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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-14 11:16:09 教案 我要投稿

實(shí)用的大班科學(xué)教案優(yōu)選5篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的大班科學(xué)教案優(yōu)選5篇

大班科學(xué)教案 篇1

  游戲目標(biāo):

  1、了解改變橋面厚度、形狀與紙橋承重力的關(guān)系。

  2、通過自我檢驗(yàn)及與同伴之間的相互比對(duì),不斷探索增加紙橋面承重力的方法。

  3、積極動(dòng)手動(dòng)腦,體驗(yàn)探索與交流的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  積木橋墩(橋墩固定)、白紙、本子(每份數(shù)量相同,用于操作)。記錄紙、記錄筆。

  游戲玩法:

  1、幼兒將兩個(gè)積木固定成橋墩。

  2、用白紙折疊后放在橋墩上做小橋,上面放本子。一直放到紙橋承受不起。

  3、幼兒繼續(xù)折疊,再次實(shí)驗(yàn)。并將每次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。

  4、記錄折疊的次數(shù)和承受的本子數(shù)。讓幼兒知道折疊次數(shù)越多,承受的能力越強(qiáng)。

  活動(dòng)反思:

  1、提供適宜的材料

  材料是幼兒探究和學(xué)習(xí)的中介,只有主動(dòng)地與材料互動(dòng),才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,激發(fā)探究的欲望,使幼兒的探索活動(dòng)更加深入,獲取豐富的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)為幼兒提供的物化著教育目標(biāo)和內(nèi)容的材料是幼兒日常生活中常見的',而且是幼兒有持續(xù)探究欲望的,它支持幼兒運(yùn)用原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分猜測(cè)和驗(yàn)證,有助于幼兒多方面經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)建構(gòu),幼兒在操作材料的過程中獲得積極的體驗(yàn)。

  2、設(shè)計(jì)探究的過程

  整個(gè)過程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性,更體現(xiàn)了幼兒親歷科學(xué)探究的主體性。活動(dòng)從幼兒已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā),提出問題,對(duì)問題答案進(jìn)行推測(cè),為證實(shí)推測(cè)而設(shè)計(jì)“紙條提水”實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)(記錄表),進(jìn)行交流,得出結(jié)論,提出新問題,提升經(jīng)驗(yàn),解決問題拓展遷移經(jīng)驗(yàn)于生活。承上啟下、層層遞進(jìn)的流程,提升了幼兒的思維空間。

  3、要求及時(shí)的記錄

  實(shí)驗(yàn)記錄是幼兒在探究過程中所獲得的重要信息,能使幼兒關(guān)注探究的過程。本次活動(dòng)要求幼兒在每嘗試一種紙條后就記錄下數(shù)字結(jié)果,有助于幼兒在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上得出結(jié)論,有助于幼兒同伴間的交流和經(jīng)驗(yàn)分享。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解碘灑與淀粉所產(chǎn)生的變化,并且知道日常生活中一些常見的含淀粉的食物。

  2.在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,探索實(shí)踐來尋找答案,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3.通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  4.體驗(yàn)解決問題的成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件2.碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份3.寫字板、紅旗若干活動(dòng)過程:

  〈一〉結(jié)合故事,了解淀粉的作用1.教師講述故事一遍,提問;彬彬長(zhǎng)得怎么樣?為什么?

  2.教師簡(jiǎn)單介紹淀粉的作用。

  〈二〉幼兒猜測(cè)1.出示記錄紙,引導(dǎo)幼兒一一指認(rèn)記錄紙中的食物。

  2.請(qǐng)幼兒猜一猜,哪些食物中含有淀粉?

  3.引導(dǎo)幼兒將自己的猜測(cè)在記錄紙中進(jìn)行記錄。

  4.各自交流自己的猜測(cè)。

  〈三〉實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1.出示碘灑教師以神秘的語氣告訴幼兒這是“魔水”。

  2.引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。(荼褐色).

  3.介紹“魔水”遇到淀粉時(shí)會(huì)變成深藍(lán)柴色。

  4.幼兒實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

  〈四〉交流討論1.介紹自己的`實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  2.根據(jù)幼兒的介紹,教師一一驗(yàn)證。

  〈五〉游戲:找一找1.出示課件:引導(dǎo)幼兒猜測(cè)哪些食物中含有淀粉?

  2.點(diǎn)擊課件:一一驗(yàn)證3.賽一賽:看看哪組找到的含淀粉食物多?

  A介紹比賽規(guī)則;根據(jù)課件和食物,各組討論并將猜測(cè)的結(jié)果寫在寫字板上,哪組猜對(duì)的多,就在哪組上插上一面紅旗。游戲共進(jìn)行四次,哪組旗幟多,哪組就贏。

  B幼兒比賽延伸:當(dāng)?shù)鉃⒂龅降矸蹠r(shí),有時(shí)變色深,變色淺,為什么?

