中班科學(xué)教案3篇(精品)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標:
1、通過安裝電池的活動,了解一些電池和安裝電池的基本常識。
2、培養(yǎng)幼兒的動手、發(fā)現(xiàn)能力,并嘗試以自己的方式記錄探究過程。
3、了解電池給人們生活帶來的益處和危害,增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
1、不同型號的電池若干;
2、鐘表、手電、電動玩具、錄音機、手機等;
3、 記錄單;
活動過程:
1、老師介紹活動任務(wù)要求:
* 第一個任務(wù)是;用老師準備的電池,讓鐘表走起來,讓手電筒亮起來;讓玩具動起來。
* 第二個任務(wù)是:在安裝電池的過程中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考:電池上有什么小秘密?你是怎樣安裝電池的?找一找看安裝電池有沒有小竅門,好辦法。
2、介紹記錄單,鼓勵幼兒把安裝電池的方法,用自己的方式去記錄。
提示:記錄表上有個X,√?幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。
3、介紹活動一共分四桌,幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。
4、幼兒動手操作,老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動情況。
指導(dǎo)重點:
。ǎ保╇姵厣嫌惺裁礃擞?電池兩頭一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?
(2)安裝時電池鼓的一端頂在哪兒?平的一端放在哪兒?
。ǎ常┬$姳、手電筒、電動玩具等在安裝電池的地方有什么標記?有沒有和電池一樣的標記?
。ǎ矗┠銥槭裁催x擇這個電池?你知道你裝的是幾號電池嗎?
。ǎ担┯變旱'記錄情況。
5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。
。1)老師檢查幼兒第一項任務(wù)完成的情況:讓鐘表走起來,讓手電筒亮起來;讓玩具動起來。
。2) 老師引導(dǎo)幼兒把操作中的經(jīng)驗,進行歸納總結(jié):
第一步:歸納有關(guān)電池的一般常識。
* 提問:電池上有什么標記符號?知道電池上有“+”正極、“-”負極。
* 電池的兩端一樣嗎?知道鼓出來的一端是正極,平的一端是負極。
* 電池都是一樣大小的嗎?知道電池的大小不同,型號也不同。常用電池有1號、2號、5號、7號電池等。
第二步:引導(dǎo)、歸納安裝電池的方法。
* 引導(dǎo)幼兒歸納安裝電池槽中的彈簧和電池安裝時的關(guān)系。知道把電池平的一端(負極)放在彈簧上,鼓的一端(正極)放在沒有彈簧的一端。
* 引導(dǎo)幼兒歸納雙向電池排列方法。知道雖然是兩排,但仍然是電池平的一端(負極)放在彈簧上,鼓的一端(正極)放在沒有彈簧的一端。
* 引導(dǎo)幼兒歸納單向兩節(jié)電池的安裝方向。知道電池是正級負級、正級負級相連。
* 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說出:電池上正負極的標記,和電池槽中正負極標記的關(guān)系和作用。知道這些標記是告訴人們安裝電池的方法;
6、了解電池給人們生活帶來的益處和危害,增強幼兒的環(huán)保意識。
活動結(jié)束:
幼兒可以到其他組去嘗試,讓別的玩具也亮起來、動起來。鞏固所學(xué)的知識經(jīng)驗。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標
1、區(qū)分認識洋蔥、大蒜、蒜苗這類的蔬菜,通過觀察比較分辨它們之間的異同。
2、了解這類蔬菜的營養(yǎng)和功能,并且學(xué)習(xí)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動重點
觀察認識這類蔬菜
活動難點
分辨這類蔬菜的異同
活動準備
1、蔬菜若干
2、洋蔥頭形象
3、大表格一張
活動過程
一、初賞故事,設(shè)疑懸念
1、教師講述故事前半段,提問:為什么洋蔥頭沒人愿意跟它做好朋友?
