美術(shù)教案匯總【6篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]: 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
[智育目標(biāo)]:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫(huà)圖程序的操作方法,繪制有趣的裝飾畫(huà)。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]:用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫(huà)練習(xí)
[教學(xué)難點(diǎn)]:掌握筆刷工具的特點(diǎn),合理運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、 組織教學(xué)
組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室,安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦,并開(kāi)機(jī)。老師檢查每臺(tái)電腦的開(kāi)機(jī)情況,遇到電腦故障及時(shí)調(diào)整學(xué)生座位。
二、引導(dǎo)階段
1、復(fù)習(xí)、啟發(fā)
師:上學(xué)期,我們?cè)陔娔X美術(shù)課上學(xué)習(xí)過(guò)運(yùn)用“畫(huà)圖”程序進(jìn)行電腦繪畫(huà),同學(xué)們學(xué)會(huì)了許多電腦繪畫(huà)工具的用法,畫(huà)出了非常漂亮的畫(huà)。許多同學(xué)還在課后自學(xué)了許多繪畫(huà)技巧和繪畫(huà)工具的用法,現(xiàn)在,老師想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題:
A、你還記得哪些繪畫(huà)工具?學(xué)會(huì)了哪些繪畫(huà)技巧?(繪畫(huà)工具:畫(huà)筆、顏料桶、橡皮擦、噴槍、放大鏡等,繪畫(huà)技巧:復(fù)制粘貼、反色、裁剪、移動(dòng)圖形等)
B、你最喜歡用什么繪畫(huà)工具?為什么?能不能用你喜歡的工具或繪畫(huà)技巧在電腦上操作演示給大家看?
(請(qǐng)3-5位學(xué)生到教師機(jī)上操作演示,同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣播演示給全體學(xué)生看。)
2、老師歸納:
師:“剛才幾位同學(xué)的演示很好,掌聲給予鼓勵(lì)!電腦繪畫(huà)的.工具和操作方法很多,只有多練習(xí)、多動(dòng)腦才會(huì)掌握更多的電腦繪畫(huà)方法和技巧,才能畫(huà)出更多更好的的電腦美術(shù)作品。” 3、欣賞圖案,復(fù)習(xí) “復(fù)制、粘貼”。
課件出示上面圖案:“這張畫(huà)你喜歡嗎?你知不知道怎么畫(huà)出來(lái)的? 誰(shuí)到教師主機(jī)上演示給大家看?”
主機(jī)上打開(kāi)“畫(huà)圖”程序,畫(huà)面左上角顯示單個(gè)小貓圖案。
請(qǐng)1-2位學(xué)生到主機(jī)上作演示復(fù)制粘貼的方法。
操作方法:選定工具選擇小貓——(編輯菜單)復(fù)制——(編輯菜單)粘貼——拖動(dòng)小貓到合適位置——完成
師:“剛才兩位同學(xué)復(fù)制出了小貓,如果按照這樣的方法還可以復(fù)制出很多很多。請(qǐng)看老師制作的兩張作品。”
4、課件展示兩張(2開(kāi)圖畫(huà)紙大小)打印出來(lái)的四方連續(xù)紋樣:
師:這兩張圖案就是運(yùn)用復(fù)制粘貼的方法制作的,漂亮嗎?你覺(jué)得這兩張漂亮的圖案紙像什么?
學(xué)生發(fā)言:象包裝紙、象桌布、象花布、象地毯、象窗簾……
三、發(fā)展階段
1、認(rèn)識(shí)“四方連續(xù)紋樣”
。1)老師把兩張作品貼在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生觀察:
“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩張作品上的圖案,圖案有什么變化?是怎樣變化的?是否發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律?
學(xué)生觀察回答,老師歸納紋樣排列特點(diǎn):西瓜圖案上下、左右翻轉(zhuǎn)重復(fù)排列,小貓左右、上下整齊排列。
電腦屏幕顯示:上下左右不斷重復(fù)的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”。
2、觀察對(duì)比:這四張圖有什么不一樣?
。ǚ较虿灰粯,上下左右翻轉(zhuǎn))
。2)用什么方法可以改變一張圖的方向?
問(wèn):“哪位同學(xué)能把這張圖上下、左右翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?”
