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中班教案

時間:2023-10-11 09:33:27 教案 我要投稿

【推薦】實用的中班教案7篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。

【推薦】實用的中班教案7篇

中班教案 篇1

  一,活動準(zhǔn)備:

  橘子園背景圖;幼兒操作材料。

  二,活動過程:

 。ㄒ唬┱J識數(shù)字3

  1,出示果園圖:今天我們?nèi)⒂^橘子園。

  問:你看到了什么?有幾棵橘子樹?幼兒隨意觀察圖片,

  (互相交流討論。)

  2,用點數(shù)的方法得出圖片上有3棵橘子樹(出示3讓幼兒認識)

  3,哦,這就是3,你們說說看:這3象什么?

  (二)找數(shù)字)

  老師為你們準(zhǔn)備了一些了小果樹,請你們數(shù)數(shù)你的果樹上有幾個橘子,并去找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友貼上去。和旁邊的.小朋友比比誰的橘子多。

 。ㄈ┭b橘子:

  1,師:你們想不想去摘橘子?(幼兒自由摘橘子)

  2,你摘了幾個橘子?現(xiàn)在請你根據(jù)籃子上的數(shù)量把橘子裝進去。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊裝邊數(shù))

  三,活動目標(biāo)

  1,在操作活動中學(xué)習(xí)認識數(shù)字1---3的。

  2,學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

中班教案 篇2

  設(shè)計思路:

  前段時間,天氣一直陰雨綿綿,幾次在運動時,下起了毛毛細雨,我和孩子們一起討論春雨,以及春雨給大地帶來的變化,孩子們的興趣特別濃厚。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班幼兒演唱,結(jié)合幼兒的熱點話題與主題進展,設(shè)計了本次活動。

  本次活動共分三個環(huán)節(jié):欣賞——學(xué)唱——表演,我將采用情境化的語言引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。在演唱歌曲中,重點關(guān)注幼兒用輕柔、連貫的聲音來表現(xiàn)春雨和種子,通過情境性的語言感受春雨給大地帶來的生機。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,嘗試用輕柔、連貫的聲音表現(xiàn)春雨和種子。

  2.感受下春雨的情景,知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂

  活動過程:

  一、欣賞歌曲——通過歌詞感受春雨的特征

  1.師彈唱第一段

  你聽到了什么?

  春雨發(fā)出了什么樣的聲音?(沙沙沙)

  小結(jié):春雨春雨沙沙,沙沙沙。

  種子在干什么?(在說話)

  它在說什么?(哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽)

  小結(jié):種子種子在說話,在說話,哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽。

  二、學(xué)唱歌曲——運用歌詞唱出旋律

  1.你們也會像老師這樣唱嗎?讓我們一起來試試吧!幼兒跟著老師一起清唱,注意聲音的'柔和、整齊。

  2.欣賞第二段

 。1)小朋友唱的真不錯,聽春雨又開始在下了,這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大)

 。2)請幼兒跟著老師再次清唱。

  3.引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

  三、表演歌曲——根據(jù)自己對春雨的認識運用動作進行表現(xiàn)

  1.和幼兒一起討論動作。

  2.跟著音樂表演歌曲。(鼓勵幼兒大膽表演,動作優(yōu)美。)

中班教案 篇3

  一、活動目標(biāo)。

  1、讓幼兒對樹木的變化、顏色(綠色,黃色)、以及融入季節(jié)的變化、有一定的認知。

  2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  二、教學(xué)重點、難點。

  四個場景的轉(zhuǎn)換會分散幼兒的注意力。影響到教學(xué)效果。

  三、活動準(zhǔn)備。

  準(zhǔn)備4張海報。海報內(nèi)容是不同時節(jié)的樹。

  四、教學(xué)過程。

  首先老師提問:小朋友,你們知道不知道森林里春天,夏天,秋天,冬天里面長的樹木有什么不一樣么?

  幼兒會說出許多。老師個別提問,講得對的,給予表揚,老師有順序拿四張海報。讓幼兒來觀察,同時先讓幼兒講一講第一張春天樹木和樹葉的變化。先是提問:春天的樹的特點是什么?樹葉的顏色,大小。以次出示4張圖片,提問是幼兒看過四張海報后發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不一樣。為什么?

