實用的大班科學(xué)教案[熱]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)教案 篇1
活動目標:
1.了解動物卵生和胎生的科學(xué)常識,并了解自己生命的生長過程。
2.對科學(xué)活動感興趣,增加愛媽媽的情感。
活動準備:
氣球15個、圖片:ppt、1——10月胎兒
視頻:胎兒成長、剪臍帶、受精卵
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生
1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生
談話:貓媽媽生的寶寶是什么?雞媽媽生的是什么?
小結(jié):在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物,媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。
2.談話:還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的.?我們?nèi)耸鞘裁磩游铮?/p>
二、了解自己的生命生長過程。
1.生命的形成
談話:你是怎樣生出來的?你為什么會在媽媽的肚子里呢?要待多久才生出來?觀看“小威向前沖”視頻
小結(jié):爸爸媽媽結(jié)婚以后,爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽,和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起,留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大,經(jīng)歷了九個月(280天)左右,就從媽媽的肚子里出來了。
2.成長經(jīng)歷
談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么?(觀看視頻:胎兒成長)(胎兒成長照片)了解成長每個階段的情況。
小結(jié):在媽媽肚子里的九個多月,隨著寶寶的慢慢成長,媽媽的肚子也會越來越大,為了寶寶的健康成長,媽媽非常辛苦。
三、體驗
每位幼兒肚子前綁一氣球,聽指令做各種動作,感受媽媽保護寶寶的艱難。
小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護下出生的。回家后每位孩子都說一句愛媽媽的話
或做一件愛媽媽的事,感謝媽媽的養(yǎng)育。
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標:
教學(xué)過程
。ㄒ唬┏鍪局讣y印畫,引起幼兒對指紋的興趣。
師:你們看,這是什么啊?你知道這是用什么來畫的嗎?(手指 印的)真有趣,手指也能畫出這么好看的圖畫,我們也來印一個手指 印好嗎?
讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上,并給幼兒發(fā)放大鏡)
分析:通過一幅漂亮的指紋畫來引出了今天的課題,同時激發(fā)幼兒的興趣與探索的欲望。
。ǘ┱J識指紋,觀察指紋。
1、認識指紋。
師:請你說說,你發(fā)現(xiàn)了什么?(有紋理,有線條,像一個一個 的圈 )
師:小朋友觀察的真仔細,
那你知道它是什么嗎?它有一個好聽的名字,叫做“指紋”。
2、引導(dǎo)幼兒觀察指紋,
(1)比較自己和同伴的指紋有何不同;
師:大家互相看一看,其他小朋友的指紋和自己的一樣嗎?
總結(jié):同伴的指紋和我們的是不一樣的。(2)比較自己和父母的指紋是不是相同; 師:(讓幼兒拿出自己父母的指紋圖,并和自己的進行比較)小伙伴的指紋原來和我們自己的是不一樣的,我們和爸爸媽媽長得很像,他們的指紋和我們的一樣嗎?
總結(jié):爸爸媽媽的指紋和我們的也不一樣。(3)比較雙胞胎的指紋是否一樣; 師:(拿出雙胞胎的指紋圖片引導(dǎo)幼兒觀察)小朋友們都知道雙
胞胎長得特別像,基本一模一樣,那么他(她)們的.指紋是不是一樣 呢?
總結(jié):雙胞胎的指紋也是不一樣的。
(4)教師小結(jié):
每個人的指紋都不一樣,它是每個人的特征之一。
分析:在“認識指紋,觀察指紋”這一環(huán)節(jié),我采用了分層比較的方法,首先從身邊的小朋友開始做比較,接著引申到自己的父母, 繼而還有一個比較吸引人注意力的
雙胞胎”身上,因為不能立即找到活生生的雙胞胎,所以我在活動之前先準備好了雙胞胎指紋的圖片。通過幾個層次的對比與觀察,這樣可以使幼兒更加形象地認識指紋的“異樣性”。
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標:
1、 懂得保護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。
2、 懂得保護眼睛的正確方法。
3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點:
1、 懂得保護眼睛的重要性及正確方法。
2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
活動難點:
讓幼兒在日常生活中時刻注意保護眼睛,養(yǎng)成良好的'用眼習(xí)慣。
活動準備:
1、 故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。
2、 紙偶小猴一只。
活動過程:
一、 出示小猴,引入。
師:今天,張老師給小朋友們請來了一個動物朋友,(出示戴眼鏡的小猴)它是誰?(幼兒回答:小猴)哦,是小猴啊,小朋友們都認識它呀,你們仔細看看小猴有什么不一樣?(幼兒回答:……)小猴為什么戴著一副眼鏡呢?(幼兒回答:……)小朋友們想不想知道啊?(幼兒回答:想)
師:接下來張老師給小朋友們講一個好聽的故事,小朋友們認真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。
二、 教師結(jié)合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。
三、 交流討論。
1、師:故事講完了,小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢?
