中班教案共9篇
作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、感受aba三段體的音樂結(jié)構(gòu),能跟著音樂合拍地做蹦跳步。
2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。
3、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、磁帶、
2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。
3、幼兒認(rèn)識過各種花的名稱和特征。
三、活動過程:
1、教師出示玩偶小兔,講述故事(配合音樂)
今天小兔子要給大家講一個故事,故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天,小兔子一蹦一跳地出了家門,來到花園里。這時,兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是,它就變成一朵小花的樣子,一動也不動地躲在花園里。果然,兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來,小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。
2、幼兒完整傾聽音樂(aba)(根據(jù)幼兒理解情況增加欣賞次數(shù))
指導(dǎo)語:剛才講的故事就藏在這首曲子里。請小朋友們聽聽看音樂有幾段,每段說的是小兔子在干什么?小兔子變成小花時音樂有什么變化?
3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。(強(qiáng)調(diào)幼兒要跟著音樂有節(jié)奏跳)
4、幼兒跟著音樂練習(xí)。(針對幼兒情況進(jìn)行再練習(xí))
5、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型。
指導(dǎo)語;小朋友都認(rèn)識很多的'花,誰來說說看你知道什么花?還要用動作來做出這種花的樣子。(個別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型)
6、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型(做在椅子上)
7、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花(教師提醒小花不能動,以及提醒幼兒音樂變化時要馬上變成花!靶⊥米右认牒媚阋兂墒裁椿?”)
8、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花
指導(dǎo)語:花園里有很多花,有的花有很多花瓣,有的花還有葉子,那一個人表現(xiàn)不出來,怎么辦呢?(幾個人合作)
。1)請一組幼兒示范。
。2)引導(dǎo)幼兒找自己的同伴一起表現(xiàn)花,教師說1-5的時候,幼兒就要表現(xiàn)出花的造型不動。
9、跟著ab段音樂合作表現(xiàn)花。
10、完整游戲。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
使幼兒發(fā)準(zhǔn)帶有e、g、h的字音。
活動準(zhǔn)備:
1.狐貍的頭飾一個,鵝的頭飾十個(一大九小)
2.在地中間畫好長方形作河的界線。
活動過程:
1.幼兒坐成圓形或半圓形,請一個幼兒戴上狐貍的`頭飾作狐貍,坐在地上或藏起來。教師戴頭飾作鵝媽媽,請九個幼兒作小白鵝。小白鵝說:"我是小白鵝,我會河里游。"講對了,教師給他戴上頭飾,說:"對,對。你是我的小白鵝",并叫他站在教師一旁。如果講錯了,教師教他,并要求再講一遍。
2.全體幼兒沿"河"的四周邊作鵝走動作邊念兒歌:"東邊一條河,西邊一群鵝,鵝兒鵝兒唱著歌,一只狐貍跑過來,鵝飛鵝跑跳下河。"在念到"一只狐貍跑過來"時,狐貍從座位上站起來。注意要念完兒歌,鵝才能跳下河(即畫好的小河的界線中),同時狐貍才能跑出來抓鵝。
3.結(jié)束以后換一批幼兒作狐貍和小白鵝,繼續(xù)進(jìn)行游戲。
注意事項(xiàng):
1.游戲前,先要教會幼兒念兒歌;并注意發(fā)音正確。
2.在游戲進(jìn)行中,發(fā)現(xiàn)幼兒而發(fā)音不準(zhǔn)時教師也要給予糾正。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1. 讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法,鞏固學(xué)過的團(tuán)球、粘貼等技能。
2. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.課件-照片:山楂樹
2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙,紅皺紋紙、膠水若干,抹布每組一塊。
活動過程
一、導(dǎo)入
1. 交流談話:
教師:秋天是個收獲的季節(jié),各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí),不僅好吃也很好看。
請小朋友說說,秋天都有哪些果樹?
二、展開
1. 出示大幅范畫,引起幼兒的興趣。
。1)今天,我們就來做一棵美麗的大樹。
教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的立體美,激勵幼兒動手制作的.愿望。
。2)這幅畫看上去怎么樣?
與其它彩筆畫的畫有什么不同?
這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?
