久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班語言教案

時(shí)間:2023-10-04 10:34:05 教案 我要投稿

大班語言教案經(jīng)典[5篇]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的大班語言教案5篇,歡迎大家分享。

大班語言教案經(jīng)典[5篇]

大班語言教案 篇1

  大班語言教案《騎上我的小紅馬》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,在初步了解馬的基本特征中理解和學(xué)念兒歌,體驗(yàn)騎馬游戲的快樂,能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié),快來看看幼兒園大班語言《騎上我的小紅馬》含反思教案吧。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在初步了解馬的基本特征中理解和學(xué)念兒歌,體驗(yàn)騎馬游戲的快樂。

  2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的'形式充分感受故事的童趣。

  3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  圖片:小馬、樹林、草原,人手一匹小馬(顏色不同)系在一根竹竿上。

  【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容并學(xué)會(huì)念兒歌

  2、難點(diǎn):得兒駕,得兒駕的兒化音發(fā)音

  【活動(dòng)過程】

  一、說說我見過的馬

  ——教師用手指在桌上發(fā)出馬兒跑的聲音問:咦,是誰來了?它是怎么過來的?你是怎么知道的?

  ——你見過馬嗎?在哪里見到過?它在干什么?你見過的馬兒是怎么樣的?

  二、看看說說小紅馬、學(xué)習(xí)“騎上我的小紅馬”

  ——出示小紅馬,看,到底是誰跑來了?這匹馬長得什么樣子的?(師:對,我有一匹小紅馬)

  ——它的脖子和尾巴長得是什么樣子的?(師:長長的脖子大尾巴)

  ——你們想不想騎騎這匹小紅馬呢?那誰知道騎馬的時(shí)有什么辦法讓馬兒聽你的話向前跑呢?(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“得兒駕、得兒駕”的發(fā)音)

  ——小紅馬跑呀跑,會(huì)跑到哪兒去呢?去干什么?(師:穿過樹林奔草原,帶著我去看媽媽)

  ——教師完整念一遍兒歌,引導(dǎo)幼兒一起跟著學(xué)念。

  三、說說騎騎我的小馬

  ——引導(dǎo)每個(gè)幼兒挑選一匹自己喜歡的小馬,說說小馬的顏色,將小紅馬改編自己的小馬。

  ——帶著幼兒邊念兒歌邊玩騎馬的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),我緊緊圍繞“我們?yōu)槭裁醋钕矚g上美術(shù)課”開展教學(xué)。通過讓學(xué)生自由讀,畫句子,再交流,采用不同方式的讀,師生共評,去體會(huì)作者為什么喜歡上美術(shù)課的原因,最后總結(jié)出因?yàn)槔蠋煯嫷煤、講的話、評價(jià)學(xué)生有方法,所以“我們?yōu)槭裁醋钕矚g上美術(shù)課”,從而使學(xué)生明白在學(xué)習(xí)、生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、勇于創(chuàng)新,才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅?傮w來說這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很開心。 這篇課文有個(gè)知識(shí)點(diǎn),冒號(hào)的用法,在課堂上,就文中的句子,我講了一篇,在作業(yè)中我又講了一篇,可在批閱時(shí),仍然有錯(cuò)誤,說明在課堂上,那些孩子雖然看似沒有開小差,其實(shí)不然,提醒我在教學(xué)中對于愛開小差的學(xué)生要多加關(guān)注。

大班語言教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天,環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題,美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國的未來和希望,加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育,意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。開展了此次活動(dòng)《奇妙的商店》。旨在讓幼兒從小就養(yǎng)成不隨便扔垃圾的社會(huì)公德意識(shí)和良好行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行大膽想象,并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  2、培養(yǎng)小朋友從小樹立環(huán)保意識(shí),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將幼兒用書中《奇妙的商店》故事畫面一一繪畫成八幅圖,故事磁帶。

  2、故事中各種小動(dòng)物頭飾若干。

  3、廢舊物品若干。

  活動(dòng)過程:

  1、以“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:老師不小心把廢物弄了一地,小朋友你們看見地上有了廢物,該怎樣做呢?

  生:撿起來,仍進(jìn)垃圾桶里。

  師:這幾天,森林里的地面很臟很臟,小動(dòng)物們把廢物仍的到處都是,可是有一位大象伯伯可能干了,它決定在森林里開一家“

  商店”,宗旨是“奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶”。它把小動(dòng)物們?nèi)缘舻膹U物都變成一件件漂亮的禮物送給它們。

  小朋友們想聽大象伯伯變廢為寶的故事嗎?

  生:想聽。

  2、請聽故事《奇妙的'商店》。

  3、邊聽故事邊出示自繪圖畫。

  4、教師再次有表情地復(fù)述故事內(nèi)容,幫助幼兒進(jìn)一步感知、理解故事的內(nèi)容。

  5、讓幼兒觀察畫面上小動(dòng)物們出場的順序。

  提問:

  師:小朋友們聽了一個(gè)什么故事?

