色的混合引入:你們瞧!老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來變個(gè)魔術(shù)首先我拿出紅色,然后放入黃色,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學(xué)念。

  2、教師分別將紅藍(lán),黃藍(lán)混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)

  3、教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變?cè)蕉嗔、這個(gè)魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色

  四、幼兒完成的學(xué)習(xí)

  1、教師完成的朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?

  2、請(qǐng)幼兒完整的朗誦

  3、請(qǐng)幼兒自由的朗誦

  4、請(qǐng)小朋友分角色朗誦

  五、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),詩歌創(chuàng)編

  1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)

  2、請(qǐng)幾名幼兒將自己編的組合兒歌

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完成創(chuàng)編

  延伸活動(dòng):

  今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色,你們?cè)囈辉嚹膬芍蓄伾掷,變成什么顏色畫什么?《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。

中班教案 篇4

  教材分析:

  《快樂的小蝸!肥且皇坠(jié)奏明快、曲調(diào)歡快的兒童歌曲,旋律親切、流暢,歌詞幽默詼諧,3/4拍的節(jié)奏,跳躍連貫的曲調(diào),表達(dá)出小蝸牛自由自在旅行的快樂心情,表現(xiàn)了小蝸牛雖小但志氣大、不怕困難去旅行的開朗樂觀的態(tài)度。中班幼兒多數(shù)有旅行的經(jīng)驗(yàn), 對(duì)蝸牛也有一定認(rèn)知,對(duì)小蝸牛旅途中遇到的困難與艱辛能產(chǎn)生情感共鳴。在教學(xué)過程中, 通過讓幼兒模仿小蝸牛旅行,引導(dǎo)幼兒感受小蝸牛的自信、快樂、堅(jiān)強(qiáng),更好地用聲音、動(dòng)作、表情表達(dá)對(duì)歌曲的感受,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1感受歌曲活潑歡快的曲調(diào),能用自然的聲音唱出3/4拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)。

  2用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲,能創(chuàng)造性地用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、表達(dá)自己的心情。

  3學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小蝸牛圖片1幅,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂》CD。

  活動(dòng)建議:

  一、請(qǐng)幼兒猜謎語,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1出示謎語:走路從來不回頭,背著房子去旅游。頭上兩只小犄角,一邊看來一邊走。提問:這是什么小動(dòng)物?結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小蝸牛。

  2指導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí):創(chuàng)設(shè)“小蝸牛蕩秋千”的情境,引導(dǎo)幼兒感受三拍子的'節(jié)奏特點(diǎn)。

  手持蝸牛手偶,用蕩秋千的手勢(shì)三拍1次左右搖擺,演唱“咿呀兒?jiǎn),呀咿兒(jiǎn)选币痪洌蓮腃調(diào)依次升到E調(diào)。

  三、演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律并初步學(xué)唱歌曲、學(xué)說歌詞。

  1提問:聽到歌曲你有什么感覺?為什么說這是一只快樂的小蝸牛?引導(dǎo)幼兒了解小蝸牛獨(dú)自去旅游,不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品質(zhì)。

  2請(qǐng)幼兒隨琴聲學(xué)說歌詞,重點(diǎn)學(xué)說“咿呀兒?jiǎn)眩竭迌簡(jiǎn)选保惺軜非鷼g快、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。

  三、播放歌曲《快樂的小蝸!,指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快的節(jié)奏以及3/4拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音演唱歌曲。

  1引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快及3/4拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。

  請(qǐng)幼兒用拍手拍腿、拍手抱肩等動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。

  2引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受歌曲中小蝸牛去旅行的快樂,鼓勵(lì)幼兒用跳躍和連貫的聲音演唱。提問:唱到“喲喲”時(shí),小蝸牛好像在做什么?可以怎樣演唱來表達(dá)小蝸?鞓返臉幼樱

  3引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲,表達(dá)小蝸牛旅行時(shí)快樂的心情。

  小結(jié):小蝸?朔松礁呗愤h(yuǎn)、刮風(fēng)下雨等困難,悠閑自在地旅游,感到非常開心和興奮。

  四、請(qǐng)幼兒隨琴聲完整演唱歌曲,創(chuàng)造性地用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的品質(zhì)。

  1提問:小蝸牛會(huì)怎樣爬?可以用什么來表現(xiàn)它的小犄角和房子?如果你是小蝸牛,你會(huì)怎么表現(xiàn)高興的樣子?

