六年級(jí)下學(xué)期安全教育教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)下學(xué)期安全教育教案，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

　　1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高食品安全意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生不買(mǎi)“三無(wú)”食品，不購(gòu)買(mǎi)不合格食品的意識(shí)。

　　3、懂得到正規(guī)的購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)買(mǎi)食品，不購(gòu)買(mǎi)小攤食品。

　　(二)行為技能訓(xùn)練

　　1、學(xué)會(huì)看食品包裝，掌握從食品包裝上判斷食品是否合格的方法。

　　2、學(xué)會(huì)計(jì)算食品保質(zhì)期。

　　3、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)志。

　　(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

　　1、了解食品標(biāo)簽應(yīng)該列明的事項(xiàng)。

　　2、知道食品安全標(biāo)志的含義。

　　3、知道小攤小販上的食品是不衛(wèi)生的食品。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　教會(huì)學(xué)生辨別“三無(wú)”食品和學(xué)會(huì)看食品標(biāo)簽。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生在日常生活不購(gòu)買(mǎi)小攤食品。

　　四、教學(xué)方法

　　自學(xué)學(xué)習(xí)法講授法討論法實(shí)踐演練法

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備一些食品或食品包裝。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入課題

　　教師調(diào)查：家里有買(mǎi)到假冒偽劣食品的同學(xué)請(qǐng)舉手。（根據(jù)學(xué)生舉手的情況看樣子還不少）吃了假冒偽劣食品會(huì)危害人的健康。怎樣才能買(mǎi)到合格安全的食品呢？（板書(shū)課題）引出新課內(nèi)容。

　　(二)讀“平安故事”受啟發(fā)

　　學(xué)生自由閱讀“平安故事”，討論：爸爸為什么會(huì)買(mǎi)假冒偽劣的食品？(路邊的食品不安全，沒(méi)看包裝)

　　(三)學(xué)習(xí)“平安指南”

　　采取“個(gè)人自學(xué)——互相交流——點(diǎn)撥引導(dǎo)——總結(jié)”的方式學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)生自讀“平安指南”了解食品問(wèn)題很?chē)?yán)重及食品安全的重要性。

　　2、學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)食物的相關(guān)知識(shí)。

　　3、學(xué)生自學(xué)交流：怎樣購(gòu)買(mǎi)安全食品？（學(xué)生自主發(fā)言）

　　4、教師引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)小攤的食品不要買(mǎi)，重點(diǎn)講解怎樣從包裝上區(qū)別“三無(wú)”食品、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志及如何根據(jù)出產(chǎn)日期加上保質(zhì)期計(jì)算食品的失效期。

　　5、小結(jié)教師：購(gòu)買(mǎi)食物的相關(guān)知識(shí)：

　　一是要到正規(guī)購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)買(mǎi)食品，并特別強(qiáng)調(diào)小攤小販上的食品不能買(mǎi)；

　　二是介紹如何查看食品包裝上信息，看是否有qs標(biāo)志，是否過(guò)期，內(nèi)容是否標(biāo)示齊全、規(guī)范等；

　　三是要索要購(gòu)物票證。

　�。ㄋ模┦煊洝捌桨哺柚{”，當(dāng)堂背誦

　　1、學(xué)生齊讀歌謠。

　　2、男生和女生來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽，看看誰(shuí)能先背會(huì)這首歌謠？

　　七、演練設(shè)計(jì)

　　1、教師準(zhǔn)備一些食品，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生幫媽媽購(gòu)買(mǎi)一些家里需要的食品。（或者課后讓學(xué)生到超市幫家里購(gòu)買(mǎi)一些需要的安全食品）

　　2、對(duì)話練習(xí)：你看到了誰(shuí)買(mǎi)路邊小攤食品？你該怎樣勸說(shuō)他？在對(duì)話的基礎(chǔ)上評(píng)議:他這樣勸說(shuō)有效果嗎？還可以怎樣勸說(shuō)？

　　3、學(xué)生看圖記住各種食品標(biāo)示，并明白期中的含義。

　　八、課堂小結(jié)

　　購(gòu)買(mǎi)食物的相關(guān)的知識(shí)（略）。

　　九、拓展延伸

　　自讀了解“偽劣食品的防范”和“巧選綠色食品”。

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