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小班石頭剪刀布教案

時間:2023-10-27 07:09:04 教案 我要投稿
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小班石頭剪刀布教案

  在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班石頭剪刀布教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班石頭剪刀布教案

小班石頭剪刀布教案1

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)小班幼兒年齡特點和語言發(fā)展需要,我選擇了《石頭剪刀布》這首簡單、有趣的手指兒歌作為教學題材。其重復的句式、形象的手指動作和變化,非常符合小班幼兒的興趣愛好,讓孩子們在玩一玩、變一變、說一說的手指游戲中動手、動腦又動口,充分發(fā)揮和調(diào)動孩子們的學習意愿,有效培養(yǎng)了幼兒的觀察、想象、表述和表現(xiàn)的能力。

  活動目標:

  1、理解手指兒歌的內(nèi)容,能按節(jié)奏邊念兒歌邊做手指動作,提升手口并用的表達能力。

  2、嘗試以"石頭、剪刀、布"的手型為原型,進行象形創(chuàng)編,感受手指游戲的快樂。

  活動準備:黑板一塊、相應(yīng)的圖譜

  活動過程:

  一、游戲?qū),激發(fā)興趣。

  小朋友,你們玩過石頭、剪刀、布的游戲嗎?

  我們一起來玩一玩吧!請把你們的小手也拿出來做一做。

  你們表現(xiàn)真不錯,石頭剪刀布(出示石頭剪刀布的圖譜,手指圖譜)除了能這樣做游戲,還可以變魔術(shù)呢,變什么呢?(出示變什么的'圖譜)

  二、手指游戲,引導幼兒積極參與。

  1、引導幼兒大膽想象,說出石頭剪刀布可以變什么。

  兔子:看,剪刀、剪刀,它們可以變什么呢?

  你們再來看看我把剪刀變成了什么。(貼圖譜)

  對了,小白兔。我們一起來做一做:剪刀、剪刀,小白兔(邊說邊做動作)

  螃蟹:這次用什么來變?對了,是布和布,它們又可以變什么呢?

  你們說得都很棒,看一看,我把布和布變成了什么?(若幼兒沒有猜出:把你們的小手拿出來,看著圖做一做,你們覺得它像什么?對了,是小螃蟹)

  我們大家一起學一學:布、布,小螃蟹(邊說邊做動作)

  蝸牛:又要變了,這回用什么來變了?剪刀和石頭又可以變什么呢?

  給你們看看我變的,是什么呀?

  小蝸牛。我們一起學學看,剪刀、石頭,小蝸牛(邊說邊做動作,注意要側(cè)面示范)

  你們學得真不錯,瞧!(手指著圖譜)我把剛才的魔術(shù)編成了一首兒歌叫《石頭剪刀布》。

  2、學習手指兒歌

 。1)幼兒看圖譜

  這些手形你都能看懂嗎?

 。2)老師指圖譜請幼兒集體朗誦

  現(xiàn)在讓我們看著圖譜一起來說一說吧。▋焊枘钜槐榧纯桑

 。3)邊念兒歌邊做手指動作

  你們的聲音真響亮,說得真好聽,這首兒歌如果加上手指動作會變得更有趣呢!我們一起邊念兒歌邊做動作,試一試吧。(第一遍)

  你們的聲音很響亮,如果能再說的整齊一點就更棒了,我們再來試試看吧。(第二遍)

  你們的小手都很靈活,做得真不錯。請你們邊念兒歌邊做動作表演給我看,好嗎?(第三遍)

  3、引導幼兒發(fā)揮想象,大膽表述創(chuàng)編。

  實在是太棒了,聲音響亮,動作也做得很好。你們也能用石頭、剪刀、布來變魔術(shù),把更多的東西編進兒歌里嗎?誰來試一試?

  三、活動延伸,教師小結(jié)。

  你們的創(chuàng)意真棒,編的真不錯。石頭、剪刀、布除了能變出我們剛才想到的東西,它還可以變更多好玩的東西呢!請你們動動腦筋再想想,下次再一起來說一說吧。

  附兒歌:

  石頭剪刀布,石頭剪刀布,變什么?變什么?剪刀、剪刀,小白兔。

  石頭剪刀布,石頭剪刀布,變什么?變什么?布、布,小白兔。

  石頭剪刀布,石頭剪刀布,變什么?變什么?剪刀、石頭,小白兔。

小班石頭剪刀布教案2

  活動目標:

  1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。

  2.體會游戲的快樂。

  3.通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  飲料瓶、紙板、布球若干。

  場地: 場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家活動過程:

 。ㄒ唬⿲胍杂螒颉妒^、剪刀、布》為活動做 。

 。ǘ┗静糠

  1.教師扮演袋鼠媽媽:"孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

  2.教師帶幼兒跳到小豬的家,"天這么熱,小豬也渴了,送些飲料給它吧"幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)行進跳。

  3.小兔的家, 幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)行進跳,最后回到的家,品嘗美味。

  4.小結(jié):表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法肯定。

  分散活動:

  目標:能自由選擇材料性的玩,與同伴和睦相處。

  材料:高蹺、繩辮、皮球過程:

  1.鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意練習夾物跳的幼兒設(shè)置障礙的新要求。

  2.重點玩高蹺的.幼兒平衡,手眼協(xié)調(diào)。

  3.教師注重在幼兒活動過程中的指導, 幼兒的新玩法并給予肯定。

  結(jié)束部分

  和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:"大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成 面娃娃, 大家笑哈哈!"鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

  4:00-4:15 離園準備(入廁、整理衣服)

  教學反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班石頭剪刀布教案3

  活動目標

  感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣,掌握剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則,初步學唱歌曲。手指游戲《剪刀、石頭、布》活動:史會敏編輯:張丹設(shè)計:趙嬋嬋

  活動目標:

  1、感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣。

  2、掌握剪刀、石頭、布的'游戲規(guī)則,初步學唱歌曲。

  3、能夠根據(jù)剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則,參與到游戲中。

  活動重、難點:

  1、活動重點

  歌曲中說唱的演唱形式,體驗歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣。

  2、活動難點

  根據(jù)剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則,參與到游戲中。

  活動流程:

  一、開始部分

  音樂導入(欣賞音樂,了解音樂的風格及內(nèi)容)

  二、中間部分

  感受音樂,自主學習動作,認真觀察和練習。

  三、結(jié)束部分

  跟隨音樂嘗試做動作,自主的表現(xiàn)自我。

  四、活動延伸

  嘗試用身體其他部位表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,進一步感受游戲的樂趣。

小班石頭剪刀布教案4

  活動目標:

  1、認識的方法

  2、了解自己的情緒

  準備資源:兒歌CD、兒歌掛圖

  教學活動內(nèi)容與流程:

  一、引起動機

  播放兒歌CD,引導跟著哼唱。

  二、發(fā)展活動

  1、展示兒歌掛圖,引導幼兒念讀歌詞。

  2、還記得剪刀怎么比嗎?

  3、布和石頭可以怎么比呢?

  4、引導幼兒認識剪刀石頭布的與玩法。

  口訣:剪刀石頭布(說布時出拳)

  玩法:布贏石頭、石頭贏剪刀、剪刀贏布、一樣的平手。

  5、請幼兒跟著口訣練習一次

  6、比賽有輸有贏,說說看,贏的時候感覺如何?輸?shù)腵時候感覺如何?

  7、播放兒歌CD,引導幼兒唱跳律動。

  三、綜合活動

  猜拳大賽–幼兒兩兩一組進行猜拳比賽,每組猜5次,看看最后是誰獲勝。

  四、區(qū)角活動

  語文區(qū):造詞——生氣——女生、氣球

  造句——為什么生氣了?

  為什么妹妹xx了?

  益智區(qū):學習單——猜拳

  五、活動評量

  1、會跟著旋律哼唱

  2、知道剪刀石頭布的玩法

  3、喜歡參與游戲活動

小班石頭剪刀布教案5

  活動目標:

  1、掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)則,初步學唱歌曲。

  2、初步感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗歌曲與游戲結(jié)合的樂趣。

  活動過程:

  一、游戲?qū),鞏固猜拳游戲方法和?guī)則。

  1、提問:你們會玩石頭剪刀布嗎?怎么玩的?怎么才算贏?

  2、幼兒示范,教師總結(jié)方法:石頭剪刀布,布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。

  二、在歌曲中開展猜拳游戲,幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。

  1、幼兒在歌曲中自由結(jié)對開展猜拳游戲。

  2、提問:游戲時有沒有聽到歌曲里輸?shù)?一方是怎么做的?(輸?shù)母易撸?/p>

  三、學唱歌曲,嘗試配很簡單的動作。

  1、完整欣賞歌曲。

  2、師幼共同整理歌詞。

  3、教師帶動幼兒有節(jié)奏的念唱歌詞。

  4、跟著音樂練唱歌曲。

  5、在熟練的基礎(chǔ)上配合相應(yīng)的動作進行兩兩合作表演。

小班石頭剪刀布教案6

  游戲目標

  1、學習用腳玩石頭、剪刀、布的方法。

  2、訓練幼兒反應(yīng)的`靈敏性,體驗與同伴游戲的樂趣。

  游戲過程

  一、介紹游戲名稱和玩法

  1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲,怎么玩的?(引導幼兒復習游戲規(guī)則:石頭贏剪刀,剪刀贏布,布贏石頭)

  2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲,不過今天要用腳來做石頭、尖刀和布。

  3、帶領(lǐng)幼兒學習動作:兩腳左右開立是布,兩腳并立是石頭,兩腳前后開立是剪刀。

  4、交代游戲規(guī)則:兩個人一起玩,在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊:“石頭、剪刀、布”。喊到最后一個字是就各自做動作,如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步,誰先到終點就是誰贏。

  二、引導幼兒兩兩結(jié)伴游戲。

  三、評價游戲結(jié)果,結(jié)束游戲。

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