久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

小班教案

時(shí)間:2023-10-07 08:07:12 教案 我要投稿

小班教案精選[9篇]

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案精選[9篇]

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  ·萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

  ·知道水被污染了,生物就不能生存

  ·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物

  相關(guān)領(lǐng)域:語言、社會

  主要形式: 集體

  課時(shí)安排: 一課時(shí),35分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  ·重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

  ·難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆

  活動準(zhǔn)備

  ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識

  ·物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

  【活動過程】

  一、開始部分

  老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了,變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下; “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

  二、基本部分

  1.學(xué)習(xí)新動作

 、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后,說說在玩時(shí)遇到的問題。

 、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

 、鄣贸鰟幼饕I(lǐng): “雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

 、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩(xí)鉆;

  ⑤請個(gè)別幼兒示范,并講解重點(diǎn):鉆時(shí)低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;

 、抻變豪^續(xù)練習(xí)后,請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

  2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

 、僦v解游戲玩法:游戲開始,每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲: “不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

 、谟變河螒,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。

  三、結(jié)束部分

  1.師: “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”

  2.幼兒自由討論。

  3.教師小結(jié): “小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下,好嗎?”

  4.放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

  【延伸活動】

  1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的`小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。

  2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

  【活動評析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動,自然地將環(huán)境教育融入健康活動,在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā),以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識。[]

  二、活動效果

  該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性,自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣,尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計(jì)很合理,符合幼兒實(shí)際生活的需求。

  作者:朱雪 《幼兒環(huán)境素質(zhì)教育》

小班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.充滿興趣的欣賞兒歌,感受兒歌的趣味和朋友間的友好。

  2.能聽懂兒歌內(nèi)容,樂于跟讀兒歌,愿意在多樣化的游戲中表現(xiàn)兒歌。

  3.嘗試仿編兒歌,積極愉快地與同伴一起玩見面打招呼的游戲。

  活動重點(diǎn)

  欣賞、理解、表現(xiàn)兒歌。

  活動難點(diǎn)

  仿編兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  1.認(rèn)識一些常見動物。

  2.教學(xué)課件《小小鳥》;師幼人手兩只小鳥手偶。

  活動過程

  1.找找說說,導(dǎo)入活動。

  (1).幼兒找找:找個(gè)朋友,跟音樂試試找朋友的'游戲。

  (2).提問:你剛才和朋友見面是怎樣打招呼玩游戲的?

  (3).邊小結(jié)邊出示小鳥手偶:小小鳥見面會怎么樣打招呼玩游戲呢?

  2.聽聽看看,欣賞、理解兒歌。

  (1).教師邊演示手偶邊朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  (2).提問:兩只小鳥見面是怎樣打招呼玩游戲的?它們做了什么?

  (3).結(jié)合教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容。

  3.說說玩玩,學(xué)習(xí)跟讀兒歌。

  (1).請幼兒將手變成小小鳥,邊游戲邊跟讀兒歌。

  (2).請幼兒戴上指偶"小小鳥",邊玩游戲邊跟讀兒歌。

  (3).請幼兒將自己變成小小鳥,邊玩游戲邊跟讀兒歌。

  4.想想說說,訪編兒歌。

  (1).引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的動物特點(diǎn),仿編兒歌。

  (2).師幼邊仿編兒歌一起游戲。

  5.在《小小鳥》的歌聲中結(jié)束活動。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  ● 認(rèn)識數(shù)字9,感知9的形成和實(shí)際意義。

  ● 能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配。

  ● 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  ● 能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力。

  活動準(zhǔn)備:

  ● 教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5——9的數(shù)字卡片。

  ● 學(xué)具:操作材料。

  活動過程:

  ● 探究活動

  1 感知9的形成。出示主題圖一:“圖上有幾匹馬?用數(shù)字幾表示?”教師再添上一匹,“現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?”出示數(shù)字9,“看9像什么?它跟幾長的像?”引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?

  2 出示主題圖二!皥D上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?”(8個(gè)三角形,8個(gè)圓形,8個(gè)長方形。用數(shù)字8 表示。)教師再添上一棵樹,一只蝴蝶,“現(xiàn)在圖上的實(shí)物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?”引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。

  3 出示5——9的數(shù)卡請幼兒按從小到大的'順序排列,邊排邊講述,啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面?

  ● 幼兒操作練習(xí)。

  1數(shù)數(shù)小雞有幾只,把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

  2將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物畫線連起來。

  ● 評議活動

  ● 幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動,我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣,充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導(dǎo)的策略是尤為的重要,教師在活動過程中,要時(shí)刻明確活動的目標(biāo),既然給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,就要圍繞教學(xué)目標(biāo)和課堂中產(chǎn)生的問題,恰到好處地引導(dǎo)幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.初步掌握疊衣服的方法,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

  2.提高自我服務(wù)的能力,體驗(yàn)自己會疊衣服的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.放衣服的.框子。

  2.套衫每人一件。

  3. 兒歌圖譜。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  師:寶寶們,剛剛娃娃們出去游戲,有點(diǎn)熱,把衣服都脫掉了,你們看!桌子上的衣服看上去怎么樣?(亂亂的)

  二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣:

  1.出示場景,觀察毛衣的擺放。

  師:你們看這樣放著太亂了,怎么辦呢?

