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大班語言教案

時間:2023-10-01 12:33:12 教案 我要投稿

大班語言教案[大全4篇]

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的大班語言教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

大班語言教案[大全4篇]

大班語言教案 篇1

  活動目標:

  1 讓幼兒在歌曲中快樂的學兒歌

  2 開動腦筋想我們的生活中哪些東西是圓的。

  3 根據(jù)圓形特點學會創(chuàng)編兒歌。

  活動準備:

  音樂《圓圈圈》 彩色卡片 油筆

  活動過程:

  一、導入:

  以音樂圓圈圈開始,教師與幼兒一聽音樂邊唱邊做動作。

  教師提問:

  1 剛才小朋友和老師跳了舞,有誰知道這首歌曲叫什么嗎?

  2 那你們有沒有見過圓圈圈呢?

  3 剛才歌曲里面爸爸把圓圈圈變成了什么 ?

  4 那媽媽把圓圈圈變成了什么了?

  5 最后寶寶把圓圈圈變了什么了?其實圓圈圈就是圓形。

  二、出示圖片,請幼兒看圖片。

  今天老師請來了很多圓圈圈朋友,你們喜歡嗎?這些圓圈圈對小朋友說:“我們就是個圓形一點都不好看,希望小朋友能幫我們變得漂亮些

  三、教師激發(fā)幼兒想象力。

  1 現(xiàn)實生活中有哪些東西是圓形的了?

  2 你們想把圓圈圈變成什么了?

  四、教師將幼兒的想法畫在相印的圓圈圈上。

  如:幼兒說可以變成西瓜,西瓜是什么顏色的, 就畫在相同的顏色上。

  五、創(chuàng)編兒歌

  剛才我們把所有的.圓圈圈都變好了,但是我們的任務還沒有完成,就是把我們變的圓形編成一首兒歌,其實編兒歌一點都不難,現(xiàn)在你們先聽老師編一句。

  小圓圈真會變

  變太陽紅艷艷

  變氣球飛上天

  變西瓜大又甜

  變花朵香又香

  變足球滾呀滾

  變蘋果圓又圓

  變鬧鐘向叮咚

  變糖果甜又甜

  教師和幼兒一起朗讀,今天這首兒歌小朋友 編得很棒,回家的時候讓爸爸媽媽想一想圓圈圈還能變成什么。

  六、活動結束

  最后我們在把前面學舞蹈在跳一遍,在舞蹈中自然結束。

大班語言教案 篇2

  活動目標:

  1、初步學會朗誦兒歌,并能以游戲的形式進行表演。

  2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學習接觸新的量詞,練習完整講述。

  活動重點:會說兒歌。

  活動難點:能說準量詞。

  活動準備:

  1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品

  2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

  3、兒歌錄音磁帶一份

  活動過程:

  一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容

  白:在一座大森林里,小兔子開了一家鋪子。(邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的是小兔子在鋪子里。)

  小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開了一家鋪子,歡迎大家光臨。

 。◣煶鰣觯和!小兔子家開了鋪子,張老師帶大家去看一看,鋪子里有些什么東西。(轉(zhuǎn)身向兔子,指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答,學習正確使用量詞:三雙襪子)(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習:四個瓶子)(教師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子,這桌子也賣嗎?

  兔子:賣,當然賣咯!

  師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪子里有幾張桌子?(指導幼兒正確運用量詞:張)

 。◣熌闷饍砂阉芰系囊巫樱┠銈兛雌羻幔课覀儊頂(shù)數(shù)一共有多少,然后告訴大家。(指導幼兒學習用“把”這個量詞)

  師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn))瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。(幼兒練習頂這個量詞)這里的東西可真多呀!

  (突然來了五只小猴子)

  之一:小兔子,我要買五頂帽子。

  小兔子:。渴菐醉?我沒聽清楚。

  師:小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小兔子。

 。ㄓ變糊R答:五頂帽子)

  之二:小兔子,我要買四個瓶子。

  之三:小兔子,我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)

  之四:小兔子,我要買三雙襪子。

  之五:小兔子,我要買二把椅子。

  小兔子:我的東西賣完了,明天再來開鋪子。(拉上帷幕)

  大班語言:心愿樹

  活動目標:

  1、創(chuàng)設愉快的氣氛,鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

  2、引發(fā)幼兒的同情心,懂得關心和幫助有困難的人。

  活動準備:

  會發(fā)亮的玩具一個,心愿樹及心型的花,戒指花;幼兒聽過七色花的故事;事先引導幼兒關注日常電視新聞。

  活動過程:

  一、初步理解詞“魔力”

  今天,我請來了一位朋友,(出示會發(fā)亮的玩具)這是和有魔力的xx,它發(fā)亮的時候,就會產(chǎn)生魔力。誰知道什么叫魔力?

