大班語言教案8篇[經(jīng)典]
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的大班語言教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
大班語言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事,并連貫講述。
2、啟發(fā)幼兒思維,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3、通過學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感,培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《皮鞋車》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
。1)小朋友,今天老師帶來了一樣?xùn)|西,你們看這是什么?(出示舊皮鞋)這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)
(2)如果你的家里有這樣的鞋子,爸爸媽媽會(huì)怎樣做?(扔掉、賣掉等)小結(jié):剛才小朋友回答的.真好,說了這么多。
二、基本部分:
1、討論:森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋,小動(dòng)物們看見了會(huì)怎么樣呢?(分組討論、回答)小結(jié):小朋友都說小動(dòng)物會(huì)把它扔掉、賣掉,小動(dòng)物到底是怎么做的呢?
2、通過表演,了解故事內(nèi)容
。1)快看,有一只小動(dòng)物過來了,它是誰呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì)怎么做,怎么說呢?(自由說)
。2)又有一只小動(dòng)物過來了,它是誰?(小松鼠)咱們?cè)賮聿乱徊滤鼤?huì)怎樣做怎樣說?(自由說)
。3)小朋友再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請(qǐng)小朋友猜一猜它會(huì)怎么做怎么說?誰來說一說?(自由說)
。4)小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把、輪子等)
(5)變廢為寶教育:
小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物,它不怕臟、不怕累,把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車,如果小朋友有這樣一只舊皮鞋,你會(huì)把它變成什么有用的東西?(自由說)3、續(xù)編故事:
師:故事聽完了,老師有一個(gè)問題請(qǐng)小朋友想一想:
(1)小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會(huì)干什么呢?(討論,提醒幼兒用完整的話回答)
。2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?
(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車,你會(huì)開著車做什么呢?(自由說)
4、完整欣賞故事:
現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事《皮鞋車》,小朋友可以小聲說一說小動(dòng)物們說的話。
三、延伸活動(dòng):
1、小結(jié)故事大意。
2、廢舊物品制作:
小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等,小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋,現(xiàn)在請(qǐng)每組的小朋友自由分工,一起做一雙鞋子。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開展下來總的來說達(dá)到了目標(biāo);顒(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特征,幼兒比較感興趣,能很好地配合老師完成各活動(dòng)環(huán)節(jié)。能打破舊的教學(xué)慣例進(jìn)行教學(xué),先讓幼兒觀察故事掛圖,大膽想象,鍛煉說話,連貫理出故事情節(jié)再完整地聽講故事。活動(dòng)效果良好,大部分孩子基本上熟悉理解故事內(nèi)容,能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行故事表演,并得到了廢舊利用的教育。不足的地方就是教師引導(dǎo)幼兒說話耐心不足,不能從多方面考慮著手。另外,組織故事表演有些亂,有待加強(qiáng)。
大班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象,表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn),創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂。。
4、發(fā)展幼兒的語言能力。
5、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
6、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn):幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)(情境導(dǎo)入)
師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的`地方,想不想去? 看看,這個(gè)小園子里地上都是什么。浚淙~)
樹葉怎么都地上?(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)
是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——
二、基本環(huán)節(jié):
1、錄音機(jī)范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎? (幼兒討論)
我們?cè)趤砺犅牳枥锸窃趺闯摹?/p>
2、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
3、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)
4、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。
師:你們的動(dòng)作都好漂亮!我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>
5、再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
6、延伸活動(dòng):(1)把不同的落葉歸類。(2)美術(shù)課:畫出你喜歡的樹葉。
落葉有3種,有楊樹葉、柳樹葉、榆樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。
7、小結(jié):
師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧
8、回教室,結(jié)束。
教學(xué)反思
結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美,感受語言活動(dòng)的趣性。
在這次活動(dòng)中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容
但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動(dòng)、有趣,這樣孩子的參與興趣會(huì)更高。
大班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解故事的大致內(nèi)容,體會(huì)父母對(duì)克麗桑絲美美的呵護(hù)。
2.仔細(xì)觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿=z美美心里的變化過程。
3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感,正確認(rèn)識(shí)自己的民資,不自卑,不驕傲。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1.孩子們,你們快要上小學(xué)了?墒悄銈冎缹W(xué)校的名字嗎?
2.今天,老師也給小朋友們帶來了一本書,在大屏幕上出示書的封面,讓孩子們說出它的'名字?
二、講述故事
1.講述出生取名
2.上學(xué)前3.第一天上學(xué)
4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長(zhǎng)?
