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賣西瓜教案

時(shí)間:2023-10-24 07:15:51 教案 我要投稿
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賣西瓜教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的賣西瓜教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

賣西瓜教案

賣西瓜教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞并理解故事內(nèi)容,大膽創(chuàng)編故事后部分:螞蟻會(huì)用西瓜做什么

  2.能大膽辨析、討論、講述,并用繪畫形式創(chuàng)編故事情節(jié)

  3.體驗(yàn)創(chuàng)編樂趣,感受螞蟻們的做事精神,團(tuán)結(jié)一心

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt

  2.白紙、勾線筆、蠟筆

  3.作畫背景音樂

  活動(dòng)過程

  一、繪本圖片導(dǎo)入引題

  師:小朋友們,圖片上你們看到了什么?(西瓜、螞蟻)

  師:螞蟻在干什么呢?(要吃西瓜、要搬西瓜)

  小結(jié):正如你們所說,幾只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)又紅又大汁又特別多的西瓜,都很想把它搬走拿回去享用。

  二、理解故事情節(jié)

  教師引導(dǎo)幼兒欣賞,討論繪本提問

  1.這幾只螞蟻能把西瓜搬回家嗎?

 。ㄒ恢晃浵、二只螞蟻、三只螞蟻、四只螞蟻,他們用盡了全身力氣還是推不動(dòng))

  2.后面叫來了救兵,西瓜有被成功搬走嗎?那你覺得螞蟻會(huì)帶來什么工具搬走西瓜呢?(螞蟻們用木棍和石頭做了一個(gè)杠桿,可是西瓜還是紋絲不動(dòng))

  3.小朋友們有什么辦法能搬走這個(gè)西瓜嗎?看看他們是不是跟你們一樣的辦法

 。ㄋ麄兿氲搅擞苗P子來挖西瓜肉并把西瓜肉運(yùn)回去的辦法,但是一個(gè)人的力量還是太小了,于是動(dòng)員了所有的螞蟻一起來鏟肉運(yùn)輸很快這個(gè)西瓜就只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了他們就把剩下的西瓜肉吃了,吃的實(shí)在是太飽了)

  小結(jié):原來一個(gè)人的力量是很小的,大家一起團(tuán)結(jié)一心才能把這件事做好

  三、啟發(fā)續(xù)編故事

  師:螞蟻們把西瓜都吃完了就剩下了什么?

  (他們用西瓜皮做了一個(gè)滑梯,他們坐在樹葉上飛快地向下滑,他們玩得可開心了)

  師:小朋友,如果你們是螞蟻會(huì)想把西瓜皮做成什么呢?

  四、示范啟發(fā)

  1、教師示范

  2、出示同伴示范畫啟發(fā)幼兒想象

  五、幼兒作畫

  作畫要求:

  1.大膽想象創(chuàng)編作畫,不打擾他人作畫

  2.聽到鋼琴聲往前坐

  3.作畫工具整理

  六、展示點(diǎn)評(píng)

  師:誰來說說你把西瓜皮做成了什么?

  師:小朋友真棒,都發(fā)揮了想象的翅膀把西瓜皮做成了各種各樣的東西,原來我們平時(shí)吃完就扔的西瓜皮,在螞蟻的世界里卻是這么有用又好玩的.東西。

  反思:

  伴隨著緊張的情緒,我的教研課《螞蟻和西瓜》終于結(jié)束了!每次活動(dòng)后的反思必不可少,為了讓自己更加的進(jìn)步,更好地提升自己的教學(xué)技能,同時(shí)也是為了提高自我總結(jié)能力。

  在上課時(shí)我是以故事繪本導(dǎo)入的,在看繪本故事時(shí),重點(diǎn)讓幼兒細(xì)心觀察螞蟻是怎樣搬運(yùn)西瓜的。再請(qǐng)幼兒和老師進(jìn)行交流,說說小螞蟻是怎樣搬西瓜的?再表達(dá)出完整的話。這部分內(nèi)容主要是要讓幼兒理解一個(gè)人的力量很小,團(tuán)結(jié)力量大的精神?晌以趯(huì)本圖片時(shí)速度過快,沒有很好的詮釋這部分內(nèi)容。

  后半部分主要是讓幼兒續(xù)編故事,剩下的西瓜皮可以做成什么。這部分我運(yùn)用了教師示范再到同伴示范,感覺這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的有點(diǎn)突兀,在下次的活動(dòng)中是否可以先同伴示范再到教師示范,這也是值得我深思的。在講解示范螞蟻時(shí),螞蟻畫的過小,倒是很多孩子螞蟻不會(huì)畫。

賣西瓜教案2

  活動(dòng)名稱:

  螞蟻和西瓜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,大膽地為小螞蟻搬運(yùn)西瓜想辦法。

  2、嘗試用西瓜皮為小螞蟻制作禮物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事ppt課件

  2、西瓜一個(gè)

  3、濕巾紙、小毛巾、牙簽、手工紙、剪刀等。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語《西瓜》

  t:今天戴老師帶來了兩個(gè)好朋友,看看他們是誰呀?

  s:螞蟻。

  t:那還有一個(gè)是誰呢?我們一起來猜猜看。

  t:身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的兒子多,個(gè)個(gè)黑臉膛。

  s:西瓜

  t:他們之間到底發(fā)生了什么呢?