  魔力就是有奇異的、神奇的力量,能把想要的東西變出來、

  二、理解詞“心愿樹”

  有魔力的xx,住在一座花園里,(出示背景圖)花園里有什么?這些花不是一般的花,它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹,是一棵心愿樹。

  誰知道什么叫心愿樹?

  你心里有什么愿望,告訴心愿樹,它會幫助你實現(xiàn)愿望。

  三、自由說出自己的心愿。

  1、誰的心里有什么愿望,可以對心愿樹說:“心愿樹,心愿樹,請你幫我實現(xiàn)愿望好嗎?我的心愿是……”

  2、請部分幼兒在集體前說心愿。(幼兒說出一個愿望,教師在樹枝上貼上一朵心型的花,并以心愿樹的口吻說:“你的愿望將來一定會實現(xiàn)或只要是美好的.心愿都能實現(xiàn)。)”

  3、每人說心愿。

  每個人都有心愿,還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛,在心里悄悄的對心愿樹說,我的愿望是…..

  4、心愿樹的應答

  心愿樹說:“!我聽見了,你們的心靈在呼喚,你們的美好愿望一定回實現(xiàn)!

  四、圍繞一個主題,說說樂于助人的心愿。

  1、xx說:我的花園里,不僅心愿樹有魔力,這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。

  怎樣才能得到神奇的花呢?你必須說清楚,想幫助誰解決困難,這樣就能得到花了。

  教師示范:如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學習、生活。

  2、幼兒說出心愿后得到一枚戒指花。

  先請個別幼兒摘一枚戒指花,摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花,套上手指后,邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關的心愿(估計幼兒一般反應:幫助生病的人,災區(qū),地震區(qū)的窮人,殘疾人等)。

  3、xx說,今天我來到大班,心里特別的高興,因為你們的內(nèi)心都具有同情心,而且為人善良,樂于幫助別人,我相信,你們只要好好學習,長大后努力工作,你們心中的美好愿望,一定能實現(xiàn)!

大班語言教案 篇3

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,知道山坡不見的真正原因。

  2、通過對比、討論、猜測對話,嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。

  3、體會小熊的心情變化,知道要保護身邊的自然環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

  活動準備

  圖片-小熊,老槐樹、小草、大鳥、小魚。

  活動過程

  一、圖片導入,激發(fā)學習興趣。

  1、播放小熊畫面

  教師:今天老師帶來一位新朋友,它是誰?

  2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎?

  二、分段欣賞,理解故事內(nèi)容。

  1、觀看課件,欣賞門前景色。

  教師:小熊住在什么地方?

  請你用一句話“有什么…有什么…還有什么”來說說看?

  你能加上好聽的詞語嗎?(有什么樣的樹?有什么樣的花?)

 。盒⌒茏≡谶@么美的地方,而且這里的一景一物都與它成為了好朋友。

  你覺得它的心情會怎樣?

  2、傾聽錄音,進行景色對比。

  教師:可是,前不久美麗的山坡發(fā)生了一件事情,我們一起來聽一聽。

  (1)小熊旅行回來看到了什么?原來小熊家門前是什么樣子的?

  (2)你覺得可能是什么原因?qū)е碌?如果是你的家園被摧毀,你的心情怎么樣?你會怎么辦?

  3、猜測對話,理解故事內(nèi)容。

  (1)猜測老槐樹、小草的回答,了解樹和草對保護泥土的作用。

  教師:美麗的山坡不見了,小熊真著急,它急忙去詢問它的朋友。

  小熊很有禮貌的問:槐樹爺爺,是不是您把美麗的山坡趕走的?

  (2)提問:

  小熊是怎么問老槐樹的?

  你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎?為什么?

  (3)聽完錄音:原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。

  教師:小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草:小草弟弟,是不是你把美麗的`山坡藏起來了?

  (4)提問:

  小熊是怎么問小草的?

