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小班社會(huì)教案:《學(xué)做小客人》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小班社會(huì)教案:《學(xué)做小客人》,希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案:《學(xué)做小客人》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。
2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過(guò)客嗎?)
二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
(一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的'小客人》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的?
(二)教師總結(jié)并鼓勵(lì)
(三)教師創(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂(lè)趣
三、結(jié)束活動(dòng)
把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)
附《學(xué)做小客人》
我是小客人,我很有禮貌
進(jìn)門(mén)先敲門(mén),然后問(wèn)聲好
東西不亂翻,玩具輕輕放
出門(mén)揮揮手,輕聲說(shuō)再見(jiàn)
教學(xué)反思:
教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官,示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
小班社會(huì)教案:《學(xué)做小客人》2
設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,為了讓他們有更多的交往機(jī)會(huì),家人常常會(huì)帶她們?nèi)ネ榧彝妫窃谒麄冏鲂】腿说臅r(shí)候,往往不會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),常常在父母的提示、引導(dǎo)下才會(huì)與人打招呼問(wèn)好,有時(shí)還會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具等原因與同伴發(fā)生矛盾,年齡小的孩子更是如此。《綱要》中提出:要加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往,培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近、友愛(ài)的態(tài)度,教給必要的交往技能,學(xué)會(huì)和睦相處。
我班孩子剛進(jìn)入幼兒園這個(gè)大集體,在禮貌行為方面還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,在交往技能和經(jīng)驗(yàn)方面更是缺乏,所以我選擇了社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做小客人》,希望通過(guò)本次活動(dòng),促進(jìn)孩子禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,提高交往技能。因此,我把活動(dòng)的重難點(diǎn)分別確定為:
重點(diǎn):在學(xué)做小客人的游戲中初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
難點(diǎn):在游戲中能正確使用日常的禮貌用語(yǔ)。
在重難點(diǎn)的突破方面我采取了以下策略:
1、通過(guò)導(dǎo)入談話調(diào)動(dòng)孩子關(guān)于做客的已有生活經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)孩子的興趣。
2、通過(guò)兒歌讓幼兒了解文明小客人的行為標(biāo)準(zhǔn)如:進(jìn)門(mén)前要先敲門(mén),并向主人問(wèn)好,不亂翻主人的東西,主人請(qǐng)我們玩的玩具離開(kāi)之前要收好,離開(kāi)時(shí)要和主人說(shuō)再見(jiàn)把兒歌中的小客人作為學(xué)習(xí)的榜樣。
3、通過(guò)貼近孩子生活的“去老師家做客”這一游戲情景讓幼兒實(shí)踐,把前面兩個(gè)環(huán)節(jié)積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的行為中,讓孩子在一個(gè)輕松的氛圍下進(jìn)行體驗(yàn),同時(shí)教師還會(huì)通過(guò)師生的`共同討論和評(píng)價(jià)強(qiáng)化孩子的文明禮貌意識(shí)和行為。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)當(dāng)文明小客人的快樂(lè)。
2、在游戲中能正確使用日常的禮貌用語(yǔ),做文明小客人。
3、在學(xué)做小客人的游戲中初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):在學(xué)做小客人的游戲中初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
難點(diǎn):在游戲中能正確使用日常的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、CD
2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《有禮貌的小客人》。
3、跟協(xié)教老師商量好游戲情境的創(chuàng)設(shè);顒(dòng)過(guò)程
1、教師引導(dǎo)幼兒談話:你是怎樣做小客人的?
引導(dǎo)語(yǔ):
。1)"你們都去朋友家做過(guò)客嗎?""做客的時(shí)候玩得開(kāi)不開(kāi)心?"
(2)"到朋友家做客時(shí),你們都用了哪些禮貌用語(yǔ)?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"您好、請(qǐng)、謝謝等)
2、教師引出兒歌,幼兒回憶兒歌里的情節(jié)。
。1)教師有感情的朗誦兒歌,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的。
引導(dǎo)語(yǔ):"有一首兒歌也講了一個(gè)小客人的事情,現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小客人是怎樣做的?"
教師提問(wèn):兒歌里的小客人是個(gè)怎樣的小客人呢?
