大班科學(xué)教案集錦[6篇]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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大班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計意圖：
活動內(nèi)容、活動方式的選擇，與孩子主動學(xué)習(xí)及效果有著密切的聯(lián)系。"科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系孩子的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象"。前幾天，有一個小朋友在玩一只錄音娃娃，捏一捏它的左手說句話，捏一捏它的右手就能聽到，這只娃娃吸引了好多的孩子，誰都想玩一玩、試一試。于是，我決定就從孩子的興趣入手，讓孩子們來探索，嘗試一下"聲音復(fù)制"這一孩子生活中熟悉的、廣泛應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)，正如《綱要》中所指出的：從生活中孩子熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)孩子感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣。日常生活中，錄音技術(shù)在很多場所廣泛應(yīng)用，如商場、學(xué)校、電臺、公交車上等，現(xiàn)代的錄音工具也日益豐富：mp3、復(fù)讀機、錄音筆、帶錄音的照相機、攝像機等。如何使孩子對這一科學(xué)技術(shù)有一個直觀形象的感知，同時，嘗試學(xué)習(xí)運用這一科學(xué)技術(shù)呢？我給孩子創(chuàng)設(shè)了生活化的情境，帶給孩子最直觀的感受，引導(dǎo)孩子在其中自學(xué)、互學(xué)、集體學(xué)、多層面的學(xué)習(xí)，成為主動的探索和學(xué)習(xí)者。
活動目標(biāo)：
1.通過活動感知聲音的復(fù)制。
2.學(xué)習(xí)看標(biāo)記使用復(fù)讀機錄音。
3.體驗聲音復(fù)制給人類生活帶來的方便與樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.復(fù)讀機若干，錄音操作指示卡。
2.課件一份，話筒一個。
3.創(chuàng)設(shè)幾個相對安靜的錄音空間。
活動過程：
（一）投石問路：聲音從哪里來？
教師：小朋友們好，我是邵老師，今天X老師有事不在班上，她有一些事情要關(guān)照我們小朋友。
播放錄音。（小朋友好，我是X老師，提問：X老師人不在我們這里，她的聲音是從哪里來的呢？
小結(jié)：原來，我們可以把我們要說的話完整地錄下來，這就是聲音的拷貝，也就是我們平時說的錄音。
�。ǘ┬撵`手巧：感知聲音COPY。
1.打開多媒體課件，（1）情境一：兔媽媽急著出門，她有一個任務(wù)要交給我們小兔，可我們怎么知道兔媽媽交待的是什么任務(wù)呢？
教師：咦，這不是錄音筆嗎？（打開錄音）快聽聽媽媽和我們說了一些什么？
錄音內(nèi)容：兔寶寶們，媽媽有事出門了，你們要把門兒關(guān)關(guān)好，別讓壞人進(jìn)來，再過幾天，小狗就要過生日了，媽媽想和寶寶們一起唱個歌給小狗聽，你們在家先把本領(lǐng)練好哦！
提問：兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務(wù)的？
小結(jié)：原來，聲音是可以完整地錄下來的，這就是聲音的拷貝，也就是平時說的錄音。
�。�2）情境二：兔媽媽坐公共汽車去動物超市，可是，該怎么知道到動物超市了呢？
教師：公共汽車?yán)镉袌笳久穆曇魰嵝盐覀�，這聲音是從哪里來的？
提問：生活中還有哪里會用到錄音？
小結(jié)：生活中有這么多地方會用到錄音，它給我們帶來了方便。（六一演出音樂，早操音樂、復(fù)讀機、電話錄音、公交車報站名）
2.學(xué)習(xí)體驗：學(xué)習(xí)錄音，體驗錄音帶來的便捷。
情境三：在動物超市里，小猴吆喝得滿頭大汗，有什么辦法能讓小猴省力一點？
�。�1）幼兒操作：幫小猴錄制吆喝的聲音。
1）學(xué)習(xí)看操作提示卡使用復(fù)讀機。
2）交待操作要求：5只小兔一組合作完成錄音任務(wù)。
3）教師重點指導(dǎo)操作有困難的小兔。
�。�2）展示錄音成果，總結(jié)錄音經(jīng)驗。
