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中班教案

時間:2023-09-26 09:09:31 教案 我要投稿

中班教案優(yōu)選(8篇)

  作為一名老師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案優(yōu)選(8篇)

中班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”,知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

  2、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演,發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。

  2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角

  3、錄像帶一盒(大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)

  4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

  教學(xué)過程:

  1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

  教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認(rèn)真地聽一聽,他們說了些什么呢?”

  2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。

  提問:

  (1)剛才有什么垃圾在說話?

 。2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

 。3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

  3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。

  提問:

  (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

  (2)為什么會有這么多垃圾?

 。3)垃圾對人們有什么害處呢?

 。4)我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

  4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

  先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。

  5、活動結(jié)束:

  教師引導(dǎo):“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

  附故事:

  垃圾的'悄悄話

  人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。

  舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的!

  酸奶杯說:“實在太擠了,我的身體變形了。”

  膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣:“哎,人們?nèi)拥睦絹碓蕉,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔(dān)心!

  教學(xué)反思:

  我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾,而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染和侵害,因此,我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容,希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。

  環(huán)保事業(yè)任重而道遠(yuǎn),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的,需要我們從生活中的點滴做起,逐步樹立幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒理解高興等積極情緒有益于人的身心健康;傷心、憤怒等消極情緒不利于人的身心健康。

  2、教幼兒在生活中學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

  活動準(zhǔn)備:

  《拉拉鉤》歌曲磁帶、相機(jī)

  活動過程:

  1、變臉游戲。通過變臉游戲讓幼兒感受人們的多種情緒,并啟發(fā)幼兒討論:什么時候會有這種表情?

  2、介紹一位新朋友婕婕的故事。在故事后,讓幼兒討論:你喜歡婕婕的這種做法嗎?你覺得應(yīng)該怎樣做?從幼兒的'討論中,讓幼兒初步理解高興等積極情緒有益于人的身心健康;傷心、憤怒等消極情緒不利于人的身心健康,人們應(yīng)盡量避免并設(shè)法盡快讓自己或身邊的人快樂起來。

  3、與幼兒平等談話交流:

 。1)教師示范講述一件自己曾經(jīng)傷心或憤怒的事情,當(dāng)時自己內(nèi)心感受,以及自己又是怎樣設(shè)法讓自己快樂起來的經(jīng)歷。

 。2)請幼兒講述自己傷心或憤怒的事情,引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)時自己內(nèi)心體驗,周圍人的表情和感受,引導(dǎo)幼兒想辦法使自己高興起來。

 。3)引導(dǎo)幼兒討論調(diào)節(jié)情緒的方法:轉(zhuǎn)移注意,去做一件自己喜歡做的事情;分析自己生氣應(yīng)不應(yīng)該;陪同伴做游戲、唱歌;聽舒緩的音樂等。

  活動結(jié)束

  在《拉拉鉤》歌曲中,請幼兒做出不同“笑”的表情,全體幼兒拍照,讓幼兒進(jìn)一步體驗快樂帶給我們大家的身心愉悅。

中班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用,引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶。設(shè)計本次活動。

  活動目標(biāo):

  掌握常見車的名稱、外形,牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用,遵守交通規(guī)則,注意安全。做個健康快樂的寶寶。

  活動準(zhǔn)備:特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

  培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動過程:

  一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到停車場瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動作。)當(dāng)聽到老師說到站了,請下車,小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

  二、提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

  小結(jié):馬路上的.車很多,請看動畫《我是小司機(jī)》回答下面的問題: 誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助電話?公共汽車有什么用途?

  三、出示三種特種車輛(警車、救護(hù)車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時開在什么地方?

  1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號碼,請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?結(jié)合圖片,玩打電話的游戲。

  2、小結(jié):小朋友這些電話號碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)3、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)活動延伸:這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

  活動反思:

  本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒拥哪繕(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。 一個活動下來,孩子們應(yīng)意猶未盡,其實在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時放開手腳玩一玩。所以,我們在教學(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們原有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出來,讓他們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗,得到提高。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊的電話號碼:110、119、120、122,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力。

  5、喜歡參與游戲,體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、寫有110、119、120、122號碼的卡片,一套4張,每個幼兒一套。

  2、電視錄像片,有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。

  3、操作卡片每人一套,模型電話機(jī)若干臺。

  活動過程:

  1、引出課題:請幼兒觀看電視錄像片,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)錄像中有哪些危險的場面,我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?

 。2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話)

  2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的,它們有什么共同點和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼,緊急電話的.共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)

  3、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。(如:看到火災(zāi)的圖片,說出119的號碼)

  4、讓幼兒在游戲中學(xué)會正確撥打緊急電話的方法。

 。1)游戲:報警(提醒幼兒應(yīng)在報警時說出自己的姓名,所在的位置,發(fā)生了什么事?)

