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大班教案(優(yōu)選10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈,在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。
2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂、舞蹈,熱愛祖國的各個民族。
3.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。
4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、電腦、電視機)
活動過程:
(一)歡樂的.火把節(jié)
1.欣賞火把節(jié)視頻。一起跳舞。
2.跟著鼓點節(jié)奏,跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。
(二)新疆舞
1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。
2.掂步練習(xí)。
3.師幼聽音樂自由舞蹈。
4.欣賞PPT,說說、學(xué)學(xué)哪個動作最漂亮。
5.分段學(xué)習(xí)。
6.師幼完整跳新疆舞。
(三)傣族
1.欣賞云南美景和音樂。說說感覺。
2.欣賞教師的傣族舞蹈。
教學(xué)反思:
本課的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生更全面的了解,有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動,而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見,或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節(jié)日中的快樂,學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中,了解到祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化,是學(xué)生自身情感體驗的需要,同時更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能運用統(tǒng)計的方法,了解大家乘坐的情況,讓幼兒感受交通的便利。
2、通過觀察和乘坐經(jīng)過幼兒園附近的公交車,知道知道這些公交車的車牌號和了解他們經(jīng)過和到達的地方。
活動準(zhǔn)備:幼兒以在外出活動中,觀察過到達小區(qū)門口的公交車輛,各路公交車牌、雪花片、數(shù)字卡
活動過程:
。ㄒ唬┱f說我們乘什么交通工具上幼兒園
1、引導(dǎo)語:小朋友,你們每天怎樣上幼兒園?
2、請幼兒選擇一種交通工具,并在此交通工具的下面貼一個雪花片
3、統(tǒng)計各種交通工具的人數(shù)
4、通過比較多少,了解乘那種交通工具上幼兒園的人最多?哪種最少?
。ǘ┱f說幼兒園附近的公交車
1、我們幼兒園附近有許多公交車,你看過有哪幾路?
(教師可以根據(jù)幼兒說的'線路,出示各種公交車牌
2、在這些公交車?yán),哪些是你們乘過的,清在這輛車的下面貼一個雪花片
3、請幼兒統(tǒng)計個輛車乘過的人數(shù)
4、比比,哪輛車乘的人最多
。ㄈ⒖纯催@些公交車可以開到哪里?
大班教案 篇3
我今天說課的內(nèi)容是《什么東西不見了》,選自幼兒園主題課程幼兒用書大班下冊主題二《科學(xué)放大鏡》中的次主題二《超級變變變》。本次活動我將從以下幾個方面進行我的說課。
一、說教材新
《綱要》中指出:"引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。""科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。"溶化是生活中常見的一種科學(xué)現(xiàn)象,糖融化了、雪融化了……在成人看來是再正常不過的現(xiàn)象卻深深吸引著我們的孩子,我們應(yīng)抓住教育的契機,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,激發(fā)他們的探索欲望,從而培養(yǎng)幼兒一種運用科學(xué)的態(tài)度、方法發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。因此,我選擇了《什么東西不見了》這一科學(xué)活動,作為科學(xué)探索的內(nèi)容,在活動中,我為幼兒提供了豐富的可操作性材料,為每個幼兒都能運用各種感官,多種方式進行探索。幼兒有著與生俱來的好奇心和探究欲望,好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求知。針對幼兒這一特點,我們從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),學(xué)科學(xué)、記錄、分析以及推理的能力,為此,我引導(dǎo)幼兒通過實驗來感知、理解物體溶化的速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系。
二、說活動目標(biāo)