教師：在合作錄音的過程中，你們遇到了什么困難？是怎么解決的？（教師講解錄音時的`注意點：不要發(fā)出噪聲，盡量選擇在安靜的空間進(jìn)行錄音，錄音時聲音要響亮。）
小結(jié)：小猴現(xiàn)在省力多了，他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學(xué)會了錄音的本領(lǐng)，還幫助了小猴，心里高興嗎？
3.藝術(shù)再造：鞏固學(xué)習(xí)，錄制生日歌曲。
�。�1）復(fù)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的技能。
教師：我們在以前學(xué)過一首《》，今天我們用領(lǐng)唱合唱的形式把她唱出來。
�。�2）錄制歌曲。
教師：本領(lǐng)練好了，我們要正式錄制歌曲了，準(zhǔn)備好了嗎？
�。�3）現(xiàn)場播放錄音，感受成果。
教師：讓我們一起來欣賞一下我們的錄制的歌曲吧！
4.結(jié)束部分，教師小結(jié)。
教師：這么美妙的歌曲，我想送給小狗當(dāng)生日禮物，小狗一定會很高興�；氐郊�，寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進(jìn)行錄制聲音，希望你們能有更多發(fā)現(xiàn)，更多收獲！
活動延伸：
1.區(qū)域活動：在探索區(qū)內(nèi)投放錄音工具，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)錄音，體驗錄音帶來的歡樂和便捷。
2.游戲活動：講錄制好的歌曲放置在小舞臺中，作為表演的背景音樂。
3.家園共育：和爸爸媽媽一起體驗錄音的快樂，學(xué)習(xí)更多錄音方法。
大班科學(xué)教案 篇2
大班科學(xué)活動：神奇的磁鐵
目標(biāo)：1、運用各種感官集中觀察、感受磁鐵的磁性，初步建立科學(xué)概念：鐵制品能被磁鐵吸引。
2、學(xué)習(xí)通過預(yù)測、實驗的方法探索磁鐵的特性。
3、嘗試用繪畫的方法對實驗結(jié)果進(jìn)行記錄。
4、培養(yǎng)樂于探究的品質(zhì)，體驗探索的樂趣。
準(zhǔn)備：各種形狀大小不同的磁鐵 積木 回形針 積塑 飲料瓶 樹葉 小剪刀 鑰匙 鐵夾子 鐵盒子 小鐵環(huán) 鏍絲釘 沙箱 水瓶 木板 紙 布
集體記錄表一張，彩色水筆 標(biāo)簽
有關(guān)科學(xué)詞匯：吸引、磁鐵、磁性
過程：
一、引導(dǎo)幼兒通過預(yù)測、實驗的方法發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁性
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)測，猜想磁鐵能吸住什么、并作討論。
2、讓幼兒通過實驗驗證預(yù)測的.結(jié)果。
3、引導(dǎo)幼兒觀察了解材料的質(zhì)地，幫助幼兒總結(jié)科學(xué)概念。
教師小結(jié)：磁鐵可以吸引鐵做的東西，還可以吸引鐵之外的一些金屬。
二、提供各種材料，擴展幼兒探索的廣度、深度，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩極性、穿透性、磁力大小、磁化現(xiàn)象等特性。
1、交待任務(wù)，提醒幼兒利用各種材料發(fā)現(xiàn)磁鐵的其它神奇的本領(lǐng)。要求幼兒把自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)記錄在小組記錄表上。
2、幼兒自由實驗，教師觀察記錄幼兒實驗情況。
3、讓幼兒交流分享科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
三、啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。
交待任務(wù)：磁鐵能幫助我們做什么事情？
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩各種電動玩具，能探索發(fā)現(xiàn)其共同的特征。
2、知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、 如有條件，請幼兒從家里帶一個電動玩具到幼兒園。
2、 電池若干。
活動過程：
1、幼兒介紹自己的玩具。
教師：今天小朋友帶來了各種各樣的'玩具。請你說說你帶的是什么玩具?