請(qǐng)2-3位學(xué)生到主機(jī)上嘗試翻轉(zhuǎn)小貓圖像。對(duì)學(xué)生的操作給予表?yè)P(yáng)。
方法:用選定工具框選圖案——在圖像菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”——水平翻轉(zhuǎn)(或垂直翻轉(zhuǎn))——完成
3、欣賞課本范圖
讓學(xué)生翻開(kāi)課本,欣賞四方連續(xù)紋樣作品。
四、實(shí)踐階段
1、師示范繪制四方連續(xù):
老師以清晰的演示講解示范四方連續(xù)紋樣的繪制過(guò)程:
A、用矩形、畫(huà)筆、顏料桶等工具畫(huà)一幅簡(jiǎn)潔的圖案。
B、選中圖案,在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼”,在“圖像”菜單中點(diǎn)擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”或“拉伸/扭曲”。
C、移動(dòng)圖案,排列成有規(guī)律的四方連續(xù)紋樣。
現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)知道四方連續(xù)的繪畫(huà)方法了,動(dòng)手試試吧?
2、學(xué)生實(shí)踐
A、作業(yè):運(yùn)用所學(xué)方法,畫(huà)一塊花布。
B、學(xué)生繪畫(huà),老師巡視指導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作畫(huà),大膽創(chuàng)意圖形。老師在巡視中注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。
C、學(xué)生保存作品。(個(gè)別學(xué)生不會(huì)保存的可讓學(xué)生相互幫助或老師幫忙)
五、作品展評(píng)
1、選擇10-15張學(xué)生作品(包括2-3張不理想的作業(yè)),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示。
引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)交流:圖形是否有創(chuàng)意?排列是否有規(guī)律?復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等方法運(yùn)用得好不好?
2、思考:我們?cè)O(shè)計(jì)的大花布可以制作成什么呢?(衣服、桌布、裙子、地毯……)
六、時(shí)裝制作和表演
師:“我們?cè)O(shè)計(jì)的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西!老師現(xiàn)在就把這兩張花布(西瓜和小貓圖案)制作成兩件衣服好不好?”
1、老師現(xiàn)場(chǎng)快速制作“馬夾”和“裙子”
。ぐl(fā)學(xué)生興趣,直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與應(yīng)用)
師:這是兩件是什么衣服?哪位同學(xué)想穿穿這件新衣服?(讓學(xué)生輪流試穿)“穿上這件衣服感覺(jué)怎樣?在電視上有沒(méi)看過(guò)時(shí)裝表演?能不能學(xué)走模特步把你這件“馬夾”展示給大家看?
2、學(xué)生時(shí)裝秀表演:
A、讓6-8位學(xué)生輪流穿上“馬夾”和“裙子”,隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)繞教室走一圈!
B、分組比賽:男同學(xué)穿“馬夾”、女同學(xué)穿“裙子”比比誰(shuí)走得最精彩!” 評(píng)出優(yōu)勝者,掌聲給予鼓勵(lì)
七、收拾與整理
美術(shù)教案 篇2
課題:畫(huà)方形物(記憶畫(huà)) 兩課時(shí)嶺南版美術(shù)教案
教材分析
運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)物體形狀,嶺南版美術(shù)教案是美術(shù)造型的基本訓(xùn)練。學(xué)會(huì)用幾何形去觀察和概括物體形象,是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和表達(dá)力的一個(gè)重要訓(xùn)練。教材要求的是在學(xué)生掌握畫(huà)線(xiàn)之后,嶺南版美術(shù)教案進(jìn)一步學(xué)習(xí)用方形來(lái)表現(xiàn)自己所觀察、認(rèn)識(shí)、記憶的客觀事物。要學(xué)生運(yùn)用直線(xiàn)表現(xiàn)各種方形物體。 方形物,在家庭里,在學(xué)生的學(xué)習(xí)用品中隨處可見(jiàn)。學(xué)生對(duì)這些是印象鮮明的。方形物,有正方的和長(zhǎng)方的;平面的和立體的。如課本里示例的掛包、書(shū)包、熱水器、洗衣機(jī)、燃?xì)鉅t、電話(huà)機(jī)之外,還有學(xué)生作品中所畫(huà)的鏡框、電視機(jī)、儲(chǔ)物柜、書(shū)架、電冰箱、碗柜等。此外,學(xué)生的課桌、課本、黑板、鉛筆盒等都是方形物。啟發(fā)學(xué)生把記憶中的方形物畫(huà)出來(lái),變化是無(wú)窮無(wú)盡的。 一年級(jí)學(xué)生的線(xiàn)描能力還比較低,要畫(huà)出四邊直線(xiàn),構(gòu)成四個(gè)“直角”的方形,有一定難度。嶺南版美術(shù)教案一年級(jí)教師宜多作畫(huà)法示范,使學(xué)生能逐步掌握直線(xiàn)畫(huà)法。
