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小學(xué)語文教案

時間:2023-10-28 10:34:50 教案 我要投稿

小學(xué)語文教案(匯總5篇)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的小學(xué)語文教案5篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教案(匯總5篇)

小學(xué)語文教案 篇1

  第一場雪

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、知識目標(biāo):學(xué)會理解文章內(nèi)容,感受雪后的美麗景色。

  2、能力目標(biāo):領(lǐng)悟作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。

  3、情感目標(biāo):體會大雪給人們帶來的喜悅心情,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

  【教學(xué)重難點】領(lǐng)悟作者如何抓住景物特點表達(dá)思想感情的方法。

  【教具準(zhǔn)備】電腦課件

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入:

  生說出風(fēng)霜雨雪四種自然現(xiàn)象中最喜歡的現(xiàn)象及喜歡的原因,導(dǎo)入新課。

  二、自學(xué)預(yù)習(xí),感知本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、理清文章的脈絡(luò)。

  1、課文是按什么順序?qū)懙摹?/p>

  2這場雪有什么特點?

  四、深入學(xué)習(xí)課文,體會作者如何抓特點表達(dá)思想感情。

  1、看錄相找出與課文相對應(yīng)的部分,讀自己最喜歡的段落并說出原因。

  2、生讀自己最感興趣的部分,有感情的朗讀。

  3、相互交流自己最喜歡的`部分,談出自己的感受,做好匯報準(zhǔn)備。

  4、學(xué)生匯報。

  5、學(xué)生講述自己所見過的最大的雪,談?wù)劗?dāng)時的感受。

  6、分析雪的作用及本課中作者的聯(lián)想。

  五、激發(fā)情感,結(jié)束全文。

小學(xué)語文教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課的生字新詞。

  2、初步練習(xí)理解句子的重點詞語,讀懂句子的意思。

  3、能按事情的發(fā)展順序把句子整理成一段通順的話。

  4、能有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情。

  二、教學(xué)重、難點:

  1、重點:理解句子的重點詞語,讀懂句子;按事情的發(fā)展順序排句成段。

  2、難點:課文最后一句話中“肅然起敬”一詞的理解以及這個句子意思的.準(zhǔn)確把握。

  三、教學(xué)時間:

  3課時。

  第一課時:

  (一)揭題,談話。

  1、讀課題:

 。1)課題中的“我”是誰?

 。2)誰是她的小學(xué)老師呢?

 。3)課文主要講一件什么事?

  2、再讀課題。

 。1)聽錄音:聽后討論思考題,了解課文大致內(nèi)容。

 。2)學(xué)習(xí)生字新詞。

  ①學(xué)生自由朗讀課文,自學(xué)。

  ②檢查自學(xué)情況:

 。、討論作業(yè)本第1題。

  B、指名讀課文,檢查自學(xué)情況。

  C、師生共同評價檢查情況。

  3、學(xué)習(xí)課文第一段:

 。1)自由讀:

 。、讀了這段話,你知道了什么?

 。隆ⅰ爸笔鞘裁匆馑?

 。2)結(jié)合B介紹居里夫人。

 。3)用“居里夫人是____________”說一句話。

 。4)再讀這一段。

 。5)課堂練習(xí):抄寫生字、新詞,完成作業(yè)本第2題,讀課文。

  第二課時:

  1、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2、指示學(xué)生學(xué)習(xí)單元提示的一、二句。

 。1)讀懂一段話首先要讀懂句子。

 。2)讀懂句子可抓住其中的重點詞來理解。

  3、學(xué)習(xí)課文第2段:

  (1)自讀,看看共有幾句?哪幾句較難讀懂?

 。2)齊讀第2句,討論。

  ①“簇?fù)怼薄矮I(xiàn)上”分別是什么意思?

  ②用上這些詞說明了什么?

 、塾懈星榈乩首x。

 。3)讓學(xué)生說說這句話我們是怎么樣讀懂的?

