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中班教案

時間:2023-09-27 10:07:36 教案 我要投稿

中班教案7篇【精選】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案7篇【精選】

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.了解神仙魚的外形特征,并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚的外形。

  2.嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4.感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.魚頭飾若干。

  2.錄音機(jī),《水族館》音樂磁帶。

  3.陶泥人手一份,操作工具若干。

  活動過程:

  1.音樂游戲?qū),幼兒戴上魚頭飾進(jìn)行游戲。

  (1)教師:早晨海龍王打來電話,請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧!

  孩子天生喜歡游戲,因此在活動中設(shè)計與主題相關(guān)的游戲情景有時是相當(dāng)必要的。在本活動環(huán)節(jié),我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜,幼兒的'注意力集中了,對于接下來的配對游戲有相當(dāng)好的鋪墊作用。

  (2)教師:看,這里有許多照片。哪張是你的呢?(請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片,并站在它的前面)

  (3)教師:這是什么?神仙魚是什么樣的?身上有什么樣的花紋?(幼兒仔細(xì)觀察并講述其特征)

  (4)教師小結(jié):神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的,身上的花紋五彩斑斕,很漂亮!今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧!

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。

  (1)教師:我們怎樣來制作神仙伍呢?(幼兒講述自己的制作經(jīng)驗)

  在這個環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)驗,總結(jié)出各種不同的制作方法,使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到提高。

  (2)教師小結(jié):我們先拍好泥板,然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形,把兩個三角連接起來,最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋?凑l的神仙魚最特別、最神奇!

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽制作,適當(dāng)幫助能力弱的幼兒完成制作。

  要點提示:

  (1)貼魚身上花紋的時候,注意牢固、美觀。

  (2)提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚,力求造型多樣化。

  4.評價活動。

  (1)幼兒相互交流自己的作品。

  (2)教師對構(gòu)思新穎的作品予以肯定。

  活動反思:

  區(qū)角活動制作一個平面的海底世界,鼓勵幼兒在陶藝區(qū)角繼續(xù)制作神仙魚,然后把自己制作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中,這樣魚游動時的方向性就能很好地體現(xiàn)出來。幼兒通過觀察,能意識到在關(guān)于“海底世界”的美術(shù)活動中如何更好地處理畫面效果。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象,對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣。

  2、能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現(xiàn)象的變化。

  3、懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。

  重點:懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。

  難點:能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現(xiàn)象的變化。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、視頻

  活動過程:

  一、開始部分

  1、回憶雷雨前的景象和感受。

  1)“你見過下雷陣雨嗎?”“天空是什么樣子的?”“你們還看到和聽到些什么?”“這樣的天氣你們感覺怎樣?”

  二、基本部分

  1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1) “從圖片上看到什么?圖片上還有哪些和平時不一樣的景象?”“這樣的天氣會發(fā)生什么事?”

  2)教師小結(jié)雷雨前的自然征兆。

  2、觀看視頻雷陣雨,懂得自我保護(hù):

  1)聽雨:“雷雨聲聽上去是怎樣的?你害怕嗎?”

  2)交流雨:“雷雨從天上落下是怎樣的?(豐富詞匯:傾盆大雨) “想象雷雨中幼兒園的操場、花園是什么樣子的?”“我們住的小區(qū)又會是什么樣子的'?”

  3、了解雨天的自我保護(hù)方法:

  1)“下雷陣雨,小朋友能不能出去?”“閃電打雷時,我們應(yīng)該怎么辦?”

  2)小結(jié):下雷雨時盡可能不要在室外,不要在樹底下或電線桿旁避雨,遇到響雷時可以捂住耳朵,張開嘴巴,保護(hù)耳朵。

  4、觀看雷雨過后的景象。

  1)出示可見圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  “雨后的天氣怎么樣?”(適時豐富雨過天晴)“雷雨過后感覺怎樣?”

  2)討論:“雨后天空是什么樣子的?周圍有些什么變化?”

  3)教師小結(jié)

  三、結(jié)束部分

  “你喜歡不喜歡雷陣雨?什么時候下雷陣雨?”

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛,發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

  2、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),體會它們都能為我們的生活帶來方便。

  3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對消防車、灑水車、救護(hù)車等特殊車輛有初步的認(rèn)識。

  2、制作多媒體課件。

  3、收集各種特殊車輛的玩具。

  活動過程:

  一、辨聽車的聲音,引出特殊車輛:

  1、聽聽是什么聲音?(喇叭聲)今天開來了許多不同的汽車,你們想認(rèn)識嗎?

