小班教案經(jīng)典【9篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句:小鴨樂得呷呷叫:“小雞小雞你真好!
2、能大膽地在集體面前發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:圖片四張。
2、幼兒操作:小雞、香蕉圖片及小動(dòng)物圖片人手一份。
活動(dòng)過程:
一、出示香蕉:
1、小朋友,這是什么呀?你們喜歡吃香蕉嗎?香蕉是什么味道的呀?
2、看看,這香蕉象什么呀?(月亮、小船、小橋、翹翹板……)
二、出示圖片:
1、有一天,天氣很好,小雞出來玩,在草地上撿到一個(gè)大香蕉。它會(huì)怎么樣呢?我們來聽聽小雞是怎么說的:嘰嘰嘰,好香啊,好甜啊,我請(qǐng)小鴨一起吃。
小雞要請(qǐng)誰(shuí)和它一起吃香蕉呀?它怎么說的?我們一起來學(xué)一學(xué)。
于是,小雞就去找小鴨。
2、小雞走過草地,爬過山坡,到了小河邊,小鴨住在河對(duì)岸。小雞過不了河,這可怎么辦呢?小朋友,我們來幫它想個(gè)好辦法,怎么樣過河呢?
3、我們來看看小雞是怎么過河的`呢!小雞把香蕉放在水里,成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船,穩(wěn)穩(wěn)地過了河。
4、走上岸,小雞抱起香蕉船,送給小鴨一起吃。
5、小雞請(qǐng)小鴨吃香蕉,小鴨心里怎樣?(高興、開心)高興了會(huì)怎樣叫?(呷呷呷)它會(huì)對(duì)小雞說什么呢?小鴨樂得呷呷叫,小雞小雞你真好!
誰(shuí)會(huì)一個(gè)人來說這句話?
6、瞧瞧,它們現(xiàn)在在干什么呀?吃完香蕉,小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做游戲,玩得真開心!
三、小雞撿到了一只大香蕉,會(huì)請(qǐng)小鴨一起吃。那它還會(huì)請(qǐng)哪些好朋友一起吃呢?(幼兒自由回答) [媽咪愛≈嬰]幼兒園教案頻道
教師示范:小雞請(qǐng)小羊吃香蕉,我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫?(咩咩咩)它會(huì)對(duì)小雞說什么呢?(小羊樂得咩咩叫:“小雞小雞你真好。”)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫小雞找一個(gè)好朋友一起來吃香蕉,找好了,貼貼好。想一想,這個(gè)好朋友會(huì)對(duì)小雞說什么,請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
四、誰(shuí)愿意來說聽的?
附:香 蕉 船
小雞找到了一個(gè)大香蕉。嘰嘰嘰,好香啊,好甜啊,請(qǐng)小鴨和我一起嘗嘗吧!
走過草地,爬過小山,到了小河邊。小鴨住在河對(duì)岸,過不了河,怎么辦呢?小雞轉(zhuǎn)了個(gè)圈想一想:嘰嘰嘰,有了好辦法。小雞把香蕉放在水里,成了香蕉船。小雞坐上香蕉船,纏著歌兒過了河。走上岸,小雞抱起香蕉船,送給小鴨一起嘗。小鴨樂得呷呷叫:“好香啊,好甜啊,小雞,小雞,你真好!”
小雞和小鴨子一起唱歌,一起跳舞,它們可快活了。天黑了,小雞要回家了!皣\嘰嘰,過不了河,這可怎么辦呢?”小鴨說:“呷呷呷,別著急,我來背你過河去!”
小鴨背小雞,嘩啦、嘩啦過了河!霸僖,再見,小雞。”小鴨樂呵呵。
小班語(yǔ)言講述教案《香蕉船》 學(xué)說短句:小鴨樂得呷呷叫:“小雞小雞你真好。”
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解故事的主要內(nèi)容并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、理解并學(xué)習(xí)詞語(yǔ):又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。
3、知道當(dāng)看到朋友遇到困難要主動(dòng)幫助別人。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
ppt制作的故事《大蘋果》。
教學(xué)過程:
一、引起興趣。
二、分段播放ppt,理解故事內(nèi)容。
1、播放ppt1:
(1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰(shuí)來了?他看見了什么?