幼兒回答:……
師:原來灰灰愛看電視,愛玩游戲機所以才戴眼鏡。
2、師:那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢?
幼兒舉手回答:……
師:哦,灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑,真聰明,那他還遇到哪些麻煩呢?
幼兒舉手回答:……
師:回答的真棒,灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊,一會兒撞到小兔,一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了比賽資格。
3、 師:灰灰他可生氣了,回到家媽媽和灰灰說了什么呢?
幼兒回答:……
小結(jié):灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便,媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機了,要保護好眼睛,那小朋友你們覺得眼睛重要嗎?(重要)眼睛重要那能沒事就看電視玩游戲機嗎?(不能)
四、 了解眼睛的保護眼睛的方法及良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
師:那我們應(yīng)該怎樣保護我們的眼睛呢?
。▊別幼兒回答,不能用臟手揉眼睛;寫字的時候不能離書本太近;不可以一直看電視……)
總結(jié):眼睛在我們生活中非常重要,所以我們要愛護我們的眼睛,不用臟手去揉眼睛,看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近,看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。
活動延伸:
師:小朋友們剛剛說的太棒了,灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書,那現(xiàn)在請小朋友們輕輕的端起小椅子,我們和灰灰一起去圖書角看書吧。
大班科學(xué)教案 篇4
【設(shè)計意圖】
能夠讓幼兒大膽的用語言表達自己心中的所思所想是語言領(lǐng)域非常重要的能力提升
【活動目標】
1、對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索欲望和興趣;
2、初步感知拱形面能承受力較大的現(xiàn)象,了解其在生活中的運用;
3、能簡單記錄實驗結(jié)果,并能較為清晰地表述自己的操作過程和結(jié)果。
【重點難點】
重點:初步感知拱形面能承受力較大的現(xiàn)象,并了解其在生活中的運用。
難點:能簡單記錄,并能較為清晰地表述自己的的操作過程和結(jié)果。
【活動準備】
物質(zhì)準備:1、多媒體課件;2、操作材料:蛋殼(分成兩半),兩支削尖的鉛筆,粗吸管(操作材料教師和幼兒每人一套);3、記錄表、筆;4、紅色的水、滴管。
經(jīng)驗準備:幼兒對力這一概念有初步的感知。
【活動過程】
開始部分
播放視頻《小雞出殼》;引出問題:蛋殼的凹面容易被啄破還是凸面容易被啄破?
基本部分
1、實驗:驗證蛋殼的凹面承重力強還是凸面承重力強。
。1)猜想———請幼兒思考是蛋殼的凹面承重力強還是凸面承重力強?教師在預(yù)設(shè)的記錄表中記錄和統(tǒng)計幼兒猜想結(jié)果。(2)引導(dǎo)幼兒觀察實驗
材料———引導(dǎo)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴,來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過程;教師演示實驗;教師講解實驗具體要求并強調(diào):手握鉛筆的位置;鉛筆與吸管的距離;蛋殼中心;手拿蛋殼的方法;實驗的順序(先啄凹面再啄凸面);記錄啄破所需要的次數(shù)。
。3)交流實驗的結(jié)果,引導(dǎo)鼓勵幼兒自己說出結(jié)論。
。4)教師小結(jié):蛋殼的凹面容易被啄破,凸面不容易被啄破,所以凸面能承受更大的力量!そY(jié)構(gòu)原理(建筑學(xué)術(shù)語)
2、實驗:解釋凸面承重力強的原因。
。1)猜想:為什么凸面能承受更大的力量?
