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中班教案

時間:2023-09-25 08:28:36 教案 我要投稿

實用的中班教案5篇【經典】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎大家分享。

實用的中班教案5篇【經典】

中班教案 篇1

  快樂的夏天

  游戲目標:1、認識各種夏天用品;2、學習整理、收拾材料與工具;顒訙蕚洌貉坨R、太陽帽及夏天扣紐扣的服飾,電風扇、蚊香、西瓜、扇子等物體數群卡,西瓜、扇子輪廓圖若干張,有關夏天用品的圖書。

  活動過程:

  一、向幼兒介紹區(qū)域材料與玩法。

  出示眼鏡、太陽帽,這是什么?有什么用?夏天還需要用到哪些東西呢?老師在區(qū)角里放了一些物品,請大家一起去看一看。

  娃娃家:娃娃家里有太陽帽、眼鏡,還有許多夏天的`衣服,穿好后扣好紐扣,然后到表演區(qū)進行服裝表演。

  手工區(qū):這是什么?西瓜是什么顏色?請你們把他做好,還有上次的扇子還有一些沒有裝扮完,請你們繼續(xù)裝扮。

  益智區(qū):看這是什么?這里有許多種用品,看看他們是什么?有多少個?請將它送給小兔,不能送錯了。

  二、教師提出要求

  1、教師提醒幼兒在進入區(qū)角前要先想好自己要進哪個區(qū)角,特別要注意不能爭搶玩具、不能擁擠,要安靜玩、不吵鬧。

  三、幼兒自主選擇區(qū)域進行游戲。

  1、教師對各區(qū)域游戲的幼兒進行指導。

  四、游戲結束,請小朋友收拾、整理好區(qū)角操作材料。

  五、教師小結游戲情況。

中班教案 篇2

  《快快鼓起來》這節(jié)課既可以定位于科學課,也可以定位于手工課,因為里邊還涉及到可以折紙的活動。在上這節(jié)課時,我在課外事先這好了一個紙球作品,當我一展示在孩子們面前時,大家都發(fā)出非...

  《快快鼓起來》這節(jié)課既可以定位于科學課,也可以定位于手工課,因為里邊還涉及到可以折紙的活動。在上這節(jié)課時,我在課外事先這好了一個紙球作品,當我一展示在孩子們面前時,大家都發(fā)出非常神奇的聲音,因為我平時領帶他們折的都是比較扁平的折紙作品。我提問大家:“你知道我這個紙球是怎么折出來并且使他鼓起來的嗎?”大家的回答積極性很高,都選擇回答如何使他鼓起來的問題,很多小朋友都說是用嘴吹起來的。當我繼續(xù)追問,你是如何知道這個小秘密時,那位小朋友就咧開嘴笑嘻嘻的說:“我就是知道,我覺得是這樣的。”我又繼續(xù)問了個問題,“你知道是怎么把氣吹進紙球里的?”小朋友都說紙球上有個小洞洞,用嘴對著洞洞吹氣就可以了。于是我又拿出一只沒有吹好氣的紙球,給小朋友們示范,故意把嘴離洞洞遠遠的,讓孩子看到我怎么吹都吹不起來,孩子們看的.都急了,直提醒我把嘴離近一點。我通過這樣的方式讓孩子們發(fā)現(xiàn)問題,然后自己解決問題。本來在教學參考中可以拿吸管把氣吹進去,這樣的話效果更好,我把這個方法教給了孩子,但是在課堂中,我還是讓孩子們用嘴吹,既環(huán)保又節(jié)約資源。

  第二環(huán)節(jié)就是讓孩子跟著我的步驟去折紙秋,小朋友的興趣非常高,我在實物投影儀的幫助下,孩子們基本看的還是比較清楚的,我也在過程中放慢了腳步,讓能力比較弱的孩子跟上步伐,以及有時在比較難的地方重復了幾次折的方法,讓孩子看的更清楚。折紙的過程中總會碰到比較難折的地方,而且越到后來就越難。在折雙三角這一環(huán)節(jié)中,很多小朋友都有些轉不過彎來,嘴里直嚷著老師我不會折……我在這個環(huán)節(jié)多示范了幾遍,有部分機靈的孩子學會了,還有一部分孩子還在摸索中,還剩下的就是能力弱跟不上的,需要我去幫助折的,這樣的一個過程下來,孩子們收獲了知識,也收獲了成功,在玩自己折的紙球時非常的開心。

  其實從這樣的一個小小的活動中就可以發(fā)現(xiàn),折紙是孩子們很感興趣的一個項活動,如果平時可以把這樣的一種藝術放進自己班級的特色教學中,可能會使孩子得到更多的快樂,而且一直在這樣的練習折紙中可以提升孩子的模仿能力,以后老師讓孩子跟著折紙時,有些折紙步驟就不會難倒孩子們了。

中班教案 篇3

  T:怕呀爬呀爬,咦?這是什么呀?

 。ǔ鍪綪PT)

  S:毛毛蟲(這是一條毛毛蟲)

  T:它是一條什么顏色毛毛蟲呀?

  S:綠色(一條綠色的毛毛蟲)、

  T:看看這是什么表情呀?

