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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-23 07:54:13 教案 我要投稿

美術(shù)教案常用5篇

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案常用5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

  2.培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

  3.養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

  2.8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

  3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

  提問:花手帕有什么作用?

  分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

  二、播放扎染PPT,欣賞并討論

  引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說五顏六色。)

  分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

  三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

  1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

  2.將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對角和對邊。

  3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

  4.將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

  5.提問:在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

  分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

  四、幼兒自主探索如何做出漂亮的`“花手帕”

  1.通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

  2.通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

  3.過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多,沒有那么好看,顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在打開的時(shí)候容易破損。

  教學(xué)反思:

  本意為了拉近與孩子們的距離,更親近,更便于孩子觀察浸染時(shí)候顏料慢慢的擴(kuò)散現(xiàn)象,因?yàn)榭紤]到站到前面來有些擁擠,所以,給孩子們準(zhǔn)備了地墊坐下,沒想到的是孩子們對地墊太感興趣而人又較多,在聽小朋友交流方法,老師示范小結(jié)時(shí),在兩邊的孩子注意力都到地墊了那里去了,更有甚者玩起地墊來。看來,要用這個(gè)方法還應(yīng)注意兩點(diǎn):事先應(yīng)讓孩子先適應(yīng)一下,第一次用孩子太興奮了;這種方法可能更適合人少的時(shí)候采用。

  小百科:手帕,指手絹;禮物的代稱。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、了解太陽有哪些表現(xiàn)形式。

  2、學(xué)會(huì)畫太陽,并上色。

  3、體會(huì)自己畫美麗的太陽的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙,鉛筆,橡皮,彩色筆。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  畫出太陽的特征——圓圓的,光。細(xì)致的上色。

  活動(dòng)過程:

  一,歌曲導(dǎo)入。

  小朋友們,我們來到了幼兒園,還記得有那首《上幼兒園》的歌嗎?我們拍著小手唱起來吧。

  爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,也不哭也不鬧,做個(gè)好寶寶。

  二,引入太陽。

  那小朋友們,今天上幼兒園的'路上,有發(fā)現(xiàn)了些什么呢?

  恩,今天出太陽啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽嗎?

  恩,那么,今天老師就來教大家畫太陽吧。

  三,畫自己心中的太陽。

  在小朋友們畫太陽之前呢,老師先來畫一畫老師心中的太陽。

  在黑板上畫簡單的圓形和直線光太陽,還有復(fù)雜的老爺爺太陽。

  好啦,小朋友們也在你們的紙上畫一個(gè)大大的太陽吧。記得,太陽是圓形的喲,還有光別忘啦。太陽畫好之后,用你們的彩色筆,給太陽穿上漂亮的衣服。

  四,評(píng)價(jià)總結(jié)。

  恩,老師來看看小朋友們畫的太陽怎么樣啦?真漂亮呀,把太陽交給老師,隔幾天老師選出漂亮的貼出來,讓大家都看看。

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  陳鶴琴指出:"大自然、大社會(huì)是活教材",而我園地處農(nóng)村,與城市相比,無論在文化背景、經(jīng)濟(jì)條件還是生活環(huán)境都有著天壤之別,但我們農(nóng)村也具有不可低估的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,取之不盡、用之不竭的自然資源。時(shí)下正是蘆葦花盛開的時(shí)節(jié),小河邊、池塘里等淺水處,到處都有蘆葦花的蹤影。因此,我結(jié)合大班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動(dòng):《好玩的蘆葦花》,讓孩子在欣賞、操作中體驗(yàn)和感受創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解蘆葦花,探索其多種玩法。

  2、能根據(jù)蘆葦花的形狀用添畫的方式創(chuàng)造出不同的造型。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)課件。

  2、蘆葦花、白紙、各色卡紙、雙面膠、剪刀、黑筆、水彩筆等輔助的`材料。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)蘆葦花

  1、出示ppt,引導(dǎo)幼兒了解蘆葦?shù)纳L環(huán)境。

  師:你們認(rèn)識(shí)圖中的植物嗎?(蘆葦)你們知道蘆葦長在什么地方嗎?(幼兒講述后,教師播放課件)師:蘆葦在水里長呀長呀,到了秋天你們發(fā)現(xiàn)蘆葦怎么啦?(蘆葦開花啦)

  2、出示蘆葦花,引導(dǎo)幼兒通過看、摸等多種感官認(rèn)識(shí)蘆葦花

  (1)師:你看到的蘆葦花像什么呢?誰有不同發(fā)現(xiàn)?