5.回家,看圖片講故事
6.再上學(xué)。出示圖片,講故事(當(dāng)新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時(shí),音樂老師說"哦,這真是一個(gè)完美無缺的名字,我也要給我的寶寶擁有一個(gè)花一樣的完美無缺的名字"。最后,音樂老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。)
7.補(bǔ)充后記,把故事講完
三、聯(lián)系自己
1.故事講完了,讓幼兒回去自己在看一看這本書。
2.你的名字一定也有故事,去問問爸爸,媽媽吧!
總結(jié):
小朋友們:在我們每一個(gè)父母的眼中,你們懂是獨(dú)一無二的,完美無缺的。就像你們的名字,這是你來到這個(gè)世界上,爸爸,媽媽送給你的第一份禮物,這份禮物里面充滿了愛和希望,好好珍惜自己的名字吧!
大班語言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看、說、演等形式理解詩歌內(nèi)容,學(xué)念詩歌;掌握詩歌中的動(dòng)詞。
2、欣賞剪紙作品,初步了解傳統(tǒng)婚嫁的習(xí)俗,感受民間文化的獨(dú)特美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、傳統(tǒng)婚禮影視片斷一段;
2、剪紙作品一套,字卡一套
3、紅色手絹花一條,竹竿兩條。
活動(dòng)過程:
一、出示刻紙作品,引出主題。
今天,徐老師帶來了一些刻紙作品,我們一起來欣賞一下,看看上面刻的是什么?
二、逐幅欣賞,討論作品內(nèi)容
1、(出示紅蓋頭)你們看,這幅作品上刻的是什么?
2、(逐一出示綢鞋、鳳冠、擺設(shè))這些又是什么?
3、它們都是什么顏色的?為什么都用紅色?紅色讓你想到了什么?(學(xué)說紅紅的……)
4、(出示鑼鼓、喇叭、鞭炮、花轎)這些作品上又刻的什么?它們會(huì)發(fā)出怎樣樣的聲音?(學(xué)象聲詞)
5、看到這些你們會(huì)想到什么?有什么感覺?你覺得會(huì)發(fā)生什么事?
6、我們一最后一幅,到底是怎么回事呀?
三、欣賞影視片斷,感受我國(guó)民間婚嫁的習(xí)俗
1、原來是要舉行一場(chǎng)熱鬧的婚禮。這些刻紙作品上的東西和場(chǎng)景原來都和婚禮有關(guān),老師這里有一段婚禮的錄像,讓我們一看里面有沒有剛才我們講到的'這些東西。
2、你們都看到了什么?
3、這場(chǎng)婚禮和我們平時(shí)看到的一樣嗎?
4、:結(jié)婚時(shí)新娘帶鳳冠、蓋紅蓋頭;還有抬花轎、敲鑼打鼓等等這些都是我們傳統(tǒng)的婚禮習(xí)俗。
四、完整示范詩歌,兒童學(xué)習(xí)詩歌
1、傳統(tǒng)的婚禮可真有意思,徐老師也想去看看熱鬧。ㄊ痉对姼瑁
2、剛才我在看熱鬧的時(shí)候每一句都用了一個(gè)有趣的詞,你們知道它的意思嗎?用動(dòng)作表示一下。
大班語言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對(duì)話。
2、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。
3、激發(fā)兒童愛媽媽,愛家的.情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《猜猜我有多愛你》大圖書
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)
3、兒童與媽媽的照片若干張
活動(dòng)過程:
一、傾聽錄音,引出課題
1、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,我愛你!寶貝,我也愛你!……)
2、他們?cè)谡f什么?
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)
二、結(jié)合大圖書講述故事
1、有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話,它們?cè)谡f《猜猜我有多愛你》(出示大圖書),這是個(gè)很好聽的故事,我們一起來聽》
2、小兔子做了哪些動(dòng)作?(張開手臂、伸開手臂)。
3、兔媽媽做了哪些動(dòng)作?
4、還會(huì)想什么動(dòng)作?(啟發(fā)兒童說)
“我跳得有多高,我就有多愛你!”“世界有多大,我就有多愛你!”“草地有多綠,我就有多愛你!”
5、老師當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比。
幼:“天上的星星有多少,我就有多愛你!”
師:“大海有多深,我就有多愛你!”