  2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了,汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車,想玩嗎?聽仔細(xì)了……

  3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了,出示車輛。

  消防車:

  1、它有什么特殊本領(lǐng)?

  2、消防車在滅火的時候,水是從哪里來的?(消防車上面有一根管子,把馬路上的消防栓門打開以后,水就會流動起來,就可以滅火了。)

  3、為什么消防車上有梯子,它有什么用處?(因為樓房太高,人爬上去很危險,用很長的梯子就可以滅火了)4、為什么消防車的身上涂上紅色?(因為紅色是很鮮艷的,人家很遠(yuǎn)就能看見消防車身上的顏色,別的車子就知道是消防車開過來了,趕快讓開,讓它開過去救火)

  救護(hù)車:

  1、救護(hù)車有什么本領(lǐng)?

  2、為什么救護(hù)車上的燈會閃,還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?(因為救護(hù)車?yán)锏牟∪瞬〉煤車?yán)重,所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開,這樣救護(hù)車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好。

  3、你們知道救護(hù)車?yán)锩嬗惺裁磫?它們有什么用?(因為救護(hù)車基本上救的都是生重病的人,所以車上要放一個床,讓生病的人可以躺下來)

  灑水車:

  1、為什么馬路上需要灑水車?什么時候你們會看到灑水車?(因為天熱的時候,馬路上的溫度很高,灑水可以讓馬路降溫,保護(hù)馬路)

  2、為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣撒水?(因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔,這里面可以灑水,灑水車的水就藏在車上的桶里)

  3、灑水車為什么會有音樂?(如果灑水車沒有音樂,人家就不知道了,水噴出來就會灑到人的身上,衣服都濕了,有音樂,別人就不會灑到水了)

  三、特殊車輛大換班

  1、著火了——迅速趕到的是灑水車。

  討論:灑水車也有水,為什么不能救火?

  2、受傷了——迅速趕到的是消防車討論:消防車為什么不能救人?

  3、天氣太熱,地面溫度升高,誰能來降溫?

  四、尋找會唱歌的朋友

  1、出示三種車:我們都是特殊的車輛,都有自己特殊的本領(lǐng),都會“唱歌”,可是我們還想多交一些朋友,你們還知道哪些會唱歌的車?你們還見過哪些特殊的車呢?

  2、幼兒介紹,演示。

  活動目標(biāo):

  1、借鑒生活經(jīng)驗感知辨別不同車子發(fā)出的聲音。

  2、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),記住110、120、119三個特殊的號碼,知道他們都能為我們的生活帶來方便。

  3、愿意積極參加游戲活動,模仿各種車發(fā)出的不同聲音。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種車子圖片。

  2、幼兒對消防車、救護(hù)車、警車、灑水車等特種車有初步認(rèn)識。

  3、玩具小熊、牛、老鼠。

  活動過程:

  一、看一看,說一說。

  T:孩子們,今天我們班來了一輛會唱歌的車,聽聽它唱得什么歌,你來學(xué)一學(xué)。(音樂)T:還有許多車子會唱歌,我們?nèi)フ乙徽,學(xué)一學(xué)它唱的'歌。

  T:孩子們,丁老師喜歡自行車唱的歌,叮鈴鈴,叮鈴鈴,真好聽。你也找一個你喜歡的。

  T:叮鈴鈴,叮鈴鈴,我騎著自行車回家嘍!

  T:誰的車唱歌的聲音和丁老師一樣,叮鈴鈴,叮鈴鈴我把它送到停車場。(幼兒紛紛把車送到停車場)二、了解特殊車輛的不同本領(lǐng)。

  T:孩子們,老師這里也有一些會唱歌的車,我們一起來看一看。(觀看flash)說一說,你看到了什么,聽到了什么。

  【救護(hù)車】誰在唱歌?看看它長什么樣子?

 。ň茸o(hù)車和醫(yī)生一樣,身穿白大褂,身上還有一個重要的紅十字標(biāo)志,車頂上還有報警器呢。ㄒ魳罚┚茸o(hù)車要去干嘛?

