小班教案3篇【熱】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班教案3篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、通過組織游園活動，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感 。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。
活動準備：
活動前聯(lián)系好活動場地；本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。
活動過程：
1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。
歡迎小朋友來到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛的娃娃，有漂亮的圖畫，還有兒童樂園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩？
2、帶幼兒游園，引導幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。
�。�1）教師帶幼兒來到戶外場地，引導幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的.環(huán)境。
�。�2）教師帶幼兒來到食堂，引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。
�。�3）教師帶幼兒回到活動室，分組進行游戲活動，鼓勵幼兒積極參加。
3、教師小結。
今天你們高興嗎？我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會認識好多新朋友、學到很多本領，你們一定會喜歡上幼兒園的
活動反思：
孩子年齡小，離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免會產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。
小班教案 篇2
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，學習用說唱的方式演唱歌曲。
2、借助圖片理解歌詞內(nèi)容，學習根據(jù)用反復的方法演唱。
3、能準確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動重點：
熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容
活動難點：
學習根據(jù)圖片用反復的方法演唱。
活動準備：
1、有手口一致點數(shù)1—5的經(jīng)驗。
2、小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進行過認識和點數(shù)。
3、幼兒用書：《我家有幾口》。
4、音樂音頻。
活動過程：
一、復習歌曲《小板凳》。
教師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。
師：聽聽看這是什么歌曲？
在教師的引導下，幼兒回憶《小板凳》的表演動作。
師：動作跟著做起來。
師：我們來做做小小演員，將《小板凳》完整表演一遍。
二、欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》，初步理解歌曲內(nèi)容。
1、教師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀察小兔家有哪些成員，同時啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進行計數(shù)。
師：這是誰的一家？他們是誰呢？小兔家一共有幾口人？（引導幼兒先握拳，然后說一個人伸一個手指頭，最后說出總數(shù)）
2、教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。
師：噓！我們來聽聽看小兔子是怎么說的？
教師清唱歌曲。
師：小兔子唱了什么？有哪些人？小兔家一共幾口人？
3、教師再次范唱。
師：老師還想唱一遍，請小朋友跟著老師一起哼哼。
三、學唱歌曲《我家有幾口》，學習說、唱結合的演唱形式。
1、以“幫小兔子數(shù)一數(shù)”的情節(jié)，引導幼兒完整跟唱，學習歌曲。
師：小兔子怕自己會數(shù)錯，想請小朋友們一起幫忙數(shù)一數(shù)，請出我們的拳頭來幫幫忙。（請大家把手握成拳頭開始數(shù)2邊）。
根據(jù)幼兒的.困難進行重點練習（如邊唱邊手口一致的扳手指點數(shù)家庭成員等）
2、引導幼兒注意歌曲最后一句說、唱結合的演唱形式。
師：歌曲最后一句和我們以前唱的歌有什么不一樣？
教師指導幼兒學唱最后一句，初步學習說、唱的節(jié)奏。教師用體態(tài)動作提示說的節(jié)奏和時值。
3、教師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓勵幼兒參與演唱最后一句。
四、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。
1、教師出示幼兒用書《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。
師：小兔子一家真幸福，這里也有個小朋友，我們來看看這個小朋友家有幾口家？我們來幫他唱一唱。
2、教師引導幼兒討論：如果家里人很多該怎么辦？
師幼一起嘗試將家庭眾多人口（稱呼詞）用反復的方法唱進歌曲里。
師：我們小朋友也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。
教學反思：
我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，通過我的調(diào)整后再仔細傾聽，發(fā)現(xiàn)每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時刻關注孩子的表現(xiàn)，及時進行相應的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，學習演唱歌曲。
小班教案 篇3
活動目標
1、樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。
2、能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
活動準備
彩色布條平整的場地
活動過程
一、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當“小猴子”，老師當“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領幼兒玩玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護好自己的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當老虎進行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
延伸活動
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。
活動反思
《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的'訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
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