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大班科學教案

時間:2023-09-29 08:32:00 教案 我要投稿

(合集)大班科學教案4篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的大班科學教案4篇,歡迎大家分享。

(合集)大班科學教案4篇

大班科學教案 篇1

  活動目標:

  1、發(fā)現(xiàn)、尋找身邊一些植物的種子,簡單了解種子發(fā)芽成長的必要條件。

  2、有參與種植活動的興趣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  蠶豆、玉米、花生、蘋果、辣椒等,每人一個小花盆、標簽、水壺、小叉子,背景圖和蘋果生長圖。

  觀察與指導:

  一、激發(fā)幼兒探索種子的興趣

  1、今天老師帶來一樣東西,你們看這瓶子里裝著什么呀?(幼兒觀察)

  2、從瓶內(nèi)到出來(到入單色盆內(nèi)),讓幼兒仔細觀察,走向幼兒,讓每一個幼兒都看一看、摸一摸。

  3、真奇怪,這小小的、硬硬的東西到底是什么呢?

  4、出示蘋果生長圖,進一步引起幼兒探索種子的興趣。

  5、現(xiàn)在明白了,原來這小小的、硬硬的東西是蘋果的種子。

  二、尋找種子

  1、我這里正好有一個蘋果,你們告訴我,哪里有它的種子?(在里面)

 。1) 在里面嗎?你們肯定嗎?

 。2) 好,那我來把它切開來,先切一小快。(怎么沒有種子)

 。3) 再切一塊。(還是沒有嗎?)(中間切開)

 。4) 哦,要中間切開,切開后,請一個幼兒上來找。

 。5) 原來蘋果的種子躲在它的殼里。

 。6) 我們身邊還有許多植物,他們也都有種子。

  2、看、韋老師今天帶來了什么?出示蠶豆、玉米(一根)、花生、辣椒。你們認識它們嗎?

 。1)這是什么?(蠶豆)蠶豆的種子在哪里?哦、我們一會找找看。

 。2)這是什么?(玉米)玉米的種子在哪里?哦、我們一會找找看。

  (3)這是什么?(花生)花生的種子在哪里?哦、我們一會找找看。

  (4)這又是什么?(辣椒)辣椒的種子在哪里?

  3、現(xiàn)在請你們把它們的種子找出來。

 。1)把你們找到的種子放入小盒內(nèi)。

  (2)把垃圾放入筐內(nèi)。

 。3)小椅子不動,找到種子后再座回小椅子。

  4、把你們找到的種子拿過來,

 。1)蠶豆的.種子是什么顏色?

  (2)玉米的種子穿什么顏色的衣服?

 。3)花生的種子摸上去怎樣?

 。4)辣椒的種子又是怎樣的?

  小結(jié):原來種子的顏色、大小和形狀都是不一樣,它們躲藏的地方也不一樣。有的種子它是在外面的,就像玉米的種子:有的種子是躲藏在里面的,就像蠶豆、花生、辣椒的種子;有的種子硬硬的,就像蘋果、花生的種子;有的種子軟軟的,就像玉米、辣椒的種子。

  三、種子發(fā)芽所需的條件

  1、那么種子有什么用,它會變成什么?(種子會發(fā)芽——長大——結(jié)果)

  2、種子發(fā)芽需要什么條件?(泥土、陽光、水)

  小結(jié):小種子埋地下,

  喝足水發(fā)了芽,

  發(fā)了芽鉆泥巴,

  鉆出兩片小芽芽,

  再長變成嫩枝丫,

  小朋友們愛護它。

  四、種植

  1、我們也來試試種植這些種子,好嗎?

  2、看,這是韋老師幫你們準備的一些材料。(泥土、花盆、小勺子、灑水壺、各類種子的牌子)

  3、你們回種植嗎?

  4、種子種植好以后別忘記插上小牌子。

  5、最后,別忘了天天去看看、關(guān)心它們。

大班科學教案 篇2

  活動目標:

  1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

  2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  1、場地布置(花仙子的花園)

  2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

  活動過程:

  一、觀察環(huán)境,感知花的美

  1.帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

  2.觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

  二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的'用途

  1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

  2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

  (1)提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?

 。2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

  3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

  4.小結(jié)花的用途提問:花還可以做什么?

 。1)做藥

 。2)可以吃

 。3)泡茶喝

 。4)用花做好看的裝飾品。

 。5)清香空氣

 。6)可以美容……

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

  2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。

  3.幼兒繪畫:花的禮物

  4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

  四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花

大班科學教案 篇3

  【活動目標】

  1、探索發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘,知道泥土里有很多養(yǎng)分,是許多動植物賴以生存的基礎(chǔ)。

  2、知道正確使用工具,注意安全。

  3、體驗探索的樂趣,并萌發(fā)對泥土的感情。

  4、對泥土有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  【活動準備】

  一把小鏟子。

  【活動過程】

  一、談話引出活動。

  師:你們見過泥土嗎?哪些地方有泥土?你們猜猜泥土里有什么?

