久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班科學(xué)教案

時間:2023-10-17 11:17:43 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案范例(6篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)教案范例(6篇)

大班科學(xué)教案 篇1

  此次活動是大班主題活動《奇妙的水》中的一次常識活動,這個主題對孩子們來說很感興趣,非常喜歡動手操作。

  活動目標(biāo):

 。、了解水由于溫度的高低,會發(fā)生變化的物理現(xiàn)象。遇熱會變成水蒸氣,遇冷會結(jié)成冰。

  2、通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的三態(tài)變化,發(fā)展探究能力。

  3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請幼兒在家里用冰箱做“水和冰”的實(shí)驗(yàn)。

  2、準(zhǔn)備一只煤爐、鍋、燒杯。

 。场靾D一幅。

  活動過程:

  一、朗誦散文詩《會變的水》,引導(dǎo)幼兒思考水是否真的會變,激發(fā)幼兒的好奇心,引發(fā)幼兒的探索興趣。

  二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)和在家做的“水變冰”的小實(shí)驗(yàn),講述“水是怎樣變成冰的”。

  三、幼兒觀察水遇熱的變化

  教師操作實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒觀察:

 。薄⒛銈儼l(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化?

 。、你們看到杯口冒出了什么?

 。场⑺畾馐菑哪睦飦淼?

  4、水變成水蒸汽后到哪里去了?

 。、杯子里的水有沒有少?

 。、水在什么時候變成水蒸氣的?

  四、引導(dǎo)幼兒討論“怎樣把水蒸氣變成水?”

 。薄⑻釂枺何覀兡懿荒馨阉羝兂伤?

  2、幼兒討論,提出自己的想法。

 。、利用實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行操作驗(yàn)證。

  五、幫助幼兒梳理有關(guān)水的三態(tài)變化規(guī)律的經(jīng)驗(yàn):當(dāng)水的溫度在“0”度

  以下時,水就變成冰。冰融化了變成水。水熱了就會變成水蒸氣了。水蒸氣遇冷又會變成水。

  六、跟讀散文詩《會變的水》,啟發(fā)幼兒在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化。

  活動反思:

  反思一:創(chuàng)設(shè)環(huán)境有利于孩子發(fā)展。

  這次活動是以通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解水的三態(tài)變化,所以我選擇在室外進(jìn)行活動,讓一部分幼兒坐在兩排臺階上,一部分幼兒圍坐成圓圈,以便能讓每個幼兒都能看清楚實(shí)驗(yàn)的全過程,引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)證明,孩子們在這次活動中情緒愉快輕松,大部分幼兒的注意力能集中。

  反思二:追隨孩子的興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  當(dāng)我出示孩子們自己帶來的冰塊問“水是怎么變成冰”時,由于從冰箱中拿出來有段時間了,小朋友看到冰有些融化了,就開始爭論:“冰怎樣變成水了?”“這個冰塊怎么這么小了?那塊還很大呢?”……這是我在教學(xué)中沒有設(shè)計(jì)到的,顯然大家對這個問題產(chǎn)生了濃厚的興趣,我決定把這個問題交給孩子們討論,將幼兒分成小組,進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。鼓勵他們用各種辦法把冰塊變成水。如太陽曬、暖氣烤、開水澆、涼水泡、小手捂等。讓幼兒比較哪種方法能讓冰融化得快一些。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溫度越高冰融化得越快。

  反思三:當(dāng)提問不利于幼兒活動時,及時引導(dǎo),加以調(diào)整

  在活動中我設(shè)計(jì)了這個問題:“水可以變成水蒸氣,我們能不能把水蒸氣變成水?” 幼兒一時難以回答上來。我就請幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的.知識,提示在歌曲《云》中這樣唱:“白云白,藍(lán)天藍(lán),……不裝魚,不裝蝦,裝的卻是小雨點(diǎn)”。對幼兒講解水蒸汽升上天空后,會變成白云,遇冷后會變成雨水落下來。提問:小朋友在洗熱水澡的時候,有水蒸氣嗎?墻上為什么會有水珠呢?再提醒幼兒思考,我們現(xiàn)在有什么辦法讓水蒸氣變成水。這樣一下子就啟發(fā)幼兒想出了好多方法!罢襾肀淅锢涞目諝。”“玻璃是冷的,把玻璃蓋在上面”!拔业氖忠埠芾,也可以放在上面讓它變成水”……

