中班教案（共8篇）

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動名稱：數(shù)學(xué)《變成一樣多》

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相符。

　　2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

　　活動準(zhǔn)備：小動物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

　　活動過程：

　　1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指?

　　老師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

　　3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景

　　(1)根據(jù)小動物身上的點(diǎn)數(shù)，確定小動物幾歲了。(復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對應(yīng))

　　(2)小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準(zhǔn)備的蠟燭對不對，不對怎么辦?(添畫，使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符)。

　　難點(diǎn)解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個，畫一個，一個一個添上去。

　　(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對，不對的`，用添上的方式改過來。

　　(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處幼兒觀察禮物數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。

　　(5)老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。

　　4、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)��?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上

　　5、活動結(jié)束。

　　師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。

　　活動反思：

　　中班數(shù)學(xué)活動主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

　　整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減，這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的生活。

　　2、新蠟筆。數(shù)字貼紙

　　活動過程：

　　1、認(rèn)識與討論：

　　新蠟筆有幾種顏色？它們分別叫什么名字？

　　請幼兒按教師說出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。

　　2、涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。

　　拿一種顏色畫一畫。

　　畫出手鏈一串串。

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。

　　及時介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。

　　4、引導(dǎo)評價：

　　看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰？

　　活動反思：

　　貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。

中班教案 篇3

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　誰能向大家來介紹一下太陽呢?指名說一說太陽的相關(guān)知識，參照課文的第一二三自然段。

　　二、講讀課文

　　咱們整天都要和太陽見面，那么太陽對于我們來說重要不重要呢，它與我們?nèi)说年P(guān)系怎樣呢?這個問題我們要好好研究�，F(xiàn)在接著來認(rèn)識太陽。

　　1、你們自己讀課文的第4到8自然段，根據(jù)你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。

　　閱讀的完后請試著用上下面的詞來向同學(xué)們介紹一下太陽與我們的關(guān)系

　　A.有了太陽……

　　B.如果沒有太陽……就……，因為……

　　2、閱讀，討論后學(xué)生回答，進(jìn)行以上句式的說話訓(xùn)練。

　　指點(diǎn)：第四自然段先正面說，“有了太陽……”再反過來說，“如果沒有太陽……就……”說明了關(guān)系的密切。用“看起來……其實……”從現(xiàn)象說到實質(zhì)。

　　提問：這一自然段的'內(nèi)容可以用哪一句話來概括?書上把這一段內(nèi)容概括成一句話“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切�！睂懺谶@一段的開頭，這叫“段首概括”。 閱讀這類文章要注意每個自然段開頭的話，它往往可以幫助我們掌握自然段的內(nèi)容。

　　太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上“雖然……但是……”。

　　3、朗讀第四自然段。齊讀第一句，以下幾句輪讀。

　　4、那么太陽與自然關(guān)系怎樣呢?你能邊讀書邊通過畫箭頭的方式來試著表示一下關(guān)系嗎? 分別出示兩組卡片。

　　(1)太陽 水 雨 雪 水蒸汽 小水滴 云

　　(2)太陽 熱量多 熱量少 熱 冷 風(fēng)

　　5、太陽光有什么作用呢?這下你明白了衣服為什么要在太陽下曬的原因了吧，那是為了殺菌!

　　6、總的來說沒有太陽就沒有我們這個美麗的世界，請齊讀一下課文的最后一自然段。

　　三、創(chuàng)設(shè)《太陽》的小型展覽的情境，進(jìn)行鞏固練習(xí)

　　1、激發(fā)興趣，明確要求。

　　1987年9月23日，在我國看到罕見的日環(huán)食，為了幫助同學(xué)們認(rèn)識太陽，我們這些小小科學(xué)家，舉辦一個關(guān)于“太陽”的小小展覽會。展覽會用多種形式，用圖畫，用幻燈，還有動畫演示、介紹、說明太陽與人的關(guān)系，這是展覽會主要的部分�，F(xiàn)在請一人扮演動畫中的太陽公公，一個扮小朋友，兩人對話。小朋友提問，太陽公公回答，幫助小朋友認(rèn)識太陽。

　　2、同座對話。(全班進(jìn)行分角色普遍訓(xùn)練)

　　3、指名扮演講解員。

　　4、動畫表演

　　四、總結(jié)

　　這一課的學(xué)習(xí)，使我們懂得了太陽有多遠(yuǎn)、多大、多熱。知道了太陽與人的關(guān)系密切。沒有太陽就沒有動物、植物、人類，沒有風(fēng)云雨雪霜，沒有這美麗可愛的世界。