。ㄓ變喝绻卮鸩怀鰜(lái),教師可以追問(wèn):你們覺(jué)得他是不是一個(gè)有禮貌的小客人?他是怎么做的?)
3、幼兒進(jìn)行情境游戲:我做小客人。
。1)教師將幼兒分成兩組,分別帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景表演。
引導(dǎo)語(yǔ):"寶寶們,曾老師邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹,你們?huì)像兒歌里的小客人一樣有禮貌嗎?誰(shuí)想來(lái)試一試?(教師邀請(qǐng)一組小朋友,進(jìn)行情境表演,并請(qǐng)協(xié)教播放音樂(lè)。教師帶領(lǐng)一批孩子在表演情境時(shí),對(duì)另一批孩子提出要求,指導(dǎo)語(yǔ):"請(qǐng)你們看看他們是不是有禮貌的小客人!")
引導(dǎo)語(yǔ):"曾老師家到了?先輕輕地敲門(mén)(請(qǐng)問(wèn)曾老師在家嗎?)開(kāi)門(mén)后,教師引導(dǎo)孩子問(wèn)好"曾老師好!"進(jìn)門(mén)后,曾老師請(qǐng)客人坐并招呼客人給客人倒水拿玩具等,引導(dǎo)孩子用禮貌用語(yǔ)對(duì)曾老師說(shuō)"謝謝",玩過(guò)玩具后引導(dǎo)幼兒將玩具收拾好。引導(dǎo)語(yǔ):"寶寶們,曾老師今天熱情地招待了我們,請(qǐng)我們坐讓我們玩玩具,我們對(duì)曾老師說(shuō)謝謝,并把玩具及時(shí)收拾好。收拾完了,我們一起跟曾老師揮手說(shuō)"再見(jiàn)"。(請(qǐng)?jiān)蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)價(jià)哪些孩子做得好)(2)教師帶領(lǐng)另一批孩子進(jìn)行情境表演。(教師這次只給予動(dòng)作和眼神的提示。到了曾老師家門(mén)口時(shí)給予提示:曾老師家到了!接著讓幼兒大膽進(jìn)行表演)
4、活動(dòng)結(jié)束,教師進(jìn)行小結(jié)。
引導(dǎo)語(yǔ):"今天去曾老師家做客,你們開(kāi)不開(kāi)心!宋老師覺(jué)得你們都是有禮貌的小客人,知道進(jìn)門(mén)先敲門(mén),并向曾老師問(wèn)好,玩過(guò)玩具后知道收拾好,并說(shuō)謝謝,出門(mén)時(shí)還會(huì)揮手向曾老師說(shuō)"再見(jiàn)!"你們可真能干!歡迎你們這些有禮貌的小客人去宋老師家做客!
附兒歌:《學(xué)做小客人》我是小客人,我很有禮貌進(jìn)門(mén)先敲門(mén),然后問(wèn)聲好東西不亂翻,玩具輕輕放出門(mén)揮揮手,輕聲說(shuō)“再見(jiàn)”
小班社會(huì)教案:《學(xué)做小客人》3
重點(diǎn)難點(diǎn)
在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人
初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)
在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過(guò)客嗎?)
二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
。ㄒ唬┙處熡懈星榈睦收b兒歌《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的.小客人是怎么做的?
。ǘ┙處熆偨Y(jié)并鼓勵(lì)
。ㄈ┙處焺(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂(lè)趣
三、結(jié)束活動(dòng)
把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)
附《學(xué)做小客人》
我是小客人,我很有禮貌
進(jìn)門(mén)先敲門(mén),然后問(wèn)聲好
東西不亂翻,玩具輕輕放
出門(mén)揮揮手,輕聲說(shuō)再見(jiàn)
小班社會(huì)教案:《學(xué)做小客人》4
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)會(huì)做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
2.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與人交往。
3.喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小動(dòng)物的頭飾若干個(gè)。
2.小盤(pán)子,小杯子若干個(gè)。
3.一籃玩具、圖書(shū)、布娃娃。
4.自制小電視。
5.娃娃歌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入話題。
1.回憶性談話。
。1)小朋友,你們的爸爸媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)e人家做過(guò)客呀?
。2)你們?nèi)e人家的時(shí)候都做些什么事?
