【熱】小班教案7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受童話故事中的語言美和意境美，了解故事的主要情節(jié)，體會豐收給故事主人翁帶來的喜悅和煩惱。

　　2、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)詞語：摘、拉、推。

　　3、樂意在實(shí)踐中說一說，做一做。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課前已認(rèn)識各種各樣的水果；

　　2.錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件；

　　3.幼兒人手一個小籃子、固體膠；

　　4.環(huán)境布置：豐收的果園

　　活動過程：

　　一、組織談話：

　　小朋友，我是你們的新朋友——鄒老師，我們來打個招呼吧，小朋友好，鄒老師好。

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)故事，好嗎？（好）

　　二、出示多媒體畫面，教師講述故事，并提問，引導(dǎo)幼兒初步了解故事的主要情節(jié)。

　　1、小朋友，這是什么地方呀？(果園)對，是果園。秋天到了，熊媽媽的果園里結(jié)滿了水果，有些什么水果呢？讓孩子充分講述—（水果的名稱和顏色：蘋果，什么顏色？（紅色的蘋果），梨子，什么顏色？（黃色的梨子）（綠色的西瓜、紫色的葡萄）。你們看了開心嗎？（開心）

　　是啊，熊媽媽也很開心，看，一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園里摘水果，它們摘了一個又一個，你們會摘嗎？（會）怎么摘？誰來表演一下。（引導(dǎo)學(xué)習(xí)摘的動作）

　　繼續(xù)講述故事，摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，（出示畫面：一車子水果）怎么運(yùn)回家呢？引導(dǎo)幼兒說出熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推。（學(xué)習(xí)拉和推的動作）

　　2、繼續(xù)講述：熊媽媽在前面拉，熊寶寶在后面推，嘿呦嘿呦，一起運(yùn)回家。

　　水果真是太多了，把屋子塞得滿滿的。什么是塞？

　　熊媽媽和熊寶寶沒有地方住，只好睡在外面了。天又黑又冷，熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺，只好在院子里走來走去。

　　熊媽媽和熊寶寶在外面凍得睡不著覺，怎么辦呢？請你們想個辦法來幫助它們。教師引導(dǎo)幼兒充分討論，說出自己的想法。

　　導(dǎo)語：你們想出這么多好辦法，看，熊媽媽和熊寶寶也想出了一個更好的辦法，請你們繼續(xù)聽。出示畫面：用水果蓋間大屋子。熊媽媽熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨子和葡萄做門和窗，美麗的水果屋蓋好了。

　　3、提問：熊媽媽和熊媽媽建了一座水果屋，這方法好不好？（好）啊，真棒�。◣ьI(lǐng)幼兒鼓掌）

　　他們是用什么水果做墻（門、窗）的？（教師根據(jù)幼兒回答的問題進(jìn)行相應(yīng)的演示）

　　用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨子和葡萄做門和窗，美麗的水果屋蓋好了。這個故事的名字就叫水果屋。引導(dǎo)幼兒說出故事名稱：《水果屋》

　　三、幼兒園完整地欣賞故事，進(jìn)一步熟悉故事，感受故事中的意境

　　1、教師演示多媒體課件，請幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　帶領(lǐng)幼兒一起講述，引導(dǎo)他們表現(xiàn)出熊媽媽和熊寶寶剛到果園時，愉快的心情，感受豐收的喜悅之情。運(yùn)到家后，裝進(jìn)房子里，房子堆得滿滿的，水果太多了讓他們沒地方住，感到很煩惱心情要表現(xiàn)出來。

　　重點(diǎn)讓幼兒用動作表現(xiàn)詞語摘、拉、推

　　2、你喜歡這個水果屋嗎？為什么？

　　四、操作活動：

　　導(dǎo)語：你們喜歡水果屋，小動物們也都羨慕極了，他們也渴望有一座象小熊一樣漂亮的水果屋，你愿意幫助他們嗎？

　　1、請你們先到果園摘好水果，然后回教室?guī)托�動物們設(shè)計一座美麗的水果屋！

　　2、幼兒拿好籃子，在歡快的樂曲伴奏下到果園里去采“果子”。

　　3、“先摘好水果的小朋友來排隊。”同時請他們說說自己摘了什么水果，等待還沒有摘好水果的幼兒。

　　4、回教室去建造美麗的水果屋，送給小動物們住，小動物和我們?nèi)祟愂桥笥�。活動自然結(jié)束。

　　附錄童話故事《水果屋》：

　　秋天到了，熊媽媽的果園里到處都是水果。紅色的蘋果，黃色的.梨子，綠色的西瓜，紫色的葡萄，真是好看極了！

　　一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園摘水果，他們摘了一個又一個，裝了滿滿的一車子，熊媽媽在前面拉，熊寶寶在后面推，“嗨喲嗨喲”把水果運(yùn)回了家。

　　水果真是太多了，把屋子塞得滿滿的。熊媽媽和熊寶寶沒有地方住，只好睡在外面了。天又黑，又冷，熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺，只好在院子里走來走去。