重難點目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿,多活動起著導(dǎo)向作用,在新綱要中指出,五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒的情感、能力、態(tài)度、知識、技能等方面的發(fā)展。因此我根據(jù)大班幼兒的年齡特點制訂了以下目標(biāo)。
1、知道有些物體能溶于水。
2、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語言進行表達。
3、發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力,體驗探索的樂趣。
本次活動的重難點:讓幼兒初步物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語言進行表達。
三、說活動準(zhǔn)備
1、玻璃杯多個、碟子2、食鹽、面糖、冰糖、糖塊、木塊、玻璃珠等3、記錄表、熱水、涼水、筆若干
四、說教學(xué)法教法:
在活動中,教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時時有教育,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,正如新綱要中所說的:"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者"因此,本次活動我采用了以下方法:
1、教師以飽滿的熱情參與活動,用激情感染幼兒,對幼兒起示范帶動作用,引起幼兒活動的積極性。
2、啟發(fā)提問法:教師的提問要具有啟發(fā)性,引起幼兒的思考
3、觀察指導(dǎo)法:針對科學(xué)探索活動的隨機性,以及幼兒的建構(gòu)過程,采取觀察指導(dǎo)法是比較合適的,教師通過敏銳的觀察,有針對性的進行、指導(dǎo)。
學(xué)法:
1、操作比較法:操作法是幼兒運用最多也是最感興趣的一種方法讓幼兒實際操作,幫助幼兒比較,自己找出答案。
2、嘗試實驗法:陶行知先生說過:學(xué)中做,做中學(xué),做中求進步。鼓勵幼兒用已有的物品做實驗,從實際實驗中得出形象準(zhǔn)確的答案。
3、談?wù)摻涣鞣ǎ和ㄟ^師幼、同伴互相交流,更好的了解物體溶化的速度與水溫、物體的大小、形狀有關(guān)。
五、說活動流程
(一)、出示實驗材料,激起幼兒的活動興趣,進行第一次探究活動。
投放的材料有食鹽、面糖、玻璃珠、木塊)我會告訴幼兒今天我們要做一個實驗,你們走到實驗桌前看一看,說一說,摸一摸,看老師給你們準(zhǔn)備了什么樣的實驗材料(幼兒活動,老師指導(dǎo))讓幼兒輕輕回到座位,問幼兒誰愿意告訴我你看到了什么材料?教師小結(jié):食鹽、面糖能溶于水,玻璃珠、木塊不能
(二)讓幼兒帶著問題進行操作,什么樣的物體溶化的快,什么物體溶化的慢,進行第二次探究。投放的材料有食鹽、面糖、冰糖、糖塊、攪拌棒。。我會現(xiàn)引導(dǎo)幼兒觀察出示的`材料,說出他們的不同,引導(dǎo)幼兒猜測:如果把這四種物體放入水中,那種化的最快,為什么?(幼兒活動,教師指導(dǎo))再請小朋友輕輕回到座位上,大膽說出自己操作的結(jié)果。
教師小結(jié):物體溶化的快慢與物體的形狀、大小有關(guān)。
(三)進行第三次探究活動,引導(dǎo)幼兒體驗物體溶化的快慢與水的溫度攪拌有關(guān)教師準(zhǔn)備同樣大小的冰糖,涼水、熱水、攪拌棒,讓幼兒大膽進行操做活動,讓幼兒感知物體溶化的速度與水的溫度、攪拌有關(guān),并進行交流記錄(記錄時畫的快的用笑臉,慢的用哭臉)活動延伸鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索關(guān)于溶化的知識并實驗。
教學(xué)反思:本次活動,我們在充分研討的基礎(chǔ)上,從孩子的經(jīng)驗和水平出發(fā),不強調(diào)用書上的原話,不強調(diào)科學(xué)知識和概念,而改為用孩子易于接受的語言來提問,并鼓勵孩子用自己的話來表達他所發(fā)現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。通過提出問題,讓幼兒先猜測、再操作、最后驗證的辦法,在強烈的好奇心和求知欲的驅(qū)動下,仔細觀察、認真記錄,并且把自己的發(fā)現(xiàn)說出來與同伴分享。
整個活動過程中,幼兒的積極性得到極大地調(diào)動,大膽地去做、去說。真正實現(xiàn)了幼兒與材料、與同伴、與老師的有效互動。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)自己釘紐扣。
2、培養(yǎng)幼兒做事耐心、細心、堅持不懈的好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點、難點
學(xué)習(xí)釘紐扣
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、線及相應(yīng)的課件等;
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種紐扣、針線,碎布、剪刀等。
活動過程
1、激情導(dǎo)入。
首先用課件中的兩幅圖:相同的兩件衣服,穿在兩個人身上,一個有紐扣,一個無紐扣。在大屏幕上讓幼兒觀察兩件衣服不同的地方,討論紐扣的作用,除培養(yǎng)幼兒的觀察能力之外,同時也培養(yǎng)了幼兒的審美能力。
