久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

中班教案

時間:2023-10-09 09:20:37 教案 我要投稿

中班教案(集合7篇)

  作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案(集合7篇)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,能從故事中了解美麗春天的代表景物。

  2.學說故事中的對話,能夠分角色進行表演。

  3.學會領(lǐng)略春天的美麗,大膽表現(xiàn)自己對春天的感受。

  活動準備:

  1.《春天在哪里》的錄音磁帶關(guān)于故事的掛圖。

  2.視頻《春天到》

  活動過程:

  1.導課:小朋友們,今天老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香,看到了嫩綠的柳條,你們看到?jīng)]?現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰能告訴老師?~~哦!有的小朋友說春天來了,真棒!可是有好多小動物還不知道這個好消息呢,來我們看看誰還不知道?怎么來通知他們呢?

  2.給幼兒展示第一張掛圖,提問:小朋友看到了什么?他們都在干什么?你們想知道小動物們都在忙些什么嗎?那小朋友可要仔細聽老師的`故事嘍!

  3.完整講一遍《春天的電話》,讓幼兒感受理解童話故事。然后出示后面的畫圖。提問:小熊醒來后發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?它想到要做什么?小松鼠又發(fā)現(xiàn)了什么?做了什么?利用掛圖引導幼兒分別說出誰給誰打了電話,對伙伴說了些什么?引導幼兒學著說故事中的對話,說出春天的特征,簡單復述故事。

  4.提示:恩~,老師的故事講完了,不知道小朋友們有沒有注意一個有趣的地方,就是啊,小動物們的電話號碼都是有5個數(shù)字組成的,咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好?

  活動評析:

  通過這節(jié)課幼兒基本能復述故事,講給其他人聽,并且了解了春天到來之后的一些特征,只是有個別孩子不能完整表達。

中班教案 篇2

  教學目的:

  1、讓幼兒在實際操作中復習7的形成,并知道7比6多1,6比7少1。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)7,知道7的實際意義。

  3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  教學準備:

  1、貼絨教具,吹泡泡的熊貓1個,大泡泡7個(紅5個,綠2個),小泡泡6個(紅2個,綠4個)不同動作的小熊貓7個。

  2、每人一份玩具小熊貓、小皮球(將畫好的熊貓頭和皮球貼在青霉素瓶蓋上)各7只,每人一袋拼圖材料(圓形、七巧板、小棍、積木)。

  教學過程:

  一、開始部分

  全體小朋友圍在黑板前,出示貼絨教具組成的熊貓吹泡泡圖。

  教師:今天老師請來了一位小客人,請小朋友看是誰?在干什么?(小熊貓在吹泡泡)

  教師:它吹的泡泡有大的,還有小的,都什么顏色?(紅的、綠的)它吹的泡泡真好看,F(xiàn)在,請小朋友坐下來聽小熊貓要請你們做什么?

  二、基本部分

  1、點數(shù)小熊貓吹出的大小泡泡。(復習7的`形成,并知道7比6多1,6比7少1)

  教師:小熊貓請你們數(shù)數(shù)它吹了幾個大泡泡,幾個小泡泡?

  大泡泡和小泡泡哪個多?哪個少?(大泡泡比小泡泡多1,小泡泡比大泡泡少1)

  想一想,用什么辦法讓大泡泡和小泡泡一樣多?(引導幼兒說出添上或去掉1個)

  2、請幼兒用視覺、聽覺、觸覺來感知物體的數(shù)量。再次學習7的形成,并知道7比6多1,6比7少1。

  教師:老師給小朋友也準備了許多小熊貓圖片,請小朋友猜猜比6多1只是幾只?請把小盒里的小熊貓圖片取出來,數(shù)一數(shù)是不是7只。

  小熊貓很喜歡玩皮球,老師敲幾下,請小朋友從自己的口袋里摸出幾個皮球。

  教師:小熊貓多還是小皮球多?用什么辦法使每只小熊貓都能玩到一個皮球?(藏一只熊貓或再拿出一只皮球)

