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科學(xué)教案

時間：2023-10-25 11:30:20 教案我要投稿

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科學(xué)教案[優(yōu)]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的科學(xué)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案[優(yōu)]

科學(xué)教案篇1

　　一、說教材選自大班科學(xué)《水和油.》

　　二、說目標(biāo)活動目標(biāo)：

　　1.水和油的不相溶性

　　2.培養(yǎng)幼兒動手操作的技能。

　　3..通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

　　三、說教學(xué)重、難點重點：

　　初步了解水和油的不相溶性難點：不同物質(zhì)放入水中的相溶性與不相溶性的原因

　　四、說活動準(zhǔn)備：

　　水、水杯、油、硬幣、醬油、醋、筷子、蜂蜜、顏料、帶油漬的手帕、洗滌用品：牙膏、鹽、洗潔精、香皂、洗手液、堿面、洗發(fā)水

　　五、說教學(xué)流程：

　　1、故事《包公審石頭》

　　2、操作實驗一：水和油的不相溶性。

　　3、操作實驗二：去手帕上的油污

　　六、說教法學(xué)法：

　　根據(jù)大班幼兒的心理機能，我運用了觀察法，操作法、故事導(dǎo)入，讓幼兒學(xué)會分享經(jīng)驗與合作的樂趣。

　　七、說活動過程：

　　課前韻律：我的小手拍一拍，彈一彈，捏一捏，握一握(引起幼兒的注意力，暗示幼兒該上課了)

　　1、故事《包公審石頭》引出主題。

　　師：你們表現(xiàn)這么棒，獎勵你們一個硬幣吧。今天，老師給你們講一和硬幣有關(guān)的故事�！栋珜徥^》

　　(激發(fā)幼兒興趣，引起幼兒注意，為下面的實驗做鋪墊)師：包公是怎么斷案的呢?為什么包公斷定銅錢是賣油條的呢?

　　幼：賣油條的手上有油，他摸過的銅錢有油，銅錢放入水里就會漂起一層油花

　　2、操作實驗，讓幼兒觀察水和油的不相溶性。

　　師：沾油的`銅板放入水中真的會起一層油花嗎?我們親自動手實驗一吧。

　　每組都有兩杯水，兩枚硬幣。(一個沾油，一個不沾油)把它們分別放到兩個杯子中，觀察兩杯水的不同)幼兒動手實驗幼：(通過操作實驗發(fā)現(xiàn))沾油的硬幣水面飄起一層油花，而不沾油的沒有。

　　師：那別的東西會不會都像油這樣，也飄在水面上呢?

　　每組把事先準(zhǔn)備好的醬油、醋、蜂蜜、顏料放到?jīng)]有油的杯子中，攪拌、觀察。

　　幼：醬油、醋、蜂蜜、顏料都融化到水里不見了。

　　師：為什么又不能融化到水里呢?

　　這是因為油比水輕，水和油是不相溶的。

　　(讓幼兒動手操作實驗，利于觀察，印象深刻)

　　3、操作實驗二：去油污師：那有沒有什么辦法把水和油溶到一起呢?

　　幼兒討論這就要用到我們的洗滌用品(和幼兒一起把洗滌用品認(rèn)識一下)幼：洗發(fā)水、牙膏······師：哪個洗滌用品能幫我們的忙呢?我們一起來驗證一下吧。老師的手帕弄上了油漬，請大家?guī)屠蠋熛聪�，看誰洗得最干凈。

　　每組請兩名幼兒來選自己認(rèn)為洗得最干凈的洗劑用品，讓幼兒動手洗。

　　小結(jié)：實驗證明，洗潔精、堿面洗的最干凈，去油污最好。

　　活動反思：

　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想的科學(xué)態(tài)度。活動達到教育目標(biāo)。

　　小百科：油是常溫下為液體的憎水性物質(zhì)的總稱，由一種或多種液態(tài)的碳?xì)浠衔锝M成(硅油有很大部分由硅氧化合物組成)，與醇、酮和醚等碳?xì)浠衔锏膮^(qū)別在于油的組成部分不極化，與脂肪的區(qū)別在于組成油的化合物的分子長度和分子之間的連接比較小。

科學(xué)教案篇2

　　活動目的：

　　1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

　　2、激發(fā)幼兒動手操作和對顏色的興趣。

　　3、培養(yǎng)探索自然的'興趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。

　　活動一：

　　1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

　　2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

　　4、組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

　　活動二：噴焰火

　　1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、教師介紹玩法。

　　3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

　　4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

　　自由觀賞、評價同伴的作品。

科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道陀螺的各個組成部分的名稱，并在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

　　2、能用自己的方式記錄探索結(jié)果，對科學(xué)探索活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用齒輪炮彈自制一個陀螺、齒輪炮彈玩具若干。記錄紙、筆人手一份。多媒體、投影儀。

