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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-01 14:20:03 教案 我要投稿

(精華)中班科學(xué)教案7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。

(精華)中班科學(xué)教案7篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 、弊層變和ㄟ^親自參與活動(dòng),知道自己身高、體重的變化,懂得自己的身體是在不斷生長(zhǎng)的。

 、才囵B(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化,發(fā)展自我意識(shí)。

  ⒊學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

 、丛诨顒(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  ⒌激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒入園時(shí)的身長(zhǎng)圖和體重表。

  活動(dòng)過程:

  (一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長(zhǎng)圖和體重表,引起幼兒觀察,并進(jìn)行討論。

 、边@些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)

 、采厦嬗行┦裁?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

  小結(jié):這些都是我們剛上幼兒園時(shí)保健老師給我們量身高,稱體重的表,上面的一根竹子和一個(gè)小砣就表示那時(shí)我們的身高和體重。

  (二)通過操作活動(dòng)對(duì)比,讓幼兒感知其中變化,了解自己在長(zhǎng)大。

 、毙∨笥,現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化?

  ⒉請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)量身高稱體重,再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

 、痴(qǐng)幼兒在觀察對(duì)比,了解其中變化。

  小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子,竹子越長(zhǎng)越高,說明小朋友長(zhǎng)高了,小稱砣越來越多,說明小朋友變重了。我們長(zhǎng)大了。

  (三)通過討論,知道我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

  “現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學(xué)習(xí)、游戲等方面去討論)

  小結(jié):我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)自己吃飯,能高高興興上幼兒園,會(huì)講故事,會(huì)念兒歌,拍皮球,玩各種游戲,今后我們還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

  (四)親子活動(dòng)

  建議家長(zhǎng)在家中一角,為孩子做兩顆生長(zhǎng)樹,一棵記錄身高的變化,一棵記錄體重的變化,并定期為孩子測(cè)量。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

 、敝雷约涸诓粩嗟亻L(zhǎng)大;

 、仓鸩綄W(xué)會(huì)關(guān)注自己身體的變化。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用身邊常見的物體制造風(fēng);

  2、通過游戲感知風(fēng)的大小和力的方向;

  3、喜歡參與科學(xué)活動(dòng),感知科學(xué)活動(dòng)的有趣和意義。

  活動(dòng)過程:

  一、出示活動(dòng)道具,引發(fā)幼兒興趣

  提問:你用什么方法不碰小旗可以讓小旗動(dòng)起來?(讓孩子嘗試)

  總結(jié):我們用身體動(dòng)一動(dòng)就可以帶動(dòng)空氣的流動(dòng),從而形成風(fēng),小旗就會(huì)動(dòng)起來。

  二、嘗試?yán)玫谰咧圃祜L(fēng)

  1、提問:你用什么方法可以讓手中的道具制造出風(fēng)?

  2、你用手中的紙板能制造出大風(fēng)嗎?

  3、聽口令玩游戲(教師變換說出風(fēng)的`大小引導(dǎo)幼兒玩游戲、感知用力的大小和風(fēng)大小的關(guān)系,知道用的力氣大風(fēng)就大、用的力氣小風(fēng)就小)

  三、通過游戲感知風(fēng)的大小和方向

  1、請(qǐng)你用手中的紙板讓小盒子往前移動(dòng)。

  2、幼兒分組游戲(先讓孩子一個(gè)人試怎樣可以讓盒子跑的更快些,讓幼兒通過不斷的嘗試,不斷加大難度,換成需要三個(gè)人、五個(gè)人、一群人才可以讓盒子移動(dòng)起來。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性!)

  本節(jié)課循序漸進(jìn)、由淺及深讓孩子通過不斷的嘗試,找到方法。真正把課堂讓給孩子,讓孩子成為課堂的主人,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者!