  反思四:重視幼兒的探索讓幼兒,在操作中獲取知識和解決問題。在把水蒸氣變成水的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,有小朋友想出把手放在水蒸氣上,水蒸氣也會變成水時,小朋友都圍過來試一試。這時我很猶豫,是阻止還是支持呢?結(jié)果我沒有阻止他們,而是在一旁提醒他們注意安全,等他們都一一親自實(shí)驗(yàn)過,然后與他們一起討論這是為什么。就這樣循序漸進(jìn)地將引導(dǎo)幼兒回到主題。

  存在問題:

 。、我在課前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料,如每組準(zhǔn)備一只酒精爐、燒杯,讓每個幼兒都能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索,從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望。

  2、在活動中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子,傾聽他們的談話,在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn),激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)。

  3、對活動的組織調(diào)控能力還有待提高,調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎,不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫。

 。础⒓皶r反思、整理思路的能力還不足,活動后立即反思顯得條理性不夠強(qiáng)。

  教學(xué)反思:

  在活動中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子,傾聽他們的談話,在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn),激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí),對活動的組織調(diào)控能力還有待提高,調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎,不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫,及時反思、整理思路的能力還不足,活動后立即反思顯得條理性不夠強(qiáng)。

大班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  一年四季和12個月都屬于生活常識的范圍之內(nèi),作為大班的幼兒有必要了解四季的特點(diǎn)、掌握12個月。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.幼兒了解一年既可以分為12個月,也可以分為四季。

  2.幼兒通過觀察一系列的圖片能說出四季的相應(yīng)特點(diǎn)3.幼兒熱愛自然,親近自然。

  3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能清楚了解12個月所對應(yīng)的季節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓幼兒自己組織語言,說出四季的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:1~12月的卡片、具有四季明顯特征的大自然圖片。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)熟練掌握1~12這12個數(shù)字,并基本了解一年有四季之分。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入--一年媽媽和她的12個寶寶老師:"大家好,我是一年媽媽,我有12個寶寶,為了好記,我給他們每個人的名字里都取了一個'月'字。第一個寶寶叫一月、第二個寶寶叫二月、第三個寶寶叫三月,小朋友們,你們知道其余幾個寶寶叫什么名字呀?"(教師引導(dǎo)幼兒說出其余的月份)幼兒:"四月、五月、六月、七月……"老師:"我的寶寶們喜歡三個三個地待在一起,每三個寶寶喜歡同一種顏色,我們來看看他們喜歡的是哪些顏色吧!"(引導(dǎo)語:"小朋友們這是哪三個寶寶啊?"、"看看他們喜歡的是什么顏色呀?")

  二、一年媽媽給12個寶寶分房間老師:"我呀有四棟房子,分別取名'春屋'、夏屋、秋屋、冬屋,我根據(jù)寶寶們喜歡的顏色,先把這四棟房子刷成了綠色、紅色、金色、白色,這樣3月、4月、5月放在綠色的春屋里,可是我遇到了一些問題,我不知道春屋里該放些什么東西呢?小朋友能不能來幫我想想這個問題呀?"(幼兒回答"剛剛發(fā)芽的小草可以放在里面"、"還有風(fēng)箏也可以放在房子里"等,)教師依據(jù)四季依次提問,比如"我們來看看6月、7月、8月寶寶該住那個房子里呢?房子里又該放些什么呢?大家注意哦,他們只會選擇自己喜歡的`顏色刷成的房子住哦!"