(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是剪樹葉粘貼在紙上,用紅紙團(tuán)成的山楂粘貼在樹葉上,
就像一棵立體大樹。)
2. 教師示范制作方法。
。1)用綠紙剪成各種形狀的樹葉,然后用膠水把“樹葉”一片一片的粘在樹冠上,
成為一棵美麗的大樹。
。2)用紅紙團(tuán)成“山楂”,粘貼在大樹上。
3. 交待要求,幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用綠紙剪樹葉,提醒幼兒樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
能力強(qiáng)的幼兒,粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥等)
三、結(jié)束
1. 評價作品
今天,我們又學(xué)了一個新本領(lǐng);制作立體大樹
大家貼的都很好,現(xiàn)在我們互相看一看,誰的大樹樹葉茂密,大樹最美麗。
2.幼兒互相欣賞與評價,教師總結(jié)。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出,社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感,其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自己所在的幼兒園和班級是一個重要的內(nèi)容。故事《小烏龜找家》里的小動物是小朋友熟悉和喜愛的,該故事情節(jié)淺顯易懂,蘊(yùn)含著豐富的"愛家"的教育內(nèi)容,從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自己的家,它們在自己的家里很快樂,從而激發(fā)幼兒愛家、愛班集體、愛幼兒園的情感。
一、活動目標(biāo)
1。知道人和小動物都有自己的家,在自己的家里有家人、有喜歡的東西,體驗(yàn)一家人相親相愛的快樂情感。
2。喜歡自己的幼兒園和班級,感受集體帶來的幸福感,愿意為集體做力所能及的事情。
二、活動準(zhǔn)備
1.故事《小烏龜找家》課件。
2.家人相親相愛的圖片若干。
3.音樂《我愛我的家》
三、活動過程
1、圖片引題,激發(fā)幼兒興趣,。
·出示圖片:流淚的烏龜。
·提問:小烏龜怎么了?到底發(fā)生了什么事情呢?讓我們一起來聽一個故事《小烏龜找家》
2、故事植入,感受小動物“家的溫暖”。
·提問:小烏龜為什么哭?它最后找到自己的家了嗎?它的家在哪呢?它找到家后心情如何?
·小烏龜在去找家的路上遇到了哪些小動物?它們的家各在哪里?小動物們在自己的家里心情怎樣?
·為什么小動物在自己的家里很快樂?
小結(jié):對,每個小動物都有自己的家,有的小動物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里,它們在自己的家里有自己的.家人、自己的伙伴,很安全、很快樂!
3。、移情體驗(yàn),感受自己“家的溫暖”。
·小朋友有自己的家嗎?你們喜歡自己的家嗎?為什么?
·小結(jié):每個小朋友都有自己的家、家里有親愛的家人、喜歡的東西,而且一家人相親相愛,每個人在自己家里都感到很快樂。
·如果你們沒有了家,會怎么樣?心里有什么感覺?
小結(jié):對,原來家還能給我們安全感,有家的感覺真好。
4、情感升華,體驗(yàn)大家庭的溫暖。
·除了自己的家,我們班的小朋友還有一個共同的家,你知道是哪里嗎?
·你喜歡中七班、喜歡開發(fā)區(qū)幼兒園嗎?為什么?
·那我們能為這個大家庭做點(diǎn)什么呢?
小結(jié):對,我們每個人都有自己的家,家會帶給我們幸福溫暖的感覺,在家里很快樂。我們不僅要愛我們自己的家,還要愛幼兒園,愛我們的班級。
讓我們一起唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。
附 故事《小烏龜找家》
沙灘上一只小烏龜出現(xiàn)了,它東瞧瞧西看看,外面的世界真大,可我的家在哪兒呢?
小烏龜爬呀爬,爬到小河邊,看見許多小魚在河里游來游去,就問:"小魚,小魚,你們知道我的家在哪兒嗎?"對不起,小烏龜,我們不知道,我的家是小河我們在河里真快樂。
小烏龜又往前爬去,看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來,就問:"小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪兒嗎?""對不起,小烏龜,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快樂。"
小烏龜繼續(xù)往前爬,看見幾只小鳥在樹上玩耍,就問:"小鳥,小鳥,你知道我的家在哪兒嗎?""對不起,小烏龜,我不知道,我們的家是大樹,在樹上休息、唱歌真快樂!"