  請小朋友把小熊貓和小皮球全部放在盒里。

  3、出示不同動作的7只貼絨小熊貓。讓幼兒理解7里面有7個1。

  教師:這里還有許多活潑可愛的小熊貓,請小朋友數(shù)數(shù)看是幾只(7只),出示數(shù)字“7”。

  教師:有幾只小熊貓拿著飛機玩?(1只)請它排在下面,老師同時出示數(shù)字“1”。有幾只小熊貓拿著手絹?(1只)依次類推。

  1只小熊貓在爬桿,1只小熊貓在寫大字,1只小熊貓在跳舞,1只小熊貓在提小籃,一只小熊貓在舉紅旗(將它們依次排列整齊并同時出示相應的數(shù)字1。讓幼兒數(shù)數(shù),7里面有幾個1)

  4、用數(shù)字游戲發(fā)展幼兒思維的準確性,敏捷性。幼兒可能集體或分組回答。

  教師:比6多1的數(shù)是幾?比7少1的數(shù)是幾?6添上1是幾?7去掉1是幾?

  三、結(jié)束部分

  請幼兒打開自己的小袋取出拼圖材料數(shù)一數(shù),說出總數(shù)。要求幼兒用7個材料,拼出自己喜歡的東西并講給老師聽。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.學習用簡單的語言描述動物的主要特征,并會根據(jù)動物的主要特征編成謎語。

  2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。

  3.體驗聽說游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、動物成圖片一幅,警察帽兩頂,各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

  2、學會唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

  活動過程:

  1.設(shè)置游戲情景。

 。ǔ鍪緢D片)今天老師給你們帶來了一幅城堡圖,提問:

  x你知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰?他們是干什么的.?

  x你們向進城和小動物們一起玩游戲嗎?怎樣才能進城呢?"這里有一個小小的規(guī)則。"2.介紹游戲規(guī)則。

  x教師介紹進城方法:想要進城必須將自己扮成小動物,守城人喜歡猜謎語,他看到別人要進城就會念一首兒歌"城門開開,城門關(guān)關(guān),想要進來,讓我猜猜。"等他念完后,進城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜,如果你編的好,守城人就能猜出來,那么你就能被請進城,如果編得不好守城人猜不出,你就不能進城。明白了嗎?提問:

  (1)門衛(wèi)看到別人進城會念什么?(學兒歌)(2)小動物怎樣才能進城?

  x你們會編謎語嗎?編謎時注意不能把答案說出來。(出示一動物圖)教師引導幼兒集體編謎。"這是誰呀?如果你是小貓,那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢?請你想一想,可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。"x在你的椅子下也有動物土,請你拿出來看一看你是什么動物,然后編一編,還可以編給后面的聽課老師猜。(幼兒自由編謎)3.引導幼兒游戲。

  x(搭好城門),老師先扮門衛(wèi)。"接下來我們要來玩小動物進城的游戲了,這是城門,我來做門衛(wèi)。"引導幼兒開始游戲。

  x請幼兒當守城人再次游戲。

  4.組織幼兒自主游戲。

  x你們想不想一起來玩這個游戲?邊示范邊講解:幼兒手拉手圍成一個圓圈,教師個一幼兒扮守城人,用雙手搭成一個城門,幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門,當念到最后一個字時,手成人雙手套住一幼兒,此幼兒編說謎語,守城人猜對后就讓他進城(會座位,將動物圖貼在頭上)x搭出三個城門游戲。

  x游戲開始,當全體幼兒都進城后,師:"小動物們,你們來到動物城高興嗎?我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧!

  如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)如果感到高興就學小貓叫(叫兩聲)如果感到高興就學小兔跳(跳來兩下)

中班教案 篇4

  活動準備

  教師準備:每組一套膠水.抹布,彩紙,布頭,蛋殼,瓜子殼.等鋪路的材料若干

  活動過程

  一. 講故事導入,進入情境(邊講故事邊出示多媒體課件演示故事內(nèi)容)