教學(xué)目的
認(rèn)識(shí)方形物的共同特點(diǎn),學(xué)生用方形概括的方法觀察記憶物象,培養(yǎng)學(xué)生形象思維和憑記憶作畫(huà)的能力。
作業(yè)要求
要求徒手畫(huà)線(xiàn),能畫(huà)出方形物的大體和基本特征。
課前準(zhǔn)備
一、教師準(zhǔn)備幾種不同的方形實(shí)物如書(shū)本、方形盒子等,再各正方形和長(zhǎng)方形的白紙各一張。
二、把準(zhǔn)備好的實(shí)物畫(huà)成線(xiàn)描示范圖。
教學(xué)過(guò)程
第 一 節(jié)
一、用談話(huà)方式向?qū)W生介紹,生活中很多物象都有一個(gè)基本相似的形,如書(shū)、櫥、電視機(jī)、郵票、信封等,這些都叫方形物。
二、說(shuō)明方形物的`特點(diǎn)。把正方形和長(zhǎng)方形的白紙貼在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生比較,認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。
三、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勀男┦欠叫挝铮寣W(xué)生從談話(huà)中加深記憶。再啟發(fā)學(xué)生講講方形物內(nèi)還有些什么(教師指明:記牢方形物的外形后,還要仔細(xì)觀看方形物內(nèi)部有什么,在 什么位置,就會(huì)畫(huà)得像了);
四、布置作業(yè),讓學(xué)生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫(huà)出來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得多。
五、學(xué)生作畫(huà),教師輔導(dǎo)檢查(注意輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出方形物的特點(diǎn))。
六、下課前把能在課堂上繳交的作業(yè)擇優(yōu)評(píng)講,布置學(xué)生在課外多觀察方形物,并注意它們放置在什么地方。
第 二 節(jié)
一、復(fù)習(xí):指名學(xué)生在黑板上面兩三個(gè)方形物。大家評(píng)議:有沒(méi)有畫(huà)出方形物的內(nèi)部細(xì)節(jié)。
二、繼續(xù)前課作記憶畫(huà)練習(xí),啟發(fā)談話(huà):
1. 黑板上的方形物是放在什么地方?讓學(xué)生講講自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎樣放置、大小有什么不同、顏色有什么區(qū)別?
三、布置作業(yè):你最熟悉的地方里有什么方形物,擺在什么位置上?請(qǐng)回憶一下,然后畫(huà)一幅記憶畫(huà)。嶺南版美術(shù)教案
四、學(xué)生作畫(huà),教師輔導(dǎo)。
五、講評(píng):觀察記憶方法的復(fù)習(xí);表?yè)P(yáng)能掌握表現(xiàn)方法的學(xué)生。
一、嚴(yán)格要求學(xué)生不用尺子畫(huà)直線(xiàn),要重視對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的正確引導(dǎo)。
二、畫(huà)方形物,主要是從一個(gè)最有特點(diǎn)的物面用方形來(lái)概括,不必向?qū)W生講立方體(六面體)的構(gòu)成特點(diǎn)。講課及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求,要量力、扼要,不能復(fù)雜,但要盡可能啟發(fā)學(xué)生注意表現(xiàn)細(xì)部。
三:記憶畫(huà),可讓學(xué)生憑回想作畫(huà),也可給予實(shí)物進(jìn)行觀察,然后收起實(shí)物,要求憑印象作畫(huà),亦可根據(jù)實(shí)際,靈活掌握。
四、 簡(jiǎn)介畫(huà)花知識(shí):花有花瓣、花芯、花枝、 花葉(可結(jié)合范畫(huà))。畫(huà)花應(yīng)疏密有致、高低錯(cuò)落;前后掩映、生動(dòng)活潑;畫(huà)時(shí)要注意花、枝、葉的關(guān)系,用朵朵鮮花組成花的世界。
指導(dǎo)閱讀課本:談花的美;認(rèn)識(shí)花的形和色;提示作業(yè)的兩點(diǎn)要求——畫(huà)面飽滿(mǎn);色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品(讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn))。
五、教師對(duì)想象畫(huà)和記憶畫(huà)的不同作簡(jiǎn)要說(shuō)明,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,畫(huà)出好作業(yè)。
六、學(xué)生作想象畫(huà)。
一、本課作業(yè)用的色彩筆可讓學(xué)生自己選定。、一般以蠟筆、油畫(huà)棒為主,可結(jié)合用點(diǎn)水彩顏色。
二、可在教室外擺上盛開(kāi)的盆花,供學(xué)生觀賞。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音,ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、身邊的房子
價(jià)值分析:通過(guò)回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子?