  幼兒自由回答。

  師:好,這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服,首先我們要做什么?(把衣服翻過來)

  請個(gè)別幼兒嘗試翻衣服。

  2.教師示范翻衣。

 。1)出示圖譜,學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌:小老鼠,鉆山洞,鉆鉆鉆,大山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。

 。2)幼兒跟著老師一起念兒歌。

  師:我們來和小老鼠一起玩游戲吧。

  幼兒跟著老師一起邊念兒歌,邊翻衣服

  3.了解毛衣的組成。

  師:我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了,F(xiàn)在我們就來疊衣服吧!誰會疊?請你來試一試。

  教師請個(gè)別幼兒上來示范,再進(jìn)行集體評價(jià)。

  三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。

  1.教師示范正確的疊毛衣方法。

  師:你們看,他的衣服疊好了嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)吧!(教師邊念兒歌邊示范正確的方法)

  師:你們聽到毛衣是怎么疊的嗎?

  請個(gè)別幼兒說一說聽到了什么,教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。

  2.出示兒歌圖譜,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌:

  拉拉直,拉拉直, 抱抱臂,抱抱臂, 彎彎腰,彎彎腰, 我的衣服疊好了。

  3.集體念兒歌,徒手練習(xí)疊毛衣。

  四、幼兒自行操作,加以鞏固。

  1.幼兒邊操作邊念兒歌,教師在旁指導(dǎo)。

  師:小朋友們學(xué)的真快,現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧,看看誰先疊好。

  2.幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

  3. 教師簡單點(diǎn)評。

  五、活動延伸:

  在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。

  2、教育幼兒同伴之間要友好相處。

  3、學(xué)習(xí)短句:“請你給我一塊積木,好嗎?”

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  師:(出示圖片)今天,老師給小朋友帶來了一幅圖片,請小朋友看一看圖上有誰?(我們給他們?nèi)(gè)名字:一個(gè)叫紅紅,一個(gè)叫冬冬)他們在干什么?

  二、看圖學(xué)短句

  師:這兩個(gè)小朋友在玩積木,看看紅紅搭的是什么?她搭好了嗎?你知道她問冬冬什么?(放錄音)

  師:紅紅是怎么說的`?你們會說嗎?(幼兒集體說幾遍)

  三、聽故事,理解圖意

  師:紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶,我們一起來聽聽他們是怎樣記的。(教師講述故事一遍)

  四、總結(jié)師:紅紅沒有積木,她沒有去搶別人的,她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩,也可以向別人借,借到東西還要說“謝謝”,會懂得謙讓人,做個(gè)人人喜歡的好孩子。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

  2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

  3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  使幼兒了解冬季并使 幼兒體會冬季游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、兒歌掛圖。

  2、小貓頭飾一個(gè)。

  3、小兔頭飾六個(gè)。

  活動過程

  一、 開始部分

  和幼兒一起做手指游戲。

  二、基本部分

  1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,不一會兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動物們都怕冷不愿意出來了?墒,我們的小朋友,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風(fēng)也不怕冷,在雪地上玩。不一會兒,他們在門口堆了一個(gè)雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。

  2、 老師出示兒歌圖(1)

  幼兒看圖說說:圖中有什么 ,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動作。

  老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。

  提問:冬天很冷,小動物們不愿意出來了,那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

  3、出示圖(2)、(3)

  幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

  4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎? 幼兒發(fā)言很積極,連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。

  5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

  6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會兒歌。

  7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

  三、結(jié)束部分

  師幼一起讀兒歌兩遍。

  教學(xué)反思

  1、這節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣,孩子們聽的特別認(rèn)真。我想,今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容,孩子們很快就學(xué)會了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

  2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了,但還沒下雪,孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂是很遺憾的。第2篇、小班語言活動故事“冬爺爺?shù)亩Y物”教案反思 活動目標(biāo):

  1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞:暖洋洋、光禿禿、白茫茫。

  3、知道冬天會下雪,雪景是美麗的。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已初步認(rèn)識冬天的特征。

  2、教學(xué)掛圖,移動角色若干。

  活動過程:

  1、談話引出故事,寶寶你們收到過禮物嗎?今天到了,冬爺爺也帶來了禮物,禮物是送給誰呢?我們一起來聽個(gè)故事《冬爺爺?shù)腵禮物》

  2、教師有感情的講述故事,幼兒傾聽。

  3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  ——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖,秋天的太陽怎樣的?(暖洋洋)冬爺爺一來,天氣就變得怎樣了?(很冷)誰來到了花園里,看不到什么?大樹變得怎樣了?(光禿禿)

  ——引導(dǎo)幼兒觀察圖片,花草樹木又變成什么樣子了?