  小結(jié):救護(hù)車能幫我們把生病的人及時送到醫(yī)院看病,這就是救護(hù)車的本領(lǐng),它給我們的生活帶來了安全和方便。

  【消防車】這個穿紅衣服的車子是誰呀?它是怎么唱歌的?(音樂)消防車唱歌的聲音和救護(hù)車一樣嗎?

  消防車跟其他車子有沒有不一樣的地方?(云梯)云梯有什么作用呢?(圖片)小結(jié):樓房著火了,人爬上去很危險,用長長的梯子,消防員就能輕松的滅火了。

  【警車】誰在唱歌?聽到這個聲音你覺得發(fā)生了什么事?

  小結(jié):原來這是警察叔叔開的車,他們把壞蛋抓走了,讓我們的生活更安全。

  【灑水車】這個車子在干什么?那個圓圓的肚子里藏著什么呢?怎么灑水呢?灑水車唱得什么歌呢?(音樂)馬路上為什么要灑水呀?

  小結(jié):天氣熱的時候,馬路上溫度很高,灑水車可以讓馬路降溫,保護(hù)我們的馬路。

  二、游戲T:生活中人們經(jīng)常會遇到一些困難,如果有人遇到困難,你愿意幫忙嗎1、發(fā)生了什么事?撥哪個號碼?119消防車2、他怎么了?生病了要打哪個號碼?120救護(hù)車3、這里發(fā)生了什么事?撥哪個號碼找警察叔叔?110警車(圖片)這是什么車,它是怎么唱歌的呀?救護(hù)車(滴~嘟~滴~嘟~嘀~嘟~)(聲音)這是誰在唱歌呀?警車(滴嘟滴嘟嘀嘟)這是什么車,它是怎么唱歌的?消防車(嗚~嗚~嗚~嗚~嗚~)小結(jié):孩子們,這些車都是專門做一件事的,因此他們叫特種車,這三種車子在執(zhí)行任務(wù)時很緊急,聽到這三種車子在唱歌,所有的車輛和行人都要給他們讓路。在執(zhí)行緊急任務(wù)時,在安全的情況下,他們可以闖紅燈,而其他的車輛都不行。

  你愿意當(dāng)一輛會唱歌的車嗎?救護(hù)車、警車、消防車。你們有自己專門的號碼,救護(hù)車120、警車110、消防車119、小朋友一定要注意,這三個電話號碼不能隨便打,只有在緊急的時候才能打。(叮鈴鈴、叮鈴鈴)T:喂,你好,這里是120指揮中心,發(fā)生了什么事?小熊生病了,救護(hù)車,我們趕快送小熊去醫(yī)院吧。(滴~嘟~滴~嘟~嘀~嘟)T:喂,你好,這里是110指揮中心,發(fā)生了什么事?小老鼠,偷了小貓家的東西,警車,我們趕快去抓小老鼠。(滴嘟滴嘟嘀嘟)T:喂,你好,這里是119指揮中心,你家住哪里?小牛家著火了,消防車,趕快去小牛家?guī)兔Α#▎琛珕琛珕琛珕琛㏕:救護(hù)車,剛剛執(zhí)行任務(wù)累了,大家休息一會吧。

  1、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng),體會他們都能為我們生活帶來方便。

  2、愿意積極參加游戲活動,模仿各種車發(fā)出的不同聲音。

  3、學(xué)會運(yùn)用110、120、119三個特殊的號碼。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《會唱歌的車》課件

  2、幼兒對消防車、灑水車、救護(hù)車、警車等特殊車輛有初步的認(rèn)識

  活動過程:

  一、播放汽車鳴笛聲,引起幼兒興趣,并感知汽車的聲音

  1、游戲:猜一猜(播放音頻,點擊出現(xiàn)汽車圖片)

  2、看一看師:大馬路上每天都有不同的汽車經(jīng)過,今天這里開來了幾輛特殊的汽車,它們都會唱不同的歌,我們一起來聽一聽,看一看吧!

  二、播放flash動畫師:請小朋友來說一說,剛剛看到了哪些汽車?(警車、消防車、救護(hù)車、灑水車)

  【救護(hù)車】提問:

 。1)這是什么車?(救護(hù)車)它有什么特殊的本領(lǐng)?(救人)

 。2)它是怎么唱歌的?我們來聽一聽。(模仿嘀嘟嘀嘟的聲音)

  (3)討論:為什么救護(hù)車會發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音呢?

  【消防車】提問:

 。1)這是什么車?(消防車)它有什么特殊的本領(lǐng)?(救火)

 。2)為什么消防車有云梯,它有什么作用?