  有一家人正在草地上野餐,一個(gè)孩子正在大口大口地吃著一塊西瓜,而籃子旁,還有一塊西瓜好好地在那里呢!吃完了,一家人收拾好東西離開了,他們?cè)阶咴竭h(yuǎn),越走越遠(yuǎn),這時(shí)四只螞蟻來了??(出示下一圖畫)

  二、故事《螞蟻和西瓜》

  t:你看到了什么?

  s:一群奔跑的螞蟻。

  t:它們?nèi)ジ陕锬?(生猜,教師出示下一幅圖)

  s:吃西瓜,種西瓜,搬西瓜??

  t:那到底是發(fā)生了什么呢?我們一起來看看。

  s:西瓜又大又紅一定很甜,螞蟻吃驚。

  t:于是它們四個(gè)迫不及待地吃起來,可是這么大的西瓜怎么吃得完呢,怎么辦?

  s:搬回洞里去。

  t:好辦法,那我們一起為它們加油吧,一二

  s:嗨喲,一二,加油!

  t:可是結(jié)果如何?

  s:還是沒有搬動(dòng)。累得不行了。

  t:于是,它們決定(出示下一圖,讓幼兒表達(dá))他們是怎么做的呢?

  s:回家叫人,大家一起搬。

  t:小黑帽啊,一會(huì)工夫就來到了螞蟻的王國。

  觀察有趣的螞蟻王國里是什么樣子,充分觀察,引導(dǎo)學(xué)生挖掘有趣的畫面,感受動(dòng)物世界里的快樂。

 。╯各種各樣的食物室,休息室,修鞋室,寶物室,健身房,廚房,牙膏室,一塊表等等。)

  t:大家正各自干著活時(shí),從洞口傳來了叫喊聲,(幼兒模仿)

  t:聽到這個(gè)好消息,大批的螞蟻涌出洞口,并喊著快點(diǎn)、快點(diǎn)

  t:急剎車!它們來到了西瓜前,頓時(shí)被眼前的.美餐驚呆了,不自覺地發(fā)出“哇,太棒了!”(s模仿)

  t:于是,大家一起行動(dòng)起來,(師生配合:一二,嗨喲,一二,加油!)它們有的推,有的抬,(讓幼兒邊觀察邊表達(dá))

  t:可是西瓜仍然不動(dòng),大家一起想個(gè)辦法吧?(生參與)

  螞蟻們用的什么方法?(s用棒子撬)可是西瓜呢?(s西瓜太大啦,根本撬不動(dòng))那怎么辦?

  s:一起吃掉好了。

  t:螞蟻是怎么做的呢,看圖畫。(還是小隊(duì)長聰明,它招呼大家拿來鏟子,它們開始勞動(dòng)起來。)觀察整齊的鞋子,隊(duì)伍。

  t:觀察大家勞動(dòng)的場(chǎng)面。排著整齊的隊(duì)伍把西瓜搬回家,不大會(huì)兒,(圖畫),整個(gè)螞蟻王國就被西瓜裝滿了,觀察表述,那塊表時(shí)間細(xì)節(jié),嗜睡的小螞蟻錯(cuò)過了這場(chǎng)盛典。

  t:螞蟻王國實(shí)在裝不下啦,那剩下的西瓜怎么辦呢?

  s:吃掉吧,螞蟻們忙了一陣子還沒吃到西瓜呢。

  對(duì),吃掉,大家一起把剩下的吃掉吧。一會(huì)工夫大家就吃飽了,圖畫。

  s:表達(dá)。

  t:西瓜吃完了,那剩下的瓜皮呢?(s搬回家)

  那剩下的瓜皮搬回家做??(生隨意猜,充分發(fā)揮想象力)

  t:你覺得這是一群怎樣的小螞蟻呢?

  s:團(tuán)結(jié)協(xié)作、快樂、會(huì)想辦法?

  小結(jié):對(duì),經(jīng)過他們的互相合作這才把西瓜順利的搬回家。他們真是一群團(tuán)結(jié)友愛,遇到困難互相合作的小螞蟻。

  三、吃西瓜

  師:看到螞蟻吃了這么多的西瓜,我們也有點(diǎn)嘴饞了吧!那讓我們也來吃一個(gè)吧!

  四、給螞蟻送禮物

  師:那吃好了西瓜,西瓜皮怎么辦呢?讓我們也來動(dòng)動(dòng)腦筋想想,可以用西瓜皮為螞蟻?zhàn)鍪裁矗?/p>

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