  再次引伸出樹對大自然,對人類的重要性。以致讓幼兒培養(yǎng)起對環(huán)境保護的意識。

  接下來是培養(yǎng)幼兒的動手能力,每位幼兒都發(fā)張白紙,要求幼兒回想一下老師剛才對于樹木的.描寫,同時能用畫紙寫出來。然后要求幼兒用不同顏色來涂出不同的樹木,以此加深幼兒對樹木的印象。

  五、教學(xué)反思。

  主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

  選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。

  小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

中班教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù),一般來說,3,4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認識,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo)

  1.通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動手操作能力。

  3、使幼兒初步建立對數(shù)量的.認識。

  4、使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)重點、難點

  重難點:手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

  活動準(zhǔn)備

  為了更好的進行教學(xué),我為本次教學(xué)活動準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

  活動過程

  1、講述故事,引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。

  2、運用游戲,進入主題,在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。

  3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  4、運用游戲,加深對數(shù)量的認識,在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進行操作游戲活動,從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、 理解故事情節(jié),掌握句式:新娘,新娘,請把你的XX伸(露)出來,給我看看。

  2、 能仔細觀察動物形象的主要特征,根據(jù)提供的線索,猜測新娘是誰。

  3、 體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

  4、 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件;

  2、 新娘新郎的裝飾物;

  3、 可以活動的新娘圖;

  4、 小動物新娘;

  5、 請柬;

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:小朋友們,你們見過新郎和新娘結(jié)婚嗎?

  提問:結(jié)婚時的場面有哪些?(請幼兒回答)

  今天,老師收到一張請柬,原來呀,森林王國有動物們要結(jié)婚了,想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎?開火車前往森林王國。(師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動)

  二、觀看課件聽故事。(聽故事,初步理解故事情節(jié))

  三、感知故事,學(xué)說句式。

  (理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘,請把你的XX伸(露)出來,給我看看!)”引導(dǎo)幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。

  1、大灰狼先生要結(jié)婚了,他的新娘會是誰了?(請小朋友猜)、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX,請聽聽大灰狼先生怎么說(放課件錄音)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的手伸出來,給我看看。觀察新娘的手,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的腳伸出來,給我看看。觀察新娘的腳,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的腳趾好尖呀。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的尾巴伸出來,給我看看。觀察新娘的尾巴,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的'尾巴好長呀。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請把你的嘴巴伸出來,給我看看。觀察新娘的嘴巴,并說一說它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀。

  6、師:大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她究竟是誰呢? (幼兒猜)

  四、播放動畫課件,完整欣賞故事。

 。ㄓ變哼M一步觀察動物形象的主要特征,根據(jù)故事所提供的線索,猜測大灰狼的新娘是誰?)

  五、游戲:猜新娘。

 。ㄟ\用句式“新娘,新娘,請把你的XX伸(露)出來,給我看看”猜新娘,體驗“猜新娘”游戲的樂趣。

  1、 介紹游戲

  2、 歡迎第一位新娘,請幼兒猜。

  3、 教師根據(jù)實際情況依次請出其它新娘。

  師結(jié)束語:今天有這么多的新娘,真是太熱鬧了!新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢。(播放音樂,發(fā)喜糖,活動結(jié)束)

  活動反思:

  在活動的整個環(huán)節(jié)中,孩子們特別高興;提起大灰狼,在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾,但是這個活動中,大灰狼要結(jié)婚了,并且要猜新娘是誰?孩子們很好奇,有了聽下去的欲望。

  游戲環(huán)節(jié),孩子們表演欲望較強,孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式,讓幼兒掌握句式:新娘,新娘,請把你的XX伸(露)出來,給我看看。孩子們在游戲中達到了目標(biāo)。

  不足之處:在游戲環(huán)節(jié),我刻意的讓孩子們按我設(shè)計的思路表演,顯得有點被動,沒有體現(xiàn)出孩子們的表演元素,如果讓他們自己去設(shè)計,去創(chuàng)新表演,效果會更好;更重要的是把被動變?yōu)橹鲃,使它們成為學(xué)習(xí)的小主人!