請幾位幼兒演示自己的玩具給大家看，激發(fā)大家的興趣。
2、 確立小組名稱。
教師：請你們自己都來玩一玩自己的電動玩具，看一看他們會不會動?
教師：你打開開關(guān)的時候，你的玩具會怎樣?(玩具汽車向前跑、玩具母雞生蛋了。）
教師：電動玩具為什么會動?(玩具里有電池)
3、教師幫助幼兒了解電池的作用。
教師：老師請大家把電池拿掉，看看玩具還會不會動?(不會動、不會轉(zhuǎn)、不會亮。）
教師：我這還有兩個玩具，他們?yōu)槭裁窗采狭穗姵剡�不能動呢?(將電池裝反了)
教師：請你們也來試一試，在你的玩具中裝上電池，看他會不會動?個別指導(dǎo)幼兒裝電池，教師示范裝電池。
大班科學(xué)教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道有些植物是可以移栽的。
2、初步學(xué)習(xí)使用小鏟子，正確的把菜移栽到土里。
3、有樂于觀察青菜生長及管理菜地的積極性。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
【活動準(zhǔn)備】
1、已初步具有種蠶豆、洋花蘿卜等經(jīng)驗。
2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中觀察老石撒播青菜籽，并觀察、管理菜秧生長的過程。
3、將小園地土翻松，幼兒參加拾小磚頭、撿草等活動。
4、長大的青菜一顆（有根的、壯實的），有根菜秧每人1—2棵，小鏟子人手一把（最好分組進(jìn)行），裝水的桶、小水舀若干（廢舊小茶杯也行）。
【活動過程】
1、觀察比較小菜秧和大青菜。
提問：看看這兩棵青菜有什么不同？
怎樣讓這些小菜秧都能長得大大的？（引導(dǎo)幼兒知道每一棵青菜都需要有一個大一些的`地方既空間）。
2、到小園學(xué)習(xí)移栽青菜。
（1）帶幼兒到小園地邊。先看教師用鏟子把小園地劃分成行距、棵距相等的距離（挖一個小洞做標(biāo)記）。
�。�2）看老師移栽青菜。
先用小鏟在標(biāo)記處挖一個洞（把挖出的土堆在洞邊，看看青菜秧的根有多長，洞就挖多深）。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放進(jìn)洞中，手扶直菜秧。
用小鏟把土輕輕的填到洞中（注意菜秧根的四周都要填進(jìn)土），再用手輕輕的把土壓實。
�。�3）幼兒學(xué)習(xí)移栽青菜。
注意坑的深度，提醒幼兒左手拿菜秧時不要太緊或太松。
3、給移栽的菜秧澆一點水。
注意提醒幼兒把水輕輕的澆在菜的根部。
【教學(xué)反思】
科學(xué)活動不是一次活動就能完成的，我們應(yīng)該把它和其他領(lǐng)域、區(qū)域活動以及日�；顒泳o密結(jié)合起來。移栽只不過是我們種植活動中的一個小片段，孩子們從最初的選種子、種植、做記錄等活動中，循序漸進(jìn)地觀察。我也充分認(rèn)識到教師與環(huán)境在幼兒發(fā)展中的重要作用，要及時捕捉幼兒的興趣和需要，把教育目標(biāo)寓于幼兒的興趣之中，從而讓孩子們在不斷更新和變化的教育環(huán)境中始終保持對知識的探求欲望。
小百科：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達(dá)70厘米，無毛，根粗，堅硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研�，堅實，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊。
大班科學(xué)教案 篇5
一、設(shè)計思路：“老師，我把溜溜球甩出去為什么它會回到我的手上？”“汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？”……生活中慣性無處不在，人們運用慣性的原理發(fā)明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千……
怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理，在陽光和空氣充足的戶外場地上，孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動手制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤、操作溜溜球、木塊等活動來“找慣性”、通過做做玩玩發(fā)現(xiàn)問題，與老師和小伙伴一起“說慣性”。從而培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的`興趣、激發(fā)幼兒自由探究的欲望和好奇心，萌發(fā)幼兒團結(jié)合作、克服困難的決心。
二、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望，滿足好奇心，萌發(fā)在活動中認(rèn)真思考，克服困難，團結(jié)合作的精神，感受成功的快樂。
2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動用各種感官尋找答案，提高幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象，懂得不受外力影響，任何物體都保持原狀不變。
三、活動準(zhǔn)備：
1、場地：一樓戶外操坪，能感受慣性現(xiàn)象的體育器械若干；
2、幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、衛(wèi)生紙卷芯、
3、玩具車、溜溜球若干；
四、活動過程：
1、感受慣性：
2、全體幼兒實地坐車感受開車、剎車帶來的身體變化；
3、下車談感受：開車時我的身體怎么變化？剎車時我的身體有什么變化？為什么？
4、初步了解什么是慣性。
大班科學(xué)教案 篇6
1、 聽音樂《水珠寶寶》拍手進(jìn)教室。
2、 引導(dǎo)幼兒玩水。
大二班的小朋友們，杜老師知道你們最喜歡玩水了，我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的玩具，你們來玩，玩的時候注意有什么現(xiàn)象發(fā)生？你我現(xiàn)了什么問題，還要注意別弄濕衣服和地，好了，去玩你喜歡的玩具吧！
�。ㄍㄟ^提問引出特點）
3、 大二班的小朋友們，你們玩了這么長時間的水，你們發(fā)現(xiàn)水是什么樣的，它有什么特點呢？
�。o色、無味、透是的，會流動）
說了這么多，讓我產(chǎn)一起看看是不是這樣的，
4、 好了，小朋友們這么喜歡玩水，平時也會用去好多的水，那你們知道為什么會有這么多的水嗎？
�。ǔ鍪就队埃�
5、 小朋友們看，在這幅圖里，大海中有很多很多的水，有一部分流到土地里，開有成了地下水，還有一部分被蒸發(fā)到了天空中，又隨著水回到了大海里，就這樣不斷的循環(huán)，我們才有這么多的水。
6、 你們知道了有關(guān)水的這么多知識，那你們知道水會變身嗎？
現(xiàn)在就請你們和我一起來為它變身。
7、（出示實驗器材）
請找到自己的那一組，看一看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西，有鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)等，在實驗前，先請小朋友看一看大燒杯里有什么（冰），那么你們在什么地方風(fēng)過冰呢？（冬天）為什么冬天容易見到冰？（水遇冷變成冰）原來水寶寶遇冷就會變成冰，那么請你們把冰拿出來放在手里捂一捂，看看會怎么樣？（融化了）冰為什會化呢？（冰遇熱會化掉）好，現(xiàn)在請小朋友用灑精燈把燒杯里的水，加熱，看看會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)，注意在操作的.過程中別燒到手，并把你看到的，記錄下來。
8、 小實驗員到老師這來，誰能夠告訴我，你在實驗的過程中，看到了什奇妙的現(xiàn)象（有白氣），還在哪會見過這種現(xiàn)象呢？這說明了水遇熱會怎么樣？當(dāng)水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢？玻璃上有什以？為什以會有水珠？（水蒸汽遇冷又會變成水）
9、 小朋友們，水寶寶的變化多不多？可以變成冰、水、水蒸汽三種，那你們知道水寶寶有什么作用嗎？請小朋友們一起看錄像。
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