 。3)那你知道消防車是怎么唱歌的嗎?(模仿消防車的聲音)唱歌是為了告訴我們什么?

  【警車】提問:

 。1)這是什么車?(警車)它有什么特殊的本領(lǐng)?(抓壞蛋)

  【灑水車】提問:

 。1)這是什么車?他有什么本領(lǐng)?

  討論:

 。2)為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣灑水?

 。3)灑水車為什么會有音樂?

  三、想一想師:為什么警車、消防車、灑水車、救護(hù)車唱歌的時候,人們要讓開呢?

  小結(jié):原來他們有緊急任務(wù),警報時提醒大家快讓開,注意安全。

  四、游戲:開什么車師:生活中人們經(jīng)常遇到一些困難,如果有人遇到了困難,小朋友愿意幫助他們嗎?

 。1)這里發(fā)生什么事了?(著火了)小朋友快想想辦法,我們該叫輛什么車呢?消防車的電話號碼是多少呢?(119)

 。2)他怎么了?(生病了,受傷了)這可怎么辦呢?該叫輛什么車呢?救護(hù)車的電話號碼是多少?(120)

 。3)這里發(fā)生什么事了?有小偷,壞蛋。怎么辦呢?打什么電話,電話號碼是多少?(110)

  五、連線師:這是什么車?我們應(yīng)該撥那個號碼?(消防車、警車、救護(hù)車)小結(jié):生活中各種汽車給我們帶了許多方便,我們來學(xué)一學(xué)小汽車唱歌,一起開回家吧!

  活動反思:

  當(dāng)今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及,因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護(hù)的意識是十分必要的。活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護(hù)車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應(yīng)該撥打什么號碼。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

  重點難點:

  學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

  2、場地布置。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)實際情境

  活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、學(xué)習(xí)推小車

  1、師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

  提問:這是什么?

  請幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。

  2、進(jìn)行推車練習(xí)。

  分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請幼兒說說自己嘗試后的感受。

  3、小結(jié)。

  要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。

  三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子

  但是少了很多的.磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

  1、解游戲要求。

  游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過彎曲的山路,路上可能會出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動,否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。

  2、兒分組游戲一次(請一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對游戲情況進(jìn)行評價。

  3、兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

  四、總結(jié)評價

  今天小朋友的表現(xiàn)很不錯,很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。

中班教案 篇5

  中班數(shù)學(xué)小布偶乘車教案活動目標(biāo)加深對數(shù)字7 及其實際意義的理解。點數(shù) 1-7 ,并根據(jù)總數(shù)取出正確數(shù)量的'物體;顒訙(zhǔn)備1-8 數(shù)字卡(紅色、黃色和綠色各 1 套)。

  出示 7個動物布偶,請幼兒數(shù)一數(shù)布偶的數(shù)量,并取出對應(yīng)的數(shù)字卡。

  拿出小布偶,開始講故事: 今天7個小布偶約好了,一起到動物園游玩。他們先分頭從家里乘出租車到公交車站去(請幼兒說說需要多少輛出租車)。到了公交車站,他們看見很多人在排隊等候公交車,于是也排在隊伍的最后。不一會兒,公交車來了,布偶一個接一個地上車。公交車來到了動物園門口,布偶們很開心,每人都買了一頂太陽帽(請幼兒說說布偶們總共買了多少頂太陽帽,并取出正確數(shù)量的帽子)。小布偶們乘坐纜車上山,去看大熊貓,去看鯊魚,還去欣賞海豚表演。太陽下山了,小布偶要離開動物園了,他們乘公交車到了地鐵站,然后乘上地鐵,高高興興地回家了。

  向幼兒提問:·小布偶今天坐過什么車?(出租車、公交車、纜車和地鐵。)·你喜歡坐纜車嗎?為什么?(自由回答。)

  請幼兒回家訪問家人,如果從家中出發(fā),要乘坐什么公共交通工具才能到達(dá)當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c。評價· 能取出正確數(shù)量的物體;顒咏ㄗh:· 活動后,可引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)情景改編變換活動。例如兩名行人在過街天橋上,他們要過馬路到市場去買菜;1名行人在人行道上,他準(zhǔn)備去上班。馬路上一共有幾個行人?活動內(nèi)容的難度與進(jìn)度可根據(jù)本班幼兒的情況進(jìn)行調(diào)整。

