科學教案[優(yōu)秀7篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的科學教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學教案 篇1

　　一、活動目標

　�。�、萌發(fā)關心愛護動物的情感。

　　２、能在背景中觀察到具有保護色的事物。

　�。�、初步理解保護色的作用。

　　二、活動準備

　　１、讓幼兒對動物的生活環(huán)境有一定的了解

　�。�、綠地上有紅黃綠色的小蟲若干，印有生活背景顏色和無色小動物的操作紙�！皠游锉Ｗo色”課件。

　　三、活動過程

　　１、集體游戲，初步感知保護色

　　游戲“小雞捉蟲”幫助幼兒理解保護色的作用。出示不同顏色的小蟲，放在青草叢中，請幼兒作小雞捉蟲�！盀槭裁淳G色的.小蟲沒捉到”

　　小結：在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來隱蔽自己不被害人敵人發(fā)現(xiàn)。這就是動物的保護色。

　　２、觀看課件，鞏固理解保護色

　　觀看課件“動物的保護色”讓幼兒真實地看一看大自然中的動物是怎樣利用保護色保護自己的，進一步理解保護色的作用。啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有保護色？

　　集體游戲，再次鞏固保護色。

　　游戲：我會隱身。師做老虎，小朋友演小動物，當老虎來時，小動物們要根據(jù)自己衣服的顏色，尋找合適的背景環(huán)境躲藏起來，躲避老虎的追擊。

　　游戲：救救小動物。幼兒根據(jù)背景顏色，選擇合適的顏色為動物們設計保護色。

　　３、經(jīng)驗拓展，理解保護色

　　提出問題：生活中，人們也很聰明會使用保護色，你知道是怎樣利用的呢？

　　播放一些圖片幫助幼兒理解人類保護色。

　　活動延伸：親子觀察活動：了解和觀察人們在生活中如何利用保護色。

科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特征。

　　2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。

　　活動準備：

　　PPT。

　　活動過程：

　　一、了解不同的鳥

　　教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。

　　1.師：看，圖片上畫了很多什么��？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？

　　你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。

　　2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣�。克�的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領么？它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。

　　3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。

　　二、討論

　　1.師：誰來告訴我什么鳥最��？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？

　　2.世界上有許多不同的.鳥，我們再看看其他的鳥呢？

　　三、延伸

　　鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。

　　教學反思

　　新《綱要》科學領域提出：讓幼兒對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。于是我設計了大班科學活動《鳥的世界》，在這個活動中能激發(fā)幼兒探索欲望，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正感受到科學并不遙遠，科學就在身邊。

科學教案 篇3

　　內(nèi)容與要求

　　1、 在感知泡泡的大小、顏色、形狀的基礎上學習用線條畫圓。

　　2、 體驗追泡泡游戲的快樂。

　　材料投放與環(huán)境創(chuàng)設

　　1、 吹泡泡瓶子一個；

　　2、 幼兒添畫紙；水彩筆。

　　活動過程：

　　一、興趣導入：

　　猜猜老師手里的是什么？（教師露出吹泡泡瓶子一點點，激發(fā)幼兒的興趣）

　　二、觀察泡泡：

　　1、教師吹泡泡，引導幼兒觀察：看清楚泡泡的形狀、顏色、大小。

　　2、集中幼兒：看看老師吹得泡泡多不多？泡泡是什么顏色?什么形狀的？（引導幼兒大膽用語言表達）

　　3、小結：“泡泡是圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”

　　過渡：“寶寶們，我們的'動物朋友也要來吹泡泡了，我們看看是誰呢？（出示示范圖小熊貓）我們一起來看看小熊貓是怎么吹泡泡的，好嗎？”

　　二、添畫泡泡

　　1、出示一支蘭色蠟筆，是什么顏色？教師：“我們幫小熊吹一個蘭色泡泡。

　　2、教師邊示范邊念兒歌：“圓圓圓，圓圓圓，手拉手，好朋友”。幼兒一起徒空練習。

　　3、請個別幼兒到前面幫小熊貓吹泡泡。（引導幼兒觀察是什么顏色的泡泡）

　　過渡語：“小熊貓吹的泡泡真漂亮呀，吹泡泡真開心呀，寶寶看，還有那么多小動物也想要吹泡泡呀，我們寶寶一起幫小動物吹泡泡好嗎？”

　　4、幼兒添畫泡泡，教師巡回指導：引導幼兒邊畫邊念兒歌；引導幼兒能說出泡泡的顏色。

　　5、在幼兒添畫的過程中適當講評幼兒的添畫情況。

　　三、游戲：追泡泡

　　1、師：寶寶給小動物們吹了那么多泡泡，真能干呀，現(xiàn)在我們一起到外面去玩泡泡，追泡泡好嗎？

　　2、教師組織幼兒到戶外進行追泡泡，游戲中引導幼兒注意安全，不摔跤。

科學教案 篇4

　　活動目標:

　　觀察各種不同的蛋.

　　通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣.

　　知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤�、顏色和大�?