  三、回顧問題一:"小朋友們現(xiàn)在是幾月份啊?",幼兒回答問題二:"這個月的寶寶喜歡和哪兩個寶寶住在一起啊,他們喜歡什么樣的顏色,住在哪個房子里。糠孔永镉行┦裁窗?"(讓幼兒回答后,教師再進(jìn)行總結(jié))問題三:"誰來說一說你喜歡哪個房間呢?你為什么喜歡那個房間呀?"

  反思:

  1、材料準(zhǔn)備過于簡單,如果能更豐富一點(diǎn)的話,小朋友參與其中的興趣會更大;

  2、老師對課堂掌控過多,小朋友能再自由一點(diǎn)就好了。

大班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  活動背景:以散文詩 < 春天 > 為背景

  春天到來的時候 ,春風(fēng)吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花,吹醒了野許多冬眠的動物,青蛙開始 “ 呱 呱 叫,像是在說 “ 春天來了”,燕子隨著春風(fēng)從南方飛回來了,它們用草和樹枝搭成嶄新的窩,成了我們的新鄰居,春天到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣,我們可以輕快地和春天賽跑了。

  活動目標(biāo)

  1 、認(rèn)識春天的特征。

  2 、熱愛春天。

  3 、理解”春天” 內(nèi)容,學(xué)習(xí)”吹綠” 、“吹開” 等詞語。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識春天的植物、動物特點(diǎn) 。

  教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)春天的特點(diǎn)后,對春天的仿編 。

  活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備春天的一幅畫 (略)

  活動過程

  1、通過提問引出散文的名字 , 出示圖片,教師提問,圖上是什么季節(jié) .

  2、 和幼兒一起讀散文一遍,教師提問,春天到來的時候發(fā)生發(fā)什么變化?為什么說吹綠了小草和樹上的嫩芽 , 吹開了鮮花……幼兒如果回答不全 ,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到,因?yàn)樾〔莺蜆渖系哪垩渴蔷G色的,所以散文里說 : “吹綠了小草和樹上的.嫩芽”,啟發(fā)幼兒思考:春天里還有什么是綠色的?

  3 、游戲 : “ 表演春天 ”。讓幼兒扮演散文里的 “ 青 蛙 ” 、” 燕子” 、” 小朋友 ”

  4 、活動延伸: 提醒幼兒在放學(xué)的路上觀察樹木和小草有什么變化,加深幼兒對春天特征的理解。

  到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣。小編收集整理的大班科學(xué)活動春天教案,希望對大家有幫助!

  設(shè)計(jì)背景

  活動背景:以散文詩 < 春天 > 為背景

  春天到來的時候 ,春風(fēng)吹綠了小草和樹上的嫩芽,吹開了鮮花,吹醒了野許多冬眠的動物,青蛙開始 “ 呱 呱 叫,像是在說 “ 春天來了”,燕子隨著春風(fēng)從南方飛回來了,它們用草和樹枝搭成嶄新的窩,成了我們的新鄰居,春天到來的時候,我們再也不用穿那么厚重的棉衣,我們可以輕快地和春天賽跑了。

  教學(xué)反思

  1 、幼兒對春天的特征只能說到簡單幾點(diǎn),對不明顯特征掌握不夠,創(chuàng)編、仿編有困難,活動結(jié)束后 ,在散步和春游時有意識引導(dǎo)幼兒觀察春天特點(diǎn) . 加深幼兒對春天特征的理解。

  2 、這一堂課由于課前準(zhǔn)備充分,既有幼兒喜歡的散文詩,又有春天的圖畫,所以生動形象 , 收到了良好效果,實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)。

  1 、幼兒對春天的特征只能說到簡單幾點(diǎn),對不明顯特征掌握不夠,創(chuàng)編、仿編有困難,活動結(jié)束后 ,在散步和春游時有意識引導(dǎo)幼兒觀察春天特點(diǎn) . 加深幼兒對春天特征的理解。

  2 、這一堂課由于課前準(zhǔn)備充分,既有幼兒喜歡的散文詩,又有春天的圖畫,所以生動形象 , 收到了良好效果,實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來,是如何長大的。

  2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

  3、激發(fā)幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖,錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一張紙,勾線筆若干,油畫棒。

  活動過程:

  一、引出課題,激發(fā)興趣。討論————看圖片————討論

  1、教師:昨天老師在回家的路上,聽到有一個寶寶,問他媽媽"我是從哪里來的。"今天我想問問你們,你們知道,自己是從哪來的嗎?