小烏龜繼續(xù)走著,看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行,就問:"小蝸牛,小蝸牛,你知道我的家在哪兒嗎?"小蝸牛說:"小烏龜,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上。"小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧自己的背,笑了:"謝謝你,我找到自己的家了。"
小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里:"呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快樂!"
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用"="或"≠"表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。
2、能積極思考問題,能用恰當(dāng)?shù)恼Z句表述活動的結(jié)果。
3、通過游戲活動感受到學(xué)數(shù)學(xué)的'快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt課件。
2、幼兒操作紙人手一份。
活動過程:
一、認(rèn)識等量,理解兩個集合間等量關(guān)系及表示方法。
1、出示課件,幼兒觀看。
2、幼兒學(xué)習(xí)"="號。
3、教師示范講解等號的寫法。
二、認(rèn)識不等量,理解兩個集合間不等量關(guān)系及表示方法。
1、幼兒觀看課件。
2、幼兒學(xué)習(xí)"≠"號。
3、教師示范講解不等號的寫法。
4、用實(shí)物操作圖講解"="與"≠"。
三、鞏固等號與不等號。
四、游戲活動。
五、幼兒操作練習(xí)。
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識鞋子,初步了解鞋子的特點(diǎn)及用途。
2、鼓勵幼兒運(yùn)用語言方式表達(dá)自己對鞋子的'認(rèn)識。
3、教會幼兒正確穿鞋的方法,培養(yǎng)自我服務(wù)和幫助別人的意識。
二、活動準(zhǔn)備:
1、事先排練好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、運(yùn)動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。
3、擬人化鞋樣:高興、不高興各一雙。
4、《大鞋和小鞋》音樂。
三、活動過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
1、找找小糊涂。
師:今天,小糊涂說好要請我們小朋友去他家玩的,人到哪去了?
。ㄒ淮蟀嘤變号艹鰜,不小心摔了一跤,起來后邊跑邊說:我就是走不快。
2、師:為什么會走不快?
小糊涂:我穿了拖鞋。
師:你怎么穿拖鞋?
小糊涂:家里鞋子太多了,不知道穿什么好。
師:我們一起去他家里找找合適他的鞋子吧。
。ǘ┱J(rèn)識鞋子,了解其特點(diǎn)及用途。
(幼兒全體脫鞋進(jìn)入活動室)
1、出示鞋柜。
師:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運(yùn)動鞋、拖鞋)
師:想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?
2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)
天氣熱時適合穿嗎?為什么?(不透氣)
在家里,我們穿什么鞋子?(拖鞋)
為什么只能在家里穿?(容易臟,底比較軟)
3、師選出皮鞋和運(yùn)動鞋
小糊涂出去運(yùn)動,穿什么好?(運(yùn)動鞋)
。ㄈW(xué)習(xí)穿鞋子。
1、師:小糊涂不會穿,怎么辦?我們來教教他吧。
2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。
3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查,發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。
4、出示擬人化鞋樣(
高興與難過)
師:兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙高興,一雙不高興)
師:為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興?
(一雙穿對了,小鞋高興;一雙穿反了,小鞋不高興)
師:那小糊涂的鞋子穿的對嗎?小鞋高興嗎?
怎么做小鞋才會高興?(把小鞋換過來)
5、我們也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧!
(幼兒穿鞋,師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確)
。ㄋ模┭由旎顒樱
和小糊涂一起游戲。(播放音樂《大鞋和小鞋》)
中班教案 篇7
活動目標(biāo) 1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。
2、在活動中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備 1、課件-照片:沙雕
2、玩沙工具,沙池。
活動過程
一、欣賞:沙雕 1、教師:小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場,還有許許多多的士兵。
。ㄕ堄變鹤屑(xì)觀察圖片)
2、你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個古城堡是用什么建成的?
(讓幼兒進(jìn)行討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn))
小結(jié):這個古城堡是用沙子建成的,我們叫它沙雕,是一種藝術(shù)品,供人們欣賞。
二、組織幼兒玩沙
1、老師也很西化玩沙子,你們喜歡玩沙子嗎?
帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池,引起幼兒參與活動的興趣。
教師:今天,我們要和沙子做好玩的游戲,高興嗎?
2、篩一篩
。1)出示玩沙工具,問:這是什么?
介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。
(2)我們要用籃子去裝沙子,你會有什么發(fā)現(xiàn),請小朋友去試一試,待會兒告訴大家
。ㄌ嵝延變鹤⒁馔娴腵時候不能拋灑沙子。)
。3)你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么辦法讓沙子不掉下來嗎?
。ü膭钣變合朕k法,然后實(shí)踐想到的辦法)
3、踩一踩
。1)請幼兒去踩一踩沙子。
提問:沙子踩下去有什么變化?為什么會留下腳印呢?
(2)引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí),然后再踩上去,看看結(jié)果是什么樣的?
4、攪一攪
。1)瞧!老師拿來了什么?(一桶水)
猜一猜,沙子放到水里會怎么樣?
。2)我們用細(xì)棍攪一攪,看看有什么變化?
觀察結(jié)果:沙子沉到水底,泥土混在水中。
三、幼兒自由玩沙子
鼓勵幼兒在玩沙子時,把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識芹菜,培養(yǎng)幼兒樂意探索。
2、知道芹菜對人體的有好處,知道芹菜的多種吃法,樂意吃芹菜。
活動準(zhǔn)備:
帶根、葉的芹菜一根。
活動過程:
1、出示芹菜,引起幼兒觀察、認(rèn)識芹菜的興趣。
。1)提問:這是什么?這些都是芹菜的哪一部分?(教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識芹菜)
。2)請個別幼兒觀察芹菜,并聞一聞芹菜的味道,說說自己的感受。
2、了解吃芹菜的好處。
。1)提問:你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的.哪一部分?(根據(jù)幼兒的回答,教師將芹菜的根、葉去掉)
(2)提問:芹菜吃在嘴里什么感覺?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)交流)
(3)提問:為什么大家要吃芹菜?了解芹菜能幫助人們消化食物,順利排便。
3、了解芹菜的多種吃法,了解包芹菜餃子的方法。
。1)提問:這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?(芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等)
(2)介紹包芹菜餃子的方法。
芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末拌勻——包餃子。
。3)鼓勵幼兒回去和自己的父母動手合作包一次餃子。說說吃芹菜的好處并愛吃芹菜。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。
2.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。
活動準(zhǔn)備:
課件、圖譜、樂器(木魚、響板、鈴鼓)
活動過程:
1、音樂入場,初步欣賞樂曲。
師:孩子們,米奇請我們參加米妮的生日會,我們一起出發(fā)吧!
師:我們剛才做了哪些動作?(走、跳、吹氣球)
師:走了幾下?跳了幾下?吹了幾下吹個大氣球?(幼兒回答)
2、出示圖譜,再次欣賞樂曲。
師:我們再來聽一次。(教師指圖譜,幼兒再次欣賞)
3、聽音樂,用動作分奏樂曲。
師:我們分工合作,這組表演走的動作,這組表演跳的動作,這組表演吹氣球的動作。(教師指圖譜,幼兒用動作表演)
幼兒交換動作,分組再次表演。
4、用樂器演奏樂曲。
師:你們表演的真好,米妮想請你們這些小演奏家在她生日會上演奏,看看她給我們準(zhǔn)備了哪些樂器?(木魚、響板、鈴鼓)
師:木魚適合打哪段的節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)響板適合打哪段節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)鈴鼓適合打哪段節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)
師:請輕輕拿出你的樂器,我們一起來試一試!這組打走的節(jié)奏,這組打跳的.節(jié)奏,這組打吹氣球的節(jié)奏。
教師指圖譜,幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。
師:為了讓我們的演奏更加好聽,第一遍演奏完,第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏,三種樂器一起演奏。
師:孩子們請起立,我來當(dāng)小指揮!(幼兒看指揮演奏)
5、幼兒交換樂器再次演奏。
師:我們交換樂器再來一遍。
師:演奏會開始啦!孩子們向后轉(zhuǎn),準(zhǔn)備好了么?
6、活動結(jié)束。
師:生日會開始啦!我們和米奇米妮一起合個影吧!
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