中班教案 篇4

　　游戲目標(biāo)：

　　1、能大膽生動的表現(xiàn)各個角色的性格特征，并能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解，在語言、動作、表情上有所增加或改動，進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

　　2、學(xué)習(xí)選擇使用替代的游戲材料，合理的布置游戲情境。

　　3、在游戲中學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲。

　　4、學(xué)習(xí)進(jìn)行游戲評價(自我評價，互評等)。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉三只小雞的故事，并能在語言及動作上生動的表現(xiàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：桌椅若干，三只小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機(jī)一架。

　　游戲重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　游戲重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。

　　游戲難點(diǎn)：按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進(jìn)行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事中各個角色的性格特征，在第一階段能較好的`從語言方面表現(xiàn)個角色的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象，用不同的表情動作表現(xiàn)富有個性的角色。

　　2、師生共同討論情境的設(shè)置和材料的使用。

　�。�1）教師介紹提供的幾種材料。

　�。�2）師生共同討論情境的設(shè)置方法：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。

　　3、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評價游戲情況。

　　4、引導(dǎo)幼兒提出分組游戲應(yīng)注意的問題，并制定游戲常規(guī)。

　�。�1）角色的分配應(yīng)共同協(xié)商，對有爭執(zhí)的角色應(yīng)互相謙讓或想辦法解決。

　　（2）收放材料要輕拿輕放，會聽信號收拾游戲材料。

　�。�3）共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)游戲情境。

　　5、幼兒游戲，教師以角色的身份或觀眾參加游戲進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

　　鼓勵大家積極參加表演游戲，按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進(jìn)行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。

　　6、評價：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較客觀的自評他評，提出活動遇到的困難及自己的解決方法，提出對游戲的新需要。

中班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、知道不能跟陌生人走；

　　2、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

　　準(zhǔn)備：

　　《大灰狼安全教育》動畫、游戲

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　教師：“你們聽過哪些有關(guān)大灰狼的故事？”幼兒回答教師：“你們喜歡聽大灰狼的故事嗎？”“喜歡”教師：今天老師又給大家?guī)�來了一個關(guān)于大灰狼的`故事，你們想聽嗎？我們一起來聽一聽，今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。

　　二、欣賞故事（放動畫）

　　幼兒完整地聽一遍故事提問：1、大灰狼遇到了誰？（陌生人）2、陌生人是什么樣的人？（陌生人就是不認(rèn)識的人。）3、大灰狼為什么會跟著陌生人走？（因為陌生人騙大灰狼說他抓住了小紅帽，大灰狼想吃小紅帽，所以跟著陌生人走。）4、大灰狼最后怎么樣了？（被賣到動物園了。）5、小朋友想一想大灰狼被賣到動物園之后會怎么樣呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸媽媽了。）6、如果小朋友被賣了會怎么樣呢？

　　討論：如果有個陌生人要你跟他走你會怎么做呢？

　　教師小結(jié)：“你們說得真好，大灰狼是因為貪吃所以才被陌生人騙并賣到動物園，所以小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走�！�

　　三、游戲

　　因為小朋友說得好，所以我獎勵你們來玩游戲。今天這個游戲是考考誰聽得仔細(xì)并作出選擇。教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：每個題有兩個答案，你覺得哪個是正確的你就站到它代表的顏色中，若你答錯了你將會被賣掉哦。幼兒游戲

　　四、總結(jié)

　　通過故事和游戲，所以我們一定要記�。�

　　1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；

　　2、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要；

　　3、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗并大聲呼救。

　　五、活動延伸

　　老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦。（讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會跟他走。）

中班教案 篇6

　　中班游戲教案：貓捉老鼠

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。

　　2、發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

　　3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)躲閃跑和鉆的動作。

　　活動準(zhǔn)

　　1、音樂：貓

　　2、貓頭飾每人一個，老鼠頭飾若干，錄音機(jī)和磁帶，鼠洞（替代物）。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　聽《貓》的音樂學(xué)貓走來到活動場地，四散站立。

　　二、展開

　　1、聽音樂做上肢運(yùn)動(貓理胡子)，

　　手腕和腳腕活動(磨爪子)，

　　下蹲后跳起活動(捕鼠)。

　　2、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

　　3、快樂的小老鼠

　　引導(dǎo)幼兒利用場地上的“老鼠洞”，練習(xí)鉆和跑。

　　提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

　　4、游戲《貓捉老鼠》

　�。�1）教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：

　　老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。

　　聽到游戲開始的信號后，

　　老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。

　　被捉到的老鼠立即站在邊上。

　�。�2）部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放音樂。

　　教師巡回觀 察、指導(dǎo)，隨時提醒幼兒注意安全。

　　游戲一遍結(jié)束后，教師講評游戲情況，請2名幼兒示范鉆的動作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的.事項。

