大班數(shù)學(xué)教案[推薦]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　目 標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固對整點、半點、刻點的認(rèn)識，會用兩種方法表示鐘點數(shù)。

　　2、懂得守時的重要性。

　　準(zhǔn) 備：幼兒數(shù)學(xué)用書《幫助小明》，教學(xué)用鐘一個。

　　過 程：

　　1、復(fù)習(xí)對整點、半點、刻點的認(rèn)識。

　　教師出示鐘，撥動時針、分針，復(fù)習(xí)整點、半點、刻點。

　　——“還記得我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的認(rèn)識時鐘的內(nèi)容嗎？你能將鐘面上的`時間準(zhǔn)確地告訴大家嗎？”

　　幼兒認(rèn)讀鐘面的時間。

　　2、幫助“小明”：

　　幼兒打開幼兒數(shù)學(xué)用書《幫助小明》，教師解讀。

　　——“小明就快要成為小學(xué)生了，可是，他不知道小學(xué)生的作息時間是怎樣安排的，請你幫助他，將小學(xué)生的作息時間安排寫在空格中，他可以按照這個作息時間來安排自己的生活與學(xué)習(xí)。

　　教師用兩種方法其中一項作息時間，如：早上7：15起床或早上七點十五分起床。

　　教師說每項活動安排的時間，請幼兒在作業(yè)上涌兩種方法表示。

　　集體驗證，教師對錯誤率較高的部分進(jìn)行重點講解。

　　3、嘗試守時：

　　教師引疑：

　　——“假如一個人不認(rèn)識鐘點會發(fā)生什么事？雖然認(rèn)識鐘點但是不守時會怎樣？”

　　教師歸納：認(rèn)識時間對我們的日常生活有重要的意義，守時既是對別人的尊重，也是一個人誠信的反映。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計思路：數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強的一門學(xué)科。但有時候其實數(shù)學(xué)在我們的生活中也會經(jīng)常的接觸，只有長期的積累和運動，才能促進(jìn)其幼兒的智力發(fā)展。日歷在我們的活動中是經(jīng)常見到的，然而對于大班的幼兒而言，能真正了解、看懂日歷，并非易事，因此我巧妙的運用生活經(jīng)驗，讓幼兒與小動物一起認(rèn)識了“年”、“月”、“日”，并學(xué)會了看日歷。

　　活動目標(biāo)：

　　1．觀察、發(fā)現(xiàn)日歷上的數(shù)字排列規(guī)律，根據(jù)已有條件找到相應(yīng)的日子，

　　了解一年有12個月，并學(xué)會看月歷。

　　2．能讀出每月的日期，知道不同的月份天數(shù)是不一樣的，并體驗日歷給我們帶來的樂趣。

　　活動重難點：學(xué)會看日歷，知道日歷在我們生活中的應(yīng)用甚廣，并能感受到日歷給我們帶來的好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛歷一份、自制飛機票人諾干份、《數(shù)學(xué)》冊、鉛筆、橡皮

　　活動過程：（一） 借助日歷，幫助幼兒復(fù)習(xí)對年、月、日的認(rèn)識

　　1.談話引題，為了考考幼兒，教師出示字“年”，讓幼兒認(rèn)讀這個字。

　　再次出示一個字“月”，繼續(xù)讓幼兒認(rèn)讀。

　　最后出示一個“日”字，幼兒繼續(xù)認(rèn)讀。

　　教師總結(jié)：小朋友們都很聰明能認(rèn)識“年”、“月”、“日”，那你們知道今年是“20xx年”呢？對了XX年，今天老師還帶來了一張日歷，我們一起來看看。