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  秋風(fēng)吹起,秋葉飄落在孩子們玩的滑梯邊、蹦床邊,每次戶外活動(dòng),孩子們都喜歡撿起一片片的樹葉在把玩著,七嘴八舌的說著:這張樹葉大,那張樹葉;這張邊上有好多尖角,那張邊上沒有……看著孩子們的認(rèn)真樣,剛好結(jié)合本周的`主題,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲 活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒觀察樹葉不同的特征,并進(jìn)行分類。

  2、在看標(biāo)記、做標(biāo)記的過程中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能根據(jù)樹葉的不同特征分類。

  難點(diǎn):看標(biāo)記,進(jìn)行多維的分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、黃色與綠色大樹模型四棵布置場(chǎng)地,錄音機(jī)、音樂磁帶、樹葉標(biāo)記。

  2、黃綠兩種顏色的樹葉,分別是光滑、鋸齒兩種輪廓。

  3、黃綠兩色的五角星,課前貼在幼兒手背上。

  活動(dòng)過程

  一、模仿律動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望

  播放音樂《秋葉》,幼兒聽音樂自由的模仿樹葉飄落的動(dòng)作。

  二、拾樹葉、送樹葉,感知分類

  第一次拾樹葉:每人挑一片自己喜歡的樹葉,先說說你拾的樹葉是什么樣子的,再看輪廓標(biāo)記房樹葉。

  小結(jié):樹葉寶寶的特征應(yīng)該和標(biāo)記上的樹葉一樣。

  第二次拾樹葉:請(qǐng)幼兒按照自己手背上的五角星顏色拾一片相同顏色的樹葉送回“家”,并進(jìn)行驗(yàn)證。

  小結(jié):有相同特征的樹葉寶寶可以住在一個(gè)家里。

  第三次拾樹葉:提要求,按兩維特征分類。幼兒進(jìn)行操作。

  三、做標(biāo)記,體驗(yàn)樹葉的多維特征:師生共同探索給樹葉做標(biāo)記,然后幼兒按標(biāo)記特征送樹葉表表回家。(結(jié)束活動(dòng))

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、通過嘗試,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)塑料片能使小船開起來,而且轉(zhuǎn)動(dòng)的方向不一樣,小船開動(dòng)的方向也不一樣。

  2、在不斷探究,體驗(yàn)成功的過程中,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一只用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸飯用的盤每組兩只。

  2、圖片:有螺旋槳的小船。

  活動(dòng)過程:

  一、介紹小船。

  1、(出示圖片)這是小船的什么?(螺旋槳)

  它會(huì)怎么樣?(它會(huì)轉(zhuǎn)起來)

  它有什么用呢?(螺旋槳轉(zhuǎn)起來,小船就開起來了)

  2、(供幼兒操作的小船)今天,老師也帶來了一只小船,它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋綁成的),另外,還有一張紅牌子。

  3、我們來玩開小船好嗎?(將小船放入水中)

  它怎么不動(dòng)呀?為什么?(因?yàn)闆]有螺旋槳)

  你有什么辦法能讓它開起來嗎?誰愿意來試試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒自由擺弄,想辦法讓它開起來)

  二、幼兒第一次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)用小塑料片做螺旋槳能使小船開起來的.秘密。

  1、每個(gè)小朋友都去試一試,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老師給準(zhǔn)備的這兩樣?xùn)|西,想想怎么樣才能讓小船開起來。

  2、(集中交流經(jīng)驗(yàn))誰愿意上來試試,讓我們看看你是怎么讓小船開起來的。

  3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,他們的小船是往哪里開的。

  三、幼兒第二次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)塑料片擰的方向與船開的方向之間的關(guān)系

  1、為什么有時(shí)候小船會(huì)往前開,有時(shí)候卻往后退呢?再去試試,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒發(fā)現(xiàn)塑料片擰的方向與船開的方向之間的關(guān)系)

  2、(鞏固經(jīng)驗(yàn))你們來教我試試好嗎?

  四、幼兒第三次嘗試,發(fā)現(xiàn)塑料片轉(zhuǎn)的圈數(shù)與船開得遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  1、請(qǐng)兩名幼兒演示開小船比賽,討論為什么小船會(huì)開得有遠(yuǎn)有近。

  2、幼兒自由結(jié)伴比賽開小船。

  五、結(jié)束,幼兒繼續(xù)自由探索,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

中班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  昆蟲世界充滿了奧秘,各種昆蟲長(zhǎng)相各異、奇特,昆蟲的卵生性使它的生長(zhǎng)過程充滿神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個(gè)不同生長(zhǎng)時(shí)期的形象,毛毛蟲怎么變蝴蝶這一問題引發(fā)了孩子探索昆蟲的欲望。因此,我便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),通過活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識(shí)蝴蝶朋友,了解它的有趣之處,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關(guān)注、體驗(yàn)蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長(zhǎng)的奧秘,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、討論,認(rèn)識(shí)蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長(zhǎng)變化過程。

  2、借助故事比較美美和丑丑不同外形特征,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長(zhǎng)變化過程,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)兒歌《我想變成一直蝴蝶》

  活動(dòng)過程:

  一、觀察圖片,認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征

  1、謎語:頭上兩根須,身穿彩色衣;飛在花叢中,快樂又逍遙。

  2、那你們見過哪些蝴蝶呀?

