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小班教案

時(shí)間:2023-10-22 12:49:25 教案 我要投稿

小班教案6篇(精)

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班教案7篇,希望對大家有所幫助。

小班教案6篇(精)

小班教案 篇1

  活動(dòng)名稱:

  紅眼咪咪

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、了解咪咪患紅眼病的原因,知道紅眼病會(huì)傳染。

  2、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小白兔、小花貓的手偶。

  活動(dòng)過程:

 。、聽故事《紅眼咪咪》。

  ——出示小白兔和小花貓,談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮,小花貓的眼睛明又亮?墒怯幸惶,小花貓的眼睛變紅了,這是為什么呀?

  ——這只小花貓叫咪咪,它有一雙漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一陣風(fēng)吹來,一;疑炒颠M(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真難受,咪咪用手揉,用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越來越疼。媽媽見了說:“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天,媽媽的'眼睛也紅了,眼睛又痛又癢,還怕光、流眼淚,真難受呀!

  2、知道得紅眼病的原因及病癥。

  ——咪咪的眼睛為什么變紅了?(灰沙進(jìn)了眼,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼球充血變紅)——媽媽眼睛怎么也紅了?(媽媽被咪咪傳染了,紅眼病是傳染。

 。场⒘私庠鯓颖苊饧t眼病。

  ——媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,醫(yī)生為他們清洗了眼睛,還開了眼藥水,讓咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,免得傳染給其他人。

  ——得了紅眼病會(huì)怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后,眼睛會(huì)流眼淚、怕光、還會(huì)疼,會(huì)傳染給別人。應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

  ——媽媽怎樣才能不被傳染?(如果知道周圍的人得了紅眼病,就不能再與他接觸,不用他的毛巾、手帕,不用臟手揉眼)

  ——灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦?(可以閉上眼,讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可請大人幫忙)

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

  小百科:紅眼:急性卡他性結(jié)膜炎(acute catarrhal conjunctivitis)俗稱“紅眼”或“火眼”,是由細(xì)菌感染引起的一種常見的急性流行性眼病。其主要特征為結(jié)膜明顯充血,膿性或粘液膿性分泌物,有自愈傾向。

小班教案 篇2

  【主題來源】:

  家像一個(gè)寧靜的港灣,常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅艨M的地方。對于入園不久的小班孩子來說,家是他們最熟悉的地方,濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合,孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活,在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng),進(jìn)行這個(gè)主題開展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺,在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn),整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行,將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn),安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中,而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來,滿足小班孩子的裝扮興趣,在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個(gè)別的指導(dǎo),了解每個(gè)孩子的需要,親近每個(gè)孩子。

  【設(shè)計(jì)思路】:

  這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是:了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下,我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽,和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果,讓幼兒也和爸爸媽媽分享,目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。因?yàn)橛薪o家長送糖果這一游戲情景,在孩子活動(dòng)過程中,同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】:

  1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家,讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為,體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

  2、"親親熱熱一家人":將幼兒的.個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上,讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說說,消除幼兒的入園焦慮。

  3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容:

 。1)動(dòng)手區(qū):幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。

 。2)生活區(qū):幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。

 。3)語言區(qū):投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片,讓孩子看看說說。

 。4)建構(gòu)區(qū):我愛我家。

  【活動(dòng)方案】:

  一、生活活動(dòng):

  活動(dòng)一《點(diǎn)名》

  活動(dòng)目標(biāo):

  幫助幼兒發(fā)展語言,并熟悉班中幼兒的名字。

  在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  方法一:當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),他站立起來,招手大聲說:"我來了,大家好!"其他幼兒則一起說:"某某,你好!"方法二:當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),課隨機(jī)問問他:"你的好朋友是誰呀?""坐在你旁邊的朋友是誰呀?"方法三:當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后,老師可以問問"今天誰沒有來?"等問題,引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。

  日;顒(dòng):教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來介紹班級中的朋友。

  活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》

  教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法,能坐定進(jìn)食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、用圖片,講述,演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法,引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。

  2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確?

