實(shí)用的中班教案(合集4篇)
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的中班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解港口的功能。
2、學(xué)習(xí)搭建輪船和停車場(chǎng)。
3、學(xué)習(xí)與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師事先從雜志上收集輪船停泊時(shí)的照片或圖片、有關(guān)港口的`錄象、積木、輔助玩具、美工材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話引題。
問(wèn)幼兒:人走累了會(huì)休息、睡覺(jué),輪船要是停下來(lái)的時(shí)候,該怎么辦呢?請(qǐng)幼兒討論找出答案,如何以停泊在港口、在輪船休息站休息等。
2、放有關(guān)港口的錄象,讓幼兒了解港口。
3、組織幼兒討論可以用什么材料搭建港口。
如:可以用教室中的什么東西來(lái)搭建港口(積木、組合玩具、紙盒等)。
4、幼兒搭建,教師指導(dǎo)。
找一個(gè)教室的角落,作為“輪船社區(qū)”,讓幼兒利用積木在上面搭建大海,并利用其他輔助玩具做出站點(diǎn)等,讓幼兒建造港口、加油站。
5、展示幼兒作品并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
材料要隨著幼兒能力的提高而不斷變換。教師可以利用這一機(jī)會(huì),先在幼兒忽略的區(qū)域投放一些新材料,告訴他們投放了新玩具但不告訴這些玩具怎么玩,給幼兒一些神秘感,這樣就會(huì)吸引一部分好奇的幼兒來(lái)游戲。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞、理解并嘗試復(fù)述故事《一頂大草帽》。
2.感受故事中動(dòng)物們互相關(guān)心、互相謙讓的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事中動(dòng)物的圖片和頭飾,一頂草帽。
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞理解故事《一頂大草帽》。
教師出示動(dòng)物的圖片并完整講述。
故事說(shuō)了一件什么事情,都提到了誰(shuí)?
小動(dòng)物們戴上草帽,發(fā)生了什么事?
后來(lái)又發(fā)生了什么?
2.討論:草帽到底該給誰(shuí)戴?
小兔、小猴、小熊都在山上干活,草帽應(yīng)該給誰(shuí)戴呢?
有什么辦法讓小動(dòng)物們都戴上草帽嗎?
你們覺(jué)得小松鼠的辦法好嗎?為什么?你們有什么好辦法嗎?
3.復(fù)述故事《一頂大草帽》。
故事:《一頂大草帽》
夏天真熱呀,小松鼠撿到一頂草帽,戴上正合適。它看見(jiàn)在烈日下工作的`小螞蟻,就說(shuō):"把我的帽子給你戴吧。"小螞蟻一戴上,草帽馬上就變小了。這時(shí)候,它看見(jiàn)大象正在滿頭大汗的運(yùn)木頭,小螞蟻就說(shuō):"大象,你比我更累,帽子給你戴吧。"大象一戴上,草帽又變大了。
山上,大家都在工作,小兔、小猴在撒種,小熊在澆水,小動(dòng)物們忙個(gè)不停,草帽該給誰(shuí)戴呢?小松鼠認(rèn)真想了想,拿著草帽轉(zhuǎn)身往山頂上跑,它要把草帽給山頂尖兒戴上。
草帽戴到山尖兒上變得好大好大,大家都涼快了。這真是一頂好草帽啊。
中班教案 篇3
主題目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際任務(wù),幼兒學(xué)會(huì)跟客人主動(dòng)打招呼,會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言行為跟人商量著玩,當(dāng)別人接受時(shí),能從表情動(dòng)作表示高興。從而培養(yǎng)幼兒愿意運(yùn)用這些方法,主動(dòng)與人交流,并友好相處。
一、教學(xué)性情境
活動(dòng)名稱:交朋友
活動(dòng)要求:讓幼兒學(xué)會(huì)用友好的態(tài)度對(duì)待別人,當(dāng)別人不接受自己時(shí),會(huì)想辦法讓別人喜歡自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶劇表演,課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。
活動(dòng)指導(dǎo):
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》,幼兒觀察交流。
1.小動(dòng)物們?cè)敢夂屠匣⑼慌笥褑?為什么?/p>
2.老虎威威想了一個(gè)不說(shuō)話的辦法來(lái)跟小動(dòng)物們交朋友,你們想一想不說(shuō)法這個(gè)辦法好不好?為什么?(可用表情、動(dòng)作,好聽(tīng)的聲音)(幼兒嘗試)。
3. 除了用這些方法交朋友,還有什么好辦法能交朋友?(幼兒商量,教師巡迥指導(dǎo))。
4.小朋友們想了這么多好辦法,看看老虎威威想了一個(gè)什么好辦法?
