久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班語言教案

時間:2023-10-29 12:22:39 教案 我要投稿

實(shí)用的大班語言教案3篇(集合)

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班語言教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的大班語言教案3篇(集合)

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在說一說,玩一玩,演一演的過程中體驗(yàn)文學(xué)作品帶來的快樂。

  2、學(xué)習(xí)兒童詩情境式、一問一答式的語言風(fēng)格,并嘗試進(jìn)行仿編。

  3、能大膽進(jìn)行角色表演,在角色表演中學(xué)習(xí)復(fù)述兒童詩。

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

  5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT 小兔、小鹿、花鴨、風(fēng)和門的圖片

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解有人敲門時,要問一問,根據(jù)動物的特征確定外面的是誰才能開門

  1、呀,今天真開心啊,小熊又要請客了,是誰來了呢?

  2、篤篤篤,咦,有敲門聲,能開門嗎,為什么,說說你的理由

  3、外面有可能是好朋友,有可能是壞人,我們先來問一問:誰敲門呀?

  4、它說是小兔,真是小兔嗎?想什么辦法讓我們知道它是小兔?

  5、為什么要看小兔的尾巴,耳朵?

  6、小兔的尾巴和耳朵是和別人不一樣的,是它的特征,我們可以看動物的特征來確定是誰

  7、那我們就選你的方法來說一說:你要真是小兔,就讓我們看看你的耳朵

  二、理解詩歌內(nèi)容,通過表演、仿編的形式學(xué)習(xí)詩歌一問一答的.結(jié)構(gòu),了解風(fēng)的特點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)詩歌第一段,了解詩歌的結(jié)構(gòu)。

  學(xué)說:你要真是。就讓我們看看你的。

  (1)今天呀我?guī)砹艘皇自姼瑁彩钦f說這種有趣的事情,請你豎起耳朵仔細(xì)聽,看看詩歌里面它是怎么說的。

  (2)你聽到了什么,它們是怎么說的?

  (3)剛才這句話是怎么說的?這句話說的真好聽,我還想聽一聽(詩歌里怎么說的,請你再仔細(xì)聽一聽)

  (4)我們一起來問一問它:你要真是小兔,就讓我們看看你的耳朵

  (5)哇,真是小兔呀,我們請它進(jìn)來吧:請進(jìn),請進(jìn)

  (6)完整學(xué)說:我們一起把小兔這件事情來說一說

  2、學(xué)習(xí)詩歌第二段,嘗試分角色表演

  (1)你聽,誰又來敲門了?怎么問?

  (2)我聽到了兩種不同的聲音,小鹿到底要看他的什么,(追問:他什么地方和別人不一樣)

  (3)我們一起來問一問它:你要真是小鹿,就讓我們看看你的耳朵

  (4)完整學(xué)說:我們一起把這件有趣的事情來說一說

  (5)分角色對換表演:現(xiàn)在我們一起來玩玩這個游戲

  師生表演:現(xiàn)在老師來做小熊,你來做小鹿,開始吧

  角色互換表演:呀,好玩嗎?那我們趕緊換過來來試一試

  (6)玩得真開心,我們休息一下吧

  3、幼兒自主學(xué)習(xí)詩歌第三段,進(jìn)行仿編表演

  (1)你聽,又有客人來了,誰呀?

  (2)花鴨和小熊會怎么問,怎么答呢?請你和旁邊的好朋友兩個人合作,商量一下,像剛才詩歌里一樣,怎么問,怎么答,然后一起說一說,做一做

  (3)幼兒表演:花鴨們,小熊們我們要開始表演了,在表演之前你可要聽清楚我的要求,上面來表演的小朋友你要大膽,聲音響亮,下面的小朋友你可要豎起耳朵仔細(xì)聽,有沒有和剛才詩歌里一樣?

  (4)你們說的真好,聲音響亮,一問一答也說得很好,但她們和詩歌里說得一樣嗎?

  (5)完整學(xué)說:我們一起把畫鴨的事情說一說

  (6)角色表演:呀,表演時間又到了,男女表演,互換角色表演

  4、學(xué)習(xí)第四段,了解風(fēng)的特點(diǎn)

  (1)直接敲門,問:誰敲門呀?