  ——出示麗麗的畫像,麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?花園變得怎么樣?(白茫茫)雪花輕輕地告訴麗麗什么話?(是冬爺爺讓我們來和你做朋友的)后來麗麗變得怎么樣了?

  4、小結(jié):冬天到了,冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花,你們喜歡嗎?

  活動反思:

  由于小班的孩子年齡較小,對一年四季的概念、特征認(rèn)識比較模糊。冬天來了,而冬天中最富代表性的就是雪景,但是現(xiàn)在由于暖冬,在冬天已經(jīng)很少下雪,孩子們看到雪花飛舞的情景也很少。所以我就想利用PPT,引導(dǎo)孩子欣賞雪景的動態(tài)美,讓孩子們在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂,讓孩子走進(jìn)大自然,熱愛大自然。第3篇、小班語言活動冬天教案反思 活動目標(biāo):

  1、通過欣賞圖片,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

  2、認(rèn)識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

  3、了解冬天的季節(jié)特性。

  4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份

  2、字卡冬天、白、雪花

  活動重難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):認(rèn)識漢字“冬天”、“白”、“雪花”

  活動難點(diǎn):幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

  活動過程:

  (一) 識字游戲:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶(誰來了)

  春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

  這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧! 瞧! 字寶寶來了,它和我們說什么呢? (出示字條――“小朋友好!”)

  我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。

  (二)欣賞圖片冬天并提出問題

  1)小朋友們真能干(表揚(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋(gè)漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色。浚ò祝┱f得真好,有雪人,有雪花,小朋友說這是什么季節(jié)?(冬天)

  2)小朋友真棒,表揚(yáng)自己,小朋友說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩歌,聽單老師來念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋碓囋嚹钜槐!

  3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人。靠,誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的三個(gè)朋友來,要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰;分別出示冬天、雪花,白。分別用游戲誰長高了,誰變矮了,誰躲起來了的游戲來讓幼兒識字。

  4)游戲結(jié)束:送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么。肯胍獑?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認(rèn)識他才能得到禮物噢!

  活動反思:

  在整個(gè)活動中,在朗誦詩歌上,我的語氣還不夠柔美,導(dǎo)致孩子在念詩歌的時(shí)候也沒有加入優(yōu)美的語氣,作為一名年輕教師,在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然,任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。第4篇、小班語言活動冬天的風(fēng)教案活動目標(biāo):

  1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。

  2、豐富詞匯:寒冷。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一根紙條。

  注意幼兒保暖,穿好外套。

  活動過程:

  1、幼兒到室外沒有陽光,有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

  老師問:冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)

  2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風(fēng)吹,請小朋友看看風(fēng)車怎樣了?

  3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開空調(diào)取暖。

  4、戶外玩紙條。

小班教案 篇7

  一、活動意圖:

  為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的樂趣,使幼兒對熟雞蛋有初步的認(rèn)識。《綱要》指出:幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)活動的快樂。

  二、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試;

  2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達(dá);

  3、在活動過程中,體驗(yàn)勞動的.快樂,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試。

  難點(diǎn):能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達(dá)。

  四、活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀,容器,環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。

  五、教法:

  1、利用多媒體教學(xué)。

  2、實(shí)物展示,激發(fā)興趣。

  3、動手操作,體驗(yàn)快樂。

  六、活動過程:

  1、導(dǎo)入部分:PPT導(dǎo)入,引出雞蛋。

  2、認(rèn)知部分:結(jié)合實(shí)物,進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

  3、結(jié)束部分:幼兒體驗(yàn)勞動的快樂,并學(xué)會分享。

  活動反思

  整個(gè)活動熟悉、有趣、充滿奧秘,而這一切都吸引著好奇的幼兒,為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)奠定了生活化、情景化的基礎(chǔ)。在品嘗各種各樣的雞蛋制品時(shí),讓幼兒感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟,自然而然地獲得了與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識,并啟迪了自身的智慧。而且在這個(gè)活動中孩子始終有濃厚的興趣。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動。

  3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓小朋友主動說,暢所欲言。

  難點(diǎn):幼兒表達(dá)能力有限,可能活動準(zhǔn)備對父母工作等了解不夠。

  活動準(zhǔn)備

  1、實(shí)物玩具:喜羊羊、狗、熊。

  2、每個(gè)幼兒一張“全家!闭掌。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

  活動過程

  (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

  (2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。老師:小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整。教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著畫在講。