  生:“奇妙的商店”。

  師:為什么說商店是“奇妙”的呢?

  生:因?yàn)樗馨褟U物變成寶。

  師:“奇妙的商店”是誰開的?

  生:大象伯伯開的。

  師:故事里有哪些小動(dòng)物?

  生:大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐貍、小雞小馬。

  師:誰第一個(gè)來到大象伯伯的商店的?它對大象伯伯說了什么?

大班語言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī),感受折紙的興趣;

  2、學(xué)會(huì)將折好的飛機(jī)按大小排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先折好的大小飛機(jī)若干;

  2、大小不同的各色長方形紙,每人3—4張。

  3、歡快的音樂:《小鳥飛》

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)導(dǎo)入

  1、談話

  小朋友,我們一起來學(xué)開飛機(jī)吧?(幼兒跟隨老師隨音樂引入活動(dòng)室)

  2、小朋友學(xué)飛機(jī)開心嗎?你們看老師用紙折了很多的紙飛機(jī)呢!一起來看一下吧!

  二、參觀紙飛機(jī),引起幼兒折飛機(jī)的興趣

  1、老師出示折好的紙飛機(jī);

  2、請幼兒欣賞老師的作品;

  3、請個(gè)別幼兒來摸摸看看并說說感受。

  三、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)

  1、老師示范折大的紙飛機(jī);

  2、發(fā)給幼兒各色紙,讓幼兒跟隨老師來折紙飛機(jī);

  3、老師引導(dǎo)幼兒探討怎樣才能折出大小不同的飛機(jī);

  4、老師引導(dǎo)幼兒把紙折平整;

  5、啟發(fā)幼兒用同樣的方式折出大小不同的飛機(jī),鼓勵(lì)折的快的幼兒幫助同伴。

  四:大小排序

  1、請幼兒嘗試自己把折好的飛機(jī)按大小排起來;

  2、可以分組排序;

  3、也可2人活著4人自由找伙伴來排序;

  4、老師點(diǎn)評獎(jiǎng)勵(lì)排序正確的`幼兒。

  五:游戲(小小飛行員)

  1、幼兒將紙飛機(jī)折好后,每人選一個(gè)折最好的飛機(jī)來試飛;

  2、讓折好的幼兒先自由試飛,體驗(yàn)玩和成功樂趣;然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究,老師做觀察記錄。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題,鼓勵(lì)幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題,使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

  4、以小組為單位開展自制小飛機(jī)的飛行比賽。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。

大班語言教案 篇4

  活動(dòng)目的

  1、喜歡參加講述活動(dòng),體驗(yàn)幫助別人的快樂情緒。

  2、學(xué)習(xí)有序觀察圖片的方法,嘗試簡單地描述人物間的對話。

  3、能自由、大膽地編敘故事的情節(jié),愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。

  4、理解詞語:兇狠、猛撲過去、撒腿就跑

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖:大象救兔子;頭飾:小兔、大象各1張

  2、表現(xiàn)兔子驚慌、高興的圖片2張,空白圖1張。

  3、表現(xiàn)與圖片情緒一致的音樂磁帶《兔和虎》

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng):出示表現(xiàn)兔子

  高興、驚慌的圖及空白圖1張,排列一排,激發(fā)幼兒參與講述的興趣。

  提問:(指圖1圖4)這兩只兔子怎么啦?為什么先是慌慌張張的,后來又高高興興的呢?這中間發(fā)生了什么事呢?

  二、出示圖圖(一),遮去老虎和大象

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景判斷:這是什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?

  2、三只小兔玩得怎樣?

  3、幼兒講述,師小結(jié)

  三、出示圖(一)的虎

  1、先播放老虎叫的`聲音,后出示圖(一)的虎。

  師:誰出現(xiàn)了?這是一只什么樣的老虎?老虎準(zhǔn)備吃小兔了,它是怎么做的?(學(xué)習(xí)詞:猛撲過去,邊說邊做動(dòng)作。)

  師:看到這么兇狠的老虎來了,小兔子怎么辦?(學(xué)習(xí)詞:撒腿就跑、又蹦又跳)

  2、幼兒講述,師小結(jié)。

  四、幼兒分組自由猜想小兔得救過程。

  過渡語:這么兇狠的老虎來了,你們幫忙小兔子想想看,它們在路上會(huì)碰到誰?它是怎么救小兔的?