  2、教師:"這位阿姨遇到了什么高興的事?小寶寶在出生以前住在什么地方?——幼兒議論并按自己的意愿回答。

  二、觀察圖片,了解寶寶在母腹中的生活情況

  1、教師:在每個媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫"子宮",寶寶出生以前就住在這間"子宮"房子里。(出示圖片)

  2、教師:小寶寶一天天的長大,他沒有牙齒,會吃東西嗎?不會吃東西怎么長大呢?

  ——幼兒討論——教師小結(jié):"寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西,可寶寶的肚子上有一根長長的帶子,叫'臍帶',媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。

  3。教師:寶寶越長越大,'子宮'房子快裝不下寶寶了,這時,會發(fā)生什么事情呢?"——幼兒議論——教師小結(jié):這時媽媽就走到醫(yī)院,請醫(yī)生把寶寶接出來

  三、寶寶長大了。

  1、教師:寶寶出生以后不會說話不會吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?

  2、教師:我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢。

  四、幼兒繪畫來感謝爸爸媽媽(可以請老師幫忙寫一句感謝的話)

  結(jié)束:帶著畫畫去送給爸爸媽媽。

  活動反思

  在備課時看到這個內(nèi)容,我有點(diǎn)吃驚。沒想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的知識。在這個活動中,要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的`,但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛,萌發(fā)幼兒對于母親的愛。

  活動之前,由于自己經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識的不足,我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)知識,在充實(shí)自己之后再上這個活動心里就有個底了;顒娱_始是以提問的形式來導(dǎo)入主題的。在通過幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當(dāng)提到這個問題時,他們都爭先恐后的發(fā)表著自己的意見,聽著還挺有條理的,現(xiàn)在回想起來回答的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未出生的妹妹。當(dāng)問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎?”他們的回答都特別的奇特,而對于他們的回答我沒有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問我道:“老師,你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的?”于是我出示了課件,讓他們自己去尋找答案。

  幼兒對于時間的概念不是特別的清楚,當(dāng)我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個月”的時候,他們就問道“那要多久?”“時間很長嗎?”。而我通過課件來解釋,讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛,讓他們愛媽媽,關(guān)心媽媽,知道媽媽的偉大。很多幼兒聽了之后都紛紛討論要如何愛自己的媽媽,我是怎么去關(guān)心媽媽的。聽著他們的討論聲,我知道這個活動所要達(dá)到的要求已經(jīng)出來了。

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”最后我們在歌聲中表達(dá)自己對媽媽的愛,在歌聲中結(jié)束整個活動。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動目的:

  1、通過讓幼兒猜答案,激發(fā)幼兒的探索欲望,發(fā)展幼兒的想象力,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地去思考問題。2、在“競猜”中,豐富孩子的科學(xué)知識,激發(fā)熱愛大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:1、幻燈片四張。2、 《十萬個為什么》的碟片一張。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣:

  師:“森林里有許多有趣的故事,你們想聽嗎?”

  二、基本過程:

  1、

  (1)出示幻燈片:“你們猜猜看,大象怕老鼠嗎?為什么?”幼兒自由競猜,并說出自己的理由,鼓勵幼兒大膽想象。

 。2)出示三個答案標(biāo)志,讓幼兒選擇,請幼兒想好自己的選擇合,等老師說:“1、2、3”后,就到各自的選擇的答案所代表位置坐好。“大?及。幼。師網(wǎng)出處”如選“1”的坐在左邊的一排,選“2”的坐在中間一排,選“3”的坐右邊一排。請幼兒說出自己選擇的理由。(3)“到底誰的答案正確呢?請看……”師放碟片。

