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大班教案范例【4篇】
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.認識七巧板,初步了解七巧板的拼搭規(guī)則。
2.借助課件,嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關(guān)圖案,感受七巧板的有趣。
3.提高用簡單的數(shù)學(xué)方法解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動重難點:
了解七巧板的拼搭規(guī)則。
能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關(guān)圖案。
活動準(zhǔn)備:
1.《小熊尋寶記》課件。
2.七巧板(每人一份)。
3.教師七巧板操作卡片一份。
活動過程:
一、導(dǎo)入,認識七巧板
1.(出示課件)今天老師請來了一位朋友,看看是誰?(小熊)它有一套心愛的`玩具--七巧板。
2.七巧板里有哪些圖形?數(shù)一數(shù),一共有幾個三角形?認識正方形、平行四邊形。
教師小結(jié):就是這七個圖形組成七巧板,"它們就像是7個好兄弟,相親相愛不分開"。
二、自由探索,初步感受七巧板的拼搭規(guī)則
1.小熊很喜歡變魔術(shù),瞧,它用七巧板變出了什么?
2.你們想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出來玩一玩吧。(幼兒操作)3.誰來說說,你用七巧板拼的什么?
教師小結(jié):七個圖形組合起來,就變成不同的圖案。
三、嘗試用七巧板拼搭不同圖案,大膽挑戰(zhàn),體驗拼搭成功的樂趣
1.師:(播放課件)小熊一直想要一根魔法棒。終于有一天,它知道了魔法棒的消息,于是,小熊迫不及待帶著它的七巧板出發(fā)了。小熊帶著七巧板走到岸邊,想要過河,可是該怎么過去呢?提供"小船"的結(jié)構(gòu)圖,幼兒看圖拼搭,教師指導(dǎo)。
2.(播放課件)小熊過乘著小船過了河,來到草地上。天黑了,小熊累了想休息,這時該怎么辦呢?(搭一頂帳篷)提供"帳篷"的外形輪廓,探索幾種不同的拼搭方法。
3.(播放課件)第二天,陽光明媚,小熊帶上七巧板繼續(xù)出發(fā)。走過森林,來到一個山洞前。小熊走進去,發(fā)現(xiàn)了藏寶箱?墒牵瑢毾鋮s打不開,為什么?(因為有鎖)創(chuàng)設(shè)集體合作的氛圍,幼兒完成"正方形"圖案,打開寶藏箱。
4.(播放課件)藏寶箱打開了,小熊終于得到了想要的魔法棒。小熊帶著魔法棒,心滿意足的回家了,為了謝謝大家,決定要把好玩的七巧板送給大家。
活動延伸:
引發(fā)幼兒進一步探索的愿望
七巧板真好玩,它還可以變出很多不一樣的魔術(shù)呢,讓我們帶著小熊送給我們的七巧板,再去探索更多有趣的玩法吧。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨立思維能力,培養(yǎng)遵守紀律的好品德。
活動準(zhǔn)備:
設(shè)計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。
人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
活動過程:
(一)開始部分
隊形隊列練習(xí);一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
幼兒自由玩沙包。
(二)基本部分
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的'方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進行。重復(fù)游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。
教學(xué)反思:
幼兒動作十分的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨立思維能力,培養(yǎng)了遵守紀律的好品德。
大班教案 篇3
游戲目標(biāo):
1、能根據(jù)材料的特征制作成相應(yīng)的服飾裝扮自己,并能大膽地展示自己的服飾。
2、在制作、表演中體驗成功與快樂。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
游戲準(zhǔn)備:
各種廢舊塑料袋、紙袋、剪紙材料等等。
游戲流程:
1、引起興趣
。1)宣讀貓媽媽寄來的`邀請函。
。2)請幼兒說一說自己想設(shè)計什么服飾。
2、幼兒自由選擇材料制作服飾。
3、幼兒向同伴介紹自己設(shè)計的服飾,并按自己的意愿開展游戲。
4、隨音樂按自己的意愿秀服飾。
大班教案 篇4
【活動目的】
1.幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細致的觀察力。
【活動準(zhǔn)備】
每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。
桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。
教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干。
【活動過程】
一、運用博士爺爺?shù)膩硇,引起幼兒的嘗試興趣
師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個小實驗,叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,請小朋友也來試試,好嗎?
二、提供多種多樣的實驗用品,便于幼兒進行嘗試活動
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實驗用品。
師:博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實驗用品,但每組的實驗用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來參觀。
2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。
3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品。
提問:你的.桌上有哪些實驗用品?
(如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)
4.提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。
三、幼兒初次嘗試
1.請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?
2.幼兒嘗試實驗。
教師巡回指導(dǎo)、觀察。
、僖龑(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色及實驗物在水中的變化。
、趲椭鷤別能力差的幼兒組織語言說出實驗結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅。
、蹖δ芰姷挠變禾岢龈咭,要求能把實驗開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進行對比。
3.實驗結(jié)果匯報。
、偬釂枺涸趯嶒炛,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(幼兒答:糖放在水中,不見了。黃沙放在水中,沉在水底)
、谔釂枺耗男┪锲窌谒胁灰?
(奶粉、鹽、糖)
小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。
、厶釂枺耗男┪锲凡粫芙庥谒?(黃沙、水泥)
、芙處熥鏊嘣谒械膶嶒,引導(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色的變化來辨別水泥是否溶解于水。
4.發(fā)展思維。
、龠有哪些東西會溶解于水?
(冰、味精……)
、谶有哪些東西不會溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)
四、幼兒再次嘗試,初步了解飽和現(xiàn)象
1.請幼兒先用彩筆在杯上做水位標(biāo)記。
2.請小朋友把會溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中,你看一看,會發(fā)現(xiàn)什么?
3.教師指導(dǎo):鼓勵幼兒多放一些實驗物品,使實驗現(xiàn)象更明顯。
4.匯報嘗試結(jié)果。
①提問:實驗中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(水位升高了,鹽不再溶解于水……)
②為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
(幼兒答:因為鹽增加了,而水沒有增加。)
、塾惺裁崔k法來解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵幼兒積極動腦、想出既簡單又方便的辦法)
延伸活動:針對幼兒想出的辦法去嘗試,是否會解決飽和現(xiàn)象?
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