 。4)用學(xué)第2句的方法學(xué)習(xí)第4句。

 、僮宰x,理解“吸引”“神情”。

 、谑裁础拔本永锓蛉?當(dāng)時樣子是怎樣的?

 、劬永锓蛉藶槭裁磿袂榧幽?說明了什么?

 、芨星槔首x,體會思想感情。

  4、學(xué)習(xí)第3段。

 。1)自己輕聲朗讀。

  (2)完成課后題2。

 。3)居里夫人尊敬老師走向主席臺是為了什么?

 。4)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀第3段。

 、倬永锓蛉俗鹁蠢蠋煟瑹釔劾蠋熓峭ㄟ^她的什么描寫反映出來的?

  ②具體按什么順序?qū)懙模?/p>

  5、學(xué)習(xí)課文第4段。

 。1)自由朗讀,思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的?人們有什么反映呢?

  (2)理解第2句:

 、佟吧钋椤笔鞘裁匆馑?

  ②“深情地說”我們應(yīng)該怎樣讀?

 、劬永锓蛉松钋榻榻B自己的小學(xué)老師說明了什么?

 。3)讀懂最后一句,理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。

  6、讀單元提示的后半部分,小結(jié)。

  7、讀通全文,思考:會場上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情?

  第三課時:

  1、詞語復(fù)習(xí)。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、按課文內(nèi)容填空,完成作業(yè)本4

 。1)學(xué)生獨立練習(xí)。

 。2)討論校正,比較“獻(xiàn)給”與“遞給”,“親吻”與“輕吻”,“深情地”與“有感情地”。

 。3)居里夫人為什么要點出“小學(xué)”的老師?

  4、自由朗讀課文,你學(xué)會了什么學(xué)習(xí)方法?懂得了什么道理?

  5、指示感情朗讀。

 。1)應(yīng)帶著怎樣的感情朗讀?

  (2)指名分讀,師生評價。

 。3)齊讀課文。

  6、再讀單元學(xué)習(xí)提示。加深理解學(xué)習(xí)方法。

 。1)讀“單元提示”。

  說說本單元的學(xué)習(xí)要點。

小學(xué)語文教案 篇3

  教材分析:

  本文寫了四合院和樓房住宅的不同,指出了四合院中鄰里的關(guān)西密切,樓房住宅鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.正確、流利、有感情的朗讀課文。

  2.讀懂課文內(nèi)容,感受小四合院里鄰里之間互相幫助,和睦相處的那份溫馨。

  3.體會作者抓住具體事情來表情達(dá)意地方法。

  重難點:

  體會鄰里之間的互相幫助、和睦相處以及作者對四合院的留戀。

  教法:

  講授法

  教具:

  多媒體

  學(xué)情分析:

  學(xué)生對四合院比較陌生

  教程:

  一、這是一篇略讀課文

  1.自主閱讀

  2.自讀想象

  3.體驗情感

  二、閱讀指導(dǎo)

  1.學(xué)生自由初讀課文

  讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識生字,找畫詞語,把課文讀書讀流利。

  2.抓住重點段,學(xué)生自讀體會

 。1)自讀第2---4自然段,想想小小的四合院為什么給作者的印象是那樣深刻,那樣神奇迷人。

  (2)學(xué)生討論交流

 。3)體會作者抓住具體的.事例來表情達(dá)意的方法。

 。4)體會第一自然段和第四自然段的作用。

  3.討論:為什么要加上第一自然段和第四自然段?

  三、語文實踐

  了解一下具有老北京特點的建筑

  四、作業(yè):自選

  板書:

  院子

  四合院里鄰里關(guān)系密切

  院子 回憶四合院里的快樂、和睦、甜蜜

  離開四合院、懷念四合院

小學(xué)語文教案 篇4

  教材簡析

  《秋天的圖畫》是人教版課標(biāo)本二年級上冊的一篇課文。全文語言優(yōu)美,行文流暢。

  作者運用比擬的手法,在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào),簡單幾筆,便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來。