  今天,森林里可熱鬧了。原來,住在森林里的小動物們聚在一起要去看小兔蓋的新房子.小兔在森林里的山路旁蓋起了一座漂亮的新樓房:紅的磚,藍色的屋頂,黃色的墻,紅色的門窗,就像童話中的夢幻小屋一樣漂亮。房前屋后綠樹濃蔭,蘑菇點點撒在草地上。大家沿著彎彎曲曲的小路來到小兔的家。山路坑坑洼洼的,一點兒也不平整。梅花鹿妹妹穿著高跟鞋,把腳也崴了一下。哇,山路真難走!怎么辦呢? 于是大家想到了一個辦法:大家一起來幫小兔鋪一條路吧。

  鋪一條什么樣的路呢?大家七嘴八舌地說開了。小青蛙說,我家住在稻田里,我覺得金燦燦的稻田可美了,應該把小路鋪成金黃色;梅花鹿說,我住在綠色的草原上,我最喜歡在綠色的草原上奔跑,小路應該鋪成綠色;小熊說,我最喜歡冬天下雪的天氣,可以睡個香香的長長的懶覺,就把小路鋪成雪白的吧;小猴子說,秋天,各種果實都成熟了,又大又紅掛在樹上,可漂亮了,應該把小路鋪成紅顏色------

  這時,大象爺爺捋捋長長的胡須發(fā)話了:小動物們說的都有道理,每種顏色代表一個季節(jié),每種顏色代表一種心情,那我們就來用各種顏色鋪一條像彩虹一樣美麗的七彩路吧!

  二. 提問:那么,我可愛的小動物們(幼兒扮小動物們),請你們說一說,你們想幫小兔把小路鋪成什么顏色呢?說一說你的理由。(提示:你喜歡什么顏色,它讓你聯(lián)想到什么------)

  三. 先小組討論,再指名說。(于是,幼兒紛紛說出了鋪上稻田的'金黃,春天的綠色,果實的紅艷,天空的蔚藍,葡萄的青紫色------)

  四.接著講故事(播放多媒體課件)

  顏色確定好了,那么,用什么材料來鋪路呢?小鴨子搖搖擺擺地說:我最喜歡到河邊去玩耍,就用河里的鵝卵石來鋪路吧;小松鼠說,我最喜歡吃栗子了,就用栗子殼來鋪路吧;熊媽媽說,用我給小熊做衣服剩下的布頭來鋪路吧,軟軟的,暖暖的,又 舒服又美麗;小狗說,用我玩的絨線團來鋪路吧,小魚說用貝殼-----大家七嘴八舌說出了好多鋪路的材料------

  提問:小朋友們,請你們也說一說,你見過什么樣的路呢?你想用什么來幫小兔鋪路?(引導說出蛋殼,南瓜籽殼,瓜子殼,鋸末,砂石,小石子等)

  五.我們還可以把小路鋪成什么形狀呢?引導大家說出小魚,小魚吐的泡泡;圓形,半圓,心形,花朵,奧運五環(huán)等等------

  六.現(xiàn)在,都商量好了顏色,材料,形狀,大家唱著歡快的兒歌開始鋪路了。

  跟老師念兒歌:

  森里里,山路旁,小白兔,蓋新房。

  山路不平不好走,大家快來幫幫忙。

  幫助小兔鋪好路,七彩小路真漂亮。

  我可愛的小動物們,我們一起鋪路去嘍!

  1. 看老示范鋪路材料和鋪路方法。提示:注意沿線內(nèi)鋪,塊與塊之間要銜接上,注意不留空白,要注意顏色搭配,保持桌面整潔。

  2. 示范鋪,請兩名小助手與老師共同鋪好一條路,獎小紅花給小助手

  3. 小朋友自己完成書上的小路。(每組發(fā)各種鋪路的材料)

  七.評比,展示作品

  看一看,說一說,誰鋪的七彩路圖案最美麗,獎小紅花

  八.小結(jié)

  小朋友們能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,幫小兔鋪成了一條七彩的小路 ,大家都很棒! 我們除了鋪路,還可以用彩色筆畫圖案,涂顏色,也還可以找各種材料來鋪。小朋友有興趣的話,可以回家再鋪一條不同的小路明天帶來老師看,好嗎?

