久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班教案

時(shí)間:2023-10-19 07:21:02 教案 我要投稿

大班教案3篇【優(yōu)選】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的大班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

大班教案3篇【優(yōu)選】

大班教案 篇1

  (一)內(nèi)容簡介

  薩沙是小畫家,但要得到薩沙的畫可難了,他總是找理由拒絕小朋友的請求。一天,在小路上出現(xiàn)了美麗的畫和愿意為大家畫畫的小女孩——卡佳,這讓薩沙感到不快樂,他決定和卡佳“搗蛋",破壞卡佳美麗的圖畫……

  (二)主題分析

  這是一段發(fā)生在孩子們中間的交往風(fēng)波。故事讓孩子感悟人與人交往的智慧:大方可以贏得朋友,寬容可以化解矛盾;你快樂,我也會(huì)快樂。

  (三)情節(jié)分析

  薩沙是小畫家,只是對同伴很不友好。卡佳也是個(gè)小畫家,但她愿意為大家畫畫,大家都喜歡卡佳。薩沙心生妒忌,存心給小路上的畫搗亂,但卡佳的寬容打動(dòng)了薩沙,薩沙變了,最后他贏得了同伴的友誼。

  這個(gè)故事仿似發(fā)生在孩子們中間,“薩沙”就是孩子們身邊的你和我。故事在孩子熟悉的情景中開始。在故事的進(jìn)展中,孩子們感受到了卡佳的善良與寬容,禁不住喜歡上了她。

  面對卡佳的寬容,薩沙終于變了。其實(shí),這個(gè)時(shí)候,身邊的那個(gè)“薩沙”也應(yīng)該變了。最后在鯨魚背上坐著一群共同生活、友好相處的快樂兒童。

  (四)角色分析

  對比繪本里兩個(gè)主人公薩沙和卡佳的表情,我們可以讀出他們不同的心態(tài)和情緒。故事開始,薩沙的頭拾得高高的,他是那么驕傲,這使他失去了小朋友的友誼。小路上,出現(xiàn)了卡佳和美麗的畫,這讓薩沙睜大眼睛有些吃驚,從他的表情上我們可以讀到他內(nèi)心的失落和焦慮。薩沙的種種不友善舉動(dòng)讓讀者擔(dān)心,也產(chǎn)生好奇:面對薩沙的搗蛋,卡佳會(huì)怎么做?兩個(gè)孩子之間會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)爭"嗎?

  和薩沙形成鮮明對比的是:卡佳的表情始終是平和的,臉上笑瞇瞇的。果然,卡佳總是有辦法拯救圖畫里的“危險(xiǎn)場面”。她胸有成竹、智慧的樣子讓小讀者不由得為她喝彩,也明白了卡佳受到小朋友喜歡的原因。

  最后,薩沙終于被卡佳的寬容所感動(dòng),他找回了失去的友誼,快樂又回到了他的臉上。薩沙的回歸讓讀者欣喜,這正是大家期待的美好結(jié)局。

  (五)圖畫分析

  故事的畫面寫實(shí),表現(xiàn)了角色生活的情景。兩個(gè)孩子在圖畫里的情景被描繪得具有童話色彩,真實(shí)中有些意外的好玩,表明這只是一場孩子間的.游戲。

  隨著孩子之間的“較量”,畫面的變化表達(dá)了兩個(gè)孩子不同的心態(tài)和情緒變化。美麗的畫面被薩沙“搗蛋"變得混亂,可以看出他內(nèi)心的焦慮:而卡佳總能“拯救"混亂的場面,使畫面變得更整齊美好,表現(xiàn)了她的友善和智慧。

  (六)語言分析

  故事的語言符合孩子的語言特點(diǎn),一些語氣詞使對白活潑、好玩,如薩沙話語里帶的語氣詞,反映了他不同的態(tài)度和心情:有時(shí)傲慢,有時(shí)好奇,有時(shí)失落,有時(shí)得意,有時(shí)驚訝……讀者可以通過模仿圖書中的角色對話,了解角色的心理活動(dòng),感受他們的心情。