  (3)請其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

  (4)引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,出示動物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事,幫不幫做家務(wù)!闭堄變鹤杂山徽,教師參與個(gè)別交談。

  (5)請兩名幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的'小朋友,可以讓他獲得玩具。

  (6)階段小結(jié)。老師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。

  (7)總結(jié)評價(jià)、結(jié)束活動。老師:小朋友都是聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?請小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

  (8)放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作

  教學(xué)反思

  1、在幼兒活動過程中,自由主動講訴,其他小朋友認(rèn)真傾聽,幼兒從中被理解、尊重、接納,確定了一定的自信心。

  2、與同伴以及教師的互動中,感受到了集體的溫暖,在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

  3、了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)個(gè)性特征,是整個(gè)學(xué)前教育的關(guān)鍵,我們幼師應(yīng)該不辭辛苦,耐心、責(zé)任心要到位,是孩子健康成長。

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,感受樂曲的性質(zhì),學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。

  2、學(xué)習(xí)正確使用樂器,會看指揮進(jìn)行分奏、合奏。

  3、體驗(yàn)打擊樂器帶來的樂趣。

  1、電腦課件,小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。

  2、電腦課件:節(jié)奏譜:小鴨、小兔、小熊分別按音樂節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。

  3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)認(rèn)識過小鈴、圓舞板和鈴鼓,知道正確的演奏方法。

  4、錄音機(jī)及錄音磁帶。

  5、場地布置:(見圖)便于幼兒分清教師的指揮。

  重點(diǎn)難點(diǎn):通過幼兒自己對音樂的探索,感受并掌握XXX的節(jié)奏型,并能用各種動作和樂器表現(xiàn)出來。

  活動過程:

 。ɑ顒右唬

 。ㄒ唬╅_始部分:聽小鳥叫的音樂,錄有小鳥的話:“小朋友,森林要開聯(lián)歡會,請你們一起來參加!庇變郝犚魳酚泄(jié)奏地進(jìn)教室。

 。ǘ┬蕾p音樂作品《歡樂舞》

  1、感受音樂

  電腦課件(大屏幕顯示森林背景:小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了,順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動物一起跳舞)

 。1)師:看,誰來了?它們在干什么?

  2)教師介紹曲子的名字,并再聽看一遍小動物跳舞的音樂。

  (3)師:小動物跟著什么樣的音樂在跳舞?(引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì))

  2、掌握音樂節(jié)拍,重點(diǎn)掌握XXX的節(jié)奏型。

  1)師:小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個(gè)地方不一樣?你來學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說出XXX的節(jié)奏型,并用拍手的.動作練習(xí)幾遍。

  2)大屏幕顯示節(jié)奏圖譜,讓幼兒學(xué)會看圖譜打節(jié)奏,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)XXX的節(jié)奏型。

 、賻煟豪蠋煱研游锾璧那榫埃嬃艘粡垐D。(大屏幕出示圖形譜)引導(dǎo)幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個(gè)小動物怎么打節(jié)奏?三個(gè)小動物怎么打節(jié)奏?

 、诮處熀咭魳酚變嚎磮D譜,學(xué)習(xí)一拍一下地為樂曲拍手兩遍。

 、塾變郝犚魳房磮D譜拍手兩遍。

 、艹伺氖,還可以用什么動作來打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動作。(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習(xí)兩遍。

  3)再次觀看大屏幕,小動物表演一遍,幼兒可以跟著一起做動作,感受節(jié)奏型。

  4)請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。

 。ɑ顒佣

 。ㄒ唬ù笃聊伙@示三只小動物垂頭喪氣的樣子)師:“咦你們怎么啦?”小動物:“這個(gè)聯(lián)歡會只有我們?nèi)齻(gè)太不熱鬧了,請小朋友幫我們用樂器伴奏,好嗎?”

 。ǘ樾游镞x樂器。

  教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板,請幼兒討論:如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話,那么它們分別用哪種樂器呢?

  1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。

  2、幼兒分成三組,分別為小鴨、小兔、小熊進(jìn)行分奏、合奏。(先徒手一遍,再那樂器

  演奏兩遍。)

  3、教師指揮演奏。

  1)請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。

  2)教師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。

 。3)幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。

 。4)幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。

 。5)幼兒看大屏幕為小動物跳舞演奏。

  四)結(jié)束部分。小動物對幼兒說:“剛才我們表演了節(jié)目,現(xiàn)在請你們也表演幾個(gè)節(jié)目。”幼兒自由主動地表演節(jié)目,結(jié)束。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-10

小班教案(精選)07-24

小班教案(經(jīng)典)07-24

【精選】小班教案09-03

[經(jīng)典]小班教案09-02

(經(jīng)典)小班教案08-28

小班教案(經(jīng)典)09-19

(精選)小班教案08-24

(精選)小班教案09-12

(經(jīng)典)小班教案08-02