　　后來他們想出了一個好辦法：用水果蓋間大屋子。熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨子和葡萄做門窗，美麗的水果屋蓋好了。 瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊媽媽和熊寶寶每天都可以吃到又香又甜的水果了！小動物們都來啦，他們吃著水果，跳著舞，高興極了！

　　活動反思：

　　本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時，我分別要求幼兒來學(xué)一學(xué)，加深體會這些動詞的使用和動感，增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性，幼兒不是體會的很深，原因有可能是對于小班孩子完整表達(dá)語句的水平還較低，理解能力也有一定的限度，對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅，幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚，積極性不高。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。

　　2.能自主地參與操作，有積極的活動欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各類糖果紙若干。

　　2.橡皮泥、泥工板人手一份。

　　活動過程：

　　1.說說好吃的糖果。

　　引導(dǎo)幼兒圍繞“我吃過的糖果”討論。

　　提問：

　　①小朋友吃過糖果嗎？糖果是怎么樣的？（外面是糖果紙、里面是糖果）

　�、谀愠赃^的糖果是什么味道的？它是什么顏色的？

　　2.看看有趣的糖果。

　�。�1）出示教師制作的糖果，請幼兒猜猜這是用什么東西做成的。

　�。�2）請幼兒拆開糖紙，看看糖果是什么形狀的。

　�。�3）提出任務(wù)：為糖果屋提供各種各樣的糖果。

　　3.做做七彩的糖果。

　�。�1）做糖果。

　　①重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做出各種各樣形狀的.糖果。

　�、诠膭钣變焊鶕�(jù)糖的口味選擇相應(yīng)的顏色，如牛奶味可以選擇白色的泥來制作等。

　�。�2）包糖果。（練習(xí)擰的技能）

　　教師知道注意點(diǎn)：泥團(tuán)的大小要適中，做好的糖果要裝在小盒子里。

　　4、玩買糖果游戲。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過撕扯、粘貼棉花，體驗(yàn)手工活動的快樂。

　　2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．創(chuàng)意繪本，大圖一張。

　　2．教學(xué)VCD，電視機(jī)，《小黑羊，小白羊》的音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　3．白棉花、膠水若干。

　　活動過程：

　　1．導(dǎo)入活動，請幼兒聽聽《小黑羊，小白羊》的歌曲，邊聽歌曲邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的舞蹈動作。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　提問：“丁丁被一陣龍卷風(fēng)吹到了哪兒？發(fā)生了什么事？他找到自己的衣服了嗎？最后他用什么代替了自己的羊毛做衣服？”

　　3．播放教學(xué)VCD，觀看小雪姐姐是怎樣用棉花給丁丁做出漂亮的棉花衣服的。

　　4．與幼兒一起小結(jié)制作步驟：

　　1）用小手把棉花撕扯成大小合適的小棉團(tuán)。

　　2）將繪本中丁丁的身體上均勻地涂上膠水。

　　3）將撕好的棉花粘貼在涂有膠水的地方。

　　5．播放《小黑羊，小白羊》的.音樂，幼兒開始制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6．出示大范例，進(jìn)行集體制作。教師和幼兒一起用剩余的棉花粘貼在大范例的綿羊身上。

　　7．將幼兒作品和大范例進(jìn)行展示。

　　附《小黑羊，小白羊》律動：

　　小黑羊，小白羊， （雙手食指分別放在額頭兩邊，當(dāng)作小羊的犄角）

　　羊毛紡線長又長，（兩手握拳，在胸前交叉轉(zhuǎn)圈做紡線狀）

　　毛線可以織衣裳，（握拳后伸出食指做毛衣針，根據(jù)音樂節(jié)奏做來回織衣動作）

　　穿上毛衣暖洋洋。（雙手交叉抱在胸前，隨音樂點(diǎn)頭）

　　附：制作步驟圖（拍攝）

　　①制作準(zhǔn)備：棉花、膠棒及創(chuàng)意繪本

　�、诖蜷_膠棒，將膠均勻的涂在綿羊身上。

　　③將綿花粘貼在涂有膠的地方。

　　④綿花全粘貼完成后，作品完成。

小班教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．鼓勵幼兒續(xù)編故事，激發(fā)想像力。

　　2．學(xué)習(xí)詞匯：滑。

　　(二)情感目標(biāo)

　　通過欣賞故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會給予。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1．桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。

　　2．圖片和實(shí)物投影儀。

　　(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1．自制小滑板。

　　2．觀看溜冰、滑雪等錄像。

　　三、活動過程

　　1．教師利用桌面教具生動地講述故事，之后提問故事的名稱、人物和用什么當(dāng)滑梯？小象有沒有滑梯？小動物們想出了什么辦法使小象也有了滑梯？引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：滑、哧溜。

　　2．利用圖片投影，結(jié)合所提問題再講述一遍故事，以使幼兒加深對故事的.理解。

　　3．提問：小象沒有滑梯，你能想出不同于小動物們的辦法嗎？鼓勵幼兒續(xù)編故事。(可以自由討論)