  活動(dòng)反思:

  在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

  2、感受”保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中、

  2、教學(xué)掛圖4幅?萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張、

  3、“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

  活動(dòng)過程:

  1、出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行”動(dòng)物自我保護(hù)”的交流、

  師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說一說調(diào)查結(jié)果、(幼兒自由發(fā)言)

  師:原來小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備、

  2、請(qǐng)幼兒聽故事<>,初步了解保護(hù)色

  (1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)

 。2)教師講故事并進(jìn)行提問,初步了解保護(hù)色

 。3)教師小結(jié):枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

  3、請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片,感受保護(hù)色的神奇。

 。1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言,老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))

  (2)請(qǐng)幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)

 。3)教師小結(jié):在大自然中,有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相似,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

  4、觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

 。1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

 。2)教師小結(jié):動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多,有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己,有的靠自身的刺保護(hù)自己,還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己,動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的`方法。

  5、分組進(jìn)行游戲:“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。(游戲分組進(jìn)行)

  6、聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

 。1)幼兒討論:生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

 。2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  2、在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,并作記錄。

  活動(dòng)反思:

  有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問,積極互動(dòng),效果會(huì)好些。

大班科學(xué)教案 篇4

  科學(xué)活動(dòng):

  身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)的生成:這些天,孩子們一直在討論生活中的轉(zhuǎn)動(dòng),電風(fēng)扇、車輪、時(shí)鐘、地球儀……答案聲此起彼伏,突然有個(gè)小朋友告訴我:“老師,我的眼睛也會(huì)轉(zhuǎn)!”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)感興趣,了解身體哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),并能大膽地用語言、動(dòng)作來表達(dá)自己的想法。

  2、能利用水筆在圖片的.相應(yīng)的位置作標(biāo)記。

  3、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:人體圖片、水筆、磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一、由風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)引出身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)

  二、探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒在人體圖上將會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方畫上標(biāo)記。

  2、鼓勵(lì)幼兒與周圍同伴進(jìn)行交流。

  3、集體交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說說并進(jìn)行演示。

  三、討論:為什么這些可以轉(zhuǎn)動(dòng),為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)?

  四、游戲“闖關(guān)”請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記一下子說出4個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,若闖關(guān)成功將得到一件小禮物。

  五、隨音樂放松地做身體轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作

大班科學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解幾種小動(dòng)物過冬的方式

  2、懂得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《動(dòng)物怎樣過冬》錄像、動(dòng)物的六種過冬方式卡片各1張,六種過冬方式的代表動(dòng)物卡片各2張,《小動(dòng)物怎樣過冬》音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞音樂《小動(dòng)物怎樣過冬》引出課題。

  小朋友,你們喜歡聽音樂嗎?今天我給大家?guī)硪欢畏浅:寐牭囊魳,我們一起來聽一聽吧?(播放《小?dòng)物怎樣過冬》)

  提問:剛才歌曲里唱的是哪個(gè)季節(jié)?冬天冷不冷?在冬天我們都穿上了什么樣的衣服?可你們知道小動(dòng)物是怎樣來度過寒冷的冬天嗎?

  二、基本部分:

  1、播放視頻錄像,引導(dǎo)幼兒觀看錄像,了解幾種常見動(dòng)物的'過冬方式。

  2、邊引導(dǎo)孩子回憶錄像,邊出示每一種過冬方式的圖片,讓幼兒了解過冬方式的名稱。

  剛才,錄像里你都看到了哪些小動(dòng)物?它們分別是采取什么樣的方式來過冬的。

 。1)蜜蜂、螞蟻。提前準(zhǔn)備過冬的食物,這種方式稱之為“儲(chǔ)存食物”也叫“躲藏”像這種過冬方式的動(dòng)物還有哪些呢?(引導(dǎo)幼兒討論回答,老師可做小結(jié)歸納)

  (2)青蛙、蛇。整個(gè)冬天都在泥土里睡覺,這種方式稱之為“冬眠”,像這樣的過冬方式最常見的小動(dòng)物還有哪些?“烏龜、刺猬……”。

 。3)老虎、獅子、狗等動(dòng)物,它們靠換毛的方式過冬,這種方式稱之為“加厚皮毛”,像這樣的過冬方式我們身邊還有哪些動(dòng)物?

 。4)燕子,大雁等候鳥,它們?cè)诙靵砼R前就飛往南方去過冬,這種方式稱為“遷徙”或“遷移”

 。5)還有一些小動(dòng)物,它們的過冬方式與前面的那些都不一樣,我們一起看看它們是怎樣過冬的。(出示蝗蟲產(chǎn)卵圖片)這是什么動(dòng)物?它們是怎樣過冬的?引導(dǎo)幼兒了解這種方式是“讓卵過冬”,像這樣的過冬方式還有“螳螂”(出示圖片)

 。6)(出示蚊子、蒼蠅圖片)小朋友,你們看,這是什么圖片,你們認(rèn)識(shí)嗎?你知道它們是怎樣過冬的嗎?它們?cè)诙炖,飛進(jìn)人們暖和的屋里過冬,這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜歡它們?它們是害蟲,所在在家里看到了這些東西,要趕緊消滅它們。

  3、請(qǐng)幼兒評(píng)選“動(dòng)物過冬方式之最”

  小朋友,在動(dòng)物的幾種過冬的方式里,你認(rèn)為,

  最懶的過冬方式是————(冬眠)

  最勇敢的過冬方式是———(遷徙)

  最聰明的過冬方式是———(加厚皮毛)

  最勤勞的過冬方式是———(儲(chǔ)存食物)

  最有愛心的過冬方式是——(讓卵過冬)

  最該挨打的過冬方式是——(躲在安全的地方)

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已了解的過冬方式進(jìn)行分類,激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  我這里有很多小動(dòng)物的圖片,它們都想找到自己的過冬方式去過冬,小朋友愿意幫助它們嗎?

  三、結(jié)束部分

  我們一起到院子里找一找,還有沒有需要我們幫助過冬的小動(dòng)物。伴隨音樂離開活動(dòng)室。

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