2、從幼兒每個人每天起床、穿衣、扣紐扣談起,講清紐扣的作用,引入課題:釘紐扣
3、激發(fā)幼兒探究
通過提問幼兒材料的'準(zhǔn)備、檢查幼兒收集到的各類紐扣、討論紐扣的作用、釘紐扣的工具準(zhǔn)備及幼兒作品的展示,鼓勵幼兒的探究精神,提高其探究意識。
4、教幼兒釘紐扣的方法時,配合課件播放,教師進行示范,講清步驟,教師帶動幼兒反復(fù)實踐。釘紐扣時要強調(diào)安全。
5、總結(jié)交流學(xué)生勞動成果,鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)反思
活動中幼兒都很樂意自己動手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務(wù),目標(biāo)基本達到。通過自理活動的開展,讓幼兒在活動中得到了快樂,同時幼兒的動手能力也得到了提高,體現(xiàn)了玩中學(xué)。
小百科:紐扣,在古羅馬,最初的紐扣是用來做裝飾品的,而系衣服用的是飾針。13世紀(jì),紐扣的作用才與今天相同。那時,人們已懂得在衣服上開扣眼,這種做法大大提高了紐扣的實用價值。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,利用身體各部位進行多種活動。
2、嘗試用鞋盒,酸奶盒等紙盒當(dāng)活動材料,探索多種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、能夠完成游戲任務(wù),體驗體育游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境安全準(zhǔn)備:檢查場地,材料,幼兒服裝的安全性。
2、玩教具準(zhǔn)備:鞋盒,酸奶盒,墊子,平衡木。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分
教師帶幼兒進行簡單的'隊列練習(xí),幼兒變隊成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒手拿酸奶盒子進行紙盒操,活動身體各部位。
二、基本部分
1、引出活動
教師:小朋友們,剛剛我們做了紙盒操,想一想,用紙盒與我們身體各個部位還可以怎么玩兒?請你們試一試,比一比,看誰想得多,和別人的不一樣。
2、探索體驗
幼兒在場地自由探索紙盒的玩法,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒探索單人,雙人合作及多人玩兒盒的方法。
3、交流分享
幼兒展示紙盒的多種玩法。
4、拓展練習(xí)
。1)將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊,帶到教師布置好的場地上。
場地布置如下:
起點——沿中線左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的空紙盒——終點。
讓幼兒思考如何帶著紙盒從起點安全到達終點,保護手中的紙盒寶寶不掉到地上,并請幾名幼兒上前示范講述方法。
(2)闖關(guān)游戲
請幼兒依次嘗試帶著紙盒寶寶從起點趕到終點,幼兒運用自己探索的方法行進。(如:先踏著盒子走到平衡木前,將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過平衡木,用頭頂或腿夾著盒子過墊子,最后跨跳或雙腳跳等方法越過最后一關(guān),到達終點)
教師進行小結(jié),請幼兒集體再次進行一次闖關(guān)游戲,教師有意識提醒男女孩子進行闖關(guān)比賽(幼兒到達終點后從場地兩側(cè)跑回起點處)。
。3)送紙盒寶寶回家
教師:紙盒寶寶玩兒累了,要休息了,請小朋友們把它們安全送回家吧,比一比,賽一賽,男孩女孩誰最快!
幼兒與教師一起念兒歌:紙盒紙盒真有趣,我們和它做游戲,看看誰的本領(lǐng)強,安全送它回家去。念完兒歌后男女孩子出發(fā),繼續(xù)闖關(guān)將紙盒送到終點指定位置,然后從場地兩側(cè)回到起點處。
5、教師小結(jié)紙盒的不同玩法
三、結(jié)束部分
請幾名幼兒跟隨配班教師整理場地道具,剩余幼兒隨教師到陰涼處進行放松活動,拍拍手臂,肩膀,揉揉腿部,互相捶捶背等。
大班教案 篇6
活動目的:
1.讓幼兒感受體育活動所帶來的樂趣,激發(fā)幼兒參加體育游戲的'主動性,積極性和創(chuàng)造性。
2.培養(yǎng)幼兒自主運動能力。
3.發(fā)展幼兒鉆,爬,跳,平衡等基本活動能力。
活動準(zhǔn)備:墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干
活動流程:
創(chuàng)設(shè)環(huán)境:師生共同布置-->調(diào)動身心:做準(zhǔn)備操-->基本活動:分散活動-->放松活動:收拾器械-->集中活動-->分散活動
活動過程:
一、設(shè)環(huán)境:
1.小動物來和我們一起鍛煉身體,看那些小動物來了?(1號小狗,2號小烏龜,3號小兔,4號小猴)
2.想一想,小兔最喜歡玩什么?什么器械放在他的場地上最合適?
3.那小狗,小烏龜,小猴他們呢?什么器械最合適他們呢?動一動腦筋,讓我們現(xiàn)在一起來幫他們布置。
4.師生布置場地。
二.調(diào)動身心:
讓我們一起來做準(zhǔn)備運動。
三.基本部分:
1.分散活動:小朋友,現(xiàn)在可以去玩了,待會兒,可別忘了拿牌子。
a.幼兒玩器械。
b.出示輔助物:看!小動物為你們準(zhǔn)備了什么?你想一想怎么玩?