(2)教師演示實驗:用可見的“水”代替作用于蛋
殼的無形的“力”,將有色的水分別滴在蛋殼的凹面和凸面,請幼兒觀察發(fā)生了什么,并用自己的語言表述。
。3)教師小結(jié):作用于蛋殼上的力就像水珠一樣,滴在凹面上,力就像水珠一樣凝聚在一起,力量就比較大,所以凹面容易被啄破;滴在凸面上,力就像水珠一樣流到四周,被分散,這樣的話力量就比較小,所以凸面不容易被啄破,能夠承受更大的力量。
3、了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應(yīng)用
。1)啟發(fā)幼兒想一想在生活中見過哪些像蛋殼的`物體(如安全帽、燈泡等)。(2)結(jié)合多媒體課件,像幼兒介紹薄殼結(jié)構(gòu)在建筑學(xué)中的應(yīng)用。(如教堂的屋頂、悉尼歌劇院、中國國家大劇院等)
結(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)在生活中識別各種薄殼結(jié)構(gòu)原理的建筑物
【活動反思】
1、將所教的內(nèi)容與幼兒的強烈興趣結(jié)合起來。教師就運用了小雞破殼的視頻創(chuàng)設(shè)了問題情境激發(fā)了幼兒的探究興趣。
2、以生活中要解決的問題開始一個主題。教師可以問幼兒“生活中,凸面的房頂、平面和凹面的房頂哪個更加堅固?”
3、教學(xué)中老師科學(xué)嚴謹規(guī)范,要求幼兒手持蛋殼,并找到蛋殼中心點(敲擊的位置),通過演示實驗,規(guī)范了幼兒的實驗行為。
大班科學(xué)教案 篇5
活動目標:
1、正確感知物體在序列中的位置,并能用第一至第七的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。
活動準備:
課件、幼兒操作圖
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。
老師:森林里的小動物要搬新家了,我們一起去看看吧。
。ǘ┮浴靶游镒⌒路俊被顒,學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)。
1、給房子做門牌
a、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座
b、做門牌卡:紅房子在第一座,用數(shù)字幾表示?(把數(shù)字貼在房頂上)
c、用同樣的方法,做好其它房子的門牌卡。
2、進一步鞏固序數(shù)詞第一至第七。
請小動物住到新家里了,小豬住什么顏色的房子,為什么?(拿鑰匙“1”的住一號房子)用同樣的方法,請他動物住到新家里。
教師小結(jié):原來數(shù)數(shù)不但可以從左到右,也可以從右到左。
(三)給小動物送禮物
教師:小動物都搬進了新家,我們給小動物做個窗簾當(dāng)禮物送給它們吧。
要求:老師給小朋友準備了四組不同的材料,你們可以自己挑選七種材料來裝飾窗簾,看誰能用最短的時間做好窗簾,并且把它貼到這個大房子上。
1、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒窗簾做好后,教師檢驗(注意幼兒數(shù)的排序)
教師小結(jié): 原來數(shù)數(shù)不但可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)用第幾層第幾間的形式表述物體的位置。
1、情境引入 激發(fā)幼兒對門牌的已有經(jīng)驗
2、出示森林賓館圖以及門牌,請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗來幫忙找房間。
3、了解門卡號碼的作用:
賓館一共有1、2、3、4、5五層樓;每層樓有1、2、3、4,四個房間。
4、請幼兒找出203,504房間
教師小結(jié):我們把最底下的層叫做第一層,把最左邊的間叫做第一間,所以一般來說我們編門牌的方法是:從下往上,從左往右,第一個數(shù)字表示層,最后一個數(shù)字表示間,中間用0隔開,樓房的門牌號就是101、102、201、202
5、幼兒操作:分組幫忙做門牌
6、教師黑板檢驗、評價
活動反思:
幼兒園活動的最大特色就是教學(xué)游戲化,教具形象化、生動化。對于認識7以內(nèi)的序數(shù),大多數(shù)孩子都對它有著感性的認識。這次活動我結(jié)合幼兒的這種感性認識,整個活動以游戲貫穿始終,設(shè)計了動物搬家,按動物的出場順序排隊,按自己的.想法給動物找房子等環(huán)節(jié)。讓幼兒在這些環(huán)節(jié),強化這種感性認識,同時,通過比較,老師的引導(dǎo),把這種感性認識上升到理性認識。
《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則,就要求我們教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,改變自己的角色和教育方法,和兒童建立良好的伙伴關(guān)系,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。整個活動創(chuàng)設(shè)情境以游戲貫穿始終,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),使幼兒在沒有思想負擔(dān)的情況下,自然、輕松、愉快地獲得粗淺的數(shù)學(xué)知識,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
通過一系列的活動使我體會到:我們每一位教師在一日活動中,一定要轉(zhuǎn)變觀念,努力貫徹《綱要》精神,以幼兒為主體,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。
大班科學(xué)教案 篇6
活動目標:
1、初步了解常見動物各種保護自己的辦法。
2、喜歡參加科學(xué)探究活動。
活動準備:教學(xué)課件
活動過程:
一、隱身妙招。
1、師講述故事《隱身妙招》。
2、故事中有些什么動物?
