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美術(shù)教案

時間:2023-10-22 12:08:47 教案 我要投稿

(薦)美術(shù)教案10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

(薦)美術(shù)教案10篇

美術(shù)教案 篇1

  課 題:布貼 風(fēng)景

  課 時:2課時

  課業(yè)類型:工藝制作課

  教學(xué)目的:通過布貼風(fēng)景畫的學(xué)習(xí),對學(xué)生進行熱愛祖國。熱愛家鄉(xiāng)的教育,同時培養(yǎng)學(xué)生進一步認(rèn)識布貼畫的美感

  教學(xué)重點:進一步了解布貼風(fēng)景畫的工藝激發(fā)知識,比感受簡潔、概括、粗獷的形式?jīng)]感。

  教學(xué)難點:布貼風(fēng)景畫的制作方法

  學(xué)具準(zhǔn)備:各種質(zhì)地不同的布料、剪刀、漿糊,風(fēng)景圖片

  教具準(zhǔn):范步驟圖、彩色布、剪刀、漿糊、風(fēng)景圖畫片。

  作業(yè)要求:用不同質(zhì)地、顏色的布料,粘貼一幅風(fēng)景畫

  教學(xué)過程:

  (一) 組織教學(xué)

  1. 檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況

  2. 穩(wěn)定學(xué)生情緒

  (二) 復(fù)習(xí)舊課,引入新課

  1、 提問:布貼畫和一般的繪畫有什么不一樣?

  答:布貼畫是工藝品,但它們都是藝術(shù)品,布貼畫有一種簡潔、概括的美感。

  2. 導(dǎo)語:布貼畫不僅可以表現(xiàn)人物畫,還可以表現(xiàn)祖國,家鄉(xiāng)的許多美麗風(fēng)景。

  (三) 講授新課

  1. 出示范畫 ① ②

  2. 引導(dǎo)學(xué)生分析,欣賞范畫。

  問:①畫面表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

  答:祖國、家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景

  問:②這些畫面用什么手法表現(xiàn)的

  答:這些畫面運用了不的的顏色、質(zhì)地的布料,表現(xiàn)了不同的景物

  小結(jié):使學(xué)生從中了解、分析內(nèi)容入手,激發(fā)學(xué)生美感及學(xué)習(xí)興趣,并對表現(xiàn)手法做一步了解。

  3. 出示風(fēng)景圖片。講解風(fēng)景中的三景及色度。

  近、中、遠三景,由于層次的不同,其色度也不一樣,在布料的選擇上,要充分考慮他們的差別,如近中景的樹林,要選擇前綠、深綠色的布塊,遠山要挑選淺灰色的布塊,近景要強烈,而遠景要淺淡

  小結(jié):使學(xué)生在制作過程中更好的進行選擇

  第二節(jié)

  教學(xué)反思:通過布貼風(fēng)景畫的學(xué)習(xí),對學(xué)生進行熱愛祖國。熱愛家鄉(xiāng)的教育,同時培養(yǎng)學(xué)生進一步認(rèn)識布貼畫的美感

  教學(xué)重點:進一步了解布貼風(fēng)景畫的`工藝激發(fā)知識,比感受簡潔、概括、粗獷的形式?jīng)]感。

  教學(xué)難點:布貼風(fēng)景畫的制作方法

  學(xué)具準(zhǔn)備:各種質(zhì)地不同的布料、剪刀、漿糊,風(fēng)景圖片

  教具準(zhǔn)備:范步驟圖、彩色布、剪刀、漿糊、風(fēng)景圖畫片。

  作業(yè)要求:用不同質(zhì)地、顏色的布料,粘貼一幅風(fēng)景畫

  (一) 講解制作過程(板演):

 。1) 構(gòu)圖:確定要表現(xiàn)的風(fēng)景內(nèi)容。

 。2) 畫草稿(有主景、有背景)

 。3) 根據(jù)畫面要表現(xiàn)的景物,選擇布料的顏色、質(zhì)地

 。4) 按照風(fēng)景的遠近層次進行粘貼

  次序:遠景——中景――近景

  (二) 布置作業(yè)

