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小班教案

時間:2023-10-25 08:31:27 教案 我要投稿

【集合】小班教案3篇

  作為一名老師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班教案3篇,希望對大家有所幫助。

【集合】小班教案3篇

小班教案 篇1

  活動目的:

  1、通過參觀肯德基,幼兒了解有關肯德基內食品的加工,初步感知服務員工作的辛苦。

  2、在看看講講吃吃的過程中激發(fā)幼兒珍惜食物的`情感。

  活動準備:

  幼兒事先提出一些有關肯德基的想法和問題,并作好記錄。

  活動過程:

  一、引起幼兒參觀肯德基的興趣與愿望,教師提出要求。

  1、小朋友,你們最愛吃什么?

  2、那么你們知道肯德基里的薯條,漢堡包,土豆泥,雞翅都是怎么做成的?

  二、組織游戲,體驗快樂

  1、肯德基的姐姐和幼兒做操。

  2、互動游戲:通過幼兒和肯德基工作人員進行互動游戲,進一步激發(fā)幼兒的興趣。

  三、幼兒參觀肯德基,了解制作過程。

  1、參觀肯德基店,對其有一個初步的了解。

  2、參觀買賣過程,了解如何正確購買。

  活動反思:

  少一半的幼兒對教師的提問能積極反應,大部分幼兒比較被動,需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動,在旦表述時語句單一,缺完整、連貫說話的表達能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達的機會。

小班教案 篇2

  活動目標:復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。

  活動準備:魔術師的衣服、帽子各一件,三種圖形卡片各一張,頭飾各一個,不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個,三種圖形的彩色卡片若干(粘在“圖形媽媽”身上),三種圖形的標志牌各一個,戶外布置好“小商場”,三種不同形狀的實物若干。

  活動過程:

  (一)以變魔術的游戲形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、老師打扮成魔術師的樣子對孩子們說:“我是神奇的魔術師,我能變出很多很多的東西,看我變變變”。(邊說邊轉一圈,從袖子里拿出三角形)。

  提問:(1)我變出了什么?

 。2)三角形有幾條邊?(伸出手點數)

 。3)你見過什么東西是三角形形狀的?

  2、用同樣方法,從左兜里變出正方形,提問相似問題。

  3、用同樣方法,從右兜里變出圓形,提問相似問題。

  (二)進行游戲:圖形娃娃找家

  1、以魔術師的身份變出圖形娃娃,送給孩子們。

  師:我的本領可大了,還能把你們變成圖形娃娃,看我變變變(從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾,讓幼兒辨認形狀),你喜歡哪一個,就自取一個掛在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形狀的娃娃?

  2、變出“圖形媽媽”

 。1)師:圖形娃娃也有自己的媽媽,你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎?媽媽在哪呢?看我變變變(從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾,身上粘有三角形標志的“媽媽”)

  圖形媽媽:我是三角形娃娃的媽媽,我的孩子們,你們在哪呢?(三角形寶寶跑到媽媽這,大聲地說:我在這里)

 。2)用同樣方法變出“正方形媽媽”,引導幼兒找自己的媽媽。

  (3)用同樣方法變出“圓形媽媽”,引導幼兒找自己的媽媽。

  3、“圖形媽媽”帶幼兒找自己的家,介紹游戲規(guī)則。

  “圖形媽媽”:今天咱們一起玩一個“圖形娃娃找家”的游戲,先來看看咱們的家在哪呢?(帶幼兒找和自己形狀相同的'標志牌)

  介紹規(guī)則:孩子們聽音樂跳舞,自己隨意表現(xiàn),音樂一停,就去找自己的家,看哪個寶貝找得又快又準。

  4、進行游戲,游戲時可隨意變換標志牌的位置,老師注意觀察孩子們的興趣,隨時結束。

  (三)結束:

  師:孩子們和自己的媽媽一起玩真高興,我還能給你們變出一個“小商場”,看我變變變,商場在哪呢?請娃娃們到外面看一看。(帶幼兒到戶外)

  “圖形媽媽”:孩子們,媽媽帶你們到商場買東西,你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家,看哪個寶寶又聰明又能干。(幼兒自取和自己形狀相同的物品)

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好。

  2、在活動中,能大方大膽地說出上、下、里、外、前、后等方位詞。

  3、能用AB、ABB的模式進行簡單的排序,在操作中學會保護自己。

  活動準備:

  1、姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。

  2、幼兒人手一份黃、紅簍子(其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細鉛絲)

  3、布置春天的場景,事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹下等等。

  4、錄音機和各種音樂

  活動過程:

  一、跳“春”的律動操

  1、教師以春姑娘的口吻說:我是美麗的春姑娘,你們喜歡我嗎?我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。

  2、放《春天在哪里》的音樂。

  律動指導語:春天來了,太陽多溫暖(上肢運動);小草漸漸長大了(下蹲運動);柳條隨風飄蕩(體側運動);小兔出來蹦蹦跳(跳躍運動)……

  二、找“春”的禮物

  1、表揚幼兒,春姑娘要獎勵他們一份禮物,激發(fā)幼兒快樂的情緒。

  2、指導幼兒去各個不同的地方去找禮物,并鼓勵幼兒用準確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒,請他站在找到禮物的地方,由老師和小朋友一起幫助他說出準確的方位詞。

  三、做“春”的禮物

  1、剝一剝

  ①指導幼兒認識豆子,知道大的是蠶豆、小的是豌豆,里面都住著豆寶寶。

 、诮處熖岢霾僮饕螅喊讯箤殞毞旁诩t簍子里,剝下的豆莢放在黃簍子里。

 、塾變翰僮鳎_始剝豆子,同時播放背景音樂。

  2、比一比

 、儆變河^察剝好的豆子,教師提示

 。簩⑼愣购托Q豆比一比,它們有什么不同?

  看看它們是什么顏色的,什么形狀的?

  ②小結:豌豆小、圓圓的;蠶豆大、扁扁的。

  3、排一排

  ①教師讓幼兒閉上眼睛,“變”出事先用豆做好的項鏈。

 、诟嬖V幼兒項鏈就是豆寶寶變的,請幼兒仔細觀察項鏈上面的'豆寶寶是怎么排隊的?

  幫助幼兒說出豆子排隊的規(guī)律。

 、蹘熓痉蹲鯝BAB規(guī)律的項鏈,注意動作和語言的協(xié)調一致,演示使用鉛絲的過程,給幼兒良好的示范效果。

 、軉l(fā)幼兒思考,豆寶寶還可以怎么排隊呢?引導幼兒認識ABAB、ABB、和BAA的簡單模式

  4、做一做

 、儆變簞邮植僮,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全。

 、诓シ疟尘耙魳

 、巯茸龊玫挠變汉徒處熤v講豆寶寶是怎么排隊的,教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

  四、秀“春”的禮物

  ①春姑娘宣布開一場“豆豆秀”,幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

  ②幼兒隨音樂自由展示自己的作品,活動結束。

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