  3、我們小朋友見過那么多蝴蝶,我們?cè)谧屑?xì)的看一看蝴蝶到底長(zhǎng)的怎么樣?

  4、這只蝴蝶長(zhǎng)的漂亮嗎?所以它有一個(gè)好聽的名字叫“美美”

  5、美美長(zhǎng)的那么漂亮,它除了有美麗的翅膀,還有什么

  6、小結(jié):蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分,頭上有觸角,有兩對(duì)翅膀,六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。

  二、認(rèn)識(shí)美美和丑丑,觀察比較不同的外形特征。

  有一天,蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園里。遇到了毛毛蟲。

  1、蝴蝶美美在公園里遇到了誰呀?(毛毛蟲)

  2、毛毛蟲和蝴蝶長(zhǎng)的一樣嗎?長(zhǎng)的哪里不一樣?

  3、所以毛毛蟲也有一個(gè)名字叫丑丑。

  4、運(yùn)用故事,引出蜜蜂的話

  5、幼兒討論:美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測(cè)!

  三、觀看錄像,了解蝴蝶的成長(zhǎng)過程

  1、凌老師今天準(zhǔn)備了一段錄像,請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,蝴蝶是不是毛毛蟲變的?

  2、請(qǐng)幼兒說說丑丑是不是美美小時(shí)候的樣子。

  3、丑丑是怎樣變成美美的?

  4、梳理毛毛蟲變蝴蝶的過程圖,卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶

  5、我想變成一只蝴蝶。小朋友,咱們一起來玩一個(gè)毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧;幼兒扮演毛毛蟲,嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

  四、拓展教育

  1、昆蟲世界里還有哪些動(dòng)物也和毛毛蟲和蝴蝶一樣,小時(shí)候的樣子和長(zhǎng)大了的不一樣?

  2、幼兒繼續(xù)探索,各種途徑尋找答案。通過觀察,讓幼兒知道蝴蝶的基本特征,同時(shí),讓幼兒欣賞蝴蝶的'美麗來與后面環(huán)節(jié)毛毛蟲的丑形成對(duì)比埋下伏筆。鼓勵(lì)幼兒們大膽地表達(dá)自己的想法,通過觀看PPT蝴蝶的生長(zhǎng)讓幼兒了解先是小小的蟲卵,然后變成毛毛蟲,再后來變成蛹,最后變成蝴蝶通過我想變成蝴蝶這一環(huán)節(jié),讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn),鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  教學(xué)反思:

  因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)這節(jié)課之前,我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶,但對(duì)于蝴蝶是怎么來的,卻不知道,所以從幼兒的興趣入手,針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)教育活動(dòng)。通過多媒體課件進(jìn)行輔助,動(dòng)感的畫面,很受孩子們地喜歡,孩子們觀看時(shí)都很專注,對(duì)小蝴蝶的生長(zhǎng)過程有了初步的感知,我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說,就這樣,孩子們輕松愉快的獲取了蝴蝶的成長(zhǎng)的知識(shí),最后設(shè)計(jì)了對(duì)毛毛蟲變蝴蝶的過程演示,幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極,在接下來的肢體表演中興趣很高,唯一不足的是,活動(dòng)場(chǎng)地不夠?qū)挸,使幼兒不能盡興的表演。在活動(dòng)中,還應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá)。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒喜歡參加認(rèn)知活動(dòng),能用聞、看、觸摸的方法認(rèn)知草莓的形狀、顏色及內(nèi)外結(jié)構(gòu)特征。

  2.幼兒能仔細(xì)觀察、大膽操作,樂意積極講述自己的發(fā)現(xiàn)和看法。

  3.學(xué)會(huì)制作草莓三明治的方法,并感受制作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新鮮草莓、完整外形的草莓圖片一張,塑料小刀,餐盤,蜂蜜,切片面包,小勺,配班老師一名。

  活動(dòng)過程:

  一、提出問題:猜水果

  師:小朋友們你們最喜歡吃那些水果呢?它看起來又像什么呢?