2.集中活動:講評小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),讓幼兒示范不同的玩法。
3.分散活動:剛才玩的小朋友還可以到其他動物運動場去玩。請你們想出和別人不一樣的玩法,誰想的玩法越多越好!
四.放松活動:
1.今天你們都到哪里去鍛煉過了?(看牌子)
我們幫小動物一起整理運動器械。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
2、嘗試?yán)糜悯r艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
活動重點
利用鮮艷的.色彩和對稱圖案設(shè)計臉譜。
活動難點
對稱圖案的設(shè)計。
活動準(zhǔn)備
各種臉譜,油畫棒、勾線筆、A4紙。
教法設(shè)計
觀察法
學(xué)法指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出色彩鮮艷、左右對稱的京劇臉譜特點,在指導(dǎo)幼兒作畫。
活動過程
一、唱歌導(dǎo)入
小朋友們會唱《戲說臉譜》這首歌嗎?讓我們一起來唱唱。
歌詞中說到的藍臉、紅臉、花臉、黑臉到底是什么樣子呢?讓我們一起來看看吧。
二、出事京劇臉譜
讓幼兒初步欣賞京劇臉譜特點。
三、介紹京劇臉譜
這些臉譜非常特別,你們想不想和老師一起來探索他們的秘密呢?
1、觀察顏色
紅色代表個性忠誠;黑色代表個性剛直;白色和黃色代表壞人;藍色代表勇士;金色銀色代表神話里的人。
2、觀察臉譜的對稱
左邊和右邊的圖案是一樣的,一鼻子為中心,左右對稱。
3、觀察臉譜的夸張
臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗大,這樣畫是為了讓我們看清楚臺上的是誰。
四、幼兒創(chuàng)作
1、老師這兒友許多小朋友的設(shè)計的臉譜,請大家看一看。
強調(diào)幼兒要看顏色,看對稱,看夸張的表現(xiàn)樣子。
2、今天,我們也來設(shè)計一幅京劇臉譜,要求:以鼻子為中心,左右對稱;選擇一種底色來表現(xiàn)人物。
3、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
五、戴面具表演
幼兒戴臉譜再次表演《戲說臉譜》。
教學(xué)反思
整個活動上下來,大部分孩子們對圖案的對稱是掌握了,并能均勻地涂色,但是單憑一節(jié)課,就讓孩子們了解京劇文化是遠遠不夠的。
活動點評
本節(jié)課,老師為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的交流環(huán)境,幼兒樂于與他人交談,大膽發(fā)表自己的意見和看法是這節(jié)課成功的關(guān)鍵。
大班教案 篇8
設(shè)計意圖
打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性,培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感,還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力!恫赡⒐降男」媚铩非捷p快活潑,易吸引幼兒的注意力,曲調(diào)瑯瑯上口,節(jié)奏容易掌握,在樂器配樂與演奏過程中,在培養(yǎng)幼兒的樂感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時又能帶給幼兒快樂的享受。
活動目標(biāo)
1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握X、 XX節(jié)奏音型。
2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計打擊樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。
3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備
1. 小竹簍一個。
2. 有皮鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。
3.《采蘑菇的小姑娘》節(jié)奏譜。
活動過程
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進入情境,激發(fā)幼兒興趣。(寶寶們,今天是兔子姐姐的生日,兔子姐姐邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠,我們要為兔子姐姐?zhǔn)備一份禮物,兔子姐姐會喜歡什么樣的禮物呢?)自然引出要以蘑菇作為禮物送給兔子姐姐。(今天啊,參加兔子姐姐的生日聚會我們不光要帶上禮物,是不是也應(yīng)該為她表演個節(jié)目啊?)
二、感受音樂
1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)
2.引導(dǎo)幼兒進行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。
三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。
1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。(兩個部分,第一句至第四句為第一部分,第五句塞羅羅到最后為第二部分。)教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。
2、掌握X、 XX節(jié)奏音型。
(1) 把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進行指正。
(2) 讓小朋友們跟著老師,用自己的`小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。
(3) 請一位小朋友上臺示范,用身體語言。
四、設(shè)計配器方案
1幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。
2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。
五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。
1、教師指揮,小朋友嘗試進行樂器演奏,演奏完畢,教師點評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。
2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。
3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的?