  五、出示圖(一)中的大象

  

  >過渡語:你們猜得到底對不對?我們來看一看圖里是誰來幫助小兔的。

  1、提問:(1)三只小兔快速地跑到河邊,看見了誰?小兔們會(huì)對它怎么說? (2)你們來猜猜大象是怎么幫助小兔的?它會(huì)怎么說?(幼兒自由講述)

  2、出示圖二,幼兒完整講述圖一、圖二。

  六、出示圖(三)

  過渡語:大象會(huì)用什么辦法對付老虎?最后老虎怎么樣了?

  引導(dǎo)幼兒觀察、講述圖三。引導(dǎo): 老虎逃跑了,小兔和大象心情怎么樣?

  七、幼兒自由或結(jié)伴完整講述三幅圖,集體請個(gè)別幼兒完整地講述圖片內(nèi)容,師引導(dǎo)其他幼兒分析不同之處。師小結(jié):幫助別人是件快樂的事。

  八、請幼兒給故事命名。

  活動(dòng)延伸

  討論: 如果你發(fā)現(xiàn)別人遇到危險(xiǎn)、遇到困難會(huì)怎么做?

大班語言教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)會(huì)兒歌;

  2.讓兒童掌握十二屬相的排列順序;

  3.通過游戲,增強(qiáng)兒童合作游戲的能力;

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖;

  2.每人一套小的屬相和一張屬相圖;

  3.課件《屬相歌》;

  三、活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)兒童說說自己及家人各自的屬相。導(dǎo)入:

  師:小朋友,誰來說說你屬的是什么?你的家人他們又屬的是什么呢?

  兒童各自自由講述。

  師:剛才,小朋友說了那么多人的屬相,那請你們想一想,那些

  人的屬相都一樣嗎?誰知道屬相一共有多少個(gè)?

  二、兒童欣賞課件,引導(dǎo)兒童按順序給屬相排隊(duì),并學(xué)習(xí)兒歌。

  師:今天,我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》,我們一起來欣賞一下。

  1。兒童欣賞兒歌后提問:

  師:兒歌中一共說到了幾個(gè)屬相?分別是哪些小動(dòng)物?

  2.根據(jù)兒童講述的內(nèi)容給小動(dòng)物排隊(duì)。

  師;這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的呢?十二個(gè)屬相已經(jīng)排好隊(duì)了,我們一起再來聽一聽兒歌,看看這些屬相排得對不對?

  3.學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》。

  師:請小朋友看著圖上排好隊(duì)的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒

  歌,好嗎?有的.小朋友有的地方已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那請你在會(huì)的地方聲音大一些,不會(huì)的地方聲音小一些,好嗎?

  三、動(dòng)手操作——給十二屬相排隊(duì)。

  師:老師這兒的十二個(gè)屬相已經(jīng)排好隊(duì)了。可是,在后面的桌子

  上還有很多的屬相還沒排好隊(duì)呢?你們愿意給它們排排隊(duì)嗎?請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好,記住,要一邊輕輕念兒歌一邊排隊(duì)。請小朋友開始吧。

  兒童動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:請小朋友拿著排好隊(duì)的屬相圖坐上位。再兩個(gè)小朋友互相看

  看排好隊(duì)的屬相圖對不對?讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次,好嗎?

  四、比賽——屬相排隊(duì)。

  師:小朋友,快看,我這兒還有兩組沒排好隊(duì)的屬相,你們愿意

  再給它們排排隊(duì)嗎?這次呀,我們來比賽,好嗎?我們小朋友分成兩

  組,十二個(gè)小朋友一組,然后一個(gè)接一個(gè),每人給一個(gè)屬相排隊(duì),看

  看哪一組排得又快又對,又快又對的那一組每人將得到一個(gè)小蘋果。

  小朋友,你們聽明白了嗎?

  兒童進(jìn)行比賽。

  五、:

  師:小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了給十二屬相排隊(duì)的本領(lǐng),你們開心

  嗎?我們再把今天學(xué)到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友,好嗎?

  屬相歌

  一個(gè)人,有一個(gè),

  每家都有好幾個(gè),

  數(shù)起來,十二個(gè),

  小朋友猜猜是什么?

  小老鼠,排第一,

  個(gè)頭不大真神氣。

  老牛第二,虎第三,

  兔子第四跑得快。

  龍第五,蛇第六,

  馬是老七不落后。

  羊第八,猴第九,

  十是公雞跟著走。

  狗排十一汪汪叫,

  老豬最后來報(bào)道。

  猜一猜,想一想,

  十二屬相不一樣,

  到底你是哪一個(gè)?

  爸爸媽媽跟你講。

【大班語言教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

大班語言傘教案02-16

大班語言搖籃教案04-01

大班語言春雨教案04-01

大班語言比尾巴教案03-30

大班語言秘密教案03-25

大班語言故事的教案04-03

大班語言過橋教案04-02

大班語言動(dòng)物教案04-02

大班語言教案(經(jīng)典)08-27