  幼:香蕉、蘋果·······

  師:可是老師今天只帶了一樣水果來,很多的小朋友都喜歡吃,下次老師再帶其他的水果來好嗎?

  幼:好。

  師:你們想知道它是什么嗎?

  幼:想。

  師:它呀紅果果,麻點(diǎn)點(diǎn),咬一口,酸又甜。(邊說邊將遮蓋住的草莓讓幼兒聞一聞)

  幼:草莓。(若不能猜出,露出圖片的一角,引導(dǎo)幼兒猜出草莓)

  師:對(duì)啦,就是草莓,大家真棒。

  二、認(rèn)識(shí)草莓

  1.觀察圖片,說說草莓是什么顏色的`?看起來像什么?

  師:草莓和我們小朋友剛剛提到的水果有什么區(qū)別呢?

  幼:草莓是紅色的,香蕉是黃色的。

  師:那它們看起來像什么呢?

  幼:草莓看起來像愛心,香蕉像彎彎的月亮。

  ········(引導(dǎo)幼兒說出它們喜歡的其他水果和草莓的區(qū)別)

  2.利用食物草莓操作認(rèn)知:

 。1)觀察草莓的表皮上有什么,是什么顏色的?摸起來是什么感覺。

  師:我們來看看草莓的表面上有什么?

  幼:有坑、有許多黃色的小點(diǎn),還有黑色的。

  師:恩,這些黑色的、黃色的小點(diǎn)都是草莓的種子,就是老師剛才在謎語里講到的麻點(diǎn)點(diǎn)。

  師:接下來,我們摸一摸草莓,告訴老師摸起來是什么感覺?

  幼:XXXXXX

  師:草莓很嬌嫩,所以大家要輕輕的捏。

 。2)切草莓:草莓里面是什么樣子的呢?

  師:我們?cè)賮砜匆豢床葺锩媸鞘裁礃幼拥哪?(指?dǎo)幼兒使用塑料刀對(duì)草莓進(jìn)行橫向、縱向的分切)

 。3)幼兒自由交流看到的草莓內(nèi)部結(jié)構(gòu),個(gè)別進(jìn)行發(fā)言。

  師:我們的小朋友切開草莓后可以和自己的伙伴分享你看到了什么。

  幼:XXXXXXX

  師:哪位小朋友愿意也和老師分享一下你看到的呀?

  幼:有一條白色的線。

  師:謝謝你得分享。這條白色的線呀可是非常的神奇,非常的厲害。它呀連接上草莓表面上的種子,就是那些小點(diǎn)點(diǎn),給它們輸送營(yíng)養(yǎng),然后草莓酒一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大了。

  三、體驗(yàn)活動(dòng)

  1.談一談,說一說

  師:你們想吃草莓嗎?

  幼:想。

  師:那我們一起來品嘗吧。(讓幼兒集體去洗手,將洗干凈的草莓發(fā)給幼兒品嘗)

  師:草莓好吃嗎?

  幼:好吃。

  師:那我們來夸一夸它吧?

  幼:草莓紅艷艷的、香甜可口·······

  師:剛剛我們吃了可口的草莓,它除了可以這樣直接吃,還可以加工成什么呢?

  幼:草莓味的冰淇淋,草莓味的棒棒糖,草莓味的蛋糕·······

  師:哇,小朋友說了這么多,老師今天也帶了材料,想教小朋友們做一樣美味的東西,看(將制作三明治的材料展現(xiàn)給大家),知道我們要做什么了嗎?

  幼:草莓面包,三明治。

  師:我們要做的就是三明治(配班老師將裝在餐盤內(nèi)的切片面包、小沙錘、小砂罐,草莓分發(fā)給幼兒),小朋友們先不要自己弄額,等一下我們大家一起制作。

  2.制作三明治

  師:現(xiàn)在我們小朋友們中間都放著制作三明治的材料,你們要有好合作額。首先,我們把草莓放入砂罐內(nèi),用砂錘把草莓搗碎,然后舉手告訴老師讓老師給你們加入蜂蜜,最后我們用小勺子把草莓醬均勻的抹在一片面包上,然后合上另一片。像老師這樣切開,變成三角形的形狀就成功啦!每人分一塊(和配班老師一起幫助幼兒操作),開動(dòng)吧。

中班科學(xué)教案 篇7

  教材分析:

  “鳥”是動(dòng)物世界中的一個(gè)大家族,幼兒在日常生活中見過小鳥,也知道鳥是人類的朋友,但是對(duì)鳥的種類和鳥類的特征了解甚少。通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)、觀察了解幾種鳥類的特征。學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧小鳥,建立與小鳥的親密關(guān)系,產(chǎn)生喜愛和保護(hù)小鳥的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)、觀察幾種鳥類的特征,知道鳥類是人類的好朋友。

  2.能按從頭到尾的順序觀察鳥類,學(xué)習(xí)觀察的方法。

  3.了解愛鳥周的日期,愿意愛護(hù)、保護(hù)鳥類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.森林里的鳥不同的聲音。

  2.各種鳥的.圖片。

  3.各種鳥自我介紹錄音。

  活動(dòng)建議

  1.欣賞鳥鳴,激發(fā)幼兒觀察、了解鳥兒的興趣。

  (播放錄音)幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。請(qǐng)幼兒傾聽這是什么聲音?小鳥是怎樣唱歌的?幼兒模仿小鳥的叫聲。

  2.介紹幾種常見的鳥,了解他們的特征。

  (1)介紹自己收集的鳥類圖書

  請(qǐng)幼兒說說自己帶來的是什么鳥?它是什么樣子的?你喜歡它什么地方?在幼兒講述過程中,鼓勵(lì)幼兒大聲完整地講述。

  (2)出示啄木鳥的圖片

  提問:這是什么鳥?他的頭上有什么?身上有什么?翅膀和尾巴是什么樣子?是什么顏色的?幼兒有序的講述啄木鳥的特征。

  3.教師繼續(xù)出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片,幼兒能按從頭到尾的順序觀察鳥類,說出它們有哪些共同特點(diǎn)?讓幼兒認(rèn)識(shí)其他幾種常見的小鳥。

  小結(jié):鳥的身上長(zhǎng)滿了羽毛,大多都有圓圓的頭,硬硬的嘴,有兩只翅膀,都沒有牙齒。

  4.組織幼兒討論:鳥類和人類的關(guān)系

  討論:為什么說鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?如果我們(nèi)祟惪偸遣稓ⅧB類,大自然會(huì)有什么樣的變化?

  小結(jié):沒有鳥,世界會(huì)變得一團(tuán)糟,有了鳥類和我們相處,我們?nèi)祟惥湍苌畹梅浅S淇。因(yàn),鳥不但回吃蟲子,還會(huì)做窩和保護(hù)森林,有的鳥羽毛很漂亮,可供人欣賞,有的鳥聲音很動(dòng)聽,可供人聆聽—所以,我們?nèi)祟悜?yīng)該和鳥類共同生活,友好相處,并要愛護(hù)鳥類。

  5.播放PPT,了解鳥類面臨的災(zāi)難。

 。1)設(shè)置情景:信鴿送來探測(cè)到的面臨危難照片,大家一起商討研究。

 。2)圖一:小鳥正受農(nóng)藥的侵害。

  提問:小鳥怎么了?為什么會(huì)死?飛機(jī)上噴灑的是什么?

  小結(jié):農(nóng)藥的大量使用,不但殺死了害蟲,而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。

  (3)圖二:小鳥受污水的侵害。

  提問:小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝什么會(huì)邊成黑天鵝的?

  小結(jié):工廠里排放污水,使白天鵝變成黑天鵝的,使魚兒毒死了,小鳥吃了有毒的魚就死了。

 。4)圖三:森林遭到破壞,小鳥無家可歸,面臨捕殺的危險(xiǎn)。提問:小鳥為什么會(huì)哭?

  小結(jié):森林被砍伐,小鳥失去了家,還面臨著被槍殺和捕捉的危險(xiǎn)。

 。5)幼兒討論怎樣保護(hù)小鳥。

  引導(dǎo)討論:我們的小鳥面臨的危險(xiǎn)太大了,讓我們想想辦法,怎樣保護(hù)小鳥?

  6.知道“愛鳥周”,愿意愛護(hù)、保護(hù)鳥類。

  鳥類中的大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲,有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處,所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥选N覀儑?guó)家在每年的4月底到5月初的一個(gè)星期,在全國(guó)開展“愛鳥周”活動(dòng)。號(hào)召全國(guó)人民都來保護(hù)、愛護(hù)鳥類

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