  (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

  1.設(shè)計(jì)意圖共同生活的人們應(yīng)該彼此相愛、充滿友誼。但是生活有快樂也會(huì)有煩惱,幼兒之間可能會(huì)產(chǎn)生矛盾,甚至沖突。故事講述了發(fā)生在兩個(gè)孩子之間的沖突故事。讀者通過閱讀,判斷兩個(gè)孩子的行為,尋找解決矛盾有益的、聰明的辦法。孩子體會(huì)到小朋友在一起,善良寬容是健康的心理,樂于接納同伴、自信大方的態(tài)度會(huì)受到大家的喜歡。

  通過“傳紙作畫"的游戲,幼兒合作完成“我們的畫”。解讀朋友畫里的意思,了解朋友的心意,傳遞自己的情誼,感受共同生活的快樂。

  2.活動(dòng)目標(biāo)(1)欣賞繪本,比較故事中人物的行為和態(tài)度,體驗(yàn)共同生活的友善情感。

  (2)共同完成圖畫,體驗(yàn)合作的樂趣。

  3.活動(dòng)準(zhǔn)備·《小路上的畫》圖畫書,教學(xué)課件(ppt)

  ·圖畫工具

  4.活動(dòng)過程

 。1)引起興趣

  出示第2面,欣賞美麗的圖畫,介紹小主人公薩沙。

  一薩沙有什么本領(lǐng)?你從哪里可以看出?(薩沙手上拿著畫筆,表情自信;周圍掛滿他畫的美麗圖畫,他是小畫家)

  一這樣圖畫很棒的人,我們怎么稱呼他?你還知道或聽說過誰也是畫家?

  小結(jié):畫家用畫筆描繪美麗的景象、人們的樣子,給人們帶來美的享受。畫家是會(huì)創(chuàng)造美的人。薩沙是幼兒園里的小畫家。

  (2)欣賞故事

  ①欣賞故事前半段。

  一為什么大家不愿意和薩沙說話呢?從他的臉上,你能找到答案嗎?

  一卡佳的臉上又是怎么樣的?為什么卡佳會(huì)受到小朋友歡迎?

 。ê⒆佑^察畫面,對比兩個(gè)孩子的態(tài)度和話語:薩沙是驕傲的,不愿意為小朋友畫圖;卡佳不一樣,小朋友想畫什么,她就可以為大家畫什么)

  小結(jié):小朋友一定喜歡愿意為大家做事的孩子。

  一看到卡佳在小路上畫的大輪船,薩沙開心嗎?為什么他不開心嗎?他是怎么做的?你覺得他這樣做對嗎?他的心里會(huì)怎么樣呢?(幫助孩子觀察畫面的細(xì)節(jié):從薩沙的表情讀出他內(nèi)心的不安)

  小結(jié):小畫家是創(chuàng)造美麗的人,故意破壞美麗的圖畫是不對的。

  一如果你是卡佳,看到美麗的圖畫被破壞了,你會(huì)怎么做呢?

  一如果卡佳照你說的做,可能會(huì)發(fā)生什么事情?(鼓勵(lì)幼兒講出自己的想法,引導(dǎo)幼兒正確的行為和心理)

 、诶^續(xù)欣賞故事。

  一卡佳是怎么做的?這時(shí)候卡佳的心情怎么樣?你喜歡卡佳的做法嗎?為什么?

  一你遇到過讓你生氣的事情嗎?你有什么好辦法讓自己不生氣呢?