二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1.學(xué)習(xí)有禮貌的問(wèn)候主人。
。1)小朋友,你們到別人家做客時(shí)會(huì)先做什么事?
。2)敲門(mén)是怎么敲的?
。3)是輕輕的敲還是用手用力的'拍打門(mén)啊?
。4)如果別人家有門(mén)鈴,你又會(huì)怎么做?
。5)門(mén)開(kāi)了,小朋友要怎么和主人打招呼?
(6)小朋友們剛才都知道了,到別人家做客要輕輕敲門(mén),見(jiàn)到主人要說(shuō):“您好!”見(jiàn)了不同的人還要用不同的稱(chēng)呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”
2.學(xué)會(huì)有禮貌的與人交談
(1)小朋友,你在做客的時(shí)候,主人有沒(méi)有請(qǐng)你玩玩具,吃東西呀?你要對(duì)他說(shuō)什么?
(2)別人的家里好漂亮,小朋友一定很想?yún)⒂^參觀,你們要怎么對(duì)主人說(shuō)呢?
(3)沒(méi)有主人的同意,你們能隨便玩別人家里的東西嗎?
(4)小朋友在做客的時(shí)候,如果主人邀請(qǐng)你干什么,就要對(duì)主人說(shuō):“謝謝!”想要做其他的事情時(shí)也要先問(wèn)主人“我能不能這樣做。”等主人說(shuō)可以后,才可以去做那件事。
3.有禮貌的與人告別。
(1)天黑了,小朋友離開(kāi)主人家的時(shí)候要和主人說(shuō)什么?
(2)你們會(huì)謝謝主人招待你們嗎?
。3)要不要也邀請(qǐng)主人到你們家里做做客?你怎么邀請(qǐng)他。
。4)剛才有稻多的小朋友都說(shuō)出了自己做客時(shí)的表現(xiàn),老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌,都會(huì)對(duì)主人說(shuō)“您好!”“謝謝!”和“再見(jiàn)!”還會(huì)邀請(qǐng)主人也到自己家做客,小朋友都很能干。
三、玩角色扮演游戲。
1.介紹游戲
。1)小朋友,今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲,游戲的名字叫《我是小客人》。
(2)老師聽(tīng)說(shuō)森林里的兔媽媽蓋了一個(gè)好大的蘑菇房子,它邀請(qǐng)了好多的小動(dòng)物到家里做客,小朋友也扮成小動(dòng)物到兔媽媽家去做客,好嗎?
2.講解游戲玩法。
(1)小動(dòng)物們要去兔媽媽家做客了,小動(dòng)物都要做一個(gè)有禮貌的小客人。到兔媽媽家時(shí)要先敲門(mén),看到兔媽媽就和它們打招呼,兔媽媽招待小動(dòng)物的時(shí)候,小動(dòng)物要說(shuō)“謝謝!”等離開(kāi)兔媽媽家時(shí),千萬(wàn)不要忘了說(shuō)“再見(jiàn)!”
。2)兔媽媽邀請(qǐng)了小動(dòng)物來(lái)家里做客,小動(dòng)物是不是也要邀請(qǐng)兔媽媽到自己家做客呀?
。3)老師要看一看,誰(shuí)是最有禮貌的小客人。
。4)請(qǐng)小朋友戴上動(dòng)物頭飾,我們要去兔媽媽家了。
。5)有禮貌的小動(dòng)物不吵也不鬧。
3.開(kāi)始游戲,兔媽媽由助教老師扮演。
。1)小動(dòng)物你們好,歡迎你們來(lái)我家做客,快請(qǐng)進(jìn)。
。2)我要邀請(qǐng)小貓吃魚(yú);我要邀請(qǐng)小狗玩玩具;我要邀請(qǐng)小鴨看圖書(shū)(或玩布娃娃,看電視,吃水果)
(3)小動(dòng)物再見(jiàn),歡迎你們下次再來(lái)玩。
。4)游戲可重復(fù)玩。
。5)小朋友今天去了兔媽媽家做客,都很有禮貌,看到兔媽媽時(shí)都很熱情的打招呼,說(shuō)了“您好”“謝謝”“再見(jiàn)”都非常能干,希望小朋友以后到別人家做客的時(shí)候,也能像今天在兔媽媽家一樣,做一個(gè)有禮貌的小客人。
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