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大班教案

時間:2023-10-29 11:37:02 教案 我要投稿

(熱)大班教案4篇

  作為一名教職工,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱)大班教案4篇

大班教案 篇1

  活動前分析

  新疆維吾爾自治區(qū)是我國面積最大的一個省區(qū),居住著維吾爾族、蒙古族、回族、滿族等12個少數(shù)民族,其中維吾爾族是最大的民族。通過活動“新疆行”,在了解新疆的風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,以及各地區(qū)的多樣性和差異性。

  活動目的

  要求

  1、了解新疆的風(fēng)土人情,感受祖國文化的多樣性、差異性。

  2、欣賞維吾爾音樂、舞蹈,感受其風(fēng)格。

  3、讓幼兒在買賣活動中合作交流,培養(yǎng)幼兒社會性。

  活動準備

  1、水果:葡萄、哈密瓜;干果:葡萄干。

  2、介紹新疆風(fēng)光的VCD、動畫片《聰明的阿凡提》、維吾爾族歌舞VCD。

  3、鈴鼓、維吾爾族服飾及其它樂器和民族服飾。

  4、水果掛圖和中國地圖。

  5、紙幣。

  活動過程

  1、聽音樂(新疆民歌)進教室。

  2、導(dǎo)語:告訴大家一個好消息,今天幼兒園舉辦“正大綜藝”節(jié)目,請小朋友參加,今天的.獎品是新疆三日游,小朋友可以免費到新疆玩,還可以領(lǐng)到獎金、到新疆買東西,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄?/p>

  正大綜藝有一個老規(guī)矩,就是答對問題的小朋友才能去,你們有信心答對問題嗎?

  3、觀看錄像,回答第一個問題:

  (1)電視里播放的是什么地方的風(fēng)景?答對獎勵。

 。2)教師加知識點:

  ①你們知道新疆在哪嗎?(介紹新疆地理位置)

 、谛陆幼≈12個少數(shù)民族,新疆最大的少數(shù)民族是維吾爾族。

  活動過程

  4、觀看題板,回答第二個問題:

 。1)題板上有幾種水果?什么水果是新疆的特產(chǎn)?

 。2)教師講解特產(chǎn),獎勵品嘗哈密瓜。

  5、看動畫片“聰明的阿凡提”,回答第三個問題:

 。1)阿凡提騎的是什么?(馬、驢、駱駝)

 。2)講解新疆的交通工具和地形特點?(沙漠、盆地、高山)

 。3)介紹現(xiàn)代沙漠公路。

  6、欣賞維吾爾族歌舞,回答第四個問題:

 。1)請幼兒挑選舞蹈中的樂器或穿上舞蹈中的衣服。(備有各種樂器和衣服)

 。2)請幼兒跟隨老師學(xué)跳新疆舞蹈。

  7、坐飛機去新疆(放音樂)

  8、下飛機到“巴扎”參加貿(mào)易活動

  (1)教師介紹“巴扎”。

 。2)介紹維吾爾族見面禮節(jié)。

  (3)讓幼兒參加“巴扎”實踐。

  活動延伸

  老師帶領(lǐng)幼兒購物后乘飛機返回。

大班教案 篇2

  設(shè)計思路:

  《綱要》的語言領(lǐng)域中提到“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣”、“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展語言表達能力和思維能力”是尤為重要的。

  現(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨生子女”,他們更多地是理所當(dāng)然地去接受“愛”,卻極少聽孩子們表達“愛”,也不善于用合適的方式表達自己的“愛”。愛是相互的,愛也是美好的,所以我們想通過活動讓孩子學(xué)會用語言及其它方式表達,創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說的'環(huán)境,促進其在情感、思維、社會交往等方面發(fā)展。

  活動目標:

  1、能理解故事的內(nèi)容,感受作品中愛的情感。

  2、學(xué)會運用語言和其它方式進行表達,分享“愛”給人帶來的快樂。

  活動準備:背景音樂《搖籃曲》、故事圖畫、愛心粘貼。

  活動過程:

  1、欣賞樂曲

 、俨シ艠非,提問:請小朋友聽首曲子,聽到這首曲子,你們想到了什么?

 、诜中〗M說說自己的爸爸媽媽是怎樣愛自己的。

 、勖拷M請個別幼兒說一說。

  2、欣賞并理解故事――愛的感覺

 、俚谝槐樾蕾p,教師在在樂曲伴奏下有感情地朗誦。

  提問:小兔子和兔媽媽在干什么?

 、诘诙樾蕾p,借助圖片進一步理解故事內(nèi)容,感受故事中“愛”的情感。

  提問:

  a、小兔子和兔媽媽她們怎么說“愛”的?(逐一出示圖畫,教師邊講述,幼兒可自由表現(xiàn)故事的內(nèi)容。)(借助小兔子和兔媽媽的對話,讓幼兒感受“愛”是無法衡量的,卻是可以表達的。)

  b、她們都在說自己“愛”這么多(高、遠),她們?yōu)槭裁催@樣說?c

  、如果你是小兔子和兔媽媽,你會怎么說?