3、老虎來了以后,小動物們躲在哪里?為什么老虎找不到它們?
4、這些動物有什么樣的防護本領(lǐng)?
。[身:讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近,把自己隱蔽起來,讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己)
二、防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護自己的方法?
2、出示PPT:蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊
師:為什么它們穿不同顏色的衣裳?
(與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近,能保護自己,不容易被發(fā)現(xiàn)。)
出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片,討論。
師:為什么它們穿不同顏色的衣裳?
。ㄓ糜矚ぁ⒋、鱗保護自己,羽毛軟、暖、輕。)
3、師:你們還知道哪些動物有保護自己的方法?
你看到了什么動物?它是怎么保護自己的?
變色龍——變色,狐貍——裝死,壁虎——斷尾,黃鼠狼——臭氣,龜——硬殼,
刺猬——硬刺,鹿——快跑,!,蜜蜂——刺
4、小結(jié):
小動物們很聰明,想出了許多方法保護自己的,有的會變色,有的會裝死、有的會快跑等等,它們真是能干的動物。
三、遷移聯(lián)想:
鼓勵幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)動物保護自己的方法。還有哪些動物時怎樣保護自己的?人類在生活中運用了哪些仿生技術(shù)?
故事:隱身妙招
森林里的.動物正在熱熱鬧鬧地開舞會。突然,遠處傳來老虎的吼叫聲!鞍!老虎來了?於闫饋恚 闭谔璧目萑~蝶飛到了樹枝上,停在枯樹葉的旁邊?萑~蝶就同枯樹葉一模一樣,誰也認不出它來。蜥蜴趴在土推上,它的皮膚和泥土的顏色一樣,分不出哪是泥土,哪是蜥蜴。青蛙鉆到草叢中,綠綠的青蛙閉上眼睛,誰也找不到它。
老虎跑過來一看,咦,剛才還有很多動物在唱歌、跳舞,怎么一下子都不見了?老虎瞪大眼睛,仔細地找來找去,只看到綠綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。
老虎走遠了。小動物們都跑出來:“哈哈,我們都有躲起來的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們!
青蛙唱起歌,蜥蜴敲起鼓,枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧地開起來了舞會。
大班科學(xué)教案 篇7
活動目標
1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽推測、操作及細致觀察的能力。
3、了解“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象,知道雨與人們的關(guān)系。
活動準備
。、雨的形成的圖片,故事:《小雨滴旅行記》、《雨來啦》。
2、實驗器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、水
活動步驟
一、開始部分:
提問:天上為什么會下雨?下雨時的天空是什么樣的?雨是什么樣子的?小朋友的心情是怎樣的,雨是怎樣形成的?
二、基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因:
請幼兒自由說出雨是怎么形成的?(打雷了,就會下雨了……)
2、師幼共同做實驗,了解雨是怎樣形成的?
1)讓一幼兒先將試管里的水加熱,看看有什么現(xiàn)象?
a、有氣泡、b、有氣從試管口冒出來。c、有響聲
2)請另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方,說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?
a、玻璃片上有水b、玻璃片上有氣(過了幾分鐘)c、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠d、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了
3)實驗完成,引導(dǎo)幼兒通過剛才的實驗,說一說:雨是怎樣形成的?
