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中班教案

時(shí)間:2023-10-17 10:03:18 教案 我要投稿

中班教案7篇[必備]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。

中班教案7篇[必備]

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能看懂故事中小雞和小貓的信,理解和體驗(yàn)朋友之間的情感。

  2、學(xué)會(huì)用繪畫和符號(hào)的形式學(xué)信,了解信是傳遞信息、交流感情的一種形式。

  3、嘗試比較完整地講述信的內(nèi)容,鍛煉其理解能力和講述能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《小雞和小貓的信》ppt

  2、畫紙、水彩筆。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天老師給小朋友請(qǐng)來了兩位動(dòng)物朋友——小雞、小貓。她們是一對(duì)好朋友,一個(gè)住在橋的這邊,一個(gè)住在橋的那邊,這幾天小雞出去旅游了,她們特別想念對(duì)方。小朋友,猜猜看,她們會(huì)用什么方式聯(lián)系呢?(幼兒自由猜測(cè))

  師:我們一起來看看她們到底是怎么聯(lián)系的?原來她們是用寫信的方式聯(lián)系。

  師:我們不能隨便看別人信件,但經(jīng)過小雞和小貓的同意,我們可以看一看。

  二、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容,知道寫信的基本格式,體驗(yàn)朋友間的情感。

  1、出示第一封信,引導(dǎo)幼兒觀察,初步感知寫信的基本格式。

 。1)在這封信里面你看到了什么?請(qǐng)2—3個(gè)小朋友回答。(了解“畫”信、箭頭)

  師:小雞和小貓不會(huì)寫字,她們用畫畫的方式寫信。除了畫還有箭頭。

  (2)這是誰寫給誰的信?你是怎么看出來的?(寫信時(shí)收信人寫在上面,寫信人寫在下面,中間是信的內(nèi)容。)

  (3)請(qǐng)幼兒嘗試讀信。

  師:誰知道信上寫的什么?請(qǐng)小朋友用完整的話講出來!(小朋友是按箭頭的順序來讀的)

 。4)課件展示:小雞讀信。

  小雞是怎樣讀信的?(先讀稱呼,再讀信的內(nèi)容,最后讀出寫信人的名字。)

  2、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)回信的`內(nèi)容,出示第二封信,鼓勵(lì)幼兒大膽讀信。

  小貓收到信后特別高興,她想邀請(qǐng)小雞來家里玩兒,于是她給小雞回了信。

  (1)師:誰能按正確的格式來讀小貓的回信?(及時(shí)提醒格式)

 。2)課件展示:小貓讀信。

  師:小雞收到信后,就高高興興來到小貓家,她們一起唱歌、看動(dòng)畫片、玩積木。總結(jié):小貓和小雞非常想念對(duì)方,所以用寫信的方式聯(lián)系的,其實(shí),好朋友之間就應(yīng)該這樣,經(jīng)常聯(lián)系、彼此牽掛!

  (3)師:小朋友,你們有好朋友嗎?老師也有自己的好朋友,今天,老師寫給自己好朋友一封信,請(qǐng)大家一起來看看吧!總結(jié):我們?cè)趯懶诺臅r(shí)候,不一定與老師還有故事中一樣,我們可以把自己想干的事情畫下來。

  三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式寫信

  1、師:小雞和小貓這樣寫信、回信特別有意思。小朋友,想不想寫信?那你想給誰寫信,信上說什么事呢?先相互說一說。(好朋友、哥哥姐姐、爸媽、幼兒園老師、園長(zhǎng)老師)

  2、幼兒寫信,教師巡回指導(dǎo)。

  四、相互分享自己寫的信,體驗(yàn)寫信的快樂

  請(qǐng)幼兒把自己寫的信讀給大家聽。

  活動(dòng)延伸

  信想要寄出去,必須要用信封和郵票。現(xiàn)在我們寄寄信嘍!