  (2)你怎么知道是風(fēng),找一找風(fēng)和別的東西哪里不一樣?

  (3)風(fēng)吹過來我們有什么感覺,東西會有什么變化?

  (4)你們知道小熊用了什么方法嗎,仔細(xì)聽一聽,告訴我。

  (5)小熊的方法和你們一樣嗎?

  (6)教師小結(jié):風(fēng)有很大的本領(lǐng),他能見縫就鉆

  (7)完整學(xué)說

  三、欣賞課件,完整講述詩歌

  1、我呀把這么多有趣的事情連成了一首詩歌,題目是:請進(jìn)來。請你看一看,聽一聽

  2、請你們看著圖片,也來說一說

  活動延伸:

  仿編

  呀,你聽,又有敲門聲,到底會是誰呢?它們又會一問一答說些什么,請你和你的好朋友一起想一想,能不能像剛才詩歌里一樣一段一段的把它編出來。

  活動反思:

  在本次活動中,我采用了游戲法、欣賞法和情景法,通過這種方式的開展,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,同時也體現(xiàn)了活動形式的豐富性。在活動中,多數(shù)幼兒能充分展開想象,大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),自始如終地參與活動之中。在整個學(xué)習(xí)兒歌的過程中臉上始終洋溢著笑容,思維始終處于積極地興奮狀態(tài)。學(xué)說兒歌的聲音隨著身體的動作而表現(xiàn)出來,真正體現(xiàn)了文學(xué)活動帶來的快樂。

  本次活動中的不足之處:就是我沒有在最后環(huán)節(jié)進(jìn)行完整性地讓幼兒念一遍兒童詩,在有些問題上也沒有充分做好預(yù)設(shè)和生成的準(zhǔn)備,今后的教學(xué)活動中我還需要不斷學(xué)習(xí)和改正。

  小百科:進(jìn)來jìn lái,漢語詞語,釋義為從外面到里面來。

大班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),觀察理解圖片,并能用完整連貫的語言進(jìn)行講述。

  2、進(jìn)一步了解動物的生活環(huán)境,增強(qiáng)關(guān)注自然的興趣。

  3、能仔細(xì)傾聽同伴的講述。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

  5、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒調(diào)查猴子和企鵝的生活習(xí)性。

  2、幼兒收集有關(guān)其他動物生活習(xí)性的掛圖。

  3、幼兒收集有關(guān)其他動物生活習(xí)性的文字材料。

  活動過程:

  一、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論猴子和企鵝的`生活習(xí)性。

  1、教師:前兩天,你們和爸爸媽媽一起了解了猴子和企鵝的情況,現(xiàn)在請你們想一想,把知道的關(guān)于這兩種動物的事情說給大家聽。(幼兒自由地進(jìn)行交流。)

  2、請幼兒在集體面前進(jìn)行講述。

  觀察、理解猴子和企鵝幻想的畫面。

  3、教師:可是,猴子和企鵝在一個地方生活久了,就有了新的想法,仔細(xì)看一看,它們想做什么?(請幼兒觀察教學(xué)掛圖中左邊的畫面,自由講述。)

  4、討論:它們想干什么?

  二、有趣的猜想活動。

  1、教師:請小朋友來猜一猜,如果猴子和企鵝交換一下生活環(huán)境,會出現(xiàn)什么樣的問題呢?

  2、幼兒自由地進(jìn)行猜想,并相互交流自己的看法。

  三、觀察、理解畫面并進(jìn)行講述。

  1、教師:你們剛才說的都有自己的道理,我們一起來看看到底會發(fā)生的什么事情。(幼兒觀察猴子和企鵝生病的畫面。請幼兒說說它們怎么了,為什么。引導(dǎo)幼兒懂得環(huán)境對于生命的重要性。)

  2、觀察全部畫面,自由結(jié)伴進(jìn)行講述。

  3、教師:這些圖說的是猴子和企鵝的故事,剛才有一部分圖我們沒有看,現(xiàn)在請你們仔細(xì)看看所有的圖,試試把這個圖完整地說出來。

  4、請幼兒和旁邊的小朋友說一說自己編的故事。

  5、教師鼓勵幼兒在集體面前用豐富的語言進(jìn)行講述,并提醒幼兒仔細(xì)傾聽,學(xué)習(xí)同伴講的好的地方。

  四、拓展經(jīng)驗(yàn),討論其他動物的生活環(huán)境。

  1、教師:小朋友們收集了一些動物的資料,請你和旁邊的小朋友說一說,你調(diào)查的動物生活在哪里,它為什么要生活在那里。(幼兒相互交流自己調(diào)查的資料,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)