5.它終于交上了朋友,老虎威威是怎么交上朋友的?
。ǘ┬〗Y(jié):關(guān)心幫助別人,別人就會(huì)和你交朋友。
。ㄈ┯螒颉独础,體驗(yàn)交上朋友的快樂(lè)。(實(shí)踐操作)
二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)
。ㄒ唬┚唧w內(nèi)容
1.接待客人
2.外出作客
3.結(jié)伴游玩
4.打電話
。ǘ┚唧w方法
1.時(shí)間:可利用節(jié)假日。
2.交往對(duì)象:成人、孩子(熟悉的、陌生的)。
3.鼓勵(lì)幼兒在家里自己給老師打電話,并能找話題與老師交談。
。ㄈ┗顒(dòng)重點(diǎn):積累交流經(jīng)驗(yàn)。
。ㄋ模┗顒(dòng)指導(dǎo):
1.請(qǐng)爸爸、媽媽反饋活動(dòng)情況。
2.幼兒完成任務(wù),老師與他們個(gè)別交流。并加以鼓勵(lì)。(你和誰(shuí)一起玩的?玩得怎么樣?為什么……)
三、分享交流活動(dòng)
(一)活動(dòng)要求:通過(guò)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的適合的交往方式,獲得成功的體驗(yàn),激勵(lì)小朋友以后再次使用這些交往方法。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:設(shè)置“借東西”的情境障礙:
1.老師正在上課,門關(guān)著;
2.我的老師不在;
3. 老師說(shuō):“哎呀,你們要借的'東西我沒(méi)有,在其他老師那里”;
4.老師正與別人談話。
。ㄈ 分享交流:
1.創(chuàng)設(shè)“借東西”的真實(shí)情境,從中觀察孩子的反應(yīng)。
。1)我想請(qǐng)小朋友幫忙,向其他老師借一些東西,誰(shuí)愿意幫助我?
。2)我非常需要這些東西,請(qǐng)小朋友一定要想辦法借到這些東西。
2.根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng),進(jìn)行交流討論。
。1)你們是怎么借到東西的?(笑咪 咪,有禮貌,不打擾別人……)
。2)你們?cè)诮钖|西時(shí)碰到了哪些困難?是怎么解決的?
3.實(shí)務(wù)性經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想,幼兒交流分享。
(1)今天我們學(xué)會(huì)借東西的本領(lǐng),那么平時(shí)你們遇到事情是怎么與人打交道的?
。2)是不是也用過(guò)這些好方法呢?
4. 幼兒得到的體驗(yàn):如果我們有事情,應(yīng)該主動(dòng)地告訴別人,讓別人明白,看看別人是不是愿意幫忙,當(dāng)別人給了我們幫助,我們要感謝別人。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用較生動(dòng)的語(yǔ)言清楚連貫地描述單個(gè)事物。
2、能簡(jiǎn)單介紹物品的主要特點(diǎn)。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒喜歡的物品(幼兒自帶每人一件)
2、《語(yǔ)言》下P4。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)喜歡的物品——教師示范,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的物品。如:我喜歡布娃娃因?yàn)樗鼤?huì)說(shuō)話——幼兒分組活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來(lái)的物品。隨時(shí)引導(dǎo)幼兒將物品的特點(diǎn)盡量說(shuō)全,語(yǔ)言要連貫完整。可鼓勵(lì)幼兒使用較夸張的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及身體語(yǔ)言來(lái)描述事物。
——各小組推選出一名幼兒,在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。
二、描述求購(gòu)的物品6——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還想購(gòu)買一種什么新的物品。
——鼓勵(lì)幼兒描述想要購(gòu)買的物品是什么樣的。
三、發(fā)布求購(gòu)信息——請(qǐng)幼兒閱讀畫冊(cè),引導(dǎo)幼兒觀察畫面,想想說(shuō)說(shuō):若果你求購(gòu)和畫面人物相同的物品,你會(huì)發(fā)布怎樣的求購(gòu)信息?
——教師把畫面上人物發(fā)出的求購(gòu)信息讀給幼兒聽(tīng),引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達(dá)進(jìn)行比較。
——鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的求購(gòu)信息。引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品,大膽地把自己想好的求購(gòu)信息說(shuō)給小朋友聽(tīng)。要說(shuō)出名稱、用途及主要特點(diǎn),還可說(shuō)一些對(duì)物品的其他要求。
家園共育:家長(zhǎng)帶孩子外出購(gòu)物時(shí),可有意識(shí)的引導(dǎo)孩子感受商場(chǎng)里推銷現(xiàn)場(chǎng)的氣氛聽(tīng)聽(tīng)推銷員是如何介紹自己產(chǎn)品的,并試著讓孩子模仿一下。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的.目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
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