小結(jié):原來(lái)啊,房子是各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!
二、PPT:奇特的房子
1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時(shí),師問(wèn):你最喜歡里面的哪座房子?為什么?
小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,它們的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。
三、設(shè)計(jì)奇特的房子
價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計(jì)出心中的房子。
1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助?(教師播放錄音)
2、過(guò)度:你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎?
3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?
小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門(mén)、窗、墻和房頂。
四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)
1、出示老師設(shè)計(jì)的房子:我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子,猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子?
2、這里有兩座房子,你喜歡哪座?為什么?
要求:請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線(xiàn)條,大小不同的`塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!
3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
五、作品展示
價(jià)值分析:通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
1、評(píng)獎(jiǎng):環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星,比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)。然后,用外星人的形象導(dǎo)入到這次的主題:《未來(lái)的房子》,通過(guò)與幼兒的談話(huà):你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢?我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象大膽而奇特。有的是茶杯房,讓人會(huì)想到多喝水有益健康;有的是菠蘿房,里面充滿(mǎn)著菠蘿的香氣……孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫(huà)結(jié)束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng),讓孩子們?cè)诖竽懕磉_(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
設(shè)計(jì)意圖:
房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,用線(xiàn)描畫(huà)的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng),意在通過(guò)繪畫(huà)的形式,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力,體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試畫(huà)短線(xiàn)和涂鴉給動(dòng)物洗澡,知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、預(yù)先玩過(guò)給動(dòng)物洗澡游戲
2、貼有不同動(dòng)物的`紙 蠟筆 水彩筆
活動(dòng)要點(diǎn):
一、引起興趣
動(dòng)物玩了一天,臉上、身上都弄臟了,怎么辦?
二、給動(dòng)物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫(huà)短線(xiàn)表示放水。
2、給動(dòng)物擦肥皂,用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水,多抹一點(diǎn)肥皂,搓出泡泡來(lái)。
三、講評(píng)
聞聞動(dòng)物身上香不香?(愛(ài)洗澡,知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶)
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用小汽車(chē)輪子蘸顏料滾畫(huà)。
2、感知不同車(chē)輪的花紋。
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試用小汽車(chē)輪子蘸顏料滾畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
會(huì)蘸顏料
物質(zhì)準(zhǔn)備:
60x80cm大白紙每4人一張,裝有顏料的'海綿盒子,玩具小汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊念兒歌邊拿著小汽車(chē),用輪子在海綿上來(lái)回滾一滾,讓輪子蘸滿(mǎn)顏料,然后在大白紙上滾一滾,引導(dǎo)寶寶觀察老師作畫(huà)的過(guò)程個(gè)滾出的花紋,激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)寶寶用小汽車(chē)輪子蘸顏料作畫(huà)。
——引導(dǎo)寶寶分散在不同的位置,選擇空白的地方作畫(huà)。
——引導(dǎo)寶寶拿住玩具汽車(chē),用蘸好顏料的輪子在紙上滾一滾。
——可手把手地幫助有困難的寶寶。
3、帶領(lǐng)寶寶清洗小汽車(chē),將作品進(jìn)行展示,引導(dǎo)寶寶欣賞。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:
1、通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。
2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn):
鑰匙的對(duì)折剪法,如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼。
教學(xué)難點(diǎn):
把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫(huà)。
教學(xué)學(xué)具:各種各樣的`鑰匙,紙、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課(以談話(huà)的形式)
今天,老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)
二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。
三、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。
。1) 師:我這里一把鎖缺了一把鑰匙,老師請(qǐng)你們幫忙,來(lái)制造一把鑰匙開(kāi)這把鎖,你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎?
(2) 四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。
。3) 老師小結(jié),對(duì)有道理的方法都給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把紙對(duì)折的方法來(lái)剪出各種鑰匙的圖。
(4) 四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙(每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫(huà)
四、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙
老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像,設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。
五、交流欣賞。
。1) 全班互相欣賞每組的作品。
(2) 請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品,為什么?
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