  3、請個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。

  4、請小朋友到桌子前看看,幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢最好。

  二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng):

  活動(dòng)一《糖寶寶》

  活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)翻滾的動(dòng)作,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動(dòng)作。

  2、教師介紹游戲規(guī)則,引起幼兒的興趣。

  3、幼兒扮演糖寶寶,教師扮演工人叔叔,糖寶寶四散在各處,當(dāng)"叔叔"說:"機(jī)器一開,骨碌骨碌,糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出!變焊鶕(jù)教師的指令做動(dòng)作。

  4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作。

  反思:

  通過討論,孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望,過了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.而且還會(huì)換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到:孩子就像漂在大海中的一葉小舟,當(dāng)它不再前進(jìn)的時(shí)候,我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動(dòng)它,直到它靠岸,走向人生的旅途,我們只有默默在內(nèi)心祝福每個(gè)孩子走好人生!

  小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,以情感為紐帶,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

小班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子和泥土的特性,小班教案——沙子和泥土。

  2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、選擇一塊有沙子和泥土的場地

  2、人手玩沙工具一件

  3、透明杯子人手一個(gè)(裝水),細(xì)棍一根

  三、活動(dòng)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒到室外有沙和泥土的地方,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 “今天,我們要和沙子、泥土做好玩的游戲,好嗎?”

  2、操作活動(dòng)

  一:篩一篩

 。1)出示玩沙工具,問:這是什么? 介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求,教案《小班教案——沙子和泥土》。 教師引導(dǎo)語:我們要用籃子去裝一裝沙子和泥土,你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),待會(huì)兒告訴大家,注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。

 。2)幼兒自由談?wù)撏嫔澈湍嗤恋?發(fā)現(xiàn)。 教師引導(dǎo)語:你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)? 為什么泥土沒有全部掉下來?有什么辦法讓泥土都掉下來? 有什么辦法讓沙子不掉下來嗎? 教師小結(jié):

  3、操作活動(dòng)

  二:踩一踩

 。1)請幼兒脫下襪子去踩一踩沙子和泥土。

 。2)提問:你剛才在玩什么?你發(fā)現(xiàn)了什么? 沙子踩下去有什么變化?泥土有什么變化?怎樣讓泥土踩下去也會(huì)留腳印呢?

  4、操作活動(dòng)

  三:攪一攪

 。1)猜一猜,沙子放到水里會(huì)怎么樣?泥土放到水里會(huì)怎么樣?

 。2)請幼兒選一個(gè)杯子任選泥土或沙子放進(jìn)去,用細(xì)棍攪一攪,說說有什么變化?

  5、鼓勵(lì)幼兒的發(fā)現(xiàn),表揚(yáng)敢于發(fā)言的小朋友。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗,初步了解彩窗。

  2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

  3、體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、幼兒創(chuàng)作紙(塑封紙)、大窗戶背景圖、音樂《天空之城》、顏料、油畫筆、抹布等

  活動(dòng)過程:

  一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、小朋友你見過窗戶嗎?

  2、你見過什么樣的窗戶?

  二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

  1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶,(ppt1)

  2、這和我們平時(shí)看到的窗戶一樣嗎?哪里不一樣?

  3、誰能告訴我你看到了什么?

  總結(jié):窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀,看起來像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢!

  4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎?

  5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

  總結(jié):這是開向天國的窗戶,它神圣而斑斕,紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃,一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶,陽光透過窗戶照進(jìn)來,可以變成五顏六色的呢!非常好看,這也讓人們看到了希望!

  6、你知道這么漂亮的彩窗,是誰設(shè)計(jì)出來的'嗎?(了解高迪ppt8)

  他是20世紀(jì)西班牙的建筑家,被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。

  7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?

  8、我們中國人也覺得它非常好看,我們來看一看聰明的中國人也把彩窗用起來了呢!(ppt9--11)

  三、了解彩窗的制作

  1、這么漂亮的彩窗是什么做出來的呢?(ppt12)

  2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢?

  2、窗戶上都有哪些線條呢?

  3、我們也來試一試把完整的窗戶分成一塊一塊的吧!(ppt13)

  先用幾條長長的線條把窗戶分割成幾個(gè)大的塊面,可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎?當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割,你想怎么分都可以!

  4、你喜歡這樣的窗戶嗎?為什么?

  5、接下來老師要把窗戶變得更漂亮,看好了。╬pt14--17)

  老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色,我再變!仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂兩種顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色,那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當(dāng)然可以!你看,現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來不涂顏色,就只留白在那里,有時(shí)候空著也是一種美哦!

  三、 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。

  四、 評價(jià)、交流

  1、 你最喜歡哪扇窗戶?

  2、 為什么?