  (2)師:請你用手摸一摸,用小臉親一親蘆葦花,有什么感覺呢?

  二、玩一玩蘆葦花

  1、今天,我們來和蘆葦花玩一玩,你可以把它變成什么?怎么玩呢?快來試一試吧!

  2、幼兒自由玩耍。

  3、請個(gè)別幼兒說一說、做一做,自己是怎么玩蘆葦花的?

  三、教師示范創(chuàng)作,幼兒了解操作步驟。

  1、蘆葦花不僅可以玩,還能變魔術(shù)呢?纯蠢蠋煏(huì)把蘆葦花變成什么呢?

  2、教師與幼兒一邊互動(dòng)一邊示范創(chuàng)作。

  3、請幼兒說一說:怎樣做成這幅美麗的圖畫呢?

  4、請你們也來做一位魔術(shù)師,看誰能把蘆葦花變得最有趣,最漂亮。

  四、幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,能利用蘆葦花創(chuàng)作出不同的造型。

  五、欣賞評(píng)價(jià)魔術(shù)師們,變好了嗎?誰先來向大家介紹你把蘆葦花變成了什么?

  活動(dòng)反思:

  1、從選擇的內(nèi)容上看,比較貼近農(nóng)村孩子的生活,“蘆葦花”是孩子們隨處可見的比較熟悉的一種秋冬季植物,他們具有一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此,做到了活動(dòng)內(nèi)容源自于“生活”。

  2、多媒體的使用使活動(dòng)內(nèi)容更加直觀,便于幼兒理解,使幼兒更快更直接地了解到蘆葦花的生長環(huán)境,符合幼兒的理解特點(diǎn)。

  3、以多種感官來刺激幼兒,讓幼兒大膽地觸摸、觀賞、感受蘆葦花的特性,讓幼兒喜愛上蘆葦花,喜歡和蘆葦花游戲,從而為制作掃把環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

  4、作為綜合活動(dòng),在設(shè)計(jì)過程中我注重了各領(lǐng)域的整合滲透,在制作環(huán)節(jié)中我不僅強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)方面的美感,還注重了幼兒探索精神的培養(yǎng)。

美術(shù)教案 篇4

  美術(shù)活動(dòng):穿格子衣服的船帆

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索制作格子的方法,嘗試用各種圖案或色塊裝飾船帆。

  2、激發(fā)幼兒對裝飾畫的興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例船帆、幼兒每人一張長方形廣告紙,蠟筆、勾線筆、吸管等。

  活動(dòng)過程:

  1、教師展示梯形白紙變成船帆的過程,以神秘的.口氣引起幼兒活動(dòng)的興趣。依次出示一張白色梯形紙和有格子圖案的梯形紙。

  看,這是一張什么樣的紙呢?

  這張?zhí)菪蔚募埓┲裁礃拥囊路肯袷裁矗?/p>

  示范將紙貼在吸管上。

  在船帆下添畫簡筆小船。

  原來它是一面穿著格子衣服的船帆。

  2、探討格子的制作過程。

  這些格子衣服是怎么作出來的呢?

  探索如何不用工具(直尺、筆)做出格子來。

  知道用折的方法做格子,請個(gè)別幼兒嘗試。

  討論折八格和多格誰更合適。

  3、幼兒操作,教師巡回教師指導(dǎo)。

  4、為瓷磚墻上的船插上帆。

  你們的船帆做好了嗎?在外面的墻上找到屬于你的小船,為它插上美麗的帆,我們一起揚(yáng)帆起航啦!

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)表現(xiàn)力

  2.學(xué)習(xí)利用材料的特點(diǎn)表現(xiàn)自己的畫面

  重點(diǎn):培養(yǎng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作的知識(shí)

  教具:范例、圖片等

  教學(xué)活動(dòng):

  一、導(dǎo)入:

  過去、現(xiàn)在、未來,地球都是我們生存的家園。拯救地球,保護(hù)家園,使它永遠(yuǎn)美麗、安全,是人類共同的心愿。

  今天,讓我們用我們的一些作品,材料?

  來為“世界地球日”作一份宣傳。

  二、出示圖片

  這個(gè)小朋友用畫筆寄托希望,提出倡議。

  三、板示課題

  你身邊有什么樣的破壞地球的現(xiàn)象?

  四、你了解他們的'做法嗎?能說一說嗎?

  五、作業(yè)選擇:

  1.用你的畫筆寄托希望,提出建議,發(fā)出“拯救地球”的呼喊。

  2.可以在畫上寫上簡單的文字說明。

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