6、小朋友自己找個(gè)朋友來比一比。
7、讓我們看一看,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對(duì)小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,很愛他。)
三、情感遷移,感受母愛,并表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
1、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的?(兒童講述)
2、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的照片,老師示范說感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的照片,請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒,說愿意親自對(duì)媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。
大班語言教案 篇6
。ㄒ唬┱Z言:故事——月亮姑娘做衣裳
活動(dòng)目的:
1. 使幼兒知道月亮?xí)r圓時(shí)缺,引起幼兒觀察月亮的興趣。
2. 學(xué)習(xí)詞:量、衣裳、可惜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
月亮不同時(shí)期的圖片 實(shí)物投影儀
活動(dòng)過程:
1. 提問引起幼兒興趣:在晴朗的`晚上,天上回看見什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形狀的?
2. 教:月亮姑娘她很愛美,一直都想穿上美麗的衣裳,可是怎么也沒辦法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?
3. 教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》,邊講邊出示圖片。
4. 在講完以后,請(qǐng)小朋友想一想,為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因?yàn)樵铝撩刻於荚谧兓,所以穿不上?/p>
5. 復(fù)述故事,聽完以后討論:小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋想辦法。
6.活動(dòng)延伸:可以給小朋友講一講月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺,太陽地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。(月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星,它圍繞地球旋轉(zhuǎn),白天看不見它,因?yàn)樘柼亮,晚上看不到太陽的時(shí)候才會(huì)看見它,它反射的是太陽光,有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽光,所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。)
(二)大班語言:月亮姑娘做衣裳
教學(xué)目標(biāo):
1. 理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化.
2. 學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語言,并根據(jù)故事展開豐富的想象.
準(zhǔn)備:
月亮變化圖4張,衣裳圖3張
紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號(hào)筆等.
過程:
1. 談話導(dǎo)入,引出月亮做衣裳的課題.
(1) 以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng).
師:有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,有時(shí)彎彎像只船,要問這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)
(2)師:冬天到了,天氣冷了,人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺得很冷,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什么樣的'衣裳呀? 幼兒討論
2. 結(jié)合圖片,分段欣賞故事.
(1) 教師講述第一段
提問:a、哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會(huì)穿不上呢?(因?yàn)樗L(zhǎng)胖了一點(diǎn),好象彎彎的鐮刀)
b、那該怎么辦呀? 幼兒回答。
。2)教師講述第二段。
提問:a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)
b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長(zhǎng)胖了,彎彎的像小船)
。3)教師講述第三段。
提問:a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因?yàn)樗窒褚恢粓A盤子了)
b、裁縫師傅會(huì)不會(huì)再給她做衣裳了?(不會(huì),因?yàn)樗纳聿牧坎粶?zhǔn))
c、為什么她的身材會(huì)量不準(zhǔn)?(因?yàn)樗刻於荚谧兓?/p>
師:今天我們學(xué)的這個(gè)故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。
3. 結(jié)合圖片,完整欣賞故事。
提問:月亮姑娘是怎么變的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化詞句,如細(xì)細(xì)的、彎彎的像眉毛,好象彎彎的鐮刀,彎彎的像小船,圓圓的像盤子。
4. 給月亮姑娘做衣裳。
。1)師:原來月亮姑娘每天都在變化著,平時(shí)呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化,F(xiàn)在月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳,晚上出來她會(huì)冷的呀!如果請(qǐng)你來當(dāng)一回裁縫師傅,你會(huì)給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒回答
(2)幼兒制作衣裳,教師指導(dǎo)。
。3)請(qǐng)幼兒介紹自己制作的衣裳。
。ㄈ┱Z言:月亮姑娘做衣裳(大班)
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)描述月亮變化的語句。
2、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。
準(zhǔn)備:
自制夜晚天空的背景圖,月亮變化圖。
過程:
1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,有時(shí)彎彎像只船,要問這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看!
2、教師完整講述故事一遍。
這個(gè)故事題目叫什么?故事里說了件什么事?
3、教師運(yùn)用圖片講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
。1) 月亮姑娘為什么要做衣裳?
。2) 月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?
。3) 月亮姑娘她是怎么變的呢?
4、教師利用教具再次講述故事。
月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如:細(xì)細(xì)的'、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)
5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。
。1) 故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?