　　2.在投影儀上出示日歷，讓幼兒認(rèn)讀“XX年”。

　　那一年有幾個月，你們知道嗎？（12個月）你是怎么知道的？

　　看著投影儀上的.月份數(shù)讀一遍。（1月、2月、3月……12月）原來一年有12個月。那明天有幾個月呢？原來每年都是有12個月。

　　3.那么每個月都有幾天呢？先來看一看1月份，1——31、2——28、3——31……你是怎么看出來的？（數(shù)出來、看每月的最后一天）30天的月有？31天的月有？

　　4.太神奇了，原來日歷中有那么多的秘密。

　�。ǘ�）示范講解，初步讓幼兒了解對日歷價值的認(rèn)識

　　1.那你們知道上次我們?nèi)デ镉问莤月x日嗎？（11月16日）我們在日歷上找出來，先找月后找日，為了記住這天，我們可以把它圈出來。

　　2.鞏固練習(xí)，那你們知道今天是x月x日嗎？（20xx年11月25日），請一個小朋友來找出來，并也圈出來。

　　3.教師小結(jié)：我們想了這個辦法后，以后就不會忘記這些重要的日子了。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會認(rèn)讀日歷，能根據(jù)已有條件找到相應(yīng)的日子

　　1.小動物們也很聰明，他們也跟你們一樣學(xué)會了這個辦法，我們一起看一看。

　　2.最近森林里的小動物們很喜歡干一件事情，那就是到處去旅行。小動物們紛紛去動物旅行社報名，拿著飛機票高高興興的去旅行了。

　　3.小貓、小狗、小兔最先拿到了飛機票，飛機票上有出發(fā)的日期，我們一起去看看。（11月30日、12月19日、12月27日）

　　4.也用讀一讀、找一找、圈一圈、記一記的方法試著找到這天吧。小貓11月30日，我們?nèi)Τ鰜砗罂梢栽谌Φ呐赃叜嫍l魚，因為貓喜歡吃魚，這樣說明這天是小貓出發(fā)的日子，并且在小貓旁邊打個勾，說明已經(jīng)幫小貓找到了。小狗可以畫骨頭、小兔畫蘿卜。這個方法你學(xué)會了嗎？

　　5.在我們生活中我們還可以用這樣方法記錄更多的東西，比如：記錄爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的生日，也可以用這個辦法，今天回去后也可以來試一試哦。

　�。ㄋ模�數(shù)學(xué)練習(xí)《動物去旅行》，鞏固加深幼兒對日歷的認(rèn)識

　　1.楊老師為了檢驗一下你們有沒有學(xué)到這個方法，又有題目考考你們了。

　　2.教師把數(shù)學(xué)冊放到投影儀并講解要求：等一下把數(shù)學(xué)冊翻到第21頁。

　　3.我們先一起看一看：左邊是日歷，右邊是飛機票，動物們拿著飛機票要出發(fā)了，我們一起去幫他們找找吧，注意：找到這個日期后，圈出來后要畫個不同的標(biāo)記。并在已找到的這個動物旁邊打個小勾。這樣我們就不怕會漏掉了。

　　4.幼兒操作。

　　5.你做完作業(yè)后可以請你的爸爸、媽媽幫你檢驗一下。

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大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、通過看圖列算式，學(xué)習(xí)8的減法。

　　2 . 整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計算。

　　3. 會口編8的減法數(shù)學(xué)問題，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。

　　4. 進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。

　　5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)減法的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒知道整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計算。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　活動過程

　　1. 復(fù)習(xí)8的組成

　　8只小鳥飛啊飛，1只小鳥飛在前面，后面跟著幾只小鳥呢？（7只），你是怎么知道的？（8可分成1和7）8還可以分成幾和幾，以此類推說出8的組成。

　　2. 組織幼兒學(xué)習(xí)8的減法

　　出示課件：

　�。�1）樹上有8只小鳥，飛走了1只，樹上還剩多少只小鳥？

　　幼兒說出老師提出的問題：

　　師追問：“你是怎么知道的'？”引導(dǎo)幼兒說出8去掉1還剩7 即整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計算，引導(dǎo)幼兒列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，教師版書。（2）草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少只蝴蝶？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-2=6，教師板書