。2)這是一只怎樣的蘋果?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):又×又×)(3)看到這只又紅又紅的大蘋果,你是從那里發(fā)現(xiàn)的'?(幼兒猜測(cè))2、播放ppt2、3:
。1)大家看,這么大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這么樣了?(引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情、動(dòng)作)(2)豐富詞匯:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動(dòng)作學(xué)一學(xué))3、播放ppt4:
(1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會(huì)想什么?
。2)小朋友想想,有什么辦法幫小老鼠過河?
4、小朋友想了這么多辦法,我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。(放ppt5、6)5、播放ppt7:
烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會(huì)說什么?烏龜伯伯會(huì)怎么回答呢?
三、完整的欣賞故事。
。1)你喜歡故事里的哪個(gè)動(dòng)物?為什么?(幼兒自由發(fā)表意見)(2)教師總結(jié):
這個(gè)故事告訴我們:"當(dāng)看到朋友有困難的時(shí)候,我們要主動(dòng)幫助別人。
當(dāng)我們得到別人的幫助要學(xué)會(huì)說'愛的甜甜話'。"附故事:大蘋果在綠油油草地上,小老鼠看見了一只又紅又香的大蘋果,想把它推回家。
小老鼠用力的推,"哎喲-哎喲",推得滿頭大汗,氣喘吁吁。
大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊:"我怎么樣過河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋,說:"小老鼠,別著急,我來幫助你!"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。
小老鼠高興的說:"謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯說"不用謝!再見!"
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)教學(xué)掛圖《洗手》;(2)一條臟毛巾。
活動(dòng)過程:
一、幫助臟臟的小毛巾
1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦?
幼兒自由猜測(cè)。
2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。
提問:
。1)毛巾為什么哭?
。2)怎樣讓小毛巾不哭呢?
。3)小手洗不干凈,會(huì)怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)
二、正確洗手方法
1.討論洗手的方法,該不該洗手。
怎樣把小手洗干凈?
2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。
3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)
2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)
活動(dòng)延伸:
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附:洗手歌
卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾,小手擦干凈。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的`演示,富有激情的語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽故事,了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。
2、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出故事中角色的對(duì)話。
3、知道誰(shuí)幫助了小桃仁,理解小桃仁成長(zhǎng)的快樂心情。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有一定的植物發(fā)芽的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、故事磁帶、掛圖、幼兒用書。
三、活動(dòng)流程:
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入:
1、謎語(yǔ)引出,幼兒猜出謎底“桃子”!靶∨笥眩銈兂赃^桃子嗎,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能長(zhǎng)成一棵小桃樹?”引導(dǎo)幼兒討論。聽完了故事你就明白了。
。ǘ├蠋熛蛴變褐v述故事,幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。
1、教師用不同的語(yǔ)氣,有表情的講述故事。并提問:故事的名字叫什么?小桃仁最后變成了什么?
2、結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光,老桃樹對(duì)小桃仁的愛以及它們的不同對(duì)話。
。1)觀察小桃仁,讓幼兒萌發(fā)對(duì)小桃仁的喜愛之情。“突然有一道暖洋洋的亮光從泥土縫里射進(jìn)來,這亮光是誰(shuí)?”“太陽(yáng)光照在身上感覺怎么樣?”“太陽(yáng)光又是怎么說的'?”(引導(dǎo)幼兒說出太陽(yáng)光的話,體驗(yàn)太陽(yáng)光暖洋洋的)“啊,外面多么美,小桃仁又使勁挺了挺身子,出來了,它只覺得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述優(yōu)美的情景,體會(huì)小桃仁的快樂心情。)小桃仁終于見到媽媽(老桃樹)了,它的心情怎么樣?它會(huì)怎么說,媽媽對(duì)它說了什么?(體會(huì)小桃仁見到媽媽的驚喜及感受媽媽對(duì)孩子的愛。)
(2)小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成了小桃樹?