 。2)分組在模型電話機(jī)上練習(xí)撥打緊急電話。

  5、教師小結(jié):這些報警、急救的電話一定要記住,是我們國家規(guī)定的,沒有緊急的事情決不能隨便撥打。

  教學(xué)反思

  通過特殊的電話號碼,讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計這節(jié)課之前,我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什么情況下才能撥打的,孩子們大多數(shù)的都知道,但不能很準(zhǔn)確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲為主,所以我在本節(jié)課中設(shè)計了形象生動的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復(fù)的說,反復(fù)的練習(xí),使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚,幼兒也很感興趣,都能夠積極回答老師的問題。在整個環(huán)節(jié)中,也體現(xiàn)了師幼互動,生生互動的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點到為止。由于我過于引入,以為幼兒不會回答,給幼兒說的機(jī)會不夠,使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié),由于時間關(guān)系,我處理的比較倉促。在今后的日子了,我會繼續(xù)努力,彌補(bǔ)自己的不足。

中班教案 篇5

  活動設(shè)計

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出:要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”,活動課《布布脫險》,就是通過圖片和音樂的烘托,使孩子們感受到故事中的情節(jié)。使幼兒能大膽地猜測、講述,想出多種救小青蛙的方法。發(fā)展幼兒發(fā)散思維,并懂得做事要動腦筋想辦法,克服困難,更要相親相愛,互相幫助。

  活動目標(biāo)

  1、借助圖片和音樂,大膽想象。

  2、嘗試用語言把自己的想法表達(dá)出來。

  3、初步了解故事的內(nèi)涵,能動腦筋想辦法。

  活動準(zhǔn)備

  1、故事ppt;背景音樂。

  2、布一塊,沙包一個。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天我們這里來了一位小客人,他有一個好聽的名字叫布布,前幾天在布布身上發(fā)生了一件事情,你們猜猜會是什么呢?

  師:剛才小朋友猜了這么多,讓我們一起看看布布到底發(fā)生了什么事情!

  二、看畫面、聽音樂、猜想故事內(nèi)容。

  (圖一)

  1、小朋友們你們看,布布在什么地方?它怎么了?

  2、除了布布還有誰?它們在干什么?說了什么?

  師:接下來又怎么樣了呢?我們繼續(xù)往下看。

  (圖二)小兔子拿來了什么?它們要做什么?

  師:剛才有的小朋友說去…有的小朋友說去……現(xiàn)在,我知道你們拿到氣球以后會做什么了。那小朋友到底有沒有猜到小兔子要做什的事呢?我們來看看。

  (圖三)

  1、小兔子拿到氣球去干什么啦?為什么把氣球給它?

  2、普通的氣球可以飛上天嗎?小兔子拿來的是什么氣球阿?

  3、你們想想小青蛙布布拿到氫氣球后會怎么樣呢?

  (圖四)

  1、小兔子看到布布飛起來,它們是什么樣的表情?為什么會這樣?

  2、如果你是小兔子,你會怎么辦呢?

  (圖五)

  1、小兔子拿來了什么?它們想要做什么?

  2、咱們再好好看看小兔子的動作是什么樣的?

  3、它們?yōu)槭裁囱鐾炜?它們在看什么?

  (圖六)

  咦小青蛙剛才還在天上怎么現(xiàn)在和小兔子在一起了?(我們來看到底小青蛙有沒有落到布上?)他是怎樣下來的?

  三、完整欣賞故事,了解故事情節(jié)。

  師:下面我們一起完整的來看一遍圖片聽我把小青蛙發(fā)生的.事情講給你們聽,看看是不是和小朋友猜的一個樣。

  1、故事講完了,和我們小朋友猜想的一樣嗎?

  2、現(xiàn)在誰能用一句話把小青蛙布布發(fā)生的事情告訴大家?

  四、感知角色的特點和故事意義。

  1、小朋友們你們喜歡小兔子嗎?為什么?

  師:小朋友們也要向小兔子學(xué)習(xí),遇事動腦筋想辦法,在別人遇到困難時,給與別人幫助。

  2、如果你幫助了別人或者別人幫助了你,你的感覺怎么樣?

  教師:幫助別人是一件快樂的事情,希望小朋友之間互相幫助。

  師:快快樂樂和布布現(xiàn)在也非常開心,他們跳起了舞蹈,我們和他們一起跳好嗎?

  附故事《布布脫險》

  小青蛙蹦蹦跳跳的要去稻田里捉害蟲,它邊跳邊看身邊的風(fēng)景,一不小心掉井了井里,它大聲喊:救命,救命啊~小兔子聽到青蛙的呼救急忙趕來,快來幫幫我吧!

  小青蛙你別急,我們想想辦法,哦我想到了。不一會小兔子們手里多了兩串氫氣球。

  兩只小兔子把氫氣球合成一串,遞給布布,可是井太深了,幸運的是,布布最擅長跳了,它使勁一跳,終于抓住了繩子。

  小兔自見布布抓住了繩子,松開了雙手,氫氣球帶著布布飛快的飛出了井口,小兔子來不及抓到布布,布布又飛向了天上。

  這可怎么辦呢?聰明的小兔子拿出了一塊大大的紅布,并撐了起來,變成了一個跳跳床,布布快跳,不然會飛到天上去的!