　�。�3）天上有8架飛機，飛走3架，還剩多少架飛機？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-3=5，教師板書

　　（4）小紅有8個氣球，送給小花4個，還剩多少個氣球？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-4=4，教師板書

　　3．讓幼兒自由創(chuàng)編8的減法數(shù)學(xué)問題

　　引導(dǎo)讓幼兒口述有關(guān)8的減法數(shù)學(xué)問題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆？河邊有8條魚，游走了6條，還剩多少條魚？等等。

　　小結(jié)：教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗按照減數(shù)從1到7的規(guī)律說出8的減法算式：

　　8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。

　　教學(xué)反思

　　利用多媒體課件展現(xiàn)生動的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。

　　小百科；減法是四則運算之一，從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算叫做減法；已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算叫做減法。表示減法的符號是“-”，讀作減號。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

　　2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。

　　注意：在數(shù)物時的手不要遮住圖案 ，最好是用小木棍，或時有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、一張圖，上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉，按每排5個用排列法排列

　　2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

　　三、活動過程：

　　教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎?

　　教：那你們喜歡什么水果呢?

　　教：那么多，，那天水果王國給我送來了幾個勛章圖案，他們說你們好聰明，是個肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們 (拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼：好看。

　　教：想要嗎?

　　教：那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

　　教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎?

　　幼： (1、2、3、4、5、6、...)

　　教：小朋友有多少蘋果個呀?誰來回答。

　　教：恩，對了，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。

　　(一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

　　教：數(shù)出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一 點呀?

　　幼兒：蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的'下面對應(yīng)的寫上個數(shù)的數(shù)字)

　　教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小

　　朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。

　　(再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)

　　結(jié)束語;小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大)

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受、體驗"事情發(fā)生時間的先后"順序，積極表達(dá)對時間先后的想法。

　　2、體會在時間流逝的過程中，會發(fā)生不一樣的事情。

　　3、增強時間意識，鍛煉邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，導(dǎo)入情景。

　　教師：今天，老師請來了兩位小客人，你們看看。他們是誰？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，回答相應(yīng)關(guān)于時間順序的問題。

　　（1）請幼兒按照畫面說一說兔寶寶是怎么畫畫的。

　　教師：寶寶兔在做什么事情？小朋友在畫畫時要做哪些事情？寶寶兔應(yīng)該怎樣畫火車？

　�。�2）請幼兒觀察右邊的圖畫，并說一說嘟嘟牛在做什么。

　　教師：嘟嘟牛仔干什么？請你看看這是幾點？鐘的指針現(xiàn)在指向了哪些數(shù)字？你能為嘟嘟牛的生活排列出正確的`順序嗎？（引導(dǎo)幼兒用先--然后--再--最后的方式進(jìn)行簡單陳述）

　　3、分發(fā)幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒自主完成練習(xí)。

　　（1）分發(fā)幼兒用書教師：請小朋友輕輕的搬起自己的小椅子坐到桌子旁邊來。

　　（2）指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4頁上半部分的圖畫，請幼兒逐一觀察和回答每一幅畫面上畫的是什么。

　　教師：你看到了什么？大樹是怎么生長的？請你按照從先到后的順序，用筆在畫面上寫好"1,2,3,4"。

　�。�3）請幼兒自主閱讀幼兒用書第4也下半部分的圖畫，幼兒自主完成練習(xí)。

　　教師：請你觀察畫上面有什么，同樣請你照從先到后的順序，用筆在畫面上寫好"1,2,3,4"。

　　4、檢閱操作手冊完成情況，結(jié)束活動。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

　　2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。

　　3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

　　教學(xué)重、難點：在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

　　活動準(zhǔn)備：花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等

　　活動過程：

　　一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

　　請1個幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

　　春天的花園里有個數(shù)學(xué)王國，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6，然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