中班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  我們都是好朋友主題活動已經(jīng)開展了一段時間,孩子們對好朋友的理解已經(jīng)有了一定的概念,在此基礎(chǔ)上我設(shè)計了本次活動。

  《指南》指出:要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動,如走、跑、跳等,鼓勵幼兒堅持不怕累。通過本次游戲活動能鍛煉孩子的奔跑能力和持續(xù)性。

  本活動通過熱身、介紹新的游戲玩法,并鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與奔跑游戲,并能在游戲中幫助好朋友不被抓住,培養(yǎng)朋友間的合作意識。

  活動目標(biāo):

  1.發(fā)展追逐能力,并能在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

  2.樂意幫助別人,積極參加體育活動。

  3.體驗奔跑帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:在生活中有過幫助朋友的行為、經(jīng)歷。玩過奔跑游戲

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場地、音樂、音樂播放器

  活動過程:

  一、熱身運動,激發(fā)幼兒活動興趣

  師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起來做運動吧。

  (幼兒模仿教師的動作,師幼一起做運動,活動身體的各部位。)

  二、介紹玩法,了解游戲活動規(guī)則

  教師介紹游戲玩法:

  1.教師指定出幼兒跑得范圍。

  師:小朋友們,今天我們一起來玩一個游戲,游戲的名字叫做幫助朋友。你們想不想玩?待會請寶寶們在藍顏色的地方跑,不能跑出藍顏色的地方。

  2.教師講解具體的游戲規(guī)則。

  師:待會老師會請一名寶寶來當(dāng)追的人,其他寶寶當(dāng)被追的人。游戲開始

  后,被追的寶寶分散跑,一定要再藍顏色的地方跑。追得寶寶就開始追。當(dāng)追

  的寶寶要追到的時候,跑的寶寶就馬上和別的小朋友手拉手,站在原地不動,這時追得寶寶就不能再追了。當(dāng)追得寶寶走后,小手就可以松開了,然后繼續(xù)跑。如果在追的過程中就抓到了,就站到場外。當(dāng)追到三四個幼兒之后,教師更換追逐者,游戲重新開始。

  (重復(fù)游戲多次。)

  三、幼兒游戲,教師參與指導(dǎo)游戲

  1.幼兒游戲

  師:現(xiàn)在老師要請一個寶寶來當(dāng)追的人。

  請個人幼兒當(dāng)追的人,再次進行游戲,抓到三四個時更換追逐者,重新開始游戲。進行兩到三輪游戲。

  2.教師小結(jié)

  師:今天寶寶們都很棒,都能在關(guān)鍵時刻幫助朋友,不讓壞蛋把自己的好朋友抓走,表揚一下自己。

  四、結(jié)束部分,放松運動結(jié)束離場

  師:寶寶們,我們都玩累了,現(xiàn)在我們聽著音樂一起來放松一下吧。(離場)

  中班體育活動寶寶找家教案篇二:幼兒園中班體育活動《好玩的報紙》教案

  活動目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動重點:

  的重難點。

  活動準(zhǔn)備:

  活動過程: 許多報紙,寫有數(shù)字的'塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。

  活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束

  1、活動身體,為活動做好準(zhǔn)備

  起來。 把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍

  2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  (1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

  (2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

  3、集體游戲,增加難度

  請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

  4、重點指導(dǎo),自由練習(xí)。

  (1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習(xí)。

  (2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

  5、結(jié)束活動,放松身體。 2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。 廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動

  播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動室。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.嘗試根據(jù)自己設(shè)計的規(guī)律排列花紋制作彩帶。

  2.探索發(fā)現(xiàn)事物花紋排列的規(guī)律。

  3.在操作活動中體驗規(guī)律排列的美。

  4.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

  5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具:教學(xué)掛圖(二)、(四)中的領(lǐng)帶、盤子圖片,與安全標(biāo)記若干。

  2.學(xué)具:幼兒用書第19頁《小小設(shè)計師》的材料。星星、月亮等不干膠材料若干。

  3. 電教設(shè)備:投影儀。

  活動過程:

  (一)引導(dǎo)幼兒觀察盤子圖片,發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律。

  1.過節(jié)了,小兔子給自己買了幾件漂亮的禮物,我們看看是什么呀?

