美術(shù)教案[匯總5篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

　　2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件《好吃的葡萄》。

　　2、操作畫紙、紫色顏料（吸附在海綿上）、擦手的毛巾。

　　活動過程：

　　一、猜一猜：葡萄

　　教師出謎面，請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

　　二、觀察葡萄，引起興趣。

　　1、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。

　　2、提問：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的`）請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）

　　三、教師示范手指作畫。

　　伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫紙上的葡萄藤。）

　　四、交待作畫要求，幼兒操作

　　1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點畫到葡萄葉下面。

　　2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3、注意桌面的清潔。

　　五、展示幼兒作品，引導(dǎo)評價。

　　教學(xué)反思：

　　這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單，但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認識圖片符號，獲取關(guān)鍵信息，理解整個圖片的內(nèi)容。

美術(shù)教案 篇2

　　一、教學(xué)目標：

　　知識與技能：了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。

　　過程與方法：感受夢的色彩情感，運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。

　　情感態(tài)度價值觀：感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重、難點：

　　重點：啟發(fā)學(xué)生回憶和想象力，突顯個性，力求創(chuàng)新。

　　難點：夢的色彩情感體驗及畫面的布局和形象的塑造。

　　三、課前準備

　　夢境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料等。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境。

　　師：小朋友們好!昨晚睡的好嗎?有沒有做夢?誰來講講你的夢?(如果學(xué)生不敢講，可以教師先帶頭講)

　　師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷迷糊糊的我好像進入到了一個奇妙的世界：我腳踏星星來的你們的學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣?

　　生：神奇、甜美。

　　師：夢可以帶給我們許多新奇的體驗。引出課題《多彩的夢》

　　師：那誰來說說你印象深刻的夢?

　　2、暢談夢想，融入夢境

　　(1)學(xué)生暢談自己的夢。

　　生講述夢境。教師鼓勵和引導(dǎo)：“后來怎樣了?”“你當時的神態(tài)是怎樣的?”“他長得怎樣?”等語言引導(dǎo)學(xué)生說出夢的多彩。“這個夢真多彩，你的想象力真是豐富啊!”“你的夢真精彩，我也想進入你的夢中玩玩”“你的夢真驚險啊，小朋友都聽的入迷了”等語言鼓勵表揚學(xué)生。讓學(xué)生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗，給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　(2)師：看來同學(xué)們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎?生回答。

　　師小結(jié)：夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不光同學(xué)們會做夢，有一位非常了不起的藝術(shù)大師，他也愛做夢，他就是西班牙著名畫家達利，他做了一個什么夢呢?

　　請看畫面： 畫面中畫了哪些事物?

　　畫家夢中的景象和現(xiàn)實生活一樣嗎?

　　生答：不一樣。

　　師小結(jié)夢的特點：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。畫家為我們展示了一個夢幻般的世界，同學(xué)們，你想到這個神奇的`地方去嗎?讓我們閉上眼睛，一起做一個夢吧!(播放音樂)

　　學(xué)生進入夢境。

　　教師旁白：夜深了，四周一片寂靜，森林里的小精靈都安靜下來，只有蟋蟀還在草叢里唱著歌兒，小朋友們睡著了，睡熟了。我們的身體變的好輕好輕，我們仿佛穿越了時空隧道，來到了一個奇特的世界，在里面盡情的遨游同學(xué)們，該起床了，剛才你做了一個什么夢? 生談自己的夢，誰和他的夢不一樣?

　　(3)體驗情感，表現(xiàn)色彩：

　　師：每個人的夢都不一樣，有幾位同學(xué)也想給你們展示一下他們的夢，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅?

　　他們做了一個什么夢?夢中有什么形象?

　　他們的夢境主要運用了什么顏色?板書：形象 色彩

　　師生一起分析作品：不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢境，帶給我們門不同的感覺，老師還有兩個問題要考考同學(xué)們：

　　想一想：

　　1. 畫面中的主體形象采用了什么繪畫方法?

　　2. 畫面使用了哪種繪畫材料?

　　師生一起分析繪畫技法和運用不同繪畫工具帶來的特殊畫面效果。

　　師：夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢�？戳怂麄兊膲�，同學(xué)們也得到了一些靈感，同學(xué)們，你的夢是什么顏色的?他是一個怎樣的夢?你想用什么方法來表現(xiàn)?現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報。

　　師：同學(xué)們的夢都很獨特，前幾天，李老師也做了一個夢【出示抽象的色塊】，

　　我的夢主要用了什么顏色?(紅色、橙色)

　　給你什么感覺?(溫暖、甜蜜)

　　猜一猜我做的是一個怎樣的夢?夢中會有什么?

　　我做的到底是一個怎樣的夢?學(xué)生講教師勾勒線條。使夢變得清晰。

　　師小結(jié)：同學(xué)們，你肯定也想把自己的夢表現(xiàn)出來，先來了解一下咱們的任務(wù)：回憶印象深刻的夢，通過想象，用自己獨特的方式表現(xiàn)夢境。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作，展現(xiàn)夢境，教師巡視指導(dǎo)。播放音樂。

　　(1)現(xiàn)在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個多彩的夢吧!誰的作品完成了，就可以參與“曬曬我的夢”的展示活動，老師期待著你們的精彩表現(xiàn)!現(xiàn)在，開始創(chuàng)作吧!