2、通過觀察討論,總結(jié)洋蔥頭的外形及特點。
二、觀察操作,找出朋友
1、教師提問,那我們小朋友來幫洋蔥頭找朋友吧,請幼兒去后面的操作區(qū)幫洋蔥頭找朋友。
2、通過觀察,認識各種蔬菜的名稱并了解他們的外形特征。
三、表格列舉,說明原因
1、請幼兒說說找到了誰做洋蔥頭的好朋友,并說明原因
2、教師根據(jù)洋蔥頭的特點和各種蔬菜的特點,列表對比
3、教師小結(jié),為什么這些蔬菜能夠成為洋蔥頭的`好朋友,說明這些刺鼻味道的蔬菜的營養(yǎng)和好處。
四、續(xù)賞故事,驗證結(jié)果
1、教師根據(jù)幼兒的試驗結(jié)果,繼續(xù)講故事的后半段。
2、驗證結(jié)果,是不是跟我們找出來的朋友一樣。
五、延伸活動
制作食品
將這些有營養(yǎng)的好東西帶到寶貝廚房去做成美味的事物吧。
設(shè)計意圖
洋蔥頭是我們生活中經(jīng)常見到的一種蔬菜,我們在幼兒園的午餐中經(jīng)常有它的聲影出現(xiàn),可是,在午餐活動中,我發(fā)現(xiàn)很多孩子不愿意吃這有著刺鼻味道的蔬菜,都不愿意吃。而這個有趣的故事,使我覺得,我可以借這個故事,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)洋蔥頭的秘密和它的用處,更好的讓孩子接受洋蔥頭這類的蔬菜。
中班科學(xué)教案 篇3
活動:
在日常生活中,幼兒差不多每天都要和紐扣它打交道。它來源于生活,是很好的教材。小小的紐扣在生活中是那么平凡,可平凡的紐扣在孩子的奇思妙想中變得那么神奇、多變。我就抓住這一契機,設(shè)計了這一活動。在活動中我注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境,提供豐富的材料,讓幼兒通過眼、腦、手等多種感悟協(xié)調(diào)活動,旨在激起幼兒用紐扣設(shè)計創(chuàng)作的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
一、活動目標:
1、在認識紐扣的基礎(chǔ)上,能說出紐扣的多種用途,并用各種紐扣組合成各種有趣的東西。
2、培養(yǎng)幼兒的想象里和創(chuàng)作力。
二、活動準備:
1、各種紐扣若干、鉛畫紙、膠水、蠟筆人手一份。
2、紐扣放大圖片一張。
三、活動過程:
1、引起興趣
。1) 今天老師呀請來了一位小客人,小朋友,你們猜一猜,她是誰?
。2) 出示紐扣的大圖片:你們看誰來了(紐扣寶寶)
2、引導(dǎo)幼兒說紐扣有什么用途。
。1)小朋友誰來說說紐扣有什么用途?(扣衣服)
。2)紐扣除了可以把衣服扣起來,還有什么其他用途呢?你們想一想,動動腦筋!
(3)幼兒討論。
(4)幼兒回答:
A、紐扣可以釘在包在很漂亮。
B、紐扣可以釘在鞋子上也很漂亮。
C、紐扣還可以做釘在帽子上。
D、紐扣還可以做洋娃娃的眼睛。
。3) 小朋友真的`好能干!發(fā)現(xiàn)了紐扣在生活中有很多的用途。
3、發(fā)揮想象,引導(dǎo)幼兒用紐扣拼出不同的圖案。
。1) 紐扣不僅在我們生活中有這么多用處,還能用來變魔術(shù)呢!瞧,紐扣變成什么了。
用一個紐扣、兩個紐扣……四個紐扣,添上觸角、腳,“哇”變成了什么?(毛毛蟲)
一個兩個三個四個紐扣,中間一根小棒,“哇”變成了豆腐干。
用一個大紐扣、八個小紐扣,變成了一朵美麗的小花。
剛才老師用不同的紐扣變成了各種物品,小朋友,你們想不想用紐扣來變魔術(shù)呢?(想)
4、幼兒操作
今天老師在你們的桌上放上了許多不同形狀、不同顏色、大小不一的紐扣,現(xiàn)在請你們用各種不同的紐扣拼成各種物品!
。1) 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
。2) 請小朋友介紹一下,你用紐扣拼成了什么物品。
(3) 展示幼兒的作品,分享創(chuàng)作成果。
活動延伸:
。1)在益智區(qū)放置各種紐扣,讓幼兒進行紐扣變魔術(shù)的游戲。
。2)在美工區(qū)放置畫有人物、動物、頭像輪廓及大大小小的紐扣,供幼兒想象貼上眼睛和嘴巴。
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