  布布很害怕,但還是勇敢的跳了下來,被大大的紅布接住了,他們?nèi)齻高興得跳起舞來。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

  2、培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1"5的數(shù)字娃娃;1"5數(shù)字娃娃的家;大火車圖片兩輛;小火車圖片人手一個;蘋果圖片

  活動過程:

  1、引入,復(fù)習(xí)1"5的數(shù)

  師:今天老師請來了五個神秘的小客人,要來和小朋友們做游戲。但是他們說小朋友們要想和它們一起玩,必須先完成一項任務(wù)。

  師:(出示五座帶數(shù)字的房子)

  原來任務(wù)很簡單,小客人家門前沒有路,它們想要小朋友們幫它們鋪上一條鵝卵石的小路,數(shù)目要和房子上的數(shù)字一樣多。只有全部放對了,小客人才會出來和小朋友們一起做游戲。

  2、感知相鄰數(shù)

  師:小朋友們都排對了,小客人愿意與你們玩游戲,你們看,它們來了(將1"5的數(shù)字娃娃對應(yīng)在房子上面)

  師:原來是數(shù)字娃娃,它們還給我們送來了兩列小火車,想讓小朋友們給火車裝上貨物。(出示兩列對比火車)

  師:上面這列火車的第一個車廂有幾個蘋果?下面這列呢?數(shù)字娃娃想讓兩個車廂的蘋果一樣多,有什么辦法?還有什么辦法?(引導(dǎo)幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多)原來上面拿走一個蘋果或者下面添上一個蘋果,就一樣多了。

  3、游戲鞏固認(rèn)識

  師:數(shù)字娃娃很開心,因為小朋友們都很聰明,完成了它們給小朋友們的任務(wù),F(xiàn)在,它們要和小朋友們一起玩游戲了。

  師:數(shù)字娃娃送給每個小朋友一列小火車,可火車?yán)锏奶O果和下面的.數(shù)字不一樣,所以要請很厲害的小朋友來試試看,讓蘋果和下面的數(shù)字一樣多。

 。ㄓ變翰僮,師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒使用添1去1的方法)

  4、結(jié)束

  師:數(shù)字娃娃說,中(2)班的小朋友真聰明,它們要住在我們班了。讓我們將數(shù)字娃娃貼在墻上。

  活動反思:

  在整個過程中,讓幼兒處于主動探索狀態(tài),引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點的過程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí),但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡單的內(nèi)容,對幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,還需要老師的引導(dǎo)。

中班教案 篇7

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

  準(zhǔn)備:

  有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

  活動與指導(dǎo):

  1.猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

  2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。

  3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

  讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的`夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越復(fù)雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目,請大家注意收看,體驗全家一起過節(jié)的樂趣。

  3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。

  備注:

  關(guān)于元宵節(jié)的來歷,有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽,若講,酌情簡化。

中班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  運用關(guān)節(jié)彎曲肢體,進(jìn)行造型,體驗身體造型的樂趣。

  獲得有關(guān)空間的形狀的經(jīng)驗,初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。

  活動準(zhǔn)備:

  比較寬敞、干凈的活動場地。

  關(guān)節(jié)娃娃。

  活動過程:

  我會彎彎。

  ——演示關(guān)節(jié)娃娃。大蛇彎彎會彎出各種樣子,關(guān)節(jié)娃娃也會彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的樣子?

  ——教師與幼兒共同彎曲身體,嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。

  ——剛才,我們是怎樣彎的?用身體的哪個部位彎曲的?

  彎曲的秘密。

  ——我們的身體為什么會彎曲呢?

  ——教師可出示“關(guān)節(jié)娃娃”,活動娃娃的各個關(guān)節(jié),做出不同的造型。引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的彎曲動作,知道這是關(guān)節(jié)起了作用。幫助幼兒理解體能夠彎曲的道理。

  我們一起彎彎。

  ——我們的身體也有許多關(guān)節(jié),請你活動一下自己的身體,看看它會怎么彎曲。

  ——幼兒自由彎曲身體,利用腰、腿、胳膊、脖頸的彎曲,想像、表現(xiàn)各種造型。

  ——猜猜同伴彎曲身體以后的造型像什么。

  ——你彎曲,我彎曲,我們的身體都可以彎曲。讓我們合在一起彎曲,看看會變成什么。(引導(dǎo)幼兒與同伴合作造型,鼓勵幼兒大膽想像與表現(xiàn))

  ——觀看的`幼兒可以用猜測、評論、“照相”等方式給予適當(dāng)?shù)脑u價。如,“我覺得他們做的‘大橋’真像,‘咔嚓’給他們照個相!薄澳銈冏龅,我有些看不懂,能告訴我嗎?”“你們做的好像是隧道口。”等等。

  活動結(jié)束:

  在運用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過程中,幼兒不僅活動了身體,認(rèn)識了關(guān)節(jié)的作用,還由此認(rèn)識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。因而,本活動是以認(rèn)知為主導(dǎo),以肢體活動和討論交流為表現(xiàn)形式的活動。組織實施時,應(yīng)將這幾個方面有機(jī)地協(xié)調(diào)整合起來。

  可事先在區(qū)角中提供“關(guān)節(jié)娃娃”,供幼兒操作、擺弄,積累身體活動的認(rèn)識。

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