 。4)幼兒再次回答,哪個答案正確,并說出理由。

  師小結(jié):大象怕老鼠,因?yàn)槔鲜髸@到大象的'鼻子里去。

  2、 按上面的方法讓幼兒猜:啄木鳥在找蟲子的時候,為什么樣要先用嘴敲敲樹皮?(因?yàn)樗ㄟ^用嘴敲可以聽出敲的地方是空心的,還是實(shí)的,空的疾里面就可能有蟲子)

  3、 熱天狗的舌頭為什么要伸出來?(為了散熱)

  4、 刺猬怕誰?(怕狐貍和黃鼠狼:因?yàn)楹偤苈斆,它會把刺猬扔到河里去淹死它再吃;黃鼠狼會放臭屁,小刺猬會把卷起來的身體伸展開來)

  三、“森林還有很多小動物間的有趣的故事,你們還想聽嗎?”到室外去找(教師布置好動物園)小動物,給小動物編故事,結(jié)束。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、通過幼兒動手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。

  2、了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、在活動區(qū)游戲和日常生活中,啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。

  2、游戲材料準(zhǔn)備:容器、鹽、糖、水車若干、酒精燈。

  活動過程

  1、以猜謎語形式猜水

  2、提問:你在哪里見到過水?(啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。)

  3、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了水和玩具,請小朋友做個實(shí)驗(yàn),看看水有什么變化?

  實(shí)驗(yàn)要求:仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程及發(fā)生的變化,不浪費(fèi)水。

  4、分5個小組游戲,幼兒自選一組參加。

  1)水的`三態(tài)組:你們把冰加熱后發(fā)現(xiàn)什么了?

  2)溶解組:把鹽、糖放進(jìn)水里攪拌后,它怎么不見了?

  3)沉浮組:把東西放在水里,有什么不同現(xiàn)象?

  4)流動組:為什么小籃子裝不住水?

  5)沖力組:為什么把水澆在水車上,它就會轉(zhuǎn)?

  5、

  1)唉,小朋友,到這組來看看,這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么?請全班小朋友一起觀察冰溶化的現(xiàn)象,并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn): 加熱 加熱

  冰------水------水蒸汽

  提問:a、把水蒸汽變成冰應(yīng)該怎么辦?

  b、夏天時,下了一場大雨,地上都濕了,為什么太陽出來,地上的水就干了?(啟發(fā)幼兒思維的靈活性,并把學(xué)到的知識用到生活中去。)

  2)溶解組小朋友講解:把鹽、糖、沙子放在水里,攪拌后,鹽和糖溶解在水里了,沙子沒有溶解,說明水能溶解某些東西,有的東西不能溶解。

  3)沉浮組小朋友講解:各種東西放在水里后,有的東西沉下去了,有些東西浮在水面上,說明水有浮力。

  4)流動組的小朋友講解:用小籃子舀不起水,說明水是流動的。

  5)水的沖力組:水倒在水車上,水車轉(zhuǎn)了,說明水有沖力,有力量。

  通過以上幼兒親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述培養(yǎng)了幼兒動手實(shí)驗(yàn)的興趣,觀察的能力及分析,講述能力等。

  活動反思

  在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作的形式讓幼兒體會到探究創(chuàng)新的過程和快樂,活動中利用生活經(jīng)驗(yàn)交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象,操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動腦思維,教師適當(dāng)?shù)奶峁┝颂剿鞑牧希褑栴}拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新,形成合作探究式的師幼互動,培養(yǎng)幼兒的思維想象力,創(chuàng)新能力。

【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班科學(xué)教案[經(jīng)典]08-22

(經(jīng)典)大班科學(xué)教案08-27

[經(jīng)典]大班科學(xué)教案08-02

大班科學(xué)教案(經(jīng)典)08-07

【經(jīng)典】大班科學(xué)教案08-06

大班科學(xué)教案(經(jīng)典)08-20

大班科學(xué)教案[精選]07-30

大班科學(xué)教案【經(jīng)典】07-26

(精選)大班科學(xué)教案07-23

【精選】大班科學(xué)教案09-13