  教學(xué)評(píng)價(jià)曹娜老師:這節(jié)課主要是以幼兒讀信·寫信為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和觀察力,老師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)散幼兒思維。

  杜曉艷老師:這節(jié)課不僅滿足了幼兒的自我探索能力,同時(shí),寫信是一種交通方式,明白了寫信的格式,直觀形象·簡(jiǎn)單的構(gòu)圖比較有趣。

  郭燁老師:這節(jié)活動(dòng)是讓幼兒了解寫信的格式,通過自己的想象嘗試去寫信。這是一種很好的溝通方式,使幼兒學(xué)會(huì)溝通。鼓勵(lì)幼兒比較完整地講述信的內(nèi)容,鍛煉其理解能力和講述能力。

中班教案 篇2

  快樂的夏天

  游戲目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)各種夏天用品;2、學(xué)習(xí)整理、收拾材料與工具。活動(dòng)準(zhǔn)備:眼鏡、太陽帽及夏天扣紐扣的服飾,電風(fēng)扇、蚊香、西瓜、扇子等物體數(shù)群卡,西瓜、扇子輪廓圖若干張,有關(guān)夏天用品的.圖書。

  活動(dòng)過程:

  一、向幼兒介紹區(qū)域材料與玩法。

  出示眼鏡、太陽帽,這是什么?有什么用?夏天還需要用到哪些東西呢?老師在區(qū)角里放了一些物品,請(qǐng)大家一起去看一看。

  娃娃家:娃娃家里有太陽帽、眼鏡,還有許多夏天的衣服,穿好后扣好紐扣,然后到表演區(qū)進(jìn)行服裝表演。

  手工區(qū):這是什么?西瓜是什么顏色?請(qǐng)你們把他做好,還有上次的扇子還有一些沒有裝扮完,請(qǐng)你們繼續(xù)裝扮。

  益智區(qū):看這是什么?這里有許多種用品,看看他們是什么?有多少個(gè)?請(qǐng)將它送給小兔,不能送錯(cuò)了。

  二、教師提出要求

  1、教師提醒幼兒在進(jìn)入?yún)^(qū)角前要先想好自己要進(jìn)哪個(gè)區(qū)角,特別要注意不能爭(zhēng)搶玩具、不能擁擠,要安靜玩、不吵鬧。

  三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。

  1、教師對(duì)各區(qū)域游戲的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、游戲結(jié)束,請(qǐng)小朋友收拾、整理好區(qū)角操作材料。

  五、教師小結(jié)游戲情況。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)折紙圖示符號(hào),學(xué)會(huì)按步驟,要求折疊。

  2、能運(yùn)用粘貼,添畫等方法進(jìn)行作品的添加與完善。

  3、通過折紙初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、猜謎語:沒胳膊沒腿,從來不離水。走路不用腳,搖頭又?jǐn)[尾。(魚)

  教師出示一只折好的魚。師:小朋友們看這是什么啊,今天,小魚花花來我們教室玩,她很喜歡我們小朋友,但是玩著玩著花花傷心地哭了,你們知道她為什么傷心么?

  幼:不知道

  師:原來啊,花花從小一個(gè)人長(zhǎng)大,身邊沒有好朋友,所以她很孤單,今天看到小朋友有這么多的朋友,她想著想著就有點(diǎn)難過了,現(xiàn)在我們想個(gè)好辦法幫助她好么?

  幼:好的

  師:花花啊,是一條紙魚,我們可以幫助她找到更多的好朋友,但是啊,這些好朋友需要小朋友動(dòng)手去做呢。那今天,老師就和小朋友一起幫助花花找到她的朋友好么?

  2、教授折魚的方法

  師:折之前啊,我們先來認(rèn)識(shí)點(diǎn)關(guān)于折紙的秘密。了解了他們之后,會(huì)幫助你折的更好。

  教師教授折紙圖示符號(hào),虛線也叫谷折線。教師大致講解。

  教師先示范魚的折法(分魚身和魚尾)

  魚身

  正方形——三角形——向上翻折——折魚鰭——完成魚身

  魚尾:折扇子

  添畫,師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用黑色的勾線筆給你的小魚畫上好看的眼睛吧。

  師:看,花花的'朋友我們找到了吧?現(xiàn)在啊,我們把花花請(qǐng)出來,看我們幫助花花找到了很多的朋友是不是?那我們?cè)侔阉鼈兯突卮蠛!?/p>

  3、呈現(xiàn)作品

  師:請(qǐng)小朋友們把做好的小魚用雙面膠粘在花花的身邊,讓他們開心地在一起玩吧。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣;

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  8幅小兔拼圖,1個(gè)大骰子(上面有3-8個(gè)圓點(diǎn))、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè),磁性數(shù)卡(1-8)各一張。

  活動(dòng)過程:

  1、拼圖游戲:

  幼兒每四人一組,根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹,拼出小兔圖形;

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖,發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異,按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)(如:穿紅衣的'小兔有幾只;不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只),幼兒答對(duì)后,教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi);