  五、彩窗的延伸

  活動(dòng)反思:

  1.內(nèi)容設(shè)計(jì)符合現(xiàn)階段小班幼兒年齡特點(diǎn)和知識技能水平,幼兒在故事情境中熟練掌握涂色技巧,同時(shí)產(chǎn)生了對美好事物的向往和欣賞之情。

  2.故事情境貫穿始終,幼兒以主人翁的角色感完成作品,調(diào)動(dòng)了其積極性,較好的達(dá)成了目標(biāo)。

  不足:

  1.故事講述不夠生動(dòng),語氣稍顯生硬,沒有親和力。

  2.作畫要求不必老師口述,可借助錄音以公主的口吻說出來,不僅有強(qiáng)調(diào)作用,也增加了童趣。

  3.結(jié)束部分欣賞彩色玻璃窗時(shí),圖片可適當(dāng)減少,以免造成審美疲勞。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試5以內(nèi)的按指令取物。

  2、在買花的情景中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)圖片、自制各種顏色的小花若干、貼有各種小動(dòng)物圖片的一次性盤子人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、 引起興趣

  師:今天小狗家的花店開張啦,我們一起去看看,好嗎?

  幼兒:好。

  出示花店圖片:

  師:好漂亮的花呀!都有些什么顏色的花呀?

  幼:有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。

  師小結(jié):你們的小眼睛真厲害,一眼就看出來了有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。

  出示小動(dòng)物圖片:

  師:你們快看,小狗的店里來客人了,它們是誰呀?

  幼:小貓、小兔和小熊。

  師:哦,原來是小貓、小兔和小熊呀。我們一起聽聽看他們想買些什么花?

  聽錄音(我是小貓,我要買3朵綠顏色的花;我是小兔,我要買4朵黃顏色的花;我是小熊,我要買5朵紅顏色的花。)

  師:他們想買幾朵什么顏色的花?

  幼:小貓想買3朵綠顏色的'花,小兔想買4朵黃顏色的花,小熊想買5朵紅顏色的花。

  師小結(jié):你們的小耳朵真厲害,一下子就聽明白了小貓想買3朵綠顏色的花,小兔想買4朵黃顏色的花,小熊想買5朵紅顏色的花。

  師:老師在你們每個(gè)人的小椅子下面都放了一個(gè)盤子,請你們看看你的盤子里是哪個(gè)小動(dòng)物,說說看他要買幾朵什么顏色的花?

  幼兒回答。

  師:剛剛有幾個(gè)小朋友回答的還不是很清楚,那接下來我們再來聽一遍錄音,這回你們一定要聽仔細(xì)了,聽聽看小貓、小兔和小熊他們到底要買幾朵什么顏色的花。

  二、買花

  師:這一回你們都聽清楚了嗎?

  幼:聽清楚了。

  師:那我們一起去買花吧!買花的時(shí)候一定要看清楚,你的盤子里是哪個(gè)小動(dòng)物,想一想你應(yīng)該買幾朵什么顏色的花?

  幼兒拿著盤子買花。

  師:買好花了,我們一起回家吧。

  幼兒坐回座位。

  師:你們都買了些什么花呀,都買對了嗎?我請一個(gè)朋友來說說,你的盤子里是什么小動(dòng)物,你買的是幾朵什么顏色的花?

  幼:我的盤子里是小貓,我買了3朵綠顏色的花。我的盤子里是小兔,我買了4朵黃顏色的花。我的盤子里是小熊,我買了4朵紅顏色的花。

  師:他買對了嗎?請一個(gè)小朋友來說說看。

  幼:買錯(cuò)了

  師:哪里錯(cuò)了?

  幼:應(yīng)該買5朵紅顏色的花的。

  師:那他買了幾朵呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。

  幼:4朵

  師:買多了還是少啦?

  幼:少了

  師:那他應(yīng)該再買幾朵紅顏色的花呢?

  幼:1朵

  師:你們真聰明,請你再去買一朵紅顏色的花回來。

  幼兒操作買花。

  師:這回他買對了嗎?

  幼:對了。

  師:接下來請我們的小朋友用輕輕的聲音,跟你旁邊的好朋友一起檢查一下,你們買的花都買對了嗎?

  幼兒互相檢查,教師巡回指導(dǎo)。

  師:都檢查好了嗎?

  幼:好了。

  師:請盤子里是小貓的小朋友,拿著你的盤子到老師這里來,我們一起來數(shù)一數(shù),看看你們都買對了嗎?