  S:不開心,難過,傷心。。。

  T:哎呀,他為什么不開心了呢?我們來猜猜看呢

  S:自由表述

  T:那我們一起來聽一聽這條毛毛路蟲為什么難過了呢?噓,,,仔細聽

  故事(到咕嚕咕嚕叫了,,為止)

  T:現(xiàn)在哪個小朋友告訴許老師,這條毛毛蟲為什么難過了呢?

  S:因為它餓了、

  T:那后來為什么他又不難過了呢

  S:因為他找到吃的了,吃飽了

  T:他吃了些什么呀?

  S:…

  T:那你知道他吃了幾個紅蘋果,幾根黃香蕉…?

  T:哎呀,到底是多少呢,我們再來仔細聽一遍。

  T:故事

  T:現(xiàn)在誰告訴老師,你聽到的了毛毛蟲第一天吃了幾個什么顏色的蘋果?

  T:第二天,。,

  T:啊,毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕!苯辛,,

  T:現(xiàn)在毛毛蟲安靜的睡著了,你們猜猜看后來發(fā)生了什么?

  T:自由表述

  接著故事到結束

  T:啊,我們的`毛毛蟲怎么啦?

  T:對啦,變成了一只美麗的毛毛蟲啦,現(xiàn)在我們再來聽一遍故事,會講的小朋友可以跟著我小聲的說一說。

  完整的故事

  T:你們說的真好,現(xiàn)在老師請小朋友們做小毛毛蟲,好不好。

中班教案 篇4

  有益的學習經驗:

  1.體驗水的重要。

  2.知道節(jié)約用水。

  準備:

  錄音片斷:小水滴的話。

  活動與指導:

  1.創(chuàng)設情景;停水了。引起幼兒對水重要性的關注。

  教師請幼兒在戶外玩手腳著地爬的游戲,回到教室打算洗手,結果發(fā)現(xiàn)停水了。(事先請保育員關掉閥門)。這可怎么辦呀?

  2.教師請幼兒說說水的重要性,水和人們生產生活的關系。理解沒有水真不行。

  3.正在這時,錄音機響了,里邊傳出小水滴的話:“我是小水滴。這些天,我看見總有小朋友不關緊水籠頭,叫我們白白流到下水道里去浪費掉,我很生氣,就叫我家里人別來了,于是,你們就沒水用了。要知道,我們水的.用處可大呢,可以給人喝,可以讓植物生長,可以幫助生產。沒有我們,你們人類就不能生存?墒俏覀兪怯邢薜模诘厍蛏夏苡玫乃苌俸苌,都像你們這么浪費,總有一天,水會流光的,我看你們怎么辦?只要你們能愛護我,會節(jié)約用水,我會回來的!

  4.小朋友知道錯了,教師引導幼兒說說怎么才能節(jié)約用水呢?(關緊水籠頭,洗手時開小點、不玩水)”

  5.老師說:“大家都知道節(jié)約用水了,我們看看小水滴回來了嗎?”帶領幼兒去盥洗間,發(fā)現(xiàn)來了水了。

中班教案 篇5

  活動目標:1、讓幼兒掌握10以內的數數。

  2、培養(yǎng)幼兒對數活動的興趣。

  活動準備:水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。

  活動過程:

  一、猜水果

  出示水果籃(水果籃用布蓋好)

  師:這個是什么?生:籃子。

  師:你們覺得這個籃子裝了什么?生:蘋果、月餅(梨、餅干……)

  師:想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生:想

  師:會是什么呢?我請你們來摸摸看,摸好以后告訴其他小朋友,你摸到了什么?

  請幼兒來摸

  師:你摸到什么?(別告訴大家是什么,你讓大家猜猜)

  生:它是圓圓的,柄是凹進去的。(是蘋果)

  教師拿出來給大家看是不是蘋果

  再請一個幼兒來摸

  師:你摸到什么?生:它是橢圓形的,毛毛的(是橘子……)

  師:想不想知道是什么?(教師拿出水果給大家看)生:獼猴桃……

  二、制作水果籃師:今天吳老師去買水果的時候,看到水果店里遇到了個難題,他們的'水果籃都被人買光了,水果店里來不急裝水果籃了,要請我們小朋友幫忙裝水果籃,你們愿意嗎?生:愿意

  師:剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生:有圓點(有數字)

  師:我們小朋友的眼睛真尖,那你們知道這些圓點和數字用來做什么的?生:圓點有5個就裝5個水果進去(數字是5就裝5個水果進去)。

  師:小朋友們真聰明,現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。生:好的

  幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個),教師在旁指導。

  師:你們的小手本領真大,那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前,我們先來檢查一下有沒有錯誤,免得水果籃買不出去?纯凑l的小眼睛最尖,能發(fā)現(xiàn)錯誤?生:……(幼兒上來指出錯誤水果籃)

  師:它怎么錯了?生:點數和水果不一樣多。

  師:我們來幫助他把水果籃裝對。

  ……

  三、延伸部分

  師:我們的水果籃都裝對了,你們真厲害,那吳老師要來問問,水果籃是做什么用的?生:送病人、送爺爺奶奶的……

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