。3)它們是怎么幫助小桃仁的,小桃仁的心情是怎樣的?小桃仁為什么要使勁挺直身子。
通過故事,讓幼兒知道:春天是播種的季節(jié),是種植的季節(jié),農(nóng)民伯伯都是在這個(gè)季節(jié)進(jìn)行播種,植物吸收了空氣、陽(yáng)光和水就會(huì)大膽的生長(zhǎng),使勁的生長(zhǎng),到了秋季就會(huì)收獲很多。
3、總結(jié)小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)的三個(gè)必要條件。同時(shí)進(jìn)一步讓幼兒體會(huì)小桃仁是在眾人幫助下成長(zhǎng)起來的!靶√胰适窃鯓幼兂尚√覙涞模啃∨笥褌冇质窃谡l(shuí)的愛撫下長(zhǎng)大的?(通過小桃仁的長(zhǎng)大也能想到別人對(duì)自己付出的愛,體會(huì)愛與被愛的美好。)
4、幼兒再完整的欣賞故事。并且教師有表情的與幼兒互動(dòng)的講述故事,鼓勵(lì)幼兒嘗試將角色對(duì)話用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出來。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、桃樹媽媽、小桃仁說的話。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒分角色表演故事。
四、活動(dòng)延伸:
組織幼兒繪畫小桃仁的生長(zhǎng)過程,也可制作成連環(huán)畫。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
春天來了,池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛,他們關(guān)注著小蝌蚪的變化,伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》,故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到,在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo),原來的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑,教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象,易失去活動(dòng)的耐心和興趣,我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終,把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境,掩蓋教學(xué)目標(biāo),那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂趣,調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣,使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來,這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。
教學(xué)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉《小蝌蚪找媽媽》,教師和幼兒扮小蝌蚪。
2、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演(鴨、魚、龜、鵝、青蛙)媽媽。
3、幼兒胸飾(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪,一面為小青蛙。
4、音樂帶。
教學(xué)過程:
一、開始部分(教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺狀)
(音樂聲中)春天來了,暖和的春風(fēng)輕輕地吹著,陽(yáng)光照著池塘里的水,青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來,變成了大腦袋,長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪,小蝌蚪們?cè)谒杏螠Z游去,十分快活。
教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒,隨音樂在水中自由自在游淶游去,活動(dòng)身體。
〔評(píng):教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng),做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)〕
二、中間部分
1、老師:聽,什么聲音?咦,小伙伴們,我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!
2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒
小蝌蚪問:鴨媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?
鴨媽媽答:看見過,你們的媽媽有兩只大眼睛,嘴巴又寬又大。好孩子,去問魚媽媽吧!
3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒
小蝌蚪問:魚媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?
魚媽媽答:看見過,你們的'媽媽有四條腿。好孩子,你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!
小蝌蚪:謝謝您,魚媽媽,再見!
4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒
小蝌蚪問:烏龜媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?
烏龜媽媽答:看見過,你們的媽媽肚皮是白的。好孩子,你們到前面去問一下鵝媽媽吧!
[page_break]
小蝌蚪:謝謝您,烏龜媽媽,再見!
5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒
小蝌蚪問:鵝媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?
鵝媽媽答:看見過,你們的媽媽穿著綠衣裳,唱起歌來“呱、呱、呱”,走起路來一蹦一跳,好孩子,你們快去找她吧!
6、小蝌蚪繼續(xù)游,青蛙媽媽來了。
小蝌蚪:啊!我們找到媽媽啦!
[評(píng):小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去,間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話,有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制]
三、結(jié)束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)
1、(音樂歌曲小青蛙)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞,做各種親熱的動(dòng)作,跟著媽媽一邊呱呱叫,跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。
[評(píng):這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度]
2、青蛙媽媽:孩子們,田里的害蟲可多了,練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧!
3、青蛙們捉到害蟲后,高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。
[評(píng):這里的自由舞蹈即為一種放松運(yùn)動(dòng)]
自我評(píng)析:
小班幼兒的模仿性強(qiáng),喜歡別人做什么自己也跟著做什么,適合開展集體性的游戲,根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色,以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng),以角色的情緒影響著幼兒情緒,使幼兒自然而然的跟著活動(dòng),活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量,強(qiáng)度適合小班,整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲,游戲中的音樂使得孩子們更加投入,也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對(duì)話既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言又培養(yǎng)了幼兒自覺使用禮貌語(yǔ)言的良好習(xí)慣。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫,探索彈珠滾畫的基本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè),大膽表達(dá)自己的感受和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彈珠滾畫作品若干。
2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干,四個(gè)顏料盤,成人鞋盒蓋6個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、欣賞各種彈珠滾畫,感受各種彩色的線條交織在一起的美。 教師:看看今天老師帶來了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么?