。2) 你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。
附:故事
夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑 娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身 上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒 好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣 子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五 天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做 得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑 娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:“唉!你的身 材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你 看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只雖順晚上才悄悄地露面。
大班語言教案 篇7
活動(dòng)背景:
本月,我們正在進(jìn)行《動(dòng)物大世界》的主題活動(dòng)。在很多的教學(xué)活動(dòng)中,會(huì)借助動(dòng)物這個(gè)生動(dòng)載體來開展一些情感類的活動(dòng)。這次選用的繪本《小老鼠忙碌的一天》,就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關(guān)愛可以用不同的方式去表達(dá)。同時(shí),在幼小銜接的教育中,要為孩子們創(chuàng)設(shè)更多的主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,本次活動(dòng)就大膽嘗試了自主閱讀的活動(dòng)方式,從而培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)故事的大小老鼠"忙碌"的線索,大膽想象并推測(cè)它們的心理變化。
2、感受并體驗(yàn)大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、音樂《雨中漫步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。
活動(dòng)過程:
一、交代故事名稱,引起幼兒的興趣
1、今天,老師帶來了一個(gè)故事,名字叫《小老鼠忙碌的一天》。
2、小老鼠想講講自己忙碌的一天,什么叫"忙碌"呢?
過渡語:那小老鼠到底在忙些什么呢?讓我們一一看這個(gè)故事。
二、自主閱讀,理解故事情節(jié)
1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么?
2、當(dāng)大老鼠在翻土的時(shí)候,小老鼠在干什么呢?
。寒(dāng)大老鼠需要幫助的時(shí)候,小老鼠卻在忙著自己的.事。
3、大老鼠的心情是怎樣的?你從第幾頁發(fā)現(xiàn)他很生氣(不開心)?
4、小老鼠為什么要收集這么多的東西?這些材料都有什么用呢?
5、為什么小老鼠要親手給大老鼠做一頂帽子呢?
。河H手做的東西更代表了自己的心意,代表了小老鼠對(duì)大老鼠的愛。
6、當(dāng)大老鼠收到帽子以后,它心情有什么變化嗎?
7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?
過渡語:讓我們一起來聽一聽這個(gè)充滿愛的故事。
三、完整欣賞故事,情感遷移
1、在我們的生活中一定也有充滿愛和關(guān)心別人的故事。你關(guān)心過誰?你是怎么關(guān)心他們的呢?(生生互動(dòng),個(gè)別交流)
2、請(qǐng)幼兒大膽說說自己關(guān)心身邊人的感人故事。
。菏茄,讓我們用真心去關(guān)心身邊的人,用愛親手制作他們最需要的東西,這就是世界上獨(dú)一無二的禮物,這個(gè)世界就充滿了愛。
大班語言教案 篇8
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、了解課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容,嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)。
2、初步了解小學(xué)生的生活,萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小學(xué)生下課十分鐘的ppt、問題卡、安排表、筆、對(duì)錯(cuò)牌。
活動(dòng)過程:
一、介紹小學(xué)生,導(dǎo)入活動(dòng)
——今天,我請(qǐng)來了1位小客人,你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、綠領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)
小結(jié):通過觀察她的校服、綠領(lǐng)巾、書包,我們便知道她是一名小學(xué)生。
——請(qǐng)小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。
——下面我們跟小學(xué)生哥哥姐姐來玩幾個(gè)游戲好嗎?
二、游戲互動(dòng)
——第一個(gè)游戲“我問你答”
規(guī)則:小學(xué)生抽取你們的問題卡,被抽到的.小朋友念出自己的問題請(qǐng)姐姐來回答。
——第二個(gè)游戲“智慧大比拼”
——我們剛才已經(jīng)知道了小學(xué)生課間有十分鐘的休息時(shí)間,她們?cè)谶@十分鐘里都會(huì)做哪些事情呢?這位小姐姐也要考考你們。下面我們馬上進(jìn)入第二個(gè)游戲“智慧大比拼”,請(qǐng)小姐姐來介紹游戲規(guī)則。
小結(jié):小學(xué)生在課間十分鐘里會(huì)去小便、喝水解決生活上的需要,會(huì)準(zhǔn)備好下一節(jié)課的書,還會(huì)休息娛樂,要做的事情可真不少,你們覺得十分鐘時(shí)間里能做這么多的事情嗎?那哪些事情必須先做,哪些事情可以最后做,怎樣安排會(huì)更加合理呢?
——下面我們進(jìn)入第三個(gè)游戲“小鬼當(dāng)家”
規(guī)則:請(qǐng)你們2人一組合作,將你要在這課間十分鐘里做的事情添畫在空格里,設(shè)計(jì)出最合理的課間十分鐘。
1)老師請(qǐng)小學(xué)生當(dāng)評(píng)委,對(duì)幼兒的記錄表進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小結(jié):原來,課間十分鐘里先要解決如廁、喝水、學(xué)習(xí)上的事,然后再去玩。
2)欣賞完整的課間十分鐘視頻。
三、延伸活動(dòng)
體驗(yàn)課間十分鐘
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