  九,延伸(添畫樹,花,草等)

  小兔子說,還要在房前的空地上種一片草莓,一片胡蘿卜,一塊玫瑰花,歡迎大家下次再來我家做客!如果你是小兔子,你想在房前種上什么呢?請小朋友添畫上你喜歡的樹木,花草等等。指名說一說

  最后,小兔子說,謝謝大家?guī)臀忆伋闪似恋钠卟事罚?/p>

中班教案 篇5

  活動設(shè)計背景

  開展有趣的學習方式遵循了幼兒身心發(fā)展的特點和認知規(guī)律,也符合了《綱要》中所指出的:“教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律,寓教育于生活、游戲中!

  活動目標

  為了發(fā)展幼兒的口語表達能力,培養(yǎng)幼兒靈活運用知識的能力和思維的靈活性,我給孩子們設(shè)計了一節(jié)認識5以內(nèi)的數(shù)字寶寶。首先設(shè)置情景“老母雞生蛋”讓幼兒認識1-5,然后讓幼兒結(jié)合圖片數(shù)數(shù),最后根據(jù)幼兒的個別差異提供不同的圖片,引導幼兒進一步由淺入深的認識數(shù)字,幼兒在輕松愉快的教學氣氛中獲得了知識。

  教學重點

  1、 認識數(shù)字1-5。

  教學難點

  2、 訓練幼兒的記憶、判斷、思維能力。

  活動準備

  活動準備:數(shù)字卡片一套 蘋果數(shù)字貼圖一套。

  活動過程

  幼兒隨音樂有序的取數(shù)字卡片,做律動

  游戲?qū)?/strong>

  1、教師學母雞生蛋時的叫聲:這是什么聲音啊?(母雞的叫聲)今天老師要帶小朋友去一個農(nóng)場,我們來看看老母雞是怎么生蛋的好嗎?數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋?老師帶領(lǐng)幼兒讀兒歌。

  《真能干》

  老母雞真能干,咯噠咯噠來生蛋。

  1個、2個、3個、4個,5個。

  小朋友來數(shù)一數(shù),一共生了幾個雞蛋?

  小朋友們真棒!

  3、 重復讀幾遍兒歌,熟記數(shù)數(shù)中班教案認識數(shù)字1到5中班教案認識數(shù)字1到5。

  游戲一:數(shù)字寶寶

  1、 教師:哇!老師手里有很多的數(shù)字寶寶的卡片,有小朋友認識嗎?看看它像什么?師生共讀兒歌。

  《數(shù)字寶寶》

  1像鉛筆細又長,

  2像小鴨水上游,

  3像耳朵來聽話,

  4像紅旗隨風飄,

  5像秤鉤來買菜。

  2、 重復教讀兒歌,讓幼兒熟識數(shù)字及形狀。

  游戲二:找朋友

  老師掛上不同數(shù)量的蘋果貼圖,先引導幼兒數(shù)卡片上的蘋果的數(shù)量,找出它的好朋友數(shù)字寶寶,貼在相應的蘋果下面,小朋友數(shù)一數(shù)這里有幾個蘋果啊?幼兒從左到右點數(shù)蘋果,一共有2個蘋果,幫助幼兒貼上數(shù)字寶寶2。

  游戲反復進行,讓幼兒能正確的認識數(shù)字1-5。

  活動延伸:

  讓幼兒回家練習,數(shù)一數(shù)家里的水果,餅干等中班教案認識數(shù)字1到5文章中班教案認識數(shù)字1到5

  教學反思

  本課時教學認識數(shù)字1-5,它是在幼兒從說過渡到認識,讓幼兒進一步認識數(shù)字1-5。我設(shè)計的課堂可取之處在于:

  1、設(shè)計挖掘了幼兒的生活資源,創(chuàng)造性使用了教材,激發(fā)了幼兒的學習興趣。

  根據(jù)幼兒的年齡特點,采用了設(shè)計通過創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活實際的游戲,通過數(shù)雞蛋、貼數(shù)字寶寶得游戲,從舊知引出新知,很好地調(diào)動了學習氣氛。