　　二、幼兒分組操作

　　1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

　　2、教師巡回指導(dǎo)：重點指導(dǎo)有困難的.幼兒，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

　　三、幼兒交流討論

　　1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)？在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、 幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、學(xué)習(xí)6的組成

　　1、教師：今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了，數(shù)一數(shù)有幾只貓？用數(shù)字幾來表示？看看它們長得都一樣嗎？引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。

　　2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法？

　　3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……，它們合起來都是5送糖果。 我們小朋友本領(lǐng)真大，不但學(xué)會6的組成，還學(xué)會了記錄，現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。（聽音樂，幼兒做開汽車動作） 數(shù)學(xué)王國到了，看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物？（各種糖果）國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎？如果正確了就請你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

　　活動反思：

　　本節(jié)課目標(biāo)很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動分析

　　幾何體的教學(xué)是大班很重要的內(nèi)容，圓柱體、長方體是一種常見的立體幾何體，幼兒在日常生活中經(jīng)常能接觸到，然而幼兒對圓柱體和長方體的認(rèn)識是非常模糊的，只能把它們說成圓圓的、長長的、方方的，并且很難聯(lián)系到生活中去。因此，在幼兒已認(rèn)識了多個平面幾何圖形的基礎(chǔ)上，我們嘗試了用游戲的形式進(jìn)行了本次教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識長方體和圓柱體，簡單了解它們和長方形、圓形之間的關(guān)系。

　　2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品，并進(jìn)行組合造型。

　　3、發(fā)展形象思維能力和剪、粘貼的技能。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動重難點

　　1、重點認(rèn)識長方體和正方體。

　　2、難點簡單了解它們和長方形、圓形的關(guān)系及它們的特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、搜集長方體和正方體的玩具及物品。

　　2、同等大的長方形、圓形雪花片積木。

　　3、剪刀、膠水、彩紙、調(diào)查表。

　　活動過程

　�、� 幼兒在玩中探索發(fā)現(xiàn)玩具的特征，并進(jìn)行分類。

　　師：“小朋友老師帶來了許多好玩的玩具，我們一起來玩一玩。”

　　幼兒任意挑玩具，自由玩。師：“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么？他們能滾動嗎？（幼兒自由回答）

　　師：“請小朋友把能滾動的玩具放好紅色的籃子里，把不能滾動的玩具放到綠色的籃子里。

　　㈡ 讓幼兒對正方體和圓柱體進(jìn)行測量，在測量中驗證它們的特征。

　　1、小朋友放的真好，我們一起來看一看能滾動的物體是什么樣子的？（幼兒自由回答）我們來看一看不能滾動的玩具是什么樣子的？（幼兒回答）

　　師：小朋友觀察的真詳細(xì)，那這個圓圓的玩具，它兩邊的圓一樣大嗎？這個長方形的玩具每個面一樣大嗎？幼：一樣大，不一樣大。（幼兒爭執(zhí)不下）

　　2、老師出示紙條，幼兒親自動手測量，不斷驗證自己的想法，最好得出結(jié)論。

　　3、教師小結(jié)：這種身體像柱子一樣，而且上下中間一樣粗，兩頭都是一樣大的圓形的物體，我們稱它為圓柱體，圓柱體放倒了只能朝一個方向滾動。這種身體像盒子一樣，有六個面，十二條邊，一種每個面都是長方形，一種四個面是長方形的，另外兩個面是正方形的物體，我們稱它為長方體。

　�、纭⒂變涸诏B一疊、擺一擺中加深對長方體、圓柱體特征的認(rèn)識。

　　1、師：在我們生活中，像圓柱體、長方體的東西有許多，今天我們一起到超市去找一找。

　　2、請小朋友坐上我的汽車出發(fā)吧！哎呀，超市還沒開門，我們找塊空地坐下。師：老師這里有一些長方形、圓形的雪花片積木，請小朋友先來玩一玩、數(shù)一數(shù)、說一說自己是怎么玩的。（幼兒玩積木后自由回答）