  1. 作業(yè)內(nèi)容:用不同質(zhì)地、顏色的布料。粘貼一幅風(fēng)景畫

 。. 幻燈出示3-4幅風(fēng)景畫圖稿,供學(xué)生參考

  (三) 學(xué)生做作業(yè),老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,個別指導(dǎo)

  (四) 小結(jié):選擇有意境,巧用布料的作業(yè)進行平講

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、進一步提高觀察、概括、表現(xiàn)人物的能力。

  2、用泥塑的方法,立體、生動表現(xiàn)人物的形象特征。

  3、發(fā)揮想像,使用各種材料制作立體人像。

  教學(xué)重點:

  1、選擇黏土或其它材料表現(xiàn)爸爸媽媽。

  2、初步學(xué)習(xí)泥塑的塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)。

  教學(xué)難點:

  作品具有表現(xiàn)力,把握好動態(tài)、神情。

  教學(xué)過程:

  一、資料賞析(部分圖片說明)

  陶藝是陶瓷藝術(shù)的簡稱,它既是物質(zhì)的產(chǎn)品,又是精神的產(chǎn)物。既是一門古老的藝術(shù),又是一門現(xiàn)代的藝術(shù)。古老是因為她伴隨著人類文明史,透著原始的魅力,陶藝的起源早在8000年前的新石器時代;年輕是因為現(xiàn)代陶藝的獨立和發(fā)展,F(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作主要通過作品的造型、肌理、紋飾、釉色來表達作者的'意念。它以獨特的藝術(shù)語言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的藝術(shù)家和陶藝愛好者。

  大足石刻

  大足地區(qū)的險峻山崖上保存著絕無僅有的系列石刻,時間跨度從9世紀(jì)到13世紀(jì)。這些石刻以其藝術(shù)品質(zhì)極高、題材豐富多變而聞名遐邇,從世俗到宗教,鮮明地反映了中國這一時期的日常社會生活,并充分證明了這一時期佛教、道教和儒家思想的和諧相處局面。

  雕塑、泥塑、陶藝常用工具

  二、技巧操作

  通過前一課程的學(xué)習(xí),繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對表現(xiàn)人物的熱情。

  為爸爸媽媽做個雕像,多么親切、多么難忘!

  1、確定給父母泥塑的內(nèi)容和形式:是單人的、雙人的,是站的、坐的還是運動的。

  2、泥土剛采來時是“生”的,要在手上反復(fù)的搓揉拍打,和勻水分、粘性加強變“熟”后才能使用。

  3、先用大塊黏土做出概括性動態(tài)形象,然后用各種塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)加工細部。

  4、也可以將頭部、身體、四肢分開做,再用泥漿把它們黏合起來。

  5、五官制作要符合人物表情,刻畫要精致。

  6、添加飾物,使雕塑更加生動。

  三、作品展示

  四、作業(yè)設(shè)計要求

  1、仔細觀察爸爸特征。

  2、先用大塊黏土做出大概動態(tài)形象,然后用各種塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)加工細部。

  3、也可以將頭部、身體、四肢分開做,再用泥漿把它們黏合起來。

  4、在接下來的課上還可以用其他的材料和方法來表現(xiàn)父母。

  五、課后拓展

  課后同學(xué)們可以運用各種材料,發(fā)揮創(chuàng)意來制作有趣的人物。

  教后感:

  有了上一節(jié)課的基礎(chǔ),同學(xué)們已經(jīng)能夠用繪畫的形式很好地表現(xiàn)自己的爸爸媽媽,在本節(jié)課上同學(xué)們又有了新的表現(xiàn)自己爸爸媽媽的方法,所以同學(xué)們非常感興趣,創(chuàng)作的熱情比較高,能夠大膽的想象,利用各種材料進行創(chuàng)作,并能夠合理的利用各種材料使自己的作品豐富起來,整節(jié)課同學(xué)們都沉浸在創(chuàng)作的樂趣中。

美術(shù)教案 篇3

  1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;

  2.幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運筆的能力。

  關(guān)鍵詞:線條想象畫。

  情況分析:

  針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

  一、教學(xué)名稱美術(shù)《線條想象畫》

  二、教學(xué)目的:

  1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

  2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

  3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

  4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

  三、教學(xué)重難點:

  重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

  難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

  五、教學(xué)過程():

 。1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

  (2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)“剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識他們嗎?”