　　活動過程：

　　一、談話引入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　同伴之間相互觀察并玩一玩，啟發(fā)幼兒說出陀螺有三部分組成：發(fā)射器、發(fā)條、陀螺。

　　二、幼兒結(jié)伴玩陀螺，在講講、玩玩、比比中探索影響陀螺旋轉(zhuǎn)的因素。

　　1、提出要求：

　　（1）找同伴說一說自己的陀螺是什么形狀、什么樣？

　�。�2）玩一玩，比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長？想一想為什么陀螺會轉(zhuǎn)？

　　2、幼兒結(jié)伴游戲，記錄游戲結(jié)果。

　　3、交流記錄情況，談?wù)動绊懲勇菪D(zhuǎn)時間長短的因素。

　　提問：為什么有的陀螺轉(zhuǎn)的時間長，有的轉(zhuǎn)的時間短？怎樣使你的陀螺轉(zhuǎn)的快而時間長？

　　（使用長的'發(fā)條、拉發(fā)條時要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物體……）

　　小結(jié)：就象小朋友自己說得一樣，要在平整的地面上玩，不要撞其他的物體，可使用長的發(fā)條且在抽拉時要用力和速度快，這樣陀螺在旋轉(zhuǎn)時會快而時間長。

　　4、探索發(fā)現(xiàn)：一樣的陀螺轉(zhuǎn)的時間長短也不一樣。

　　設(shè)計疑問討論、個別幼兒比賽、驗證。

　　小結(jié)：陀螺應(yīng)有中心支撐點，旋轉(zhuǎn)應(yīng)有力度，陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與用力的大小、方法有關(guān)系。

　　三、嘗試改變原有陀螺，比較改變前后轉(zhuǎn)動的結(jié)果。

　　1、提問：如果你的陀螺在旋轉(zhuǎn)面邊緣的一端多拼插或減少一個齒輪炮彈，結(jié)果會怎樣？

　　2、幼兒討論交流自己的猜想，嘗試驗證后再將結(jié)果記錄。

　　小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)面應(yīng)以支撐點為中心對稱。陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與旋轉(zhuǎn)面是否對稱有關(guān)。

　　四、開展"陀螺高手"比賽活動，在愉悅的情緒中結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在不同接觸面（玻璃、布）上玩陀螺，繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)并記錄交流。

科學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。

　　3、鼓勵幼兒與同伴協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，并提高其口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄制幾段幼兒熟悉的電視廣告片段；不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。

　　2、為幼兒提供相關(guān)的廣告表演材料。

　　活動過程：

　　一、播放錄像

　　1．教師提問：你們在廣告里發(fā)現(xiàn)了什么?廣告有什么作用?

　　幼兒分組討論，教師注意收集他們的討論要點。

　　2．教師小結(jié)：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產(chǎn)品，讓人們及時了解產(chǎn)品的最新動態(tài)，知道產(chǎn)品的特點、性能。

　　二、了解廣告

　　1、請幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。

　　2、師：你們表演的廣告可精彩啦，請說說你們都在為什么商品做廣告，在廣告里你們都說了些什么?(讓幼兒了解廣告的種類、內(nèi)容。)

　　3、啟發(fā)幼兒想一想自己周圍的環(huán)境。教師：除了電視廣告，你還見過哪些廣告?

　　教師引導(dǎo)幼兒了解各種不同的廣告。

　　4、教師小結(jié)：

　　(1)種類：廣告的種類可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產(chǎn)品。

　　(2)內(nèi)容：廣告里必須有產(chǎn)品的`名稱、特性等。

　　(3)表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。

　　三、編演廣告

　　1、幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進行創(chuàng)編表演。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)編廣告詞，鼓勵幼兒夸張、有趣、大膽地進行表演。

　　四、廣告創(chuàng)意大比拼

　　鼓勵幼兒大膽參與廣告表演，體驗創(chuàng)編的樂趣，感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。我讓能力強的幼兒模仿電視中人物的表演廣告，能力較弱的幼兒將廣告的內(nèi)容大致說清楚。

　　接著讓孩子學(xué)說不同的廣告語。如：今年過年不收禮，收禮只收腦白金等。讓他們知道廣告是多種多樣的，可以分為衣、食、住、行及其他五大方面。能夠正確分辨自己收集到的廣告屬于哪種類型，進行分類。

　　通過討論逐步了解廣告的作用：可以讓大家知道物品好的地方，吸引大家等。

　　能夠遷移模仿的經(jīng)驗，大膽的為自己設(shè)計廣告畫面和廣告詞，學(xué)習(xí)設(shè)計廣告的基本方法。也愿意在集體面前為自己做廣告，介紹自己。

　　活動反思：

　　幼兒的模仿能力較強，許多較長的廣告語都能一字不漏的說出來，這些是受平時看電視接受廣告信息的影響。好處在于鍛煉幼兒的語言能力，關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒去欣賞一些健康的廣告，從中獲得有益的知識。為自己設(shè)計廣告這個環(huán)節(jié)本意是很好的，可以提高幼兒的自信心，但實際操作時，幼兒有點放不開，總是局限在幾個方面�？梢詭椭變簭母鱾€角度認(rèn)識到自己的長處。