　　教師小結(jié)：一樣大的圓形疊起來就是圓柱體，一樣大的長方形疊起來就是長方體。

　�、琛⒂變嘿I商品，構(gòu)建對圓柱體、長方體的知識經(jīng)驗

　　1、超市里的商品真多，請每個小朋友買一種像圓柱體的商品，一種像長方體的商品。

　　2、小朋友都賣了自己的商品，請你說一說買了什么？商品有什么不一樣的地方？（幼兒自由回答）

　　教師小結(jié)：這些圓柱體的.商品大小不一樣，高矮不一樣，粗細(xì)不一樣。這些長方體的商品大小不一樣，它們都有六個面，一種六個面都是長方形，一種兩個面是正方形，四個面是長方形。

　�、�、幼兒分組用買的商品造型。

　　1、請幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒等材料可以做成什么樣的房子？應(yīng)該怎么做？（幼兒自由用買來的商品搭房子）

　　2、幼兒用繪畫、折紙等形式對作品進(jìn)行裝飾。

　　活動延伸

　　請小朋友回家后，調(diào)查家中有多少長方體和圓柱體的物品，并完成調(diào)查表。

　　活動反思

　　本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展�；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動，體驗對號入座的樂趣。

　　2、了解座位票中“排”與“座”的意義，學(xué)會看票，掌握票中能找到準(zhǔn)確座位的兩個條件。

　　3、能通過手中的票，找到自己的位置，并與他人大膽交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制電影院座位分布圖。

　　2、學(xué)具：幼兒人手一張電影票。

　　3、情境布置：電影院。 活動過程：

　　1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們看過電影嗎？看電影前需要憑什么進(jìn)入電影院呢？

　　2、出示電影票，引導(dǎo)幼兒座位票中“排”與“座”的意義，幼兒嘗試根據(jù)電影票上的提示找到電影院座位分布圖中相應(yīng)的'座位。

　�。�1）教師出示一張電影票，幼兒觀察，引出“排”與“座”。

　�。�2）教師在黑板上出示電影院自制圖，請個別幼兒上臺嘗試根據(jù)票上的提示找一找電影院座位分布圖中相對應(yīng)的座位。

　�。�3）請找準(zhǔn)位置的幼兒說出自己是如何找到座位的。

　�。�4）教師梳理，小結(jié)：離屏幕近的是第一排，從前往后數(shù)一共有“幾”排，每排從一邊往另一邊數(shù)的是座。

　　3、幼兒再次根據(jù)電影票上的提示找到電影院座位分布圖中相對應(yīng)的座位。

　　（1）請一名幼兒說一說自己希望坐在電影院中的第幾排第幾座。請另一名幼兒幫助其找到示意圖中對應(yīng)的座位。

　�。�2）請一名幼兒根據(jù)自己的表達(dá)，提前進(jìn)入電影院找到自己的座位。

　　（3）集體驗證。

　　4、幼兒集體進(jìn)電影院對號入座。

　�。�1）幼兒領(lǐng)取電影票，請幼兒并介紹自己坐在電影院的第幾排，第幾座，并說一說進(jìn)入電影院后會怎樣找座位。

　　（2）教師梳理、總結(jié)：根據(jù)電影票的提示先找到第幾排，再找第幾座。

　　（3）幼兒有序進(jìn)入電影院，并根據(jù)電影票的提示找到自己的座位。

　　（4）檢驗幼兒是否對號入座，幫助有困難的幼兒。

　�。�4）請部分幼兒邀請客人一起看電影，并幫助客人根據(jù)電影票中的提示找到座位。

　　（5）觀看電影，教師小結(jié)，自然結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒與家人看電影時幫助家人根據(jù)電影票上的提示找到座位。

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