  小結(jié):小朋友在一起總會(huì)碰到不開心、不如意的事情,試著做開心的事情,就會(huì)讓自己開心起來。

  (二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

  1、設(shè)計(jì)思路

  孩子在群體中會(huì)有困惑,會(huì)經(jīng)常和同伴產(chǎn)生矛盾。他們處理問題往往意氣用事,缺少經(jīng)驗(yàn),方法簡單。本書承載的主題——“大家在一起做快樂的事情”,可以提醒幼兒調(diào)整心態(tài),以樂觀的態(tài)度、友善的做法解決問題,化解矛盾,與人和諧相處。

  大班孩子在集體生活中已經(jīng)有合作意識,他們也能感受到共同生活的快樂。利用故事情景“小路",幼兒分小組玩“探路尋寶”的游戲。故事中“卡佳”的形象為幼兒樹立了榜樣:小朋友之間不只有競爭,更有協(xié)作與友誼;顒(dòng)開始明確游戲規(guī)則:必須小組成員一起找到“寶貝”才算勝利;顒(dòng)中教師提醒幼兒做“卡佳”一樣的合作者。

  教師事先合理設(shè)計(jì)尋寶路線,恰當(dāng)設(shè)置障礙,讓幼兒通過努力才能尋到“寶貝”。尋寶過程中,幼兒看懂“紙條提示”(指令單)是重點(diǎn),依圖找準(zhǔn)路徑,完成任務(wù),最后才能找到“寶藏"。

  2、活動(dòng)目標(biāo)

 。1)玩“探路尋寶”的游戲,讀懂指令單,根據(jù)圖示找出路線。

 。2)分小組比賽,克服障礙,共同完成任務(wù),愿意和同伴商量解決問題。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  班務(wù)情況,保證幼兒安全等

  ·每組準(zhǔn)備一面旗子,上面寫有數(shù)

  具或食品等

  4、活動(dòng)過程

 。1)回顧故事

  —上次我們講了個(gè)故事,還記得故事里有誰嗎?你最喜歡誰呢?為什么呢?(卡佳善良大方,樂于幫助同伴,能給別人帶來快樂,這樣的孩子大家都喜歡)

  —故事發(fā)生在哪里?(小路上)幼兒園也有許多小路,在幼兒園小路上可能會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生呢?(幼兒猜想)

  —幼兒園小路上有你們這些可愛的、快樂的孩子們,就會(huì)有許多有趣的、好玩的事情發(fā)生。

  一告訴大家一個(gè)大秘密:幼兒園的小路上藏著許多“寶藏”,會(huì)是什么呢?想不想去玩“探路尋寶”的游戲,挖出“寶藏”呢?

  (2)布置任務(wù)

  幼兒三人為一小隊(duì),帶上旗子,上面標(biāo)有數(shù)字,表示第幾“尋寶小隊(duì)”。要一起找到寶藏才能算勝利!

  “尋幼兒組成“尋寶小隊(duì)”,揮舞小隊(duì)的旗幟,鼓舞士氣。

  —(出示“藏寶圖”,即指令單)“寶藏"藏在哪里呢?

  —這是個(gè)秘密。在尋寶的小路上、樓梯口、走廊上有放著“藏寶圖”的“指令箱”。打開箱子取出“藏寶圖”,根據(jù)上面要求完成小任務(wù),找出“尋寶”路線,繼續(xù)出發(fā)找到下一個(gè)“指令箱”……最后找到“寶藏”。在每個(gè)“指令箱”旁邊有個(gè)“指令官”(教師),他(她)可以判別你們小隊(duì)是否已經(jīng)完成任務(wù),可以過關(guān)或者不能過關(guān)。如果不能過關(guān),只能重來,直到“指令官”認(rèn)為您們已經(jīng)通過,才可以繼續(xù)尋寶。最先找到寶藏的小組就算勝利。

 。3)尋找寶藏

 、賲⒖悸肪:在走廊上、樓梯口、活動(dòng)室等幼兒熟悉的地方,放置若干“指令箱”。

  幼兒拿著藏寶圖1從教室出發(fā),根據(jù)藏寶圖1的指令“尋寶”,走上樓梯1層,在“指令箱”里找到另一張藏寶圖2,根據(jù)“藏寶圖”提示完成“一起唱歌”的任務(wù),繼續(xù)出發(fā)尋找下一個(gè)“指令箱”……