　　(2)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)(音樂起——夢幻曲)

　　5、評價交流，體驗快樂

　　(1)師：誰來曬曬自己的夢?生自評。

　　小朋友們，你覺得哪個夢最富有想象力呢?

　　為什么?你想為誰的作品點個贊?

　　(2)生互評。色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意。教師點評。

　　(3)小結(jié)：小朋友們，夢轉(zhuǎn)眼就會消失，但今天通過大家的努力，我們把夢留了下來，最后，李老師祝小朋友們能夠美夢成真。

　　拓展：很多藝術(shù)家都以夢作為他們的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的兒童作品，如《愛麗絲漫游仙境》、《森林里的秘密》攝影作品、夢幻般的建筑作品課后，把這些作品找出來欣賞一下，體會夢的不同形式美感。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目的:

　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感，鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工，認讀: “我愛您”

　　活動準備:

　　彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

　　活動過程：

　　1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

　　3猜猜老師最擔心的事是什么。

　　4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

　　5 認讀: “我愛您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結(jié)分享:把花朵粘貼在準備好的.樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動評價:知道老師的辛苦，懂得愛老師，能認讀: “我愛您”。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在觀察的基礎(chǔ)上，了解小汽車的外形及結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。

　　活動準備：

　　汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀察圖片，了解汽車的外形和結(jié)構(gòu)。

　　1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片，請小朋友仔細看看，這些車子是什么樣子的？車身是什么樣子？有幾個車輪？車上還有什么？是什么樣子的？

　　2、教師小結(jié)：車子有車身，車上有車窗，車的前面和后面都有燈，車有輪子。

　　3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子，請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎？那就請小朋友仔細聽。

　　二、教師講解示范制作車子。

　　1、首先我們要團一個大圓球。

　　2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長方體。

　　3、做好后，我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。

　　4、然后我們再來做車窗，我們一共要做四個車窗兩個大，四個小，做好后我們把它們貼上去。

　　5、接下來我們要做車輪，車輪做成圓形的.一共做四個，然后我們把車輪按在車身上，注意車輪要有一半在車身外邊。

　　6、最后我們做車燈，我們捏一點彩泥，做成圓圓的形狀，然后貼上去。

　　三、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)

　　1、小朋友你們看，車子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車？老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥，小朋友在制作汽車的時候，如果需要其它顏色，可以問旁邊的小朋友借。

　　2、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車，老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。

　　四、展示幼兒的作品。

　　1、剛才小朋友很認真制作了汽車，現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。

　　2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

　　3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。

美術(shù)教案 篇5

　　活動目標：

　　1.欣賞生活中帶有彩條的物品，感受多彩條紋組合搭配出的美。

　　2.能夠大膽創(chuàng)新，初步嘗試用橫豎粗細等組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動重難點：

　　在感受條紋美的基礎(chǔ)上，能用不同的色彩條紋搭配組合來裝飾生活中的物品。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。感知帶有條紋的物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩、線條搭配組合出的美。

　　師：小朋友們好，請小朋友們看一看老師今天穿的衣服，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？再看一看有沒有小朋友也穿了帶有條紋的衣服？我們的教室里呢？

　　小結(jié)：這樣一條一條的`，按照一定規(guī)律排列的彩條叫做“間隔條紋”。

　　二、出示范例圖片。欣賞生活中其他更多用條紋裝飾的物品，探索其中的規(guī)律美。

　　1.關(guān)注不同排列方向的組合方式所帶來的規(guī)律美。橫、豎方向。

　　2.關(guān)注不同色彩的組合方式所帶來的視覺感受美。冷暖色調(diào)、黑白以及彩色調(diào)。

　　3.整體和局部裝飾的變化美。

　　4.生活中其他有創(chuàng)意有個性的彩條物品。

　　小結(jié)：請小朋友們觀察、表達從范例圖片中都看到了什么，勾起小朋友們創(chuàng)作的意愿。

　　三、自由想象，自主探索。

　　蔣小朋友們分組并分發(fā)事先準備好的帶有各種物品輪廓的白紙、彩色畫筆。鼓勵幼兒大膽構(gòu)想如何用彩條紋裝飾。

　　師：今天呀，老師來請大家做一次物品外觀設(shè)計師，你打算怎么做呢？請你參照這些范例圖片進行設(shè)計吧。

　　小結(jié)：分組巡視，邊走邊看，個別指導(dǎo)。

　　四、作品展示。相互欣賞各自的作品、感受不同設(shè)計的美麗。

　　請三四位小朋友介紹自己的作品、評價他人的作品。

　　1.介紹自己的作品（你是怎么想到的？……）

　　2.評價他人的作品。（你最喜歡誰的作品？為什么呢？）

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)的教案11-08

（經(jīng)典）美術(shù)教案09-01

（精選）美術(shù)教案08-13

[精選]美術(shù)教案09-02

(經(jīng)典)美術(shù)教案09-04

[經(jīng)典]美術(shù)教案09-05

美術(shù)教案(經(jīng)典)09-18

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-18

美術(shù)教案[精選]08-28

美術(shù)教案(精選)09-25