  (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的`聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

 。2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a 線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

  1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

  2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

 。4)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

  1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

  2.幼兒繪畫涂顏色。

 。5)評講作品,游戲結(jié)束

  1.老師自評

  2.幼兒自評

  3.幼兒互評

  4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

  2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫程序進行復(fù)制,粘貼,組成一幅四方連續(xù)紋樣。

  3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅,對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。。

  二、教學(xué)重難點:

  在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

  三、教學(xué)課時:

  1課時。

  四、教具學(xué)具:

  電腦。

  五、教學(xué)過程。

 。ㄒ唬┙M織教學(xué)。

  檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  (二)講授新課。

  1、引導(dǎo)階段。

  (1)做好學(xué)生進電腦室上課的組織工作,安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦,確保電腦能夠正常運行。

 。2)復(fù)習(xí)學(xué)過的`Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計,排列,重復(fù)等造型知識內(nèi)容。

  (3)教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

  (4)利用各種手段激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。

  2、發(fā)展階段。

 。1)教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,讓學(xué)生清楚地了解和掌握。

 。2)教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

 。3)讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,進一步掌握繪制,復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

 。4)鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中各種工具,設(shè)計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲,制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。

 。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意和繪制。

  作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價,欣賞其他同學(xué)的作品。

 。ㄋ模┦帐芭c整理。

  指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌機,地面,保持教室環(huán)境整潔。

 。ㄎ澹┱n后拓展。

  鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會,去試用更多的工具和技巧,進行生動有趣的電腦造型活動,更熟練地掌握計算機繪畫技能。

  六、教學(xué)后記:

  三年級學(xué)已有了一些淺顯的電腦繪畫知識,但是經(jīng)驗還不夠足,因此,這堂課主要還是讓學(xué)生感受體驗電腦繪畫所特有的功能與效果,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,他們表現(xiàn)得都十分投入,有的學(xué)生一堂課完了還不肯離開,從中可以感受到電腦繪畫強烈的吸引力。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、操作,感受龍的美,初步知道其外形特征。

  2、讓幼兒用左右重疊向上折的方法。

  3、樂意參加操作活動,體驗操作的樂趣。

  活動過程:

  (一)以"故事"導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣1、教師講述,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事中的"主人翁"--龍。

  2、師幼討論"龍"的形態(tài)特征。

  (二)欣賞形態(tài)不一的"龍",感受它的美。

  1、展示千姿百態(tài)的龍。

  2、引導(dǎo)幼兒觀看圖案并說說其特征。

  3、教師小結(jié)龍的形態(tài)特征。

  (三)教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、示范操作方法:先將剪好的兩條紙條粘成7字形,再通過左右重疊向上折的方法折出龍身,最后黏上龍頭。這樣一條五彩繽紛的龍寶寶就制作完成了。

  (四)幼兒操作,感受龍的美。

  1、 重點指導(dǎo)幼兒左右重疊向上折的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒知道制作的順序:龍頭--龍身。

  3、鼓勵幼兒大膽操作。

  (五)展示作品,感受龍的.美。

  1、展示作品,幼兒相互欣賞。

  2、教師小結(jié):鼓勵還未完成的幼兒,以肯定的態(tài)度說說幼兒的操作表現(xiàn)。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目的:

  1、進一步把握不同動物的形象特征。

  2、想象動物快樂生活的情景,畫一幅動物聚會的畫。

  3、培養(yǎng)保護動物,熱愛自然的情感。

  教學(xué)重點:畫一幅動物聚會的`畫。

  教學(xué)難點:抓住動物的特點。

  設(shè)計思想:通過引導(dǎo)學(xué)生觀察畫出各種動物聚會,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力,提高學(xué)生造型能力。

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