  2.這個盤子漂亮嗎?盤子上有什么花紋?是怎么排列的?

  3.引導(dǎo)幼兒用圓點標(biāo)記記錄花紋排列的方法。

  教師:我這里有一些遠點標(biāo)記,你們能按牌子花紋的排列方法也給這些標(biāo)記排一排嗎?

  教師請個別幼兒操作,集體驗證。

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶圖片,發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律。

  1.出示領(lǐng)帶。

  提問:小兔還買了什么?領(lǐng)帶花紋的排列方法和盤子花紋一樣嗎?是怎么排的?

  2.運用遠點標(biāo)記幾率領(lǐng)帶花紋的排列方法。

  個別幼兒上來操作,集體驗證。

  3.比較發(fā)現(xiàn)兩種物體排列的規(guī)律。

  領(lǐng)帶和盤子的花紋排列規(guī)律一樣嗎?有什么不一樣,我們一起來讀一讀。

  4.拓展幼兒思維。

  (1)花紋除了可以這樣排,還可以怎么樣有規(guī)律地排列。

  (2)將不同的排列規(guī)律記錄在黑板上。

  (三)幼兒作業(yè)。

  1.布置作業(yè)。

  教師:請小朋友給小兔設(shè)計桌布和圍巾,先按照小兔的而要求將桌布花紋設(shè)計好,然后再設(shè)計圍巾上的花紋。想一想,圖案怎樣排列才能既有序又漂亮?

  2.展示作業(yè)并交流。

  教師:你喜歡哪一種設(shè)計?它的花紋是怎么排列的?

  教師:你覺得還可以怎樣排列更加美麗?它是按照什么規(guī)律來排列的?[w1]

  活動延伸:

  1.區(qū)域活動:在操作區(qū)提供串珠材料和規(guī)律示意圖讓幼兒練習(xí)。

  2.家園共育:家長利用身邊的材料幫助幼兒獲得多種排列組合花紋的而方法,體驗規(guī)律排列所產(chǎn)生的美。

  3.日常滲透:在日常生活中了解各種服裝等的圖案規(guī)律,了解設(shè)計師的設(shè)計意圖等等。[w2]

  活動反思:

  中班數(shù)學(xué)《小小設(shè)計師》這一活動的教學(xué)重點是讓幼兒掌握兩種顏色排序的基本方式;難點是嘗試用不同的方法有規(guī)律的進行排序。根據(jù)幼兒年齡小、好奇心強,注意力容易分散這一特點,為了抓住幼兒的興趣,激發(fā)幼兒的好奇心,我創(chuàng)設(shè)了森林里的動物要舉行“設(shè)計師大賽”的情境展開活動,在環(huán)節(jié)設(shè)置上,我采用了由淺入深、層層遞進的方法,第一步讓幼兒觀察斑馬身上、房頂、圍欄、小路的排列規(guī)律,引導(dǎo)幼兒初步感知簡單排列的規(guī)律特征。第二步讓幼兒認識果子、小花的排列規(guī)律,難度也由簡到難。幼兒有了前面的經(jīng)驗積累,對于難度大一點的練習(xí)應(yīng)該說還是比較容易的.,完成的也比較好,最后我讓幼兒切實地操作,請他們自己動手設(shè)計一條用紅、黃兩種顏色的愛心按一定的規(guī)律進行裝飾的項鏈。在操作過程中,要求幼兒說說自己是按哪種規(guī)律來做的,語言的加入有利于幫助幼兒形成清晰的思路,增強行動的目的性。

  在整個活動過程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的積極性。絕大部分幼兒都能達到我預(yù)期的教學(xué)效果。但我的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用,還存在著一些問題,對個別幼兒的特殊表現(xiàn)未能加以表揚,讓其他的幼兒也來學(xué)學(xué)他的獨特而有趣的排列方法。

  這個活動雖然幼兒能理解了規(guī)律的意義,但未能進行舉一反三靈活多樣的操作,在以后的區(qū)角活動中繼續(xù)讓幼兒操作排序,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光參與教學(xué)和開展活動,使幼兒大膽的去動手、動腦,發(fā)揮自己的天性,讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

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