六、去兔子家參加聚會
請其它班的小朋友扮演小兔子,事先演練好。小朋友開小火車去參加生日聚會。把節(jié)目表演給我們的兔子姐姐看,帶上我們的表情祝福兔子姐姐。兔子姐姐表揚了我們;顒咏Y(jié)束。
活動延伸
1、讓幼兒模仿教師指揮,其余幼兒進行樂器演奏練習(xí)。
2、幼兒自由分配樂器,進行樂器演奏合作練習(xí)。
3、設(shè)置一個采蘑菇的小姑娘美術(shù)區(qū)角,讓幼兒自由發(fā)揮,把他們發(fā)明的蘑菇貼在區(qū)角處。
大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、了解身邊的自動投幣機,知道它能給我們的生活帶來方便和樂趣。
2、能用各種材料大膽表現(xiàn)表達。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體制作及錄象
2、材料準(zhǔn)備:
。1)制作材料:各種廢舊紙盒、圖畫紙、手工紙、吸管、記號筆、紐扣等
。2)工具材料:剪刀、固體膠、雙面膠、透明膠等
活動過程:
一、欣賞故事,引出話題
1、教師清講故事:
T:我們的朋友小老鼠昨天在街上遇到了一件奇怪的事,你們想知道嗎?
2、故事后提問:小老鼠在街上遇到了什么奇怪的事?
預(yù)設(shè):這個大箱子是什么?為什么硬幣掉進了洞洞里會變出好吃的東西?
3、出示自動售貨機的圖片
T:那你知道怎樣從自動售貨機里買東西嗎?(幼兒任意講述)那么,讓我們看一段錄象,是不是像你們剛才所說的呢?
4、播放錄象并提問:
二、了解自動投幣機的功用及種類
1、你覺得投幣的自動售貨機好嗎?為什么?
2、在生活中,除了有投幣的自動售貨機,你還看見過或者使用過哪些投幣的機器?它給我們的生活帶來了什么?
T:的確,投幣機能給我們生活帶來很多方便和樂趣,所以我很希望我們的城市中有更多的投幣機,這樣我們的生活就會更方便、更快樂了,你們覺得呢?那你希望我們的'城市中再增加一些什么投幣機?給我們的生活帶來了什么呢?幼兒討論這里有許多紙盒、小材料、小工具,你們可以先找?guī)讉朋友一起去商量、設(shè)計,然后尋找自己需要的材料,為我們的城市再增添一些投幣機。
三、幼兒制作
四、展示交流
T:你們設(shè)計了什么投幣機?怎么使用?能給我們的生活帶來什么?
大班教案 篇10
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
2、學(xué)會親手制作皺紋紙粘畫.
3、學(xué)會與人合作。
4、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。
活動準(zhǔn)備:
1、彩色皺紋紙團若干和報紙團若干。
2、白乳膠,牙刷若干。
3、畫有葡萄形狀的畫紙幼兒人手一份.
活動過程;
一、謎語導(dǎo)入
1.教師出謎語請幼兒猜。
師:小朋友們今天老師想請小朋友們先來猜一謎語,小朋友們你們可要仔細的聽好了呀!“彎彎的樹,彎彎的`藤,彎彎的藤上掛珠珠,串串珠珠酸又甜”打一種生活中常吃的水果。小朋友們你猜到了嗎?
幼:葡萄
師:小朋友們真聰明。
二、討論葡萄的特點及形狀特征。
師:那你們見到的葡萄是什么顏色的?
幼:紫色,綠色,紅色······
師:那你們知道葡萄是什么形狀的?
幼:三角形。
師:那我們現(xiàn)在來看一看葡萄是不是你們所說的那樣.
三、觀看葡萄圖片,激發(fā)幼兒制作興趣。
1.教師出示圖片讓幼兒觀看。
2.教師再次強調(diào)葡萄的外形特征。
四、出示示范作品。
1.引導(dǎo)幼兒觀察示范粘貼畫。
師:小朋友們看一看這串葡萄和你們剛剛看到的有什么不一樣的?
幼:葡萄有好多種顏色。(幼兒自由回答)
師:漂亮不?
幼:漂亮。
2.教師講解示范作品的制作方法。
師:你們知道這串葡萄是怎么做的?
幼:把小紙團粘上去就好啦。
師:你們看一看葉子是用什么粘的?
幼:報紙團。
師:那葡萄呢?
幼:皺紋紙團。
師:小朋友們真棒。
3.教師介紹作畫的工具和材料。
師:這是皺紋紙團和報紙團,還有白乳膠,還有你們拿來的牙刷。
五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
1、幼兒親手做的時候,教師要巡回指導(dǎo)。
2、提醒幼兒粘葡萄的順序,畫面整潔。
3.提示幼兒葡萄的外形特征是上多下少成個倒三角形。
六、作品展示
展示個別幼兒的作品
七、活動延伸
在美工區(qū)投放相關(guān)的材料,讓幼兒課后便于操作。
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