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小班健康教案小路彎彎

時(shí)間:2023-10-24 16:35:17 教案 我要投稿
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小班健康教案小路彎彎

  作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班健康教案小路彎彎,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班健康教案小路彎彎

小班健康教案小路彎彎1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  能隨鼓點(diǎn)的快慢變速走。

  知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的.孩子。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:扁平繩子若干條,鼓一面。

  三、活動(dòng)指導(dǎo)

  1、引題:今天小羊來(lái)和小朋友做游戲--"比誰(shuí)站得穩(wěn)"。做完游戲,小羊還要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹湍兀?/p>

  ▲教師扮小羊,發(fā)出口令,幼兒變換左右腳,看誰(shuí)單腳能站得穩(wěn)。

  2、開(kāi)展游戲。

  ▲玩法:把長(zhǎng)繩放在地上當(dāng)小路(每條小路可設(shè)計(jì)成各種形狀),教師敲鼓,幼兒隨不同鼓點(diǎn)沿繩子走路,由慢到快或由快到慢,每步都要走在繩子上。幼兒可以三人一組,在繩子上搭肩或扶腰連著走,看誰(shuí)走得穩(wěn)。

  ▲三人走時(shí),若有掉隊(duì)者,要從掉隊(duì)處重新走。

  ▲要跟隨鼓點(diǎn)的快慢走。

  3、活動(dòng)推進(jìn)。

  ▲引導(dǎo)幼兒自己想些路線形狀,如"8""U"字形等,提高幼兒參與游戲的興趣。

  ▲幼兒動(dòng)作熟練后,教師可引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏邊走邊做各種動(dòng)作,并適當(dāng)增加合作人數(shù)。

  4、放松活動(dòng)。

  ▲教師邊念兒歌《學(xué)小羊》邊做動(dòng)作,幼兒模仿。

  學(xué)小羊(兒歌)

  小羊點(diǎn)點(diǎn)頭,我也點(diǎn)點(diǎn)頭;

  小羊伸伸手,我也伸伸手;

  小羊跺跺腳,我也跺跺腳;

  小羊咩咩叫,我也學(xué)你咩咩叫。

小班健康教案小路彎彎2

  活動(dòng)目標(biāo)

  能隨鼓點(diǎn)的快慢變速走。

  培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:扁平繩子若干條,鼓一面。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1、引題:今天小羊來(lái)和小朋友做游戲——"比誰(shuí)站得穩(wěn)"。做完游戲,小羊還要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹湍兀?/p>

  ▲教師扮小羊,發(fā)出口令,幼兒變換左右腳,看誰(shuí)單腳能站得穩(wěn)。

  2、開(kāi)展游戲。

  ▲玩法:把長(zhǎng)繩放在地上當(dāng)小路(每條小路可設(shè)計(jì)成各種形狀),教師敲鼓,幼兒隨不同鼓點(diǎn)沿繩子走路,由慢到快或由快到慢,每步都要走在繩子上。幼兒可以三人一組,在繩子上搭肩或扶腰連著走,看誰(shuí)走得穩(wěn)。

  ▲三人走時(shí),若有掉隊(duì)者,要從掉隊(duì)處重新走。

  ▲要跟隨鼓點(diǎn)的快慢走。

  3、活動(dòng)推進(jìn)。

  ▲引導(dǎo)幼兒自己想些路線形狀,如"8""U"字形等,提高幼兒參與游戲的興趣。

  ▲幼兒動(dòng)作熟練后,教師可引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏邊走邊做各種動(dòng)作,并適當(dāng)增加合作人數(shù)。

  4、放松活動(dòng)。

  ▲教師邊念兒歌《學(xué)小羊》邊做動(dòng)作,幼兒模仿。

  學(xué)小羊(兒歌)

  小羊點(diǎn)點(diǎn)頭,我也點(diǎn)點(diǎn)頭;

  小羊伸伸手,我也伸伸手;

  小羊跺跺腳,我也跺跺腳;

  小羊咩咩叫,我也學(xué)你咩咩叫。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的.是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

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