  你覺得小草會怎么回答呢?(兩兩討論)聽完錄音:原來小草們可以保護泥土不被水沖走。

  4、分析、討論小熊和大鳥、小魚的對話,體會小熊的心情。

  (幼兒閱讀畫冊)

  (1)教師:小熊又去問了它的動物朋友。

  請小朋友看看小熊問了誰?根據(jù)圖示想一想他的動物朋友會怎么回答。

  (2)提問:

  第一幅圖你覺得小熊會怎么問的?它又會告訴了小熊什么呢?

  大鳥姐姐在空中干嘛?盤旋是什么意思?(一起來學一學)。

  大鳥姐姐為什么要搬家,誰能用"因為…所以…"完整的說?

  (3)你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會有那些危害呢?

  :樹木可以為我們擋風遮雨,保護泥土。

  教師:第二幅圖你覺得小熊會怎么問的?小魚妹妹會怎么回答?

  (4)聽完錄音提問:小魚妹妹為什么也要搬家?河水為什么會變渾?

  5、小熊聽完大家的話,它的心情變得怎樣?小熊最后說了什么?你知道嗎?

  美麗的山坡不見的原因到底是什么呢?

  三、完整欣賞,體會心情變化。

  1.教師:讓我們完整欣賞一遍故事,體會小熊的心情變化。提問:小熊的心情有哪些變化?

  2.:原本開心快樂的小熊,變得傷心難過了,這一切都是我們?nèi)祟愒斐傻摹?/p>

  四、集體討論,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  1.環(huán)境對動植物朋友非常重要,那對我們?nèi)祟惸?小朋友你覺得我們周圍的環(huán)境怎么樣?

  如果沒有那些花草樹木會怎樣?

  2.那我們平時應該如何保護它們?

 。合M總小朋友能當環(huán)保小衛(wèi)士,不亂扔垃圾,不采摘花朵,不踐踏草坪,共同保衛(wèi)我們的家園。

大班語言教案 篇4

  活動目標

  1、喜歡有趣的對比歌,愿意參與到表達活動中來。

  2、聯(lián)系生活實際,能夠恰當?shù)剡\用反義詞。

  3、理解兒歌內(nèi)容,并嘗試仿編兒歌。

  4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備

  各種動物圖片、實物(粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)

  活動重難點

  重點:恰當?shù)剡\用反義詞。

  難點:仿編兒歌。

  活動過程

  一、活動引入:

  悄悄地告訴你們一個小秘密,今天我們要學習一首兒歌叫《對比歌》。學了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友,都著急了,什么是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動物們一起尋找反義詞吧。

  二、朗讀兒歌,理解反義詞:

  1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢?

 。1)觀察駱駝和羊的外形,引導幼兒說出駱駝高,小羊矮。

 。2)引導幼兒讀第一句歌詞:一個高,一個矮,駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。

 。3)駱駝和小羊?qū)W會了第一對反義詞,你知道是什么嗎?(高矮)用動作表示高和矮。

  (4)找找圖片中還有誰高誰矮?并試著仿編一句兒歌(一個高,一個矮,大樹小草站一排)

 。5)想想我們班中誰高誰矮?試著仿編一個句兒歌。

  2、第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。

  (1)觀察大象和金絲猴的外形,你能想到哪對反義詞?

 。2)引導幼兒讀第二句歌詞:一個胖,一個瘦,大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。

 。3)胖和瘦是一對反義詞,你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的.小朋友請到臺前來,大家仿編兒歌。

  3、依次出示圖片:烏龜、兔子,烏鴉、仙鶴,鴿子、小鳥。學習反義詞:快、慢,黑白、多少。

  4、據(jù)圖片帶領幼兒完整地讀兒歌。

  5、小結:你都認識了哪幾對反義詞?

  三、聯(lián)系實際,尋找生活中的反義詞。

  1、尋找班級中能用反義詞表示的物品。

  2、出示實物,讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等)

  四、游戲活動

  1、唱反調(diào)

  老師:“我說高”

  幼兒:“我說----”

  邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)

  2、比比誰找得多

  全班幼兒分成兩組,老師出示圖片,一組幼兒說:“西瓜大”,另一組幼兒說:“蘋果小”……

  五、總結

  聽,小動物們說什么?他們說今天學到了好多的反義詞,你們學會了嗎?一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。

  活動反思

  在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

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