中班科學(xué)教案集錦(3篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道樹在外形特征上是多種多樣的。
2、學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量的技能，使幼兒掌握有的樹粗、有的樹細(xì)，有的樹高、有的樹矮的特征。
3、了解樹木的好處，教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、尋找有各種各樣樹木的園林，為幼兒觀察時(shí)用。
2、準(zhǔn)備各種可作測(cè)量用的工具（如尺、繩子、布條等）。
活動(dòng)過程：
1、觀察各種各樣的樹的外形特征。
帶領(lǐng)幼兒到小樹林中�！翱纯次覀兊闹車Ｄ男涫悄阏J(rèn)識(shí)的？它的名字叫什么？長(zhǎng)得是什么樣子的？”（引導(dǎo)幼兒說出各種各樣樹木的名稱和主要外形特征。）
2、比較認(rèn)識(shí)各種樹的異同處。
“這些樹長(zhǎng)得都是一樣的嗎？哪里相同？哪里不同？”（相同點(diǎn)：都有根、樹干、樹枝、樹葉；不同點(diǎn)：常綠樹、落葉樹等。）“它們高矮、粗細(xì)也一樣嗎？怎么不一樣？你怎么知道的？”（引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法，找出不同點(diǎn)。）“這些樹有的粗有的細(xì)，有的直有的彎，有的高有的矮，葉子有的厚有的'薄，樹是多種多樣的�！�
3、學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。
“樹的粗細(xì)、高矮除了用眼睛目測(cè)以外，還有其它的方法來測(cè)量嗎？”（引導(dǎo)幼兒借助繩、樹枝、尺、布條等東西輔助測(cè)量。）請(qǐng)小朋友每人選擇一樣工具去量 量樹的粗細(xì)、高矮，量好以后，告訴大家，你是用什么工具，怎樣量出樹的高矮、粗細(xì)來的？幼兒分散自由測(cè)量，個(gè)別輔導(dǎo)幼兒掌握正確的測(cè)量方法�！坝袥]有跟別人不同的測(cè)量方法?”
4、了解樹木給動(dòng)物、人帶來的好處，教育幼兒愛護(hù)樹木。
“今天，我們認(rèn)識(shí)和測(cè)量了各種各樣的樹，為什么人們要種這么多的樹？”（美化、綠化環(huán)境。）“這些樹木給動(dòng)物和人帶來什么好處？”（可作為動(dòng)物的食物，可以給人遮陰，美化環(huán)境，木材可以供建筑、制家具用。）“我們小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)這些樹木呢？”（不攀折樹枝，給樹木澆水等。）
活動(dòng)延伸：
畫各種各樣的樹，畫出各種樹木的明顯特征來。
中班科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀察的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
船的圖片PPT
三、活動(dòng)過程
（一）謎語導(dǎo)入，引出課題。
鋼鐵身子千萬斤，擱在水里它不沉，不怕風(fēng)浪大，就怕水不深。你們知道還有哪些船嗎？（教師引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)識(shí)的船）
（二）教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按作用分船的種類。
我這里有許多船的'圖片，我們來看看這都是些什么樣的船？
（1）“客船”展廳
a、客輪小結(jié)：是帶我們出去旅游的，上面都有客艙，客艙內(nèi)有許多座位，有的客輪是可以睡覺的，上面有床，有空調(diào)還有游泳池，可以在船上打牌、下棋、唱歌讓我們?cè)诼猛局胁桓械郊拍�，坐在船上還可以看岸邊的風(fēng)景。
�。�2）“貨船”展廳貨船小結(jié)：貨船是給裝貨的，大的貨船運(yùn)磚瓦、黃沙、石子；中貨船運(yùn)大米食鹽；小貨船運(yùn)蔬菜；把這些東西運(yùn)到各自的地方，都有接貨的客商。
�。�3）“軍用船”展廳提問：這兩只船的樣子一樣嗎？哪里不一樣？它們的本領(lǐng)一樣嗎？哪里不一樣？它們分別叫什么名字？ 教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時(shí)，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。
�。ㄈ┙處煶鍪緢D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按材料分船的種類。剛才我們是按船的作用分的，你還知道哪些船的名字？（木船、鐵船、氣墊船、草船、紙船）
�。ㄋ模┙處煶鍪緢D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按動(dòng)力分船的種類。逐一介紹按動(dòng)力分船有人動(dòng)力船、風(fēng)動(dòng)力船、電動(dòng)力船、蒸汽船。
（五）教師小結(jié)，幫助幼兒提升認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)船的名字、外形、引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出：幼兒的科學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。紙是我們生活中很平凡的一個(gè)存在，是我們生活中的必需品，與我們有密不可分的關(guān)系。本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域中有一塊是《一起來玩紙》，之前也帶幼兒用紙折過、剪過各種各樣的小東西，幼兒都比較感興趣。為此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，從生活中常見的紙出發(fā)，讓幼兒從中認(rèn)識(shí)紙的功能、紙的特性及紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用，活動(dòng)中通過讓幼兒尋找生活中的紙，感受紙的功用以及紙和生活的密切聯(lián)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種不同種類的紙。