師幼總結(jié):水加熱以后,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當(dāng)遇到冷空氣,形成了小水珠,當(dāng)他們快托不住的時候,小水珠就落下來,這就是雨。
4)聽故事:小水滴旅行記,更深一步了解雨的.形成的原因。(邊聽故事,邊出示雨的形成圖片)
3、引導(dǎo)幼兒說說雨與我們的生活有什么關(guān)系。(1、可以澆地。2、可以澆樹。)
4、雨對我們的生活與這么多的好處,那我們怎樣才知道要下雨了呢?聽故事《雨來啦》,出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽故事。知道:
燕子低飛要下雨
青蛙高唱要下雨
魚游水面要下雨
螞蟻搬家要下雨
三、結(jié)束部分:
師幼共同到外面去找一找這幾種小動物都在干什么,看有沒有要下雨。
大班科學(xué)教案 篇8
活動目標
萌發(fā)保護水資源的意識
初步了解水污染的原因,懂得水與人類、動植物的關(guān)系
掌握生活中力所能及的節(jié)約用水的方法
重點難點
重點:水與人類、動植物的關(guān)系
難點:對水資源缺乏的理解
活動準備
經(jīng)驗準備:了解淡水的有關(guān)知識,收集水污染的資料
物質(zhì)準備:玻璃杯人手一份,白開水、鹽開水、糖開水各一壺,透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。電腦一臺,課件一份
活動過程
一、了解水具有溶解的特性
1.全體幼兒圍在教師身邊喝開水,提問:
①你們喝的水是怎么樣的呢
、诂F(xiàn)在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水,味道有什么不一樣為什么
、圻有哪些東西能溶解在水里呢(幼兒自由討論)
2.教師小結(jié):因為許多東西能夠溶解在水里,當(dāng)很多臟東西
溶解在水里的時候,水就被污染了。
二、了解水污染情況
1.提問:水是怎樣被污染的
①幼兒討論。
②課件演示:生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
2.了解水與人類、動植物的`關(guān)系
(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論,然后放在黑板上大家一起觀看)。
①水污染影響人類健康。
②水污染影響動植物生長。
提問:如果動植物接觸了被污染的水會發(fā)生什么情況
課件演示:魚在清潔水和污染水里的生長情況。
3.小結(jié):人和動植物如果生活在污水的環(huán)境中,就會得病,嚴重的會造成死亡。
三、了解保護水資源的重要性
討論節(jié)約用水、保護水資源的方法。
活動延伸
啟發(fā)幼兒繼續(xù)提出有關(guān)“水”的問題,并把所提的問題放到“問題角”進一步探索。
活動評析
一、設(shè)計意圖
水是人類必不可少的重要資源,如何讓幼兒在了解水的特性的基礎(chǔ)上,了解水污染原因以及水與人類、動植物的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒保護水資源的意識,在大班開展認識水的活動,重點放在掌握水與人類、動植物的關(guān)系這一方面的內(nèi)容上。本次活動的設(shè)計在教學(xué)方法與手段上作了精心的安排,從教學(xué)過程看,包括:水的特性→水的作用與危害→水被污染→怎樣保護飲用水。在本活動中,我們試圖改變以教師收集資料為主的模式,指導(dǎo)幼兒運用研究性學(xué)習(xí)的方法,事先去收集有關(guān)水與人類、動植物之間關(guān)系的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理信息的能力。另外,采用多媒體教學(xué)手段,通過生動形象的畫面使幼兒加深對水與人類及動植物關(guān)系的理解,進一步認識到水污染問題的嚴重性。
二、效果分析
整個活動在教師的指導(dǎo)下以幼兒活動為主,努力體現(xiàn)幼兒的主動性。教師運用多媒體進行教學(xué),比較直觀。整個活動,幼兒在很輕松的討論中進行,幼兒從中懂得保護自然,愛護自然的重要性,增強自覺保護水資源、節(jié)約用水的意識。大班幼兒在環(huán)保方面的知識比較豐富,他們能將日常生活中常見的人為的破壞環(huán)境的現(xiàn)象講述出來并會加以簡單的比較、分析,從中也簡單地概括了一些自己在日常生活中節(jié)約用水、保護水資源的做法和想法。
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