　　能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

　　通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準備:

　　數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

　　有關蛋的資料及課件。

　　活動過程：

　　1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

　　2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。

　　3、讓幼兒操作活動課件，知道和認識不同的蛋

　　4、將幼兒收集的蛋打（剝）開來，請幼兒看一看蛋里面是什么樣子，有什么不同的地方，為什么？

　　5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。

　　活動評價：

　　能比較各種蛋的`形狀、大小和顏色。

　　能說出蛋里面有什么。

　　延伸活動：

　　可以請幼兒帶一本有關蛋的書來幼兒園里和大家分享。

　　找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。

　　教學反思：

　　本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

　　通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

科學教案 篇5

　　活動目的：

　　1、通過比較認識狐貍和狼，使幼兒能區(qū)分狐貍和狼不同的生活習性和外型特征。并了解它們的共性。

　　2、豐富詞：群居、野獸。復習詞：狡猾、蓬松

　　活動準備：

　　狐貍和狼的圖片各一張。

　　活動過程：

　　一：介紹狐貍

　　1、提問：

　　(1)什么動物是很狡猾的?(出示狐貍圖片)

　　(2) 貍什么地是很狡猾的?(狐貍會裝死，會用尾巴把腳印掃掉，會放臭氣熏人，會守在兔子洞口，會游水偷鴨子吃，狐貍知道獵人來捉它時還會把放出的臭氣除掉。)

　　(3)狐貍住在哪里?吃什么東西?(草原、樹林，專吃兔、雞、鼠)

　　二、講故事：狐貍的一家（見綜合191頁）

　　三、用比較的`方法介紹狼：

　　1、出示狼的圖片：這是什么動物?

　　2、比較狼和狐貍的不同點

　　(1)狐貍喜歡吃雞、兔，狼喜歡吃什么?

　　(2)牛、馬的力氣、身體都很大，狐貍吃不下，狼怎么吃得下?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(狼的身體比狐貍大，狼是一群一群出來找食的)

　　(3)狼和狐貍還有什么地方不一樣?(大小、尾巴)

　　小結：不同點：

　　狐貍：狡猾、是一只或兩只生活在一起，吃兔、雞等小動物，尾巴蓬松。

　　狼： 冬天群居，吃雞、兔、羊、牛、馬等動物，尾巴像條繩子，向下垂。

　　相同點：狐貍和狼都吃動物的肉、都有尖銳的牙齒和爪子，是晚上出來找東西吃，都生活在樹林里，沒有人養(yǎng)的，所以它們都是野獸。

　　四、思考提問：

　　狐貍和狼誰兇?誰比狼還兇?(老虎、獅子等)

科學教案 篇6

　　設汁意圖：

　　大班幼兒已初步知道眼睛的用處，但還不知道如何保護眼睛。經(jīng)觀察，有些幼兒不注意眼睛的衛(wèi)生，常用臟手、臟手帕揉眼睛；看書、畫畫常常不注意姿勢，眼睛離書本很近。尤其是有些幼兒在家里幾乎每天看電視，而且看的時間較長，離電視屏幕很近，有的甚至躺在床上看。設計本活動目的在于讓幼兒懂得保護眼睛的重要，知道保護眼睛的基本方法。并求得家長的支持和配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1．活動前請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

　　2．保護眼睛為內(nèi)容的.圖片4張。兒歌“小醫(yī)生”的錄音帶、錄音機。

　　3．請好一位眼科醫(yī)生。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　教師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，當中一粒黑葡萄�！币�求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒個別回答)

　　請幼兒閉一會兒眼睛，然后提問：假如眼睛看不見，你會怎么樣?

　　小結：我們學習，生活、勞動都要有一雙好眼睛。

　　二、怎樣保護眼睛

　　1．請幼兒想一想為什么有的人要戴眼鏡，眼睛近視或生眼病會感到怎么樣。

　　2．逐張出示圖片，內(nèi)容分別為：寫字畫畫時坐姿要正確；看書以后向窗外遠眺；不用臟手、臟手帕揉眼睛；看電視要離開一定的距離，時間不能太長。請幼兒看圖講出內(nèi)容，并聯(lián)系自己，說說平時有沒有像圖片上的小朋友那樣做。

　　3．請一位眼科醫(yī)生講講怎樣保護眼睛，并檢查幾位小朋友的眼睛，根據(jù)檢查情況，提醒幼兒應注意什么。

　　小結：保護眼睛的正確方法。

　　三、欣賞兒歌“小醫(yī)生”，進一步掌握保護眼睛的方法。

　　介紹班里開展“保護眼睛”的活動情況，通過校信通給家長聯(lián)系，請家長配合老師共同做好保護幼兒眼睛的工作，要求家長為孩子創(chuàng)設一個采光好、桌椅高低合適的學習場所，平時注意孩子的用眼衛(wèi)生，控制孩子看電視的時間。在日常生活中，也要隨時糾正幼兒用眼的一些不良衛(wèi)生習慣。

科學教案 篇7

　　活動目標：

　　1、喜歡參與科學探索活動，勇于表達自己的想法和認識。

　　2、并初步了解影子的形成。

　　3、在游戲中探索影子的'方位變化特點。

　　活動準備：

　　1、幻燈機、玩具娃娃。

　　2、手電筒、小人偶。

　　活動過程：

　　1、謎語導入。

　�。�1）教師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友仔細想一想這是什么呀?

　�。�2）鼓勵幼兒大膽猜測。

　�。�3）教師：對，是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎？

　　2、進行實驗，引導幼兒了解影子的形成。

　�。�1）打開幻燈機，將光投到墻上。

　　提問：看一看墻上有影子嗎？

　�。�2）教師用玩具娃娃擋住光線。

　　提問：現(xiàn)在發(fā)生什么事情？為什么現(xiàn)在會有影子了呢？

　�。�3）鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�4）教師關掉幻燈機。提問：現(xiàn)在墻上有影子嗎？為什么？

　�。�5）教師小結：有光，并且有物體擋住光的情況下才會出現(xiàn)影子。沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。

　　3、進行實驗，引導幼兒探究光和影子的關系。

　�。�1）教師固定手電筒在上方，打開手電筒照射人偶，請幼兒觀察影子在哪個方位，并請幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置，請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）教師小結。

　　活動延伸：

　　1、在戶外活動時，玩手影游戲。

　　2、帶領幼兒玩“踩影子”的游戲。

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