  2、變抽象為直觀,讓幼兒在親身體驗中學習數(shù)數(shù)。

  通過幼兒親自參與的.母雞生蛋、貼數(shù)字寶寶兩項戲,將數(shù)字活生生地擺在幼兒面前,讓幼兒直觀感受數(shù)字的有趣。培養(yǎng)幼兒觀察能力及口頭表達能力。實現(xiàn)了讓幼兒在玩中學、做中悟、活動中得到成功體驗的教學理念。

  3、 練習具有針對性、開放性。

  4、 設(shè)計一是加深幼兒對數(shù)字寶寶1-5的印象,二是在游戲中認識數(shù)字,進一步提高能力,拓展思維中班教案認識數(shù)字1到5教案讓數(shù)學為現(xiàn)實生活服務。

  5、 可是,數(shù)學活動在實施教學過程中,我覺得很遺憾的一點是沒能提供更多的機會給幼兒參與活動。也就是沒能做到關(guān)注全體幼兒的學習動向。這讓幼兒理解數(shù)字還只是停留在較淺的程度。另一點遺憾是自己的教學功底還不夠深厚,缺乏教學機智,在評價幼兒時沒能做到客觀、到位。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、在聽聽,說說,演演中理解動畫片內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽講述的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的情感,感受幫助別人帶來的快樂!

  3、遷移經(jīng)驗,進行創(chuàng)造性講述與表演!

  活動準備:

  1、剪輯好的動畫片

  2、 角色頭飾,角色圖片

  3、 現(xiàn)實生活中照片圖片

  活動過程:

  一、回憶故事,激發(fā)幼兒的活動興趣1。 播放動畫片回顧師:“小朋友,還記得我們昨天看的動畫片嗎?動畫片里講的是誰的故事?(紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子)它們?nèi)ピ竿麔u干什么的呀?(摘愿望果)那我們一起來回憶一下吧!”

  出示愿望果師:“這是一顆神奇的愿望果,不管什么愿望都能實現(xiàn)。那三個小伙伴有沒有實現(xiàn)愿望呢?我們今天一起接著往下看!

  二、播放第一段動畫片

  1、提問:

 。1)紅袋鼠它們遇到了誰?(小熊和熊媽媽)出示圖片

 。2)小熊和熊媽媽發(fā)生了什么事?(小熊生病了)

 。3)紅袋鼠看到自己的孩子生病了,她的心情怎么樣啊??(很難過,很著急)

  (4)紅袋鼠它們看到小熊生病了,它們是怎樣做的?(幫助小熊,把愿望果送給小熊吃)

 。5)小熊吃了愿望果后怎么樣了?(病好了,能走路了)

 。6) 熊媽媽現(xiàn)在的心情又怎么樣了呢?(很高興,很開心)她會對紅袋鼠說什么?(謝謝你)

  (7)紅袋鼠把愿望果送給了小熊吃,它還有嗎?(沒有了)那它此時的心情是怎樣呢?(很高興)為什么它會覺得高興?(因為它幫助了別人)

  教師小結(jié):雖然紅袋鼠沒有了愿望果,但是因為它幫助了小熊,所以它還是覺得很開心。我們一起再來把這段看一看,仔細聽一聽,它們是怎么說的?

  2、再次觀看動畫片師:“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問的?熊媽媽是怎樣說的?紅袋鼠又是怎樣對小熊說的'?”

  帶領(lǐng)幼兒學一學對話

  3、師:“你們想不想來做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢!”

  請兩名幼兒戴上頭飾,分別扮演紅袋鼠和小熊,老師做熊媽媽帶著幼兒進行表演。(可多表演幾次)

  三、播放第二段動畫片

  1、師:“紅袋鼠幫助了小熊后,三個小伙伴繼續(xù)往前走,你猜它們會遇到誰呢?(請幼兒猜一猜)”

  2、師:“我們一起看看你們猜得對不對。這次發(fā)生了什么事?看完后請你來告訴我!