  二、出示圖片,讓幼兒觀察。

  1、師:這塊泥土地中長了些什么?如果沒有泥土。植物會怎樣?你們知道泥土里有些什么嗎?猜猜看。

  2、和你們想的是否一樣呢?

  3、幼兒自由觀察,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  三、教師小結(jié)。

  師:為什么泥土里會有這么多的東西呢?因為泥土怎么樣?

 。嗤晾镉性S多養(yǎng)分,植物生長血藥養(yǎng)分,所以泥土是植物生長離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土里生活,所以泥土還是許多小蟲子的家)

  四、引導幼兒再次探索的興趣。

  師:今天我們發(fā)現(xiàn)泥土里有許多奇怪的小蟲,那它們是怎樣生活在泥土里呢?我們下次再來尋找、發(fā)現(xiàn)。

  【活動延伸】

  請家長帶孩子到泥土地里找找看,土里有哪些小動物,挖土時需要什么工具?引導幼兒討論,使用鏟子的.時候應注意什么?

 。ㄍ谀嗟臅r候,小心泥土中生長的植物,一邊挖一邊看。同時要注意身邊的小朋友,自己的鏟子不要碰到他們,注意安全)。

  活動反思

  本次活動在幼兒的歡笑聲中結(jié)束,但由于平時的錯誤引導,幼兒對泥土的錯誤認識,使得本次活動幼兒還是沒能夠大膽玩泥。但通過這次不太成功的游戲活動案例,折射出我們幼兒教育的一個瑕斑。我們從事一線的幼兒教師應該大膽創(chuàng)新,勇于嘗試,把快樂留給孩子,把童真還給孩子。給孩子留下一個值得記憶的美好童年。

大班科學教案 篇4

  【活動目標】

  1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

  2、通過觀察,引發(fā)幼兒探索動物奧秘的興趣。

  3、激發(fā)愛護小動物的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  【活動準備】

  1、ppt課件:動物保護色。

  2、音樂:森林的早上。

  3、小動物頭飾。

  【活動過程】

  一、圖片導入課題

  引導幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

  教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

  幼兒通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

  引導幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

  小結(jié):動物保護色可以讓動物隱身,不被侵害。

  二、動物的隱身絕招

  1、了解小動物的隱身妙招。

  小動物們在玩捉迷藏的游戲呢,我們一起把小動物找出來,好嗎?

  說一說你找到了什么動物,它躲在了哪里?

  2、觀看課件

  (1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

  (2)獅子躲在黃黃的草叢中。

  (3)刀郎藏在綠色的葉子上。

  (4)青蛙藏在綠色的池塘里。

  (5)蝴蝶藏在花叢中。

  (6)斑點蛙藏在水草中。

  (7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

  3、這些動物都有什么樣的保護自己的本領(lǐng)呢?

  小結(jié):隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

  與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

  4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

  三、討論動物的防身絕招。

  1、你知道動物還有哪些保護自己的方法?

  2、教師講述

  烏龜:盔甲

  刺猬:硬刺

  鹿:快跑

  壁虎:自切

  黃鼠狼:臭氣

  四、游戲:躲貓貓

  1、播放音樂:森林的.早上

  2、幼兒戴上自己喜歡的動物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

  【活動反思】

  一節(jié)課應該像一篇文章,開始和結(jié)尾要注重前后呼應。所以,我在這次活動的開始和結(jié)束部分都加入了音樂這個靈魂的元素,通過音樂來活躍課堂氣氛,另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合,體現(xiàn)課程的整合觀。

  通過這次活動,我覺得要糾正的是自己的語速問題,或許是出于心理原因,總想將所想的一股腦的說出來,而忽視了幼兒的知識接受能力.在拓印材料的選者上尤欠考慮,在幼兒畫紙方面,可以用薄一點的紙張來取代,這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過程中,要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫,以達到拓印畫的效果。

  此外,每一次的活動都有許多讓我深思的地方,就教師自身而言,只有不斷的實踐,才能升華理論,比如在本活動的添畫環(huán)節(jié),引導幼兒大膽想像作畫是活動的重點,若幼兒能力不強,在“找動物”的環(huán)節(jié)中,教師可嘗試添畫,使幼兒操作時更有的放矢;顒又,教師應著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力,要注意觀察幼兒的繪畫,做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時給幼兒的作品進行肯定和鼓勵,樹立他們對美術(shù)活動的喜愛及對自己的信心。

  拓印畫對大班孩子而言是一個需要長期學習和積累的過程,所以,它不應該只屬于課堂教學中。幼兒的藝術(shù)活動本身無處不在,只要孩子想畫,有創(chuàng)作的欲望,教師就隨時可以讓他們開始。雖然本次活動結(jié)束了,可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù),教師可以將拓印材料投放美工角,讓他們自由想像,無限創(chuàng)作!

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