科學(xué)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在認(rèn)識倒影的基礎(chǔ)上，嘗試用對稱的方法繪畫倒影。

　　對對稱繪畫感興趣，體驗對稱作品的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）有繪畫簡單對稱圖形的經(jīng)驗。

　　(材料準(zhǔn)備)大水盆、繪畫用具、繪畫底板等。

　　重點：認(rèn)識倒影，理解認(rèn)知畫面的對稱難點：掌握對稱畫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識倒影

　　1、講講說說：生活中的倒影

　　提問：倒影是什么？你在哪里見到過倒影？

　　2、請幼兒分組上來在大水盆旁，看看水面中的倒影。

　　3、結(jié)合圖片，欣賞生活中倒影的畫面。

　　重點討論：倒影是什么模樣的？它和水邊的景色有什么一樣或不一樣的地方重點小結(jié)：倒影是水邊景色的'影子，外形和水邊的景色是一樣的，但上下方向不一樣，和水邊的景色上下顛倒了。這樣的畫面就是對稱的畫面。二、學(xué)畫倒影

　　1、出示“水中倒影”范例。

　　討論：岸上有什么？什么模樣的？屋頂在那里，墻壁在那里？

　　倒影中的屋子會是怎么樣的？倒影的屋頂在那里，墻壁又在那里，怎樣把它畫出來？

　　2、個別幼兒上前試畫。在繪畫過程中難點小結(jié)：

　�。�1）先沿著岸邊，畫出和岸上屋子連接在一起的部位——墻壁；再畫墻壁上方的屋頂。兩邊是對稱的畫面。

　�。�2）仔細(xì)觀察，看看除了大的東西倒過來對稱，很多細(xì)小的東西也倒過來了——門、窗等。

　　三、幼兒繪畫

　　1、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助。

　　提醒幼兒觀察，看清對稱的外形和方位，仔細(xì)耐心地繪畫。

　　2、成功作品展示，感受對稱的美。

科學(xué)教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有許多玩具陪伴左右。隨著科技的發(fā)展，電動玩具、遙控玩具已比比皆是，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經(jīng)常見到的一些材料卻被忽視，如：報紙、紙箱、塑料瓶等。針對這種情況，我設(shè)計了“報紙也好玩”的教育活動，通過玩游戲，幫助幼兒在探索、實踐中了解廢舊報紙的多種玩法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

　　活動準(zhǔn)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

　　音樂材料，磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、熱身運動，激發(fā)興趣

　　教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

　　師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進入場地）

　　老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）

　�。ㄔu析：教師利用簡短的幾句話，既交代了本節(jié)課任務(wù)，又激發(fā)了幼兒活動的興趣，可謂是“一箭雙雕”）

　　二、實踐活動，探索報紙的玩法

　　教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？

　　教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）

　　教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）

　　教師小結(jié)（幼兒討論情況）：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

　　2、自由玩報紙

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

　　每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

　�。ㄔu析：報紙的玩法不是灌輸給幼兒的，而是幼兒在民主、和諧的氛圍中討論出來的，是大家智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)了幼兒的探索欲望。）

　　三、游戲練習(xí)

　　*一個孩子與報紙的'游戲：當(dāng)作小河跳著玩。

　　*兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩。

　　*多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

　�。ㄔu析：幼兒玩自己想出的游戲，興趣非常濃厚，并通過各種形式的游戲，發(fā)展了幼兒跳的能力、平衡協(xié)調(diào)能力。）

　　延伸活動

　　談話：我們和報紙玩了很多游戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎？表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

　　（評析：與報紙的玩法不僅僅是文中的幾種，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的玩，能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，能讓幼兒形成初步的保護環(huán)境的意識。）

科學(xué)教案篇7

　　教材分析

　　車在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。而且孩子對車興趣濃厚，通過對車子的進一步了解，借助對各種車子的理解、探究、設(shè)計，讓孩子了解乘車的基本安全問題。對各種各樣的汽車更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進一步激發(fā)幼兒主動探索、學(xué)習(xí)的積極性。

　　活動目標(biāo)

　　1.觀察不同車輛的外形特征，對車輛有初步的了解。

　　2.能根據(jù)汽車的顏色、大小和功能進行分類；加深對汽車的認(rèn)識。

　　3.感受汽車給人們出行帶來的方便，樹立安全乘乘車的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.各種玩具汽車,汽車圖卡1套

　　2.自備不同汽車聲音的錄音。

　　活動建議

　　1.請幼兒收集各種玩具汽車,建立共享區(qū)域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。

　　2.引導(dǎo)幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的玩車。

　　3.請幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類,說說是按照什么分類的`。

　　4.以“我的車開來了”的游戲形式,讓幼兒為汽車玩具進行分類。