  教學(xué)理念

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”作為低年級閱讀教學(xué)的目標(biāo),教學(xué)中我采用多種手段鼓勵學(xué)生自主讀書,讓學(xué)生在讀中積累,讀中感悟,感受秋天的美好和帶給人們的喜悅。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.會認(rèn)8個生字;會寫8個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文;感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

  3.喜歡秋天,用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

  教學(xué)重點

  1.認(rèn)識8個生字,會正確書寫8個字。

  2.能有感情地朗讀課文,體會秋天之美,感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.生字詞卡片。

  2.課件:秋天的風(fēng)光。

  3.蘋果等教具。

  教學(xué)流程

  一、談話引入,激發(fā)興趣

  同學(xué)們,你們喜歡秋天嗎?說說為什么喜歡。這么美麗的秋天,已經(jīng)有人把它畫下來了,現(xiàn)在讓我們一起去欣賞秋天的'圖畫。板書課題:秋天的圖畫(學(xué)生齊讀課題)

  [設(shè)計意圖:學(xué)生通過描繪自己眼中的秋天,初步感受到秋天是一個美好的季節(jié)。教師以此為切入點,讓學(xué)生去欣賞一幅秋天的圖畫,極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望。]

  二、觀察圖畫,了解圖意

  (出示課件、創(chuàng)設(shè)情境)

  現(xiàn)在讓我們投入大自然的懷抱,來親身感受秋天的美麗景色。說說從圖上你都看到了什么?

  (果樹上結(jié)滿了成熟的果實;在果園旁邊是金色的稻田,稻子成熟了;紅紅的是高粱;天上有一群大雁往南飛。)

  [設(shè)計意圖:學(xué)生通過觀察圖畫,用自己的語言把看到的景物表達(dá)出來,既培養(yǎng)了學(xué)生看圖說話的能力,又使學(xué)生感受到秋天發(fā)生的變化。]

  三、讀課文,認(rèn)讀生字

  1.同學(xué)們輕聲地讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  誰愿意把課文讀給大家聽。

  (指名讀課文)

  2.出示卡片認(rèn)讀生字。

  圖梨籠浪粱燃勤勞

 、賻匆糇x;②去拼音讀;③男女生開火車賽讀。

  [設(shè)計意圖:在認(rèn)讀生字過程中,學(xué)生通過開火車賽讀,團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識都得到了很好的鍛煉。]

  四、細(xì)讀課文,感悟課文內(nèi)容

  1.教師范讀課文,學(xué)生邊聽邊體會秋天的美麗景象。

  2.從文中找出你最喜歡的句子練習(xí)讀一讀,一會兒讀給大家聽。

  誰愿意把你最喜歡的句子讀給大家聽?說說你為什么喜歡這句話。

  (課件出示)梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。

 、俳處煼蹲x;②指名讀;③齊讀。

  誰使秋天變得這么美麗?(勤勞的人們)讓我們用贊美的語氣讀最后一句話。

  (指名讀,多人讀。)

  看,藍(lán)天上的大雁作出了回答,它們排成一個大大的“人”字,好像在說——是勤勞的人們畫出了秋天的圖畫。

  3.正是勤勞的人們用汗水換來了這美麗的季節(jié),豐收的喜慶。讓我們把課文再美美地讀讀吧。

  [設(shè)計意圖:朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項語言基本訓(xùn)練。它既是理解語言的有效手段,也有助于增強(qiáng)語感。教學(xué)時,我采用各種形式的讀,讓學(xué)生感受語言、感悟課文內(nèi)容,在整個閱讀過程中,使學(xué)生始終保持主動參與的意識,從而產(chǎn)生真切的情感體驗,喜愛秋天、贊美秋天,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去讀這篇課文,做到聲情并茂。]

  五、擴(kuò)展活動

  1.通過學(xué)習(xí),你認(rèn)為秋天是一個什么樣的季節(jié)?