2、能夠知道不同的紙有不同的用途，并制作出簡(jiǎn)單的紙制品（折紙、剪紙）
3、體驗(yàn)制作活動(dòng)中所帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同種類的紙：白紙、彩色紙、卡紙、皺紋紙、宣紙、瓦楞紙、餐巾紙、復(fù)寫紙、錫紙。
2、各種紙制品：報(bào)紙、紙杯、折紙成品（小動(dòng)物、紙風(fēng)車、紙飛機(jī)等等）、卡紙頭飾。
3、不同種類的廢紙。
4、剪刀、膠水、畫筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
1、師：今天老師給大家?guī)砹艘晃粫?huì)變魔術(shù)的新朋友，但是，它現(xiàn)在還不想出來，它要請(qǐng)小朋友們來猜猜它是誰，猜對(duì)了它才會(huì)出來和小朋友做朋友！
2、教師出示謎語：四四方方，又白又薄，又能寫字，又能畫畫。
3、教師出示答案：紙。
(謎語念完，好多孩子都猜是筆，教師通過強(qiáng)調(diào)“四四方方，又白又薄”，孩子們很快的就反應(yīng)過來，大聲的猜出是紙。)
二、活動(dòng)部分
1、認(rèn)識(shí)幼兒園中常見的紙。
師：這是我們用來寫字、畫畫的紙，老師這還有好多不同的紙，你們來看一看，你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)？這些紙是用來干什么的？摸一摸、玩一玩，它給你什么樣的感覺？（教師在每一組分發(fā)彩色紙、卡紙、皺紋紙、宣紙、瓦楞紙、餐巾紙，供幼兒看、摸、玩）
(活動(dòng)中教師出示的都是幼兒園中常用到的紙類，幼兒大都能夠認(rèn)識(shí)并清楚地知道它的用途，能夠從軟硬、薄厚、粗糙柔滑等來區(qū)別。)
2、認(rèn)識(shí)復(fù)寫紙、錫紙。
�。�1）師：剛剛老師拿出的紙你們一看就知道了，現(xiàn)在老師要加大難度了，你們猜猜這是什么紙，它是用來做什么的?(教師出示復(fù)寫紙、錫紙)
�。�2）請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看、玩一玩，感受一下復(fù)寫紙、錫紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）教師給出答案：藍(lán)色的叫做復(fù)寫紙，把復(fù)寫紙放在兩張白紙的中間用，兩張白紙上都能夠?qū)懙�；銀色的叫做錫紙，可以用作燒烤。
(這兩類紙幼兒大都見過，知道它是用來干什么的，只是不能夠準(zhǔn)確的說出它的名字，而是自己用顏色來命名：藍(lán)色紙、銀色紙。)
3、認(rèn)識(shí)紙制品。
（1）教師出示各類紙制品，請(qǐng)幼兒說一說哪些東西是用紙做成的？
�。�2）你還知道哪些東西是用紙做成的？
�。�3）我們什么時(shí)候會(huì)用到這些紙和這些紙做的東西？
(活動(dòng)中教師出示的紙制品都比較明顯，幼兒一看就能夠知道是紙做成的，對(duì)大班的幼兒來說比較簡(jiǎn)單。教師可穿插一些其他制品，如：塑料制品等，加大本環(huán)節(jié)的難度。)
4、區(qū)分不同的紙制品。
教師出示各種紙的原材料（紙媽媽）和各種紙的紙制品（紙寶寶）圖片，請(qǐng)幼兒為紙寶寶找到自己的紙媽媽。
彩色紙——紙飛機(jī)、折紙成品
卡紙——卡紙頭飾等作品
宣紙——宣紙畫、書法
皺紋紙——皺紋紙花
5、提問：如果沒有紙了，我們生活中會(huì)出現(xiàn)什么問題？會(huì)有哪些不方便的'地方？
(這一環(huán)節(jié)幼兒最多提到的是生活用紙，沒有紙了就不能寫字、畫畫了，沒有紙擦眼淚、嘴巴，不能裝飾教室等等。)
6、動(dòng)手做一做。
教師提供卡紙和彩色紙供幼兒選擇，制作紙制品。（卡紙供幼兒剪貼，制作作品；彩色紙供幼兒折東西。）
三、結(jié)束部分
師：我們今天認(rèn)識(shí)了白紙、彩色紙、卡紙、皺紋紙、宣紙、瓦楞紙、餐巾紙、復(fù)寫紙、錫紙，但是啊，紙的家族很大很大，有好多好多種類的紙，我們今天才認(rèn)識(shí)了其中的幾個(gè)，我們回家再找一找紙的家族還有誰？
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)，教師選擇的紙類都是幼兒比較常見的紙類，這些材料做成的紙制品也是幼兒比較感興趣的東西，所以活動(dòng)中幼兒都能夠以積極飽滿的狀態(tài)參與到活動(dòng)中來，都愿意積極舉手回答老師所提出的問題。但本次活動(dòng)基本都是以教師的引導(dǎo)提問為主，幼兒完全是跟著教師的思維來進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)，幼兒的主體地位沒有能夠突顯。操作的部分是整個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒最感興趣的部分，本次科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒自主去探索、發(fā)現(xiàn)，教師可提供豐富的材料，讓幼兒自己去操作、去發(fā)現(xiàn)。
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