 、凇爸噶罟佟笨梢愿鶕(jù)小隊(duì)在一起完成任務(wù)的情況和質(zhì)量,判別他們是否可以過關(guān)。如果過關(guān),繼續(xù)“尋寶”;如果不能過關(guān),小隊(duì)將重來,直到“指令官”表示可以通過……

 、塾變撼霭l(fā)去尋寶,教師指導(dǎo)。

  幫助幼兒讀懂指令單,按照指令單的提示找出尋寶路。

  根據(jù)“小任務(wù)”內(nèi)容,幫助幼兒判別集體完成還是由個(gè)別幼兒完成。如有的任務(wù)必須在一起完成,而有些任務(wù)可以由幼兒商量,選擇個(gè)別小朋友來完成,如剪一個(gè)五角星,就可以選擇某個(gè)小朋友完成。

  提醒幼兒一起尋找寶藏,做“卡佳”一樣的合作者,和同伴商量解決問題。

 。4)分享寶藏

  ①經(jīng)過4~5個(gè)“指令箱”,幼兒尋到寶藏,一起分享“寶藏”,體驗(yàn)快樂。

 、谠u選“最佳合作者”。

  (三)活動(dòng)拓展

  1設(shè)置心情角。幼兒把自己開心的、不開心的事情用繪畫的形式表達(dá)出來,繪制

  成“心情故事”。

  2找到寶藏的“尋寶小隊(duì)”,在一起分享成功喜悅,交流分享“探路尋寶”過程中遇到的問題,談?wù)劯谩⒏斓亟鉀Q問題的辦法。沒有找到寶藏的“尋寶小隊(duì)”一起討論:為什么沒有找到“寶藏”呢?是什么原因?找出原因,可以讓他們重來一次。

  3幼兒模仿“藏寶圖”(指令單)的樣子,制作新的“藏寶圖”,根據(jù)“藏寶圖”嘗試布置成“尋寶路線”,讓其他孩子嘗試“尋寶”。

  (四)閱讀區(qū)的閱讀活動(dòng)

  1.布置幼兒園簡易地形圖。幼兒觀察地形圖。知道幼兒園教室、活動(dòng)室和設(shè)施的分布,了解各種圖示、標(biāo)志、符號等

  (周娟)

大班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,家用電器也相繼進(jìn)入千家萬戶,幼兒在家是常見到家中的電器。為了提升幼兒的愛科學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)一些小常識特授此課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、提升幼兒的.感性認(rèn)識,激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

  2、使幼兒學(xué)會(huì)和懂得一些日常生活小常識

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、讓幼兒在家詢問爸媽,自己家中的電器的名稱、用途、用法、注意事項(xiàng)。

  2、活動(dòng)材料:教材想一想說一說

  四、活動(dòng)過程與指導(dǎo)

  (一)提問:

  1、小朋友們,你們加油家用電器嗎?都有哪些電器?(讓幾個(gè)小朋友說一說,他們家有哪些家用電器。)

  2、結(jié)合教材,教師歸納小結(jié):小朋友們家中都有電器:彩電、冰箱、洗衣機(jī)……

 。ǘ┲笇(dǎo)與啟發(fā):

  1、結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問:你把喜歡那些電器?你媽呢?你呢?(充分讓幼兒們相互交流,然后讓幾幼兒說一說)教師的引導(dǎo)下

  2、在,讓幼兒充分討論:洗衣機(jī)、電冰箱、彩電的用途、用法,以及給全家?guī)淼暮锰帯?/p>

  3、在教師的引導(dǎo)下,重點(diǎn)說明使用這些家用電器時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。(如:安全用電小常識、愛惜保護(hù)家電、以滲透安全保護(hù)意識、節(jié)約用電)

  4、讓幼兒打開書,認(rèn)識教材中的電器。然后指幾名幼兒說一說自己學(xué)到了哪些知識。(安全用電、節(jié)約用電,愛惜保護(hù)家用電器)

  五、效果分析:

  通過教學(xué),幼兒們對家電的有關(guān)知識非常感興趣,幼兒們發(fā)言熱烈、競相參與。子教學(xué)內(nèi)容若帶領(lǐng)孩子們參觀實(shí)物。教師邊教學(xué)邊結(jié)合實(shí)際效果就會(huì)更令人滿意。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過觀察、實(shí)驗(yàn)及有趣的游戲,使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。

  2、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣與習(xí)慣,激發(fā)幼兒對周圍事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手電筒、中粗軟管、暗室。

  活動(dòng)過程

  1、 通過開展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”,引導(dǎo)幼兒思考:

  1) 為什么在陽光下我們會(huì)有影子?