  2.請同學(xué)們用自己喜歡的方式來表達(dá)你對秋天的喜愛、贊美之情。

  3.學(xué)生活動。(如,制作秋天的禮物:用落葉做書簽,用自己的畫做賀卡,用句子、短詩贊美秋天。)

  4.展示學(xué)生作品,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的機(jī)會。

  [設(shè)計意圖:這種形式新穎的擴(kuò)展活動,學(xué)生積極投入,以自己喜歡的方式,表達(dá)自己對秋天的情感,抒發(fā)他們熱愛生活、熱愛秋天、熱愛大自然的美好情感。同時,學(xué)生的創(chuàng)造力也得到極好的拓展。]

  六、全課總結(jié)

  這節(jié)課你都學(xué)到了什么?(學(xué)生談收獲)

小學(xué)語文教案 篇5

  教學(xué)內(nèi)容: 小學(xué)語文教材第三冊P96——99

  教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識9個生字,會寫出10個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。

  3、借插圖識字、了解課文內(nèi)容。

  4、感受按時間順敘的方法。使學(xué)生懂尊嚴(yán)別人的習(xí)慣,要尊重別人。

  教學(xué)重難點: 重點:了解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣,要尊重別人。

  難點:初步感受課文按時間順序進(jìn)行記敘的方法。

  教學(xué)具準(zhǔn)備: 教具準(zhǔn)備:小黑板、生字卡片,教學(xué)掛圖。

  教時安排: 2課時

  教學(xué)過程:

  

  一、教學(xué)目標(biāo)。

  1、認(rèn)識9個生字,會寫出10個字,初步感知課文的內(nèi)容。

  二、教具準(zhǔn)備。

  生字卡片、圖片。

  三、教學(xué)過程。

  (一)解題、導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,看了這個題目你想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑)

  (二)識字寫字。

  1、自由讀課文:畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  2、結(jié)合生活實際識字:光榮之家、車輪、輪船、星期、日期、第一名、班主任、公式、鄭州。

  3、讀句子識字。

 。1)你們輪流當(dāng)“萬獸之王”,每個動物當(dāng)一個星期。

 。2)第一個上任的是貓頭鷹。

  (3)每個動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。

 。4)獅了見了,笑瞇瞇地說:“不用再往下輪了。我鄭重宣布,從現(xiàn)在開始,小猴子是萬獸之王了!”

  4、固識字:朗讀課文,檢查識字效果。

  5、寫字指導(dǎo):重點指導(dǎo)“之”,點不宜太大,捺要寫平,“第”竹字頭要寫小些!拜啞钡.車字旁要寫窄一些。

  (三)初讀課文。初步了解課文的內(nèi)容。

  四、板書設(shè)計。

  之 輪 期 第 任 慣 式 瞇 鄭

  

  一、教學(xué)目標(biāo)。

  了解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣,要尊別人。

  二、教具準(zhǔn)備。

  圖片、生字卡片。

  三、教學(xué)過程。

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入:自讀課文,與學(xué)習(xí)伙伴交流體會。

  (二)朗讀感悟。

  1、出示圖片:獅子在開頭結(jié)尾分別宣布了兩個決定,讀一讀獅子說的話,看看兩個決定有什么聯(lián)系。

  2、學(xué)生讀后說出:前面說“每個動物當(dāng)一個星期”,后面卻說;“不用再往下輪了”,這是因為他認(rèn)為小猴子已經(jīng)做得最好,并且已經(jīng)得到了動物的擁護(hù)。找一找,有哪些大小寫字母完全一樣。

  3、第二、三、四自然段:小組合作學(xué)習(xí),任選一段,讀一讀,體會一下角色的特點,讀出語氣。

  4、朗讀四自然段:說說為什么小猴子的話音剛落,大伙立刻歡呼起來。(小猴子尊重別人的生活習(xí)慣。)一記,哪些大小寫字母相近。

  6、如讓你當(dāng)“萬獸之王”,你準(zhǔn)備怎樣做?

  四、板書設(shè)計。

  1. 從現(xiàn)在開始

  貓頭鷹:白天休息,夜里做事

  選萬獸之王 袋鼠:跳著走路 尊重別人

  小猴子:照自已習(xí)慣方式日子

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