  教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵綠顏色的花,2朵綠顏色的花,3朵綠顏色的花。

  師:都對了嗎?買錯(cuò)的小朋友趕緊去從新買回來。

  個(gè)別幼兒從新買過。

  師:這回他們都買對了嗎?

  幼:買對了。

  師小結(jié):這些小朋友真棒,他們都幫小貓買了想要買的3朵綠顏色的花。我們一起表揚(yáng)表揚(yáng)他們。

  師:好,現(xiàn)在請你們回到自己的座位上。接下來我要請盤子里是小兔的小朋友,拿著你的盤子到老師這里來,我們一起來數(shù)一數(shù),看看你們都買對了嗎?

  教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵黃顏色的花,2朵黃顏色的花,3朵黃顏色的花,4朵黃顏色的花。

  師:他們都買對了嗎?

  幼:xxx買錯(cuò)了,他買了綠顏色的花了,應(yīng)該買黃顏色的花的。

  師:請xxx小朋友從新把黃顏色的花買回來。

  個(gè)別幼兒從新買過。

  師:這回他買對了嗎?

  幼:對了。

  師小結(jié):這些小朋友也很棒,他們都幫小兔買回來了小兔想要的4朵黃顏色的花。我們也來表揚(yáng)表揚(yáng)他們吧。

  師:接下來我要請盤子里是小熊的小朋友拿著你的盤子到前面來,我們一起來數(shù)數(shù),看看你們有沒有買對呀?

  教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵紅顏色的花,2朵紅顏色的花,3朵紅顏色的花,4朵紅顏色的花,5朵紅顏色的花。

  師:他們都買對了嗎?

  幼:有的小朋友買錯(cuò)了。

  師:哪幾個(gè)小朋友買錯(cuò)了?他們錯(cuò)在哪里了?我請一個(gè)小朋友說說看。

  幼:xxx少買了1朵紅顏色的花,xxx多買了2朵紅顏色的花,xxx的顏色買錯(cuò)了,他買了黃色的。

  師:你真厲害,一下子就看出了這么多的問題。我們請買錯(cuò)的小朋友去從新買一下。

  個(gè)別幼兒從新買過。

  師:這回他們都買對了嗎?

  幼:對了

  師小結(jié):這些小朋友也很棒,他們幫小熊買回了小熊想要的5朵紅顏色的花。我們一起來表揚(yáng)表揚(yáng)他們吧!

  師總結(jié):今天我們小一班的小朋友本領(lǐng)都很大,不僅聽清楚了小貓想買3朵綠顏色的花,小兔想買4朵黃顏色的花,小熊想買5朵紅顏色的花,還幫助了小貓、小兔和小熊,幫他們把他們想要的花都買回了家。你們真了不起。〗酉聛磉會(huì)有很多很多的小動(dòng)物要請我們小一班的小朋友來幫忙買花,你們愿不愿意呀?(愿意)那請我們小一班的小朋友在下午的區(qū)域活動(dòng)中再來幫幫他們吧!

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察課件畫面,初步了解故事內(nèi)容。

  2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

  3、樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件;

  2、請幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。

  活動(dòng)過程:

  一、引題,觀看PPT1。

  寶貝們,看看這是誰?跟它打個(gè)招呼!小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看PPT2)哪里看出小貓要過生日?

  二、分段觀看,理解故事。

  1、觀看PPT3,哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?

  什么也看不見,怎么辦?

  2、觀看課件4:看看小貓想了個(gè)什么辦法?(手電筒)

  3、觀看課件5:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰?你們幫小貓猜猜看。你是怎么看出來的?請小貓打開門看一看(課件6):猜對了嗎?

  4、(PPT7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰啊?誰來猜一猜?你怎么知道是刺猬?打開門看一看(課件8):真的是刺猬來了!

  5、(PPT9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會(huì)是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請他進(jìn)來看一看吧,(課件10)

  6、現(xiàn)在小貓的.家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!

  7、(課件11)叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?請你猜猜看,你怎么知道是長頸鹿,梅花鹿,熊貓呢?打開門看看(課件12)。

  三、教師完整講述故事。

  四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌。體驗(yàn)一起過生日的快樂。

  現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(PPT13)哇,電來了!小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日?可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說祝福語)。生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

  五、分享禮物:引導(dǎo)幼兒懂得分享。

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