  3、游戲:玩骰子

  玩法:教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后,面上是幾個(gè)點(diǎn),幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作(如面上是3個(gè)點(diǎn),就拍三次手)

  4、游戲:打保齡球

  玩法:將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每對(duì)幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù),比一比誰打中的保齡球最多。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

  2、了解葫蘆的生長(zhǎng)過程。

  3、幼兒樂于探索,能大膽表達(dá),在活動(dòng)中感受葫蘆的.有趣,從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:葫蘆娃動(dòng)畫片;實(shí)物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙;葫蘆食品圖片;葫蘆小制作圖片;葫蘆兄弟主題曲音樂。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看葫蘆兄弟動(dòng)畫片引出葫蘆。

  二、出示葫蘆讓幼兒觀察葫蘆的特征。

  三、了解葫蘆里面的秘密。

  四、葫蘆的生長(zhǎng)過程。

  五、葫蘆的種類。

  六、葫蘆的用途。

  1、可以用來做各種菜肴。

  2、做各種工藝品。

  七、裝飾葫蘆。

  給幼兒提供各種材料如:卡紙、絨條、彩紙給葫蘆娃娃進(jìn)行裝飾。

  八、分享活動(dòng)成果:帶上葫蘆娃娃照相、跳舞。

  活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)幼兒種葫蘆。

中班教案 篇6

  游戲目的:

  1.通過游戲,讓幼兒鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。

  2.通過游戲培養(yǎng)幼兒的靈敏反應(yīng)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.一張人臉的畫(五官要具體的.)

  2.幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí),可以說出名稱以及指出正確的位子。

  游戲規(guī)則:

  老師說眼睛,幼兒就不可以指眼睛,一定要指臉上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。

  注意事項(xiàng):

  1.先選能力比較強(qiáng)的,而且控制一下時(shí)間,三四輪后可以換人,爭(zhēng)取讓更多的幼兒參與。

 。.在課前,可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用,幫助幼兒鞏固。

 。.如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話,可以讓他們邊玩邊說,比如:(甲:我指我的眼睛 乙:我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對(duì)應(yīng)。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確地使用剪刀,能沿輪廓線完整地剪圓形。

  2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。

  3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。

  活動(dòng)難點(diǎn):添畫成各種不同形態(tài)的小雞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份,剪刀,油畫棒,勾線筆,彩紙的邊角料,漿糊。

  活動(dòng)過程:

  一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友,你們小班時(shí)學(xué)過一首兒歌《圓形寶寶,變變變》,還記得嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首兒歌念聽好嗎?(幼兒一起念兒歌)師:兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了,它會(huì)變太陽、氣球、皮球和西瓜。今天,圓形寶寶又要跟小朋友來玩變魔術(shù)的游戲了,想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎?那我們一起來說:圓形寶寶變變變,看看變的是什么好嗎?

  二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。

  1、出示一只剪貼的小雞

  2、討論:這只小雞是怎么變成的呀?用了幾個(gè)圓形?兩個(gè)圓形一樣嗎?小圓形變成了小雞的什么?大圓形呢?(讓幼兒說說)

  師:小圓形和大圓形要緊挨在一起,也就是小雞的頭和身體要連接在一起,不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。

  3、師:這只小雞它想請(qǐng)小朋友幫忙,用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲,你們?cè)敢鈳兔?

  你們看,今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓形寶寶,等會(huì)兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來,然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形,把它變成小雞。

  三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。

  師:除了變成像剛才圖片上小雞的樣子,我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想,小雞在草地上玩游戲時(shí)的.樣子,有的小雞往左邊走,就像剛才圖片上的這只小雞;有的小雞王右邊走,如果要變成往右邊走的小雞,怎么變呀?老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形,誰來試一試?(指導(dǎo)幼兒在視頻拼貼)師:除了這兩種樣子的小雞,我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。(逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞)出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過不同的添畫,可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。

  師:小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來試一試?

  四、幼兒操作。

  1、提出要求:①使用剪刀時(shí)要注意安全;②要沿著輪廓線剪圓形;③剪好后先放在紙上拼一拼,可以拼成各種不同樣子的小雞,然后再用漿糊貼上去;④貼好后,可以用油畫棒添畫一些小花、小草,或者用彩紙剪貼一些小花;

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示幼兒作品,師幼共同。

  1、讓幼兒說說自己拼貼的小雞在干什么?

  2、對(duì)個(gè)別有創(chuàng)新意識(shí)、畫面整潔、內(nèi)容豐富的作品進(jìn)行表揚(yáng)。

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