　�。�3）調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、每次游戲結(jié)束，教師小結(jié)：鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

　　三、結(jié)束

　　教師進(jìn)行講評：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，

　　現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

中班教案 篇7

　　設(shè)計思路：

　　認(rèn)識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)。活動從認(rèn)識自己的身體著手，到認(rèn)識自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產(chǎn)生了我還會長大的期待�；顒幼層變豪斫夤适碌幕�礎(chǔ)上，讓孩子明白自己的事情自己做的道理，并讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事，不依靠他人的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 在看看講講中理解故事內(nèi)容，懂得自己能做的事情要自己做。

　　2、 為自己能做很多事而高興，感受自己在不斷的成長。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入主題 ——激發(fā)孩子參與活動的興趣

　　觀察機(jī)器兵的特征

　　小結(jié)：原來今天老師帶來的三個機(jī)器兵，它們分別是高高的.、矮矮的、胖胖的三個機(jī)器兵

　　二、欣賞、理解故事——懂得自己能做的事情要自己做。

　�。ㄒ唬┬蕾p故事第一段

　　1、三個機(jī)器兵幫林林做了哪些事情？

　　小結(jié)：高高的機(jī)器兵為林林穿褲子、矮矮的機(jī)器兵為林林穿鞋、 胖胖的機(jī)器兵喂林林吃飯。

　　2、機(jī)器兵為林林做了很多事情，林林是什么感覺？

　　3、你們想不想有這樣的機(jī)器兵幫你們穿衣服，穿鞋子，喂你吃飯呢？為什么？

　�。ǘ�）欣賞故事第二段

　　1、哎呀，糟糕了！你們瞧發(fā)生了什么事情？

　　小結(jié)：是呀，機(jī)器兵受傷了，有的零件壞了，我們說它失靈。

　　重點(diǎn)

　　2、機(jī)器人都失靈了呀，這時候，林林應(yīng)該怎么辦呢？

　　（三）欣賞故事第三段

　　1、看林林在干什么？

　　2、你們想林林會說些什么？

　　小結(jié)：林林現(xiàn)在明白原來自己能做的事情要自己做。

　　（四）完整欣賞故事

　　三、經(jīng)驗遷移——為自己能做很多事而高興

　　1、機(jī)器兵幫林林做的那些事情你們會嗎？

　　重點(diǎn)

　　2、除了自己穿衣服，穿鞋子，自己吃飯，你們還會做些什么呢？

　　小結(jié)：看來你們都是非常能干的小朋友，都能夠自己的事情要自己做，真棒！

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.在有趣的繪本故事情節(jié)中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。

　　2.感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣，體驗幫助他人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍(lán)色紅色夾子若干，襪子圖片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　小腳運(yùn)動小腳穿上鞋子真舒服，我們來動一動小腳。

　　提問：每個人有幾只腳啊？可是，有位朋友長著許多的腳，它是誰呢？播放畫面一，引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。

　　二、播放繪本ppt，學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序

　　1.播放畫面二，提問：蜈蚣叔叔是個有名的帥哥，你覺得它哪里帥��？看看它的腳，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么？它穿了什么顏色的襪子？（發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍(lán)紅綠藍(lán)"的`規(guī)律）嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好久沒看到蜈蚣叔叔了。

　　2.播放ppt，提問：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？

　　3.播放畫面四、五、，提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子？有哪些顏色的襪子？嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔，嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開，蜈蚣叔叔說："一會又客人要來，我必須穿襪子，你能幫我么？我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來到了院子里，看到了好多顏色的襪子。

　　蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿襪子的，心情不好的時候他只穿兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍(lán)色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿呢？你們愿意幫助蜈蚣叔叔么？

　　4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。

　�。�1）幼兒第一次操作，教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。

　�。ㄟx出正確和不正確）和幼兒一起觀察。

　　提問：你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么？

　�。ㄟx出正確和不正確的）和幼兒一起觀察提問：這幾個小朋友用了幾種方法��？

　　這兩種方法有什么不一樣？（交換位置……）兩種顏色的襪子還有別的穿法么？（幼兒討論）

　�。�2）幼兒第二次操作，探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進(jìn)行展示。

　　延伸活動：

　　初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。

　　提問：蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開心，你們呢？

　　現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了，哪三種顏色�。磕銈冞�愿意幫助它么？那我們把夾子放在益智區(qū)，等區(qū)域活動的時候再幫助它吧。

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