  啟發(fā)幼兒用多變的身體動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。

  2引導(dǎo)幼兒分組或分男女聲演唱,進(jìn)一步體驗(yàn)小蝸牛勇敢樂觀的品質(zhì)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解故事主要情節(jié),能大膽講述故事中的內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)故事中深厚的母子依戀之情。

  3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事課件、配樂:《圣母頌》,《愛的禮贊》、《午夜之光》。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮龉适拢

  1、欣賞前提問:看,畫面上有誰?(教師介紹小熊的名字——珂皮珂)

  2、提出要求: 今天,我們就來欣賞關(guān)于小熊珂皮珂的故事,名字叫《每一次,珂皮珂》,讓我們一起來聽一聽。

  (二)完整欣賞配樂圖畫故事《每一次》

  提問:1、聽了這個(gè)故事,你有什么樣的感覺?

  2、 故事里發(fā)生了什么事呢?

  (三)分段重點(diǎn)欣賞

  1、在這個(gè)故事里,你覺得什么地方感覺高興,很快樂呢?媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的?(欣賞捉迷藏的片段)

  2、討論:每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?

  3、什么地方讓你感覺有些害怕、很擔(dān)心呢?

  (欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景)

  4、討論:故事里原來小熊想把每一次說幾遍的,后來說了幾遍?為什么?

 。ㄈ┎シ耪n件畫面故事:

  這個(gè)故事真感人,有的地方讓人不由得很快樂,有的地方讓人感覺有些擔(dān)心也有些害怕,有的地方又讓人感覺非常感動(dòng)也很幸福。讓我們?cè)賮砗煤眯蕾p這個(gè)故事,你也可以自己來講講這個(gè)故事。

 。ㄎ澹 總結(jié):

  1、說說你和你的媽媽什么時(shí)候也和小熊和他的媽媽一樣相親相愛,也有很讓人感動(dòng)、幸福的事情發(fā)生呢?

  2、總結(jié):不管小熊走到哪里,媽媽每一次都能把他找到,因?yàn)樾⌒苁菋寢尩膶氊悾晃覀兠總(gè)小朋友也都是媽媽的'寶貝,所以,無論走到哪里,媽媽也總能把我們找到!

  3、今天是什么日子,母親節(jié),是我們最親愛的媽媽的節(jié)日,你想對(duì)你媽媽說些什么呢?請(qǐng)你把你想告訴媽媽的話畫在愛心上,帶回去送給媽媽,好嗎?

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)圖形:正方形、三角形、圓形,初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  2、在活動(dòng)中,讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片

  2、用各種幾何圖形拼成的小路;五角星。

  活動(dòng)過程

  一、觀看情景表演

  小鴨子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。

  提問:小鴨子你為什么摔跤。

  教師:請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。

  二、鋪小路

  1.觀察小路中土坑的`形狀。

  提問:土坑有那些形狀的?

  教師:請(qǐng)你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去,然后檢查是否填平,大小正好。

  2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),把圖形一一對(duì)應(yīng)的填好,

  3.出示兩個(gè)半圓形討論該放在什么地方,歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來就是一個(gè)圓形,

  同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的半圓形。

  三、游戲:踩石頭

  教師出示一個(gè)圖形,請(qǐng)幼兒迅速站到這種圖形的旁邊,看誰找得又對(duì)又快。

  四、游戲結(jié)束

  小朋友一起送小鴨子回家。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),了解人們常用的防暑降溫方法。

  2、能按娃娃身上的數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。

  3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃去沙灘的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天天氣怎樣?

  2、人們用什么辦法來防暑降溫的?

  3、教師小結(jié):人很聰明,能想出許多辦法來防暑降溫。例如:在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘,在家里開電風(fēng)傘、空調(diào),扇扇子,在床上鋪涼席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋,喝涼開水、冷飲,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。

  二、按照娃娃身上的數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。

  1、有3個(gè)娃娃,他們要去游泳,可以帶些什么呢?(出示圖片)師:我們就把這些物品送給他們吧。

  2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。

  3、教師簡(jiǎn)單的示范講解:引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾?例如是數(shù)字8,就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下來,粘貼在娃娃身邊。

  4、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì),先看清娃娃泳衣上的數(shù)字,再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘貼在娃娃身邊。

  三、與好朋友互相交流檢查,體驗(yàn)成功的'喜悅。

  活動(dòng)反思:

  夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí);顒(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說;顒(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

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