中班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  本活動來源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》!坝職狻笔且环N抽象的意志品質(zhì)需要通過具體行為的呈現(xiàn),來幫助幼兒理解。

  本活動的設(shè)計,我將重點放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上。活動第一環(huán)節(jié),我先請幼兒來說一說自己害怕的事情,引發(fā)幼兒的一個討論興趣。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義,知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結(jié)合自身說一說有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點的所在,激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。

  活動目標(biāo):

  1.感知勇敢的行為,理解勇氣的含義。

  2.萌生勇敢面對困難的意愿。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  萌生勇敢面對困難的意愿。

  活動難點:

  理解勇氣的含義。

  活動準(zhǔn)備:

  自制PPT圖片。

  活動過程:

  一、談話,引發(fā)興趣

  請幼兒說說自己害怕的事情

  二、什么是勇氣

  1.提問:什么是勇氣?

  2.觀看PPT圖片,欣賞散文。

  3.圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的'事情?為什么這些事情都是有勇氣的?

  4.幼兒根據(jù)圖片,逐一描述有勇氣的行為。

  5.教師小結(jié):什么是勇氣,什么不是勇氣。

  三、每個人都有勇氣

  1.我們都做過有勇氣的事情,請小朋友說給大家聽一聽。

  2.鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為,教師及時肯定。

  3.結(jié)合個別看似與勇敢無關(guān)的表述,進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。

  四、我有勇氣,不害怕

  1.你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎?

  2.鼓勵幼兒鼓起勇氣,大膽嘗試原來害怕的事情。

  活動反思:

  本次教學(xué)活動,我覺得自己進(jìn)行得過于倉促,當(dāng)談到某一話題,就讓孩子回憶并講述,很多孩子一下子反應(yīng)不過來,就延伸到其他方面去,課堂稍顯混亂,雖然我及時的停止,并進(jìn)行適時的引導(dǎo),但是孩子們的思維還是有個別偏離。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉,如:教學(xué)過程中平凡使用“是呀,恩”等詞,需要加強(qiáng)鍛煉。此外活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣,社會活動很重要的一點是情感的體驗,并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。因此原先我設(shè)計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實際游戲體驗,但是想了很久都沒想出合適的游戲,因此今天活動就草草地結(jié)束了。

  活動建議:

  在課前的已有經(jīng)驗上要多加引導(dǎo),或者拍一段孩子們游戲活動時的短片,在孩子們了解了什么是勇氣了之后,讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的,增加一個知識的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下,即設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗勇氣。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好,并含有一定的難度,讓孩子一個個攀爬過去。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室,討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣?在玩的過程中,你覺得哪點表現(xiàn)你有勇氣?是哪一種勇氣呢?

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒喜歡運(yùn)用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。

  2、能在觀察,討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱。

  3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對稱美,嘗試運(yùn)用對稱的圖案裝飾蝴蝶。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識蝴蝶,見過蝴蝶的圖片,初步認(rèn)識冷暖色。

  材料準(zhǔn)備

  1、掛圖“彩蝶飛舞”;歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》

  2、操作單頁,水彩筆、油畫棒、固體膠棒。

  活動過程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

  播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導(dǎo)幼兒一起演唱。

  教師:大家在什么地方見到的蝴蝶?你見到的蝴蝶是什么顏色的?

  (二)探索發(fā)現(xiàn)

  1.出示掛圖“彩蝶飛舞”,引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶,感受蝴蝶的`美麗。教師:小朋友,請你仔細(xì)觀察掛圖后,說說蝴蝶身上有哪些顏色?翅膀的花紋像什么?你覺得蝴蝶的哪個部分最美麗,為什么?

  2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對稱。

  教師:小朋友們都認(rèn)為蝴蝶的翅膀最美麗,仔細(xì)看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么奇特的地方呢?(對稱)

  3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對稱的圖案。

  (三)創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.請幼兒將學(xué)具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出,并在紙上進(jìn)行裝飾。

  提醒幼兒先用對稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀,再用自己喜歡的顏色涂色。最后,將紙卡折好,用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。

  2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒用對稱的團(tuán)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀,可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。

  (四)欣賞評議

  1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》,展示并介紹自己的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形和色彩搭配方面介紹。

  2.鼓勵幼兒從色彩搭配上評價同伴的作品。

  (五)結(jié)束活動

  在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

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