 、垡龑(dǎo)幼兒用多種方式表達愛,充分調(diào)動孩子內(nèi)在的情感和已有的知識經(jīng)驗。

  提問:

  a、你最愛誰?你用什么方法讓爸爸媽媽知道你愛他們?

  b、愛是什么感覺?你覺得愛像什么?(豐富幼兒的情感,把愛的表達方式還可以說給其他人聽。)

  3、愛的游戲――我的愛在這里:模仿幸福拍手歌,幼兒邊創(chuàng)編邊用動作表現(xiàn)。

  延伸活動:在活動區(qū)營造一個愛意濃濃的氛圍,幼兒可以繼續(xù)用多種方式表達自己的愛。如,建立一個傾訴角、愛的小屋等,幼兒通過語言、手工、表演等形式進一步表達愛的情感。

大班教案 篇3

  大班綜合活動:

  各種各樣的汽車

  一、活動目標:

  1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途,給人們的生活帶來了方便。

  2、簡要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

  3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車,享受勞動成果帶來的快樂。

  二、活動準備:

  1、汽車發(fā)明過程的系列圖片一套

  2、紙偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

  3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料,如:各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

  4、錄音機、磁帶。

  5、三個紙箱做停車場

  三、活動過程:

  1、激發(fā)興趣,引出課題。

  紙偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會就到了。再見!保ㄐ⊥米谵I車上,說完下場)教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?”

  2、簡要了解汽車的`由來。

 。1)教師出示圖片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路!

  (2)教師出示圖片2:“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。

  (3)后來人們發(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車。

  (4)接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。

  (5)美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了。

  (6)提問:誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程:走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發(fā)明汽車。

  3、玩汽車

  今天我們教室里舉辦了一場汽車展覽會,你們想不想去看看,好,接下來我們就去玩一玩、開一開汽車,看看你的汽車是什么車?它有什么用?還可以和你的伙伴比較一下有什么相同和不同的地方?

  4、交流,了解汽車的種類及不同的用途。

  (1)你剛剛玩的是什么車?它是什么樣的?它有什么用?你和誰的汽車比較了,你們有什么不一樣的嗎?

 。2)除了這些車你還知道哪些車?隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。(卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

  5、情景表演,加深對各種車用途的認識。

 、俦硌荩盒『镏钡卣f:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”

  幼兒:消防車。

  教師:“小猴,你趕快叫輛消防車!保孟儡噲D片)

  幼兒認識消防車。(專門用來救火的。是紅色的,能拉警報。)

  叫消防車我們應(yīng)該打什么電話?(119)

  ②老爺爺,走著走著,老爺爺忽然倒下,“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,該叫輛什么車呢?”(救護車)

  幼兒認識救護車。(專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標記,能拉警報。)

  叫救護車我們應(yīng)打什么電話?(120)

  ③教師小結(jié):“剛剛各種汽車幫助了有困難的人,它們給我們的生活帶來了很多的方便,汽車可真有用!

  6、探索按汽車不同功用進行分類

 。1)汽車開進停車場

  現(xiàn)在天黑了,汽車要進停車場休息了,這里有1號(2號、3號)停車場,你們覺得他們應(yīng)該怎么停呢?準備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場?

 。2)幼兒示范操作

  (引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進行分類)

  (3)幼兒集體操作

  幼兒到后面每人拿一輛汽車停到相應(yīng)的停車場。(按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。)

  7、幼兒制作汽車。

 。1)教師:“今天我們認識了消防車和救護車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,是一種很方便的交通工具,F(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’,開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做汽車需要什么材料呢?我們小朋友真能干,平時收集了很多廢舊材料,這些廢舊材料很有用的,我們就用它來做汽車吧。做前要先想好準備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做?梢砸粋人制作也可以幾個人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時,要注意安全!

 。2)幼兒制作。(放輕音樂)

  教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

  8、展示幼兒作品。

  教師組織幼兒相互欣賞作品,并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的汽車,教師對幼兒的作品,給予表揚和鼓勵。

大班教案 篇4

 。沂侵袊-國旗飄飄活動目標:

  1、體驗升旗儀式,感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗,愛祖國的情感。

  2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望,感受中國人了不起。

  活動準備:1、幼兒進行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。

  2、升旗儀式的'錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。

  3、"找國旗"的操作材料: A組:中國國旗+外國國旗 B組:彩旗+中國國旗 C組:都是紅旗但星不同活動過程:

  一、找國旗。

  幼兒自由選組,尋找五星紅旗(外國中國,都是彩旗,都是紅旗星不同)。

  交流對國旗的了解,師歸納小結(jié)國旗的特征。

  幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。

  二、觀看天安門升旗儀式,體驗。

  觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時候升旗的?升旗的時候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?

  除了在幼兒園升國旗,你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?

  三、交流分享調(diào)查表。

  前兩天我們作了調(diào)查表,你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片,結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感:我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴、感到自豪?/p>

  播放"大中國"的歌曲,引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。

  四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?

  讓我們帶著這些問題一起去尋找答案,看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出,可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)

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