　　4．提問：故事里的小動物們在自己玩得很高興時想到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心和給予。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：主題繪畫 歡樂的動物園。

　　社會：幫助我們的人。

　　五、生活中滲透

　　在生活中教師引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴有困難時，會主動去問候和幫助。

　　六、環(huán)境中滲透

　　將為本活動準(zhǔn)備的圖片和桌面教具，投放到語言區(qū)，讓幼兒在操作中創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

　　七、家庭中滲透

　　請家長配合開展“我能為爸爸媽媽做什么”活動。

　　八、活動。

小班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)雸@時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂意親近老師。

　　同時考慮到小班孩子來幼兒園不久，與同伴不太熟悉，尚存拘謹(jǐn)感，對活動的興趣也不是很濃厚，因此鼓勵幼兒大膽地投入活動是相當(dāng)重要的。讓幼兒看老師與姐姐的表演、和老師一起參與活動，能提高幼兒的積極性，變“觀摩、旁觀活動”為“參與、投入活動”。

　　活動目標(biāo)：

　　1、從老師的動作、表情、言語中，體會老師對孩子的.親呢感情。

　　2、喜歡和老師一起做游戲、念兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：教師與一個大班幼兒排練兒歌表演。

　　活動過程：

　　（一）游戲：“找老師”

　　1、我知道小朋友最喜歡做游戲了，我們一起來玩“捉迷藏”的游戲，好嗎？請小朋友用手把眼睛蒙起來，聽到我說一、二、三就來找一找。

　　2、（教師躲在門后、柜子后、鋼琴下等幼兒容易找的地方）如果找到了，要叫我一聲“戎老師！我看見你嘍！”，我就出來了。

　　3、對能把老師找出來的孩子，教師以擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛，并說“你真行！”

　　（二）應(yīng)答游戲

　　1、你們都知道我叫戎老師，你們也有自己的名字�，F(xiàn)在我們比一比，誰的耳朵最靈，我叫到誰的名字，誰就答應(yīng)我“哦，我來了！”（可示范一遍）

　　2、對回答的對的孩子老師說：“乖孩子，老師叫你會答應(yīng)，真乖！老師喜歡你”并以握手、親親、擁抱等方式表示。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，提高幼兒的動手能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長方形掛歷紙若干。

　　活動過程

　　一、有用的方盒。

　　1、出示一套方盒，讓幼兒觀察方盒內(nèi)的'物品，說一說方盒的作用和使用的制作材料。

　　你們看今天鐘老師給小朋友們帶來了什么，這是一個怎么樣的盒子呢?

　　誰來說說這樣盒子你想怎么樣設(shè)計它，可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計。

　　2、教師小結(jié)：這些方方的盒子是雜物盒，是用來分類整理物品的，一個盒子里放了筆，一個盒子里放著紙，還有一個盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會亂，找起來更方便。

　　二、出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。

　　1、長方形掛歷紙(長短邊比例約2：1)，兩邊中線折攏。

　　2、上半部分向背后折下。

　　3、將面層拉開，沿虛線向上折平。

　　4、翻一面，折法同3.

　　5、面層兩側(cè)向中間折，背面折法相同。

　　6、前后兩層同時按虛線向下卷折。

　　7、將口拉開即成一個方盒。

　　三、自選區(qū)角。

　　1、在手工區(qū)中，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來進(jìn)行捏、用畫紙來進(jìn)行繪畫來設(shè)計雜物盒。

　　2、在閱讀區(qū)中，老師在這個區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書籍，你們可以再這個區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀看。

　　3、在益智區(qū)中，小朋友們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。

　　四、幼兒操作。

　　1、請幼兒看圖示折紙，老師巡回指導(dǎo)。

　　2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。

　　3、對其它區(qū)角進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。

　　五、評價作品。

　　1、展示幼兒所折的作品，引導(dǎo)幼兒互相評價。

　　小結(jié)：小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來進(jìn)行整理我們教室里的各種物品，我們還可以帶會家里去，整理自己房間的一些物品。效果分析：

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用觀察比較、對應(yīng)匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。

　　2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT

　　2、幼兒每人一份操作材料。

　　活動過程：

　　一、看一看、猜一猜

　　1、瞧。誰來了？

　　2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？

　　3、你從哪里看出來她今天過生日》

　　4、猜一猜小貓今天過幾歲的.生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情？

　　5、停電了，什么都看不見，小貓該怎么辦呢？

　　6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？

　　7、你們平時用過手電筒嗎？

　　8、這一回又是誰呢？這個細(xì)細(xì)長長的黑影可能會是什么呢？

　　那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）

　　9、門鈴響了幾下？

　　又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？

　　10、到現(xiàn)在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？

　　二、找一找、配一配

　　1、猜猜看這個黑影子可能會是什么禮物呢？

　　2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？

　　3、誰愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？

　　三、對一對、拼一拼

　　1、和小貓過生日。

　　2、送生日禮物。

　　活動延伸：

　　將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中，鼓勵幼兒運(yùn)用配對的方法合作或獨(dú)立完成拼圖。

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