  2、集體交流,激發(fā)幼兒進(jìn)一步關(guān)注自然界的興趣。

大班語言教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來的優(yōu)劣。

  2、樂意與同伴交流,能用較完整的語言表達(dá)自己的理解。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、自制手機(jī)一只,在手機(jī)上貼上春、夏、秋、冬四個號碼鍵。

  2、幼兒每人一張紙,水彩筆。

  3、幼兒用書第16~17頁。

  4、語言磁帶。

  三、活動重點(diǎn):了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來的優(yōu)劣。

  四、活動難點(diǎn):能用較完整的語言表達(dá)自己的理解。

  五、活動過程:

  1、出示手機(jī),引起幼兒活動興趣。

  (1)看,這是什么。

  (2)這可不是一般的手機(jī),你知道它和我們平常用的手機(jī)有什么不一樣的地方嗎?這是魔法奶奶的手機(jī),它有四個號碼鍵,能撥通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫挕=裉煳覀兙蛠砺犚宦牎赌Х棠痰碾娫挕愤@個故事吧!

  2、教師講故事,幼兒傾聽。

 。1)故事里有那幾位小朋友?

 。2)他們要求魔法奶奶干什么?為什么要這樣做呢?

  3、幼兒再次傾聽故事,結(jié)合幼兒用書理解故事內(nèi)容。

 。1)桌子喜歡春天的原因。

 。2)湯豆喜歡夏天的原因。

  (3)以同樣的辦法引導(dǎo)幼兒分析小添喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)的原因。

 。4)教師總結(jié):每個人都自己喜歡和不喜歡的季節(jié),每一個季節(jié)都有讓人高興和不高興的事,那么魔法奶奶給誰打電話呢?她是怎么說的?引導(dǎo)幼兒說說魔法奶奶的話。

 。5)回答問題:為什么魔法奶奶會這么說?引導(dǎo)幼兒說說每一個季節(jié)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  4、播放故事錄音,幼兒完整傾聽故事。

 。1)卓子喜歡春天,湯豆喜歡夏天,小添喜歡秋天,他們都有自己的理由,你能說說自己喜歡的季節(jié)嗎?

 。2)幼兒相互說說自己喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié),并且闡明自己的理由。

 。3)教師小結(jié):每一個季節(jié)都自己不同的特點(diǎn),我們都應(yīng)該喜歡。

  六、活動反思:

  在本節(jié)活動中,我以猜謎語的'方式調(diào)動幼兒的積極性,孩子們很感興趣,能積極參與互動。通過謎語和談話的方式來擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引出故事,銜接嚴(yán)密。在教師提問"你喜歡什么季節(jié)?""為什么喜歡這個季節(jié)"時,幼兒回答的內(nèi)容有許多語言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象,這也是我認(rèn)為的難點(diǎn),因此在幼兒回答時,教師適時給予引導(dǎo)讓幼兒把話說完整,例如--我喜歡春天。春天可以······。通過讓幼兒多說,提高語言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)其合作意識,語言交往能力。

  最開始的設(shè)計是用自制四季大轉(zhuǎn)盤讓幼兒撥打魔法奶奶的電話,引發(fā)幼兒對四季不同特征的關(guān)注,感受季節(jié)的不斷變化,以及它對人們生活的影響,運(yùn)用生活已有的經(jīng)驗(yàn),完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。在活動中,幼兒參與的效果不是很好,存在消極等待的現(xiàn)象,而且沒有真實(shí)的電話機(jī),幼兒不感興趣。在多次試驗(yàn)的過程中吸取經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)方法,使之做得更好!

【大班語言教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

大班語言活動教案07-24

大班語言教案02-18

大班語言春教案02-08

大班語言水果教案03-18

大班語言春天教案03-21

大班語言守株待兔教案03-13

大班語言領(lǐng)域教案02-07

大班語言傘教案02-16

大班語言活動教案03-10