  觀看動畫片問:這段動畫片里講的是什么?(請幼兒說一說)(邊說邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙)師:”跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽,狗媽媽和熊媽媽一樣,都很愛自己的寶寶,看到小狗生病了,也非常的著急,不知道該怎么辦才好,這兒有一個好聽的詞,叫“發(fā)愁”。”

  帶領(lǐng)孩子學一學發(fā)愁這個詞

  3、師:“是誰幫助了小狗,它是怎樣說的?”(幼兒說一說)師:“跳跳蛙在送愿望果給小狗吃時,還說了一句好聽的話呢!你聽到了嗎?”(再聽一次這句話)請幼兒模仿動畫片里話說一說。

  4、師:“狗媽媽很感謝跳跳蛙,它對跳跳蛙說了什么?跳跳蛙又是怎樣回答的?”

  5、請3名幼兒上來表演3個角色,教師在一旁指導。(可多進行幾次)

  教師小結(jié):跳跳蛙和紅袋鼠一樣,都用自己的愿望果幫助了別人,它們也從中獲得了快樂。那現(xiàn)在還剩下誰來愿望果了?它又會遇到什么事呢?

  四、播放第三段動畫片(無聲)

  1、師:“咦,好奇怪啊,這段動畫片沒有聲音誒,你看懂了嗎?”

  請幼兒先和小伙伴說一說,你覺得這段講得是什么事?

  請個別幼兒上臺說一說。

  2、師:“小朋友剛才說得很好,那動畫片里究竟是不是這樣呢,我們一起再來看一看,聽一聽!

  觀看有聲動畫片

  3、教師小結(jié)一下第三段的內(nèi)容,請幼兒自由選擇頭飾,進行表演。(可多進行幾次)師:記得要對小喜鵲說一句好聽的話。

  五、完整欣賞動畫片教師小結(jié):幫助別人會讓我們自己也獲得快樂。

  六、遷移經(jīng)驗,創(chuàng)造性講述

中班教案 篇7

  教學目標

  1.通過本課教學,使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

  2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

  3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到,大自然是不斷變化的。

  4.體驗明顯的季節(jié)特征。

  5.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  教學準備

  1.課前觀察:當?shù)氐臍鉁、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

  2.掛圖或投影片──春天、夏天。

  教學過程

  (一)教學引入

  1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

  2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3.講述:這節(jié)課,我們來認識夏天有什么特征。(板書課題。)

  (二)學習新課

  1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

  (1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

  (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

  (3)匯報觀察、討論結(jié)果:

  認識夏天的一般特點,是為了使學生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

 、偬炜沼惺裁床煌?(夏天的天空多云。)

 、跇淠居惺裁床煌?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

 、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

 、芎影、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

 、萑说囊轮惺裁醋兓?(換了夏裝。)

 、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

  (4)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

  (5)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進行小結(jié)。)

  2.比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

  (1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,下面來匯報一下。

  (2)匯報觀察結(jié)果:

  認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

 、傥覀冞@個地方的夏天與春天有什么個同?

 、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

  (以上兩個問題,如果學生不能系統(tǒng)進行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。)

  (3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的.時間較短,天氣也沒那么熱。

  這個問題的講解,有助于學生了解夏天的共性及地方性,避免教學的局限性。

  (三)鞏固練習

  1.講述:這節(jié)課,我們認識了夏天的特征。

  2.學習歌謠──夏天

  此歌謠只能反映夏季的一般特點,教師可以參照此歌謠,根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣,學生學起來更親切,更有意義。

  夏天天氣好炎熱,

  天氣多雨河水多。

  柳葉茂盛桃子熟,

  野草開花滿山坡。

  布谷鳥在樹上啼,

  蟬在樹上高聲歌。

  玉米長高麥收割,

  小孩游泳樂呵呵。

  (四)布置作業(yè)

  繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

  教學參考知識

  夏天的特征

  (1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

  (2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

  (3)夏天,植物生長十分茂盛;

  (4)夏天是農(nóng)民最忙的時期,他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

  (5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

【中班教案】相關(guān)文章:

[經(jīng)典]中班教案09-09

中班教案[經(jīng)典]09-07

(經(jīng)典)中班教案09-17

[精選]中班教案09-01

中班教案(精選)07-20

中班教案(經(jīng)典)07-20

【精選】中班教案08-16

中班教案【經(jīng)典】08-24

中班教案(精選)08-23

【經(jīng)典】中班教案08-21