  2) 還有哪些發(fā)光的物體會(huì)使我們出現(xiàn)影子?

  2、將孩子們帶入暗室,利用手電筒和中粗軟管做小實(shí)驗(yàn)“光不會(huì)轉(zhuǎn)彎”,教師適時(shí)幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念。

  實(shí)驗(yàn)方法:幼兒兩人一組,分別拉住軟管的兩端,一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照,另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時(shí),看到的光有何不同,并用自己的語言描述觀察結(jié)果。

  3、說一說光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。

  區(qū)域活動(dòng)

  利用光的直線傳播原理自制“陽光時(shí)鐘”。

  家長參與

  1、在室外、向陽的窗臺(tái)、室內(nèi)分別種植菜苗,幼兒觀察菜苗的生長情況并做記錄,通過比較使幼兒感知植物的向光性。

  2、教師利用鋁箔紙、塑料水管自制太陽能熱水器模型,請幼兒做“冷水變熱水”實(shí)驗(yàn),以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。

  3、創(chuàng)編兒歌“光的用處大”。

  五、體會(huì)與思考:

  作為孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的支持者和引導(dǎo)者,考慮到孩子由于年齡、經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識水平的特點(diǎn),常常用獨(dú)特的、不同于成人的眼光和思維方式去思考,因此要允許孩子出錯(cuò),耐心傾聽孩子的每一句話,要接納每一個(gè)孩子的觀點(diǎn),面向每一個(gè)孩子,力求真正了解到孩子的.真實(shí)想法。

  在 本次活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)學(xué)生按自己的想法進(jìn)行驗(yàn)證,并真實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。如果只讓學(xué)生猜想,學(xué)生的認(rèn)識最終只能一無所知,或者一知半解。本課教師給 學(xué)生足夠的時(shí)間,讓學(xué)生帶著疑問,按自己的想法去選擇材料做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的想法是否正確,教師放手讓孩子大膽地動(dòng)手做,鼓勵(lì)孩子把看到的都記(畫)下 來。教師只是隨機(jī)地指導(dǎo)。根據(jù)孩子好動(dòng)的特點(diǎn),在記錄過程中安排了“玩影子”等的游戲活動(dòng),有利于激發(fā)學(xué)生更好探究物體和影子奧秘的興趣。

  孩子以自己探究過程的發(fā)現(xiàn)做記錄,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和分享,能培養(yǎng)孩子對物體的客觀描述,對事實(shí)的尊重,使結(jié)論和觀點(diǎn)建筑在事實(shí)之上。本次活動(dòng)也讓孩子逐漸地懂得科學(xué)的一條基本法則――尊重事實(shí),以事實(shí)為依據(jù),而做人也一樣,凡是都要實(shí)事求是,要尊重事實(shí),用事實(shí)說話。

  有人說《科學(xué)》是做出來的,而不是說出來的,是通過探究活動(dòng)來學(xué)習(xí)的。在本次活動(dòng)中,教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)踐、觀察、交流,并嘗試著解釋一些簡單的現(xiàn)象,通過自身的經(jīng)歷去理解事物,把握真實(shí)具體的東西,從而讓孩子發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

精品大班健康教案健康的大班教案11-17

大班教案04-01

大班的教案04-12

大班教案(精選)08-19

大班教案【經(jīng)典】07-25

大班教案[精選]07-22

大班教案[經(jīng)典]07-23

(精選)大班教案07-28

(經(jīng)典)大班教案08-31