二、探索彈珠滾畫的印制方法。
1、教師:猜猜,這么漂亮的'畫是怎么做出來的?
2、看看桌上有什么?有哪些顏色,我們要干什么呢?
3、猜猜看,用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?
4、教師講解和示范:先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi),再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi),上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí),將彈
珠倒回顏色盤,用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
三、幼兒嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng)。
四、作品評(píng)價(jià)。
小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中,熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動(dòng)作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)小鴨,知道小鴨子走路的模樣
(材料準(zhǔn)備)音樂
重點(diǎn):熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。
難點(diǎn):搖搖擺附點(diǎn)節(jié)奏演唱 教學(xué)過程:
一、這是誰(shuí)?
1、小鴨出來玩(熟悉歌曲旋律)
“夏天真熱,有一個(gè)小動(dòng)物想要走到水里洗個(gè)澡。讓我們一起聽聽可能會(huì)是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”(重點(diǎn))
小結(jié):音樂聽上去很歡快,應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)的小小的,非?蓯鄣男(dòng)物。會(huì)是誰(shuí)呢?(幼兒范談)
·出示動(dòng)物局部特征
“是小鴨,讓我們和小鴨打打招呼!
二、愛洗澡
1、小鴨去洗澡(解決難點(diǎn),初步熟悉歌詞)
“剛才說,小鴨要到水里去干嗎?那為什么要去做這件是呢?它會(huì)怎么去?”
幼兒仿編小鴨動(dòng)作(搖擺、游)(難點(diǎn))
小結(jié):小鴨子走起路來真好笑,搖搖擺、搖搖擺,走到水里洗個(gè)澡。(重點(diǎn))
個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒模仿(糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài))(難點(diǎn))
“小鴨是怎么叫的?一只小鴨洗澡太孤單了,它會(huì)用什么方法把朋友叫來一起去洗澡!
小結(jié):小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。(重點(diǎn))
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫(糾正幼兒蹲叫的`姿態(tài))(難點(diǎn))
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧!保ǜ魳愤M(jìn)行律動(dòng))(重點(diǎn))
2、小鴨學(xué)唱歌(重點(diǎn))
“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢,讓我們一起聽聽,它們唱了什么?”
提問:小小鴨子可不是亂叫的,它是有節(jié)奏的怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎叫)
走起路來真好笑,為什么好笑餓?(搖搖擺,搖搖擺)
難點(diǎn):小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn),差一點(diǎn)摔跤,可是它很快撐起了自己的鴨膀,讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學(xué)唱歌曲
“小鴨子們,讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧!
三、活動(dòng)延伸
區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。
2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置環(huán)境:小樹林
2、老虎頭飾兩個(gè),音樂《兩只老虎》。
活動(dòng)過程:
一、幼兒學(xué)小鳥飛律動(dòng)入室。
二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。
三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。
四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎
1、欣賞音樂,學(xué)唱歌曲。
師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)
第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰(shuí)?這首歌曲叫什么名字?
第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林)
聽說,這個(gè)樹林里住著兩只可愛的.小老虎,我們來看看它們正在做什么?
。1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)
。2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹?(幼兒自由模仿?dòng)作)
3、教師有表情地示范舞蹈。
師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。
師:小朋友,老師跳得像不像?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。
。1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。
。2)幼兒練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。
(3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。
。4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。
。5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。
。6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。
五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。
師:時(shí)間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班教案 篇9
一、觀察過程:
1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察
2、師提問:這是什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、欣賞并學(xué)習(xí)故事
。、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事
2、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來熟知故事
3、師提問幼兒:誰(shuí)和誰(shuí)在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?
4、師生討論:我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?
。、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的.道理。
。、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。
三、活動(dòng)延伸:
繪畫《小貓釣魚》
。薄熒勗挘盒∨笥严矚g這個(gè)故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎?
。病⒔處煘橛變禾峁├L畫材料供幼兒自由選擇,
3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。
。、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案11-17
[經(jīng)典]小班教案09-02
【精選】小班教案09-03
(精選)小班教案09-12
小班教案(經(jīng)典)09-19
(經(jīng)典)小